第頁共頁大班平安教案《平安過馬路》(9篇)作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)獲得成功、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的根本條件。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比擬好，我們一起來看一看吧。大班平安教案《平安過馬路》篇一1、知道不應(yīng)該私自離園，理解私自離園可能產(chǎn)生的危險。2、可以理解并遵守幼兒園平安規(guī)那么，為了自身平安不私自離園。3、體會私自離園的后果以及家長和老師焦慮的心情。4、培養(yǎng)幼兒動腦考慮問題、解決問題的才能。5、初步培養(yǎng)幼兒的平安意識，進(jìn)步自我保護(hù)才能。教學(xué)掛圖老師出示掛圖，并提問：〔1〕仔細(xì)看圖，看看小朋友在做什么？(2)有意個小朋友正往幼兒園門口走呢，他要做什么？〔1〕老師：剛剛我們看到一個小朋友堯自己偷偷地分開幼兒園，你們覺得他做得對不對？假如他溜出幼兒園，可能會發(fā)生什呢？讓我們吧?！?〕老師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》，表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危險。①情景劇表演：配班老師扮演男孩皮皮，留出幼兒園大門，主班老師扮演人販子。配班老師扮演人販子。老師旁白：一天，皮皮趁老師不注意，偷偷地溜出了幼兒園門口。皮皮：哈哈，溜出幼兒園真開心！可是車這么多，那路這么寬，我怎么過去呢？人販子〔在旁邊觀察了皮皮好一會兒〕：小朋友，我?guī)氵^馬路去一個好玩兒的地方吧！〔皮皮不假思索地跟著人販子過了馬路。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了之后暈倒了,人販子把他帶走了，人販子把他帶走了。②老師：皮皮溜出幼兒園以后發(fā)生了什么事呢？①老師：除了可能碰到的壞人，私自離園還可能產(chǎn)生哪些危險？②老師小結(jié)：小朋友還沒有保護(hù)自己的才能，假如自己偷偷地分開幼兒園，可能會遇到緊急情況，又沒有人知道，時分成未見得，比方有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以，為了我們自己的平安，不能私自分開幼兒園。①老師：請小朋友想一想，假如你偷偷地分開幼兒園，爸爸媽媽和老師會怎么想，會怎么辦？②引導(dǎo)幼兒展開討論，體會親人和老師對自己的關(guān)愛以及自己走丟后他們的心情。③老師小結(jié)：小朋友剛剛說的都很好。假如你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和老師都會非常著急，會非常擔(dān)憂你的平安，會非常傷心，會報警，或者到處找你，沒有方法安心工作，老師就顧不上班里的其他小朋友?？傊瑫a(chǎn)生很大的混亂。請幼兒分組講述幼兒用書上的故事內(nèi)容，然后分角色進(jìn)展進(jìn)展情景表演。雖然幼兒園外面有很多有趣的東西，但也有很多非常危險地事情。小朋友在幼兒園有事要跟老師說，不能自己偷偷地分開幼兒園，不然會讓關(guān)心你的爸爸媽媽和老師非常擔(dān)憂和傷心的。大班平安教案《平安過馬路》篇二1、知道哪些是危險的事，懂得要遠(yuǎn)離它。2、積累平安生活的經(jīng)歷，增過自我保護(hù)的意識。3、開展身體協(xié)調(diào)性。4、鍛煉平衡才能及快速反響才能。5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。平安flash、圖片、記錄表格1、討論導(dǎo)入：師：什么是運動平安？2、播放平安flash，并討論：在戶外時，我們要注意哪些運動平安？〔1〕戶外活動時及時讓幼兒知道哪些是危險的事，并學(xué)____離危險的方法：如奔跑時應(yīng)學(xué)會躲閃，否那么互相碰撞容易發(fā)生危險?；顒又?，如發(fā)現(xiàn)鞋帶散了，應(yīng)有時系好。〔2〕戶外活動時，要注意房屋、場地、玩具、用具使用的平安，防止砸傷、摔傷等事故發(fā)生?！?〕所有幼兒的活動均應(yīng)在老師視線范圍內(nèi)，對于玩攀爬等大型玩具的幼兒，帶班老師距幼兒不得超過2米，對特別淘氣好動的幼兒，老師要格外關(guān)注，及時干預(yù)其具有潛在危險的舉動。〔4〕戶外活動以有組織的集體游戲為主，注意動靜交替，老師既要參與其中又要關(guān)注全體，時刻觀察幼兒的活動情況，防止幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生。3、請幼兒表演正確的戶外運動作法。4、帶班老師要幼兒各類玩具的正確玩法，防止因玩法不當(dāng)造成意外事故。并請幼兒上來演示正確的作法，如幼兒操作不當(dāng)，老師應(yīng)告知正確作法。1、評價2、總結(jié)大班平安教案《平安過馬路》篇三設(shè)計意圖：孩子們的平安問題越來越被我們所重視，大人除了保護(hù)好孩子以外，那最重要的就應(yīng)該給孩子以自我保護(hù)意識，因此我嘗試將一些自我保護(hù)的教育內(nèi)容編成故事，在講述給他們聽的同時，給幼兒留有懸念，并抓住幼兒喜歡扮演黑貓警長破案的興趣點，開展了本次活動。把各種疑點穿插在游戲情節(jié)中，以激發(fā)幼兒的探究欲望，使幼兒學(xué)會根據(jù)已有的自我保護(hù)經(jīng)歷進(jìn)展破案，在破案中自然而然地體會如何做才是最正確的，并遷移到生活中來。在這一活動中我根據(jù)大班幼兒的開展需要，將入學(xué)準(zhǔn)備作為活動的重點，力圖通過這一破案游戲，教孩子們記住回家的道路，從而更好的保護(hù)自己。預(yù)設(shè)目的：1、引導(dǎo)幼兒記住回家的道路，知道放學(xué)回家的路上不貪玩、不跟生疏人走。2、在游戲中引導(dǎo)幼兒通過觀察找出貝貝兔失蹤事件的簡單原因，嘗試簡單的分析^p推理?；顒訙?zhǔn)備：道路圖、貝貝兔的大、小照片假設(shè)干、背景圖、等活動過程：1、老師以黑貓警隊的身份帶著黑貓警長們走進(jìn)活動室。鈴！鈴！鈴！……響了！里傳來貝貝兔媽媽著急的聲音：我家貝貝兔剛剛上一年級，他應(yīng)該下午4點放學(xué)，可是如今還沒回家?！闭埡谪埦L看如今幾點鐘，〔6點鐘〕黑貓警隊撫慰貝貝兔的媽媽說：“沒關(guān)系，我們這兒的黑貓警長會幫助您，一定能找到貝貝兔的。”2、提供貝貝兔失蹤線索，黑貓警察們做好破案前的準(zhǔn)備工作?！昂谪埦L們，有案子了，知道是什么事情嗎？”“我們怎樣來破案了？”引導(dǎo)幼兒提出向貝貝兔媽媽要一些線索。圖一：〔身背書包的貝貝兔照片〕圖二：〔圖上畫有從貝貝兔的家到學(xué)校的背景圖，途經(jīng)樹林、兒童樂園、馬路、小河和集貿(mào)市場〕黑貓警隊提出要求：仔細(xì)觀察貝貝兔的照片和道路圖，理解貝貝兔的長相、途經(jīng)的地方，想一想會發(fā)生什么樣的事情？分組談話：和你旁邊的黑貓警長說說你的想法。使幼兒互受啟發(fā)。3、根據(jù)線索進(jìn)展分析^p、破案，激發(fā)黑貓警長分析^p推理的欲望。逐一出示圖片，啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)歷進(jìn)展破案：圖1、貝貝兔路過樹林的圖片當(dāng)貝貝兔路過樹林是會發(fā)生什么事情？警長們發(fā)言后，隊長總結(jié)：你們剛剛分析^p了有這樣幾種情況一……二……從這些情況中我也得提醒我們警長們以后不管去哪兒，先要記住回家的道路，千萬不要迷路。圖2、貝貝兔路過兒童樂園的圖片當(dāng)貝貝兔路過兒童樂園時會做什么？可能會發(fā)生什么事情？總結(jié)：你們剛剛提到的貪玩的問題，以我隊長的經(jīng)歷看這是很多孩子都容易犯的錯誤，你們想對這樣的孩子說些什么呢？圖3、貝貝兔經(jīng)過馬路的圖片貝貝兔過馬路的時候會發(fā)生什么事情？為什么會發(fā)生這樣的事情？怎樣才能防止這樣的事情發(fā)生呢？圖4、貝貝兔路過小河的圖片貝貝兔經(jīng)過小河時會做什么？有什么危險的事情發(fā)生？為什么？我們警長假如看到一些愛在小河邊玩水的孩子可得提醒他們，沒有大人陪著千萬不要在小河邊玩水，更不能到小河里游泳。圖5、貝貝兔經(jīng)過農(nóng)貿(mào)市場的圖片農(nóng)貿(mào)市場是個什么地方呢？貝貝兔經(jīng)過那兒的時候會有什么事情發(fā)生呢？總結(jié)：如今有些換人用一些糖果、玩具來騙孩子，你們認(rèn)為孩子們遇到這種情況應(yīng)該怎么辦？黑貓警長提出設(shè)想：“如過貝貝兔沒走這條路，他又會去哪兒呢？會發(fā)生什么事情呢？4、幼兒設(shè)計破案方案。隊長：大家都在動腦筋想方法，觀察得很仔細(xì)，分析^p得也很有道理。請你們按照自己的分析^p，你認(rèn)為貝貝最有可能在哪兒，你就把貝貝的照片貼到線路圖的什么地方去，假如你認(rèn)為他去了其他地方，也可以在線路圖上做上那些地方的標(biāo)志，然后把貝貝的照片貼上去。貼完的黑貓警長可以把你的想法跟客人老師交流一下，也請他們幫你出出主意。幼兒自由操作、交流。“黑貓警長們，歸隊！”一起觀察道路圖，總結(jié)：很多警長都認(rèn)為貝貝去了××地方，那我們就一起去找吧。5、完畢活動響起，傳來貝貝媽的聲音：“我家貝貝回來了，他說他經(jīng)過兒童樂園時遇到一位小弟弟只顧著貪玩，和媽媽走丟了，貝貝就把他送回家了，所以回來晚了。謝謝所有的黑貓警長。”“雖然貝貝不是找到的，但我們每位警長都動腦筋了，也有點累了，好了，下班！”大班社會教案：自己的事自己做設(shè)計思路：在進(jìn)入《特別的我》的主題單元活動時，孩子們都知道每一個“我”，不僅是一個獨特的“我”，而且是一個不斷成長開展的“我”。對幼兒來說，發(fā)現(xiàn)自己的變化，知道自己長大了，可以幫助他們增強自信心，讓幼兒從多元的角度展示自己與眾不同的特點，表現(xiàn)自己作為幼兒園里“大哥哥”、“大姐姐”的角色。自己長大了，可以做些力所能及的事情了。學(xué)會自己的事情自己做。學(xué)會關(guān)心父母。體貼父母。所以設(shè)計了這一教案?；顒幽康模?、加強獨立、自理意識，知道自己的事情應(yīng)該自己做。2、具備初步的生活自理才能，學(xué)會自我效勞的有關(guān)技能?；顒訙?zhǔn)備：1、兒童上衣〔紐扣式〕、褲子、鞋〔系帶式〕假設(shè)干。2、小床〔可用桌子充當(dāng)〕、小被子、小床單、小枕頭假設(shè)干。3、抽屜〔或小書包〕一個，玩具、圖書假設(shè)干?；顒舆^程：1、討論自我效勞的范圍?！?〕引導(dǎo)幼兒討論：小朋友自己可以做哪些事情？〔2〕師生共同小結(jié)自我效勞的主要內(nèi)容：穿〔脫〕衣服、褲子、鞋，整理自己的床鋪、書包、小抽屜〔或玩具、物品箱〕，洗自己的一些小物品〔如手帕、襪子〕。2、學(xué)習(xí)自我效勞的有關(guān)技能?！?〕學(xué)習(xí)穿〔脫〕衣服、褲子、鞋的方法。ａ請三名幼兒上臺穿衣服〔或褲子、鞋〕，要求其他幼兒觀察：他們是怎樣穿的？誰的方法好？為什么？ｂ請幼兒答復(fù)上述問題。ｃ老師演示穿上衣〔或褲子、鞋〕的根本要領(lǐng)?！?〕學(xué)習(xí)整理床鋪的方法。ａ請三名幼兒上臺在模擬的“小床鋪”前疊被，整理床鋪，要求其他幼兒觀察：他們是怎樣做的？誰的方法好？為什么？ｂ請幼兒討論并答復(fù)上述問ｆ題。ｃ老師演示疊被、整理床鋪的正確方法?！?〕學(xué)習(xí)整理物品的方法ａ請小朋友想一想，怎樣把這些東西擺放進(jìn)抽屜〔或書包〕中，同時〔桌上的玩具、圖書〕，看起來又整齊、又好看，用起來還方便？ｂ幼兒互相議論。ｃ請三名幼兒上前操作，引導(dǎo)其余幼兒觀察：他們是怎樣做的？誰的方法好？為什么？ｄ請假設(shè)干幼兒答復(fù)上述問題。ｅ老師師范整理物品的方法。ｆ再請三名幼兒上前按正確方法將桌上物品整理到抽屜〔或書包〕中。3、練習(xí)穩(wěn)固?！?〕幼兒分組學(xué)習(xí)穿〔脫〕衣、褲、鞋，整理床鋪、抽屜〔或書包〕的正確方法，老師巡回指導(dǎo)?！?〕引導(dǎo)幼兒欣賞勞動的成果，體驗成功的喜悅，并發(fā)現(xiàn)缺乏之處。4、老師小結(jié)：小朋友學(xué)會了穿脫衣服、鞋子，整理床鋪、抽屜〔或書包〕的方法。從今天起，小朋友都應(yīng)該自己做這些事。比一比，看誰是一個自己的事情自己做的好孩子。大班平安教案《平安過馬路》篇四1、理解有關(guān)火的根本知識，懂得不隨意玩火，知道火警及簡單的防火知識。2、加強幼兒的平安意識。3、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察才能。5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)歷解決問題的才能。搜集有關(guān)火災(zāi)和滅火的錄象碟及磁帶。1、老師組織幼兒以火為主題展開討論，說一說火對人類有利的方面〔烤火取暖、燒水、做等〕。2、幼兒觀看有關(guān)火災(zāi)的錄象，討論火災(zāi)對人的危害："火災(zāi)會燒毀我們的房屋、財產(chǎn)，會危害我們的身體和生命。3、引導(dǎo)幼兒討論，假如遇到火災(zāi)怎么辦？〔1〕火情發(fā)生時，先用水〔沙子、棉被等〕隔絕空氣滅火。〔2〕火勢漸起時，到鄰居家求救或打火警119?！?〕火情嚴(yán)重，火勢猛烈時，用毛巾或手帕捂住口鼻沖出煙火區(qū)。4、放有關(guān)滅火的錄象，讓幼兒理解消防員是如何救火的，培養(yǎng)幼兒熱愛和尊敬消防員的情感。5、引導(dǎo)幼兒討論如何防火，加強幼兒的平安防火意識?！?〕啟發(fā)幼兒討論形成火災(zāi)的原因?！?〕啟發(fā)幼兒討論如何防火"消防日"在以往是我們小班孩子從不涉及的.活動，因為老師的無視、成人認(rèn)識上的偏向，認(rèn)為3歲的孩子是倍受保護(hù)的，只要大人在，他們是決不會受到"火"的威脅。再者孩子那么小會懂什么！認(rèn)識上的種種誤區(qū)讓我們小班孩子遠(yuǎn)離"消防"。但"二期理念"卻重新給我們"洗禮"，讓我們重新認(rèn)識孩子，重新審視我們的教育觀--"消防"活動也正因為這樣的理念引領(lǐng)，被推進(jìn)了我們的日常教學(xué)進(jìn)程中，下面就是我們綠星星班的有關(guān)活動記錄：案例一：消防活動全園性--周一國旗下講話"你們知道'119'是什么日子嗎？"馬老師問了三四個孩子都答復(fù)不上。"著火了該怎么辦呢？"馬老師的提問又在一些孩子的抓耳撓腮中沉落。由園長與個別孩子的互動中折射出孩子對"火"；對"消防"意識的匱乏。1、對學(xué)前兒童的"消防"教育刻不容緩。2、在國旗下講話中我們小班寶寶初步對"119"有了感知，知道"火"是危險的，但也是有方法解決的。案例二：消防意識日?；郝街?-"墻上有什么呀？"乘著帶孩子們漫步的時機我指著墻上的"滅火栓"問道。"兩只小狗。"起起不假思索的答復(fù)。"它的腳怎么這么長呀！""哈哈哈……""好大的腳呀！"我的有意引導(dǎo)卻將寶寶的注意力引到了裝"滅火栓"的櫥窗周圍的裝飾畫上，可見對于"滅火栓"孩子因為生疏而遺忘，無人正視。"這里面有兩個紅紅的罐子，你們知道它們要來干什么的嗎？"我又詳細(xì)的問。一片啞然。"那是滅火器。"我自問自答到。然后又追問："滅火器要來干什么的？你們知道嗎？"迎來的仍是孩子們的茫然眼神。"當(dāng)有東西著火了，我們就可以拿滅火器來把火滅掉。"繼續(xù)自問自答。突然運杰串出了一句話"發(fā)燒了，也可以用它來噴一噴。"運杰的話并未引起其他寶寶的疑異，似乎是一種沉默的認(rèn)可。"發(fā)燒了，怎么可以用滅火器噴呢？"我的話剛說完，運杰又插了話"可以的，我在電視里看到的。""發(fā)燒了頭會很燙的，噴一噴就不燙了。"佳音竟然還會為運杰解釋。經(jīng)常出入于樓層的走廊，卻從未引導(dǎo)過孩子去關(guān)注"滅火栓"，在寶寶們的眼中那只是一個擺設(shè)，或者連擺設(shè)都不是，只是墻的一部分。運杰、佳音的話讓我們體驗到孩子的想法是"獨特"的，他們已經(jīng)有了"遷移"的才能，并以自己的認(rèn)知角度去理解周圍。大班平安教案《平安過馬路》篇五1、幼兒通過觀看視頻，理解室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)時，平安撤退的方法和要點。2、幼兒在演練中進(jìn)步平安逃生的才能。3、幼兒能積極應(yīng)對突發(fā)事故，遇到火災(zāi)不慌張，增強平安意識。視頻、毛巾、圖片等。一、談話活動自我介紹老師先介紹自己：我叫李小艷，來自五重安鄉(xiāng)旭陽幼兒園，地住是遷安市五重安社區(qū)。剛剛我介紹了我自己，有我的名字、來自哪里和詳細(xì)地址，你能我這樣介紹一下你自己嗎？幼兒進(jìn)展自我介紹。二、發(fā)生火災(zāi)，撤離教室?！惨还蓾鉄煹奈兜纻鬟^來。〕老師：這是什么味道？聞一聞。著火了，怎么辦？孩子們很慌張地跑出了教室。〔老師將逃出教室的情景錄像。〕三、發(fā)生了火災(zāi)怎么辦？1、老師：險情排除了，我們重新回到教室，坐下來。假如火情非常嚴(yán)重，像我們剛剛這樣逃出教室，平安嗎？我們來看一看我們剛剛是怎么逃出教室的?！膊シ艅倓偺映鼋淌业匿浵瘛！硯煟耗憧吹搅耸裁?？這樣平安嗎？2、發(fā)生了火災(zāi)，掌握正確的逃生方法非常重要。我們來看一看，青青草原上的小朋友們是怎么做的，他們與我們剛剛的表現(xiàn)有什么不一樣？播放視頻。剛剛，在動畫里，你看到了什么？哪里著火了？著火了，他們是怎么做的？要點：⑴用濕毛巾捂住口鼻。⑵撥打火警119。〔打時是怎么說的？〕角色扮演：〔老師扮演消防員，小朋友報警。〕兩個幼兒一組，練習(xí)如何撥打119。⑶排好隊，不擁擠。⑷從平安出口逃離。四、消防演練每年的11月9日是平安消防日，我們幼兒園要進(jìn)展消防演習(xí)，你想不想在消防演習(xí)中有出色的表現(xiàn)？今天我們先試試怎么樣？五、活動完畢消防平安還有很多需要我們學(xué)習(xí)的，今后我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)，好不好？大班平安教案《平安過馬路》篇六1、可以關(guān)愛小動物，并能和它們友好、平安的相處。2、理解被動物咬傷、抓傷后緊急救護(hù)的方法。3、進(jìn)步幼兒的平安自保意識。4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。5、幼兒能積極的答復(fù)下列問題，增強幼兒的口頭表達(dá)才能。1、與小動物相處的方式和方法。2、被動物咬傷、抓傷后緊急救護(hù)的方法。1、動物手偶2、有關(guān)圖片一、出示小狗手偶，引起幼兒興趣。1、今天我們請到了一位動物朋友，它是誰啊?(小狗)2、你們喜歡它嗎?說一說你的理由。(請幼兒答復(fù))二、老師進(jìn)展小結(jié)并引出話題，小朋友考慮答復(fù)。1、老師指導(dǎo)語：小朋友們都知道動物是我們的朋友，我們要保護(hù)、保護(hù)它們。像小狗這樣的小寵物(總結(jié)喜歡的理由)1有它們的陪伴我們的生活會更快樂。2它們能協(xié)助警察叔叔偵破案件，還能為我們看家護(hù)院。3哦!它們能為我們的生活帶來這么多快樂和方便，我們要有好的對待它們噢。4假如我們不注意與狗接觸的方式，我們之間就會產(chǎn)生矛盾。不小心就會被它們咬傷，那么你們知道會有什么樣的后果嗎?2、請幼兒考慮答復(fù)，對正確的給與肯定。三、傾聽幼兒答復(fù)后，老師總結(jié)被狗咬傷后的危害性。1、老師指導(dǎo)語：人假設(shè)被普通的狗咬傷，一般會造成部分皮肉損傷，不會有生命危險;倘假設(shè)被瘋狗咬傷，并且不會及時有效的處理，常會引起狂犬病。2、我們知道了被狗咬傷后不及時處理后果的嚴(yán)重性。3、幼兒答復(fù)，老師對正確的處理方法給予肯定。四、老師總結(jié)并告知幼兒正確的處理順序及方法：同時用圖片排列1、被狗咬傷后，先不要急著去醫(yī)院。要及時的進(jìn)展簡單的傷口處理。2、要把臟血擠出來，防止病菌進(jìn)入體內(nèi)。3、立即用肥皂和清水洗唄咬傷的部位，除去傷口內(nèi)的動物唾液及剩余病菌4、沖洗完畢后，用無菌繃帶或清潔的布條輕輕的繃住傷口，趕緊去醫(yī)院就醫(yī)。5、要在24小時之內(nèi)直射狂犬疫苗。破傷風(fēng)疫苗也需要同時注射。6、傷口較大或是傷勢嚴(yán)重就要盡快送醫(yī)院救治。五、請幼兒記憶，并說說處理方法。(老師打亂圖片，請幼兒邊說邊擺)六、對幼兒的正確答復(fù)要及時給予鼓勵和表揚，之后，老師進(jìn)展溫馨小提示：1、身邊有寵物的朋友，要按時給它們注射疫苗，減少感染狂犬病幾率。2、和寵物接觸后，要及時洗手，保持良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。3、同時也要做好自家寵物的衛(wèi)生清潔工作，及時為它們洗澡、修剪毛發(fā)。4、要遠(yuǎn)離漂泊貓、狗不要去挑逗它們，防止被咬傷。七、老師小結(jié)1、本節(jié)活動內(nèi)容貼近幼兒的生活，合適大班幼兒年齡。幼兒對動物也比擬感興趣。2、本節(jié)活動也給幼兒提供了自我表達(dá)欲望。3、本節(jié)從情感方面幼兒不但學(xué)會喜歡小動物，也學(xué)會與小動物友好相處。4、通過本節(jié)課，老師講解幼兒也知道被寵物咬傷之后處理方法及保護(hù)常識。缺乏之處;幼兒的自我保護(hù)常識懂得比擬少。所以老師提出的問題幼兒不能完好正確答復(fù)出來。不過通過本節(jié)活動我的感受是希望小朋友可以記住這些緊急的護(hù)理方法，遇到到意外情況時，能不慌不忙地進(jìn)展處理。在以后的生活中，和小動物能友好相處，防止事故的發(fā)生。同時進(jìn)步幼兒的自我保護(hù)意識。讓孩子們都平安、安康、快樂!大班平安教案《平安過馬路》篇七寒冷的冬天已經(jīng)來到，隨著天氣越來越冷河面上也開場結(jié)冰了，在結(jié)冰的河面上嬉戲會讓孩子們玩的不亦樂乎，但是殊不知樂趣后面卻藏著無情的殺機，每年的冬天造成的平安事故都讓人痛心，在雪地上和結(jié)冰的路面上摔傷的事故也屢見不鮮。因此，為了讓孩子們理解看似解釋的冰面所潛在的危險，掌握自救的根本知識，特設(shè)計了本次平安教育活動。1、知道在雪地上、冰面上要慢行，不去結(jié)冰的河面上、湖面上玩耍。2、遇到危險是不慌亂，能用正確的方法自救、求救。1、多媒體教學(xué)資：〔1〕《可怕的冰窟窿》錄音和圖片；〔2〕被大雪覆蓋的馬路、結(jié)冰的路面等圖片。2、幼兒用書第3840頁。1、演示小實驗，讓幼兒認(rèn)識的冰面易破裂，知道在冰面上玩耍的危險?！?〕演示實驗“易碎的冰面”：老師事先凍好一盆水，讓幼兒觀察冰面，用手或其他物品按壓或擊打冰面，讓幼兒觀察冰面破裂的過程，〔有條件的可帶著幼兒直接到結(jié)冰的小水池邊做本次試驗〕?！?〕引導(dǎo)幼兒討論：假如到結(jié)冰的河面和湖面上玩耍會有什么樣的危險？〔3〕老師小結(jié)：結(jié)冰的水面看上去光滑結(jié)實，其實非常容易破裂。假如在結(jié)冰的河面或者是湖面上行走和玩耍就容易使冰面破裂，小朋友容易掉在水里，非常危險。2、老師講述故事：《可怕的冰窟窿》，引導(dǎo)幼兒理解自救、求救的方法?！?〕老師首先要完好的講述一邊故事?！?〕組織幼兒討論：故事中的牛牛為什么會掉進(jìn)冰窟窿？他是怎么得救的？冰面裂開后，豆豆是怎么做的？〔3〕老師小結(jié)：當(dāng)湖面、河面結(jié)冰時，小朋友們要記住不到冰面行走、玩耍。假如不小心走到冰面上，發(fā)現(xiàn)冰面出現(xiàn)裂痕，要立即臥倒，匍匐〔爬著〕前進(jìn)或漸漸朝岸邊滾動，同時要大聲呼喊，爭取在最短的時間內(nèi)得到救援。3、出示多媒體教學(xué)資：被大雪覆蓋的馬路、結(jié)冰的路面等圖片，引導(dǎo)幼兒觀察討論。提問：冬天經(jīng)常會下雪，路面會結(jié)冰，在這樣的路面上怎樣走才是平安的？老師小結(jié)：在雪地或結(jié)冰的路面上行走要盡量穿防滑的鞋子；小心慢走，不追逐打鬧；過馬路更要緊拉大人的手，小心通過，防止摔傷，防止危險。4、老師指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書第3840頁《冬天路滑怎么走》，討論并完成操作。寒冷的冬天里潔白無暇的“雪花”和晶瑩剔透得“冰”都會給孩子們帶來不一樣的樂趣，孩子們對于大自然饋贈的這些禮物有時候玩的會忘乎所以，常常忘記了危險，通過本次活動孩子們理解了看似解釋的冰面所潛在的危險，教育了孩子不到結(jié)冰的河面、湖面上玩耍、嬉戲，同時學(xué)會了一些自救的的方法，增強了孩子們的平安知識。大班平安教案《平安過馬路》篇八1、讓幼兒在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)那么的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)那么。3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些根本的學(xué)習(xí)方法。4、增強平安意識，抑制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。5、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。1、精心布置活動場景。2、搜集各種交通標(biāo)志〔照片或圖片〕。3、字卡：交通平安、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。〔一〕展開聯(lián)想，提醒活動主題1、出示交通事故圖片，請幼兒仔細(xì)觀察。提問：孩子們，剛剛你們看到了什么？想到了什么？2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通平安?！渤鍪咀挚ā敖煌ㄆ桨病薄场捕吃诨顒又畜w會交通規(guī)那么的重要性1、孩子們，看看我們坐的隊形像什么？十字路口的學(xué)問可多了，如今我們就在十字路口做個游戲。老師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開場”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察，看看會發(fā)生什么事情？〔1〕孩子們，剛剛你們看到了什么？你們想說什么？〔2〕假如生活中也是這樣可不行?。槭裁磿l(fā)生這種情況呢？〔3〕〔老師拿出信號燈標(biāo)志〕這是什么？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用?！矊?biāo)志貼在黑板上〕幼兒答復(fù)后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。2、認(rèn)識了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個十字路口，你認(rèn)識這些道路嗎？〔人行道、非機動車道、汽車道〕〔三〕初步理解常見交通標(biāo)志的作用〔出示交通標(biāo)志〕在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，這些交通標(biāo)志都有什么用呢？〔四〕現(xiàn)場指揮1、剛剛我們認(rèn)識的交通標(biāo)志對維護(hù)交通平安起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命平安，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng)，請小朋友仔細(xì)看，猜一猜是什么意思。2、老師來當(dāng)交通警察，請小朋友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧！〔五〕評價幼兒游戲情況，完畢。兒童平安小知識：１.增強紅綠燈意識．紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號裝