2023年幼教個(gè)人工作總結(jié)篇幼教個(gè)人工作總結(jié)1

光陰如梭，一擠眼的功夫，又一個(gè)驚慌而又充溢的學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期，勞碌而開心的工作在我和其他老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成果。本學(xué)期我仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，主動(dòng)完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)將我本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

前一階段探討初期成效小結(jié)：

通過探討方案的探討與學(xué)習(xí)、組織老師赴外地參觀學(xué)習(xí)、簡報(bào)學(xué)習(xí)、教科研學(xué)問講座以及小班年段科技教化觀摩等一系列活動(dòng)，使老師們對(duì)科技教化的重要性有所相識(shí)，科技教化的一些基礎(chǔ)觀念有所了解，同時(shí)教學(xué)理念有所改進(jìn)。體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1.在教學(xué)觀念上，能漸漸改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，變封閉式為開放式，變灌輸式為啟發(fā)式，變幼兒被動(dòng)仿照為主動(dòng)發(fā)覺，讓幼兒用自己的各種感觀去感知客觀事物和現(xiàn)象，發(fā)覺問題。如在最近的上次的科技觀摩活動(dòng)中，通過仔細(xì)的聽課、評(píng)課活動(dòng)，有了一些新的教化觀的產(chǎn)生。比如說，認(rèn)為在視察活動(dòng)中，不應(yīng)對(duì)幼兒有太多了框定，而是應(yīng)當(dāng)讓他們自由、開放地進(jìn)行視察，這樣他們的愛好會(huì)更深厚與長久，視察也會(huì)細(xì)致深化，語言也更完整流暢;同時(shí)也產(chǎn)生了一些觀念的`碰撞，有時(shí)新舊觀念的碰撞，有時(shí)是新的教學(xué)觀念產(chǎn)生時(shí)所必定面臨的分歧和困惑。如以新的觀念實(shí)施教學(xué)時(shí)，遇到一些詳細(xì)的例子該怎么做。

2.環(huán)境設(shè)置體現(xiàn)了肯定程度的科技特色。自然角種植區(qū)比較豐富，并注意幼兒的參加性，而不僅僅是擺設(shè)。如早上讓小摯友一起給植物澆澆水，跟小摯友一起探討有關(guān)種植的問題。漸漸起先重視科學(xué)過程的記錄。如中四班的種子成長記錄，中一班的記錄“磁鐵的好摯友”等。

3.學(xué)科內(nèi)容的選擇與教案的設(shè)計(jì)上面也體現(xiàn)了科技教化的傾向。許多老師在選擇內(nèi)容時(shí)都比較重視科技內(nèi)容的滲透。本周小班有一個(gè)音樂活動(dòng)設(shè)計(jì)“小樂隊(duì)”，讓幼兒用筷子在各種不種材質(zhì)的物體上敲敲打打，感受不同的音色。中班的“各種品牌的汽車”教化。在教具的運(yùn)用上，更多的選擇了一些標(biāo)本，實(shí)物(這個(gè)學(xué)期里科學(xué)室發(fā)覺室的一些教具運(yùn)用頻率還是比較高的)，借助放大鏡等手段，以供科學(xué)的視察。

另外，老師起先注意自身的積累與學(xué)習(xí)，平常有許多老師在翻閱一些關(guān)于科技教化的資料，找尋好的教材;主動(dòng)參與科研的意識(shí)也大大增加。使幼兒對(duì)事物的探究愛好，以及語言描述實(shí)力都有所提高。對(duì)我園的教化聲譽(yù)也有比較大的提升作用。

以上是我們所作的一些工作，雖然取得肯定的成果，但還有一些需盡快完善的地方。如：

1、要提高員工的自主性治理、探究與實(shí)踐的的意識(shí)。

2、提高教職工的主子翁意識(shí)，做到勤儉節(jié)約。

3、提升教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量，讓每個(gè)孩子學(xué)有所獲!

4、提升老師的傳性意識(shí)及主動(dòng)開展教科研的實(shí)力。

5、加強(qiáng)園內(nèi)的檔案管理。

6、營造“歡樂工作”、“工作歡樂”的氛圍。

7、加強(qiáng)孩子日常習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

本年度,我在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，在同事們的關(guān)切和幫助下，正在一步一個(gè)腳印地向前發(fā)展。信任在新的一年里，有更高的突破，再創(chuàng)佳績!

幼教個(gè)人工作總結(jié)2

一年來的工作已經(jīng)結(jié)束了，在工作上面還會(huì)有更多的事情等著我七做好，幼教工作是我的很希望的事情，雖然這一年來有許多問題出現(xiàn)，但是我依舊對(duì)工作生活充溢了許多期望，跟孩子么相處是我的感覺特別好的一個(gè)狀態(tài)，在工作當(dāng)中也會(huì)有許多事情等著我去落實(shí)好，幼教工作始終都讓我有著特別深刻的理解，這一年來雖然驚慌但是充溢，會(huì)遇到許多問題，但是我感覺這就是我的工作，我須要去做的事情，也就這一年來的工作我總結(jié)一下。

在跟孩子們相處的'過程中我是感到特別舒適的，工作當(dāng)中我會(huì)遇到許多不一樣的事情，但是我跟孩子么相處的時(shí)候始終都是保持著很舒適的心情，我喜愛幼教這份工作，這對(duì)我而言意義很大，也是我的接下來工作下去的動(dòng)力，我始終都希望能夠在下階段的工作當(dāng)中接著處理好相關(guān)的問題，20xx年是讓我感覺很充溢的一年，我始終都在期盼著能夠做到更好，能夠擁有更多的精力，去教化好孩子們，這也是我的工作目標(biāo)，我始終都有信任我認(rèn)為許多時(shí)候肯定是要有好的狀態(tài)，對(duì)待幼兒們更加是這樣，作為一名幼兒老師，我對(duì)自己有很大的信念，我希望能夠在下階段的工作當(dāng)中接著處理好相關(guān)的跟著

20xx年的工作當(dāng)中我踏踏實(shí)實(shí)仔細(xì)的在處理好每一件工作，對(duì)工作我是特別仔細(xì)的，我始終都希望能夠在工作上面有所提高，孩子們能夠?qū)ξ腋訚M足，這就是作為一名幼師應(yīng)當(dāng)去思索的，教化好每個(gè)孩子是我的工作職責(zé)所在，孩子們?cè)趫@內(nèi)的平安健康也是我干脆負(fù)責(zé)，我深深的感受到了自己的責(zé)任，過去的一年我特別在乎孩子們的平安，在平安工作上面我也是做好了許多打算，我始終都信任我能夠有一個(gè)好的狀態(tài)去做好相關(guān)的工作，在平安工作上面嚴(yán)格的遵守園內(nèi)的規(guī)定，主動(dòng)落實(shí)好每一項(xiàng)規(guī)定，許多事情就是應(yīng)當(dāng)這么去做好，在工作當(dāng)中總是會(huì)發(fā)生許多事情，我始終都有在努力的去做好這些，特殊是跟孩子家長們我時(shí)刻保持著聯(lián)系與溝通，主動(dòng)的詢問孩子在家的狀況，同時(shí)也把孩子們?cè)谟變簣@的狀況剛好的反饋，這也是我現(xiàn)在始終都在做的事情。

過去一年來我在工作當(dāng)中矜矜業(yè)業(yè)，不斷的在改善自己的不足，我知道我也有一些工作的上的不足而，作為幼兒老師我的會(huì)本著良性狀態(tài)去迎接好每一天，做好每一件事情。

幼教個(gè)人工作總結(jié)3

時(shí)間飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上工作一年了，從走出學(xué)校校門，踏上工作崗位，從事幼兒老師行業(yè)以來，我的學(xué)問面、實(shí)踐閱歷發(fā)生了改變。經(jīng)驗(yàn)了一次飛躍。我從一名在校學(xué)生，漸漸變?yōu)橐幻捉坦ぷ魅藛T。雖然我已從一名毫無實(shí)踐閱歷的新老師逐步轉(zhuǎn)變成擁有一點(diǎn)閱歷的老師，但火候還是不夠得，有待于前輩們的指導(dǎo)，幸虧園領(lǐng)導(dǎo)及班里兩位老師在工作上賜予我極大的幫助，使我很快成長起來。

回顧這一年的工作有苦也有甜，回顧一學(xué)期的工作真的是太多，每一件事情都在我的腦海中劃過，每一個(gè)孩子的一舉一動(dòng)在我面前閃耀！本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思想素養(yǎng)

首先我從思想上酷愛幼教工作，我有一顆愛孩子的心，我不斷提高自身的素養(yǎng)和修養(yǎng)，在工作中不遲到不早退，聽從園領(lǐng)導(dǎo)的安排，準(zhǔn)時(shí)參與組織的各項(xiàng)會(huì)議仔細(xì)領(lǐng)悟會(huì)議精神，虛心向有閱歷的老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，做到團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛孩子。在孩子的心目中我既是一位好姐姐也是一位好老師。我能把握作為一名幼教工作者應(yīng)具備的職業(yè)道德，虛心接受老師們的指導(dǎo)。平常嚴(yán)以律己，“愛字融于心，責(zé)任重于身”。時(shí)刻把老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)放在首位，把愛心和關(guān)懷留給每一位孩子。既然家長把他們的希望交托于我的手中，我就會(huì)盡我所能，傾我所受，托起明天的太陽！

愛孩子不是說在嘴上，要掛在心理，須要了解每位孩子，在我剛接托一班時(shí)由于對(duì)幼兒比較生疏，為了讓自己盡快熟識(shí)幼兒，也讓幼兒能夠盡快的適應(yīng)我，我細(xì)致視察每位幼兒，什么事情都從幼兒的角度動(dòng)身，時(shí)刻為幼兒著想，拉近我們之間的距離。讓幼兒對(duì)我產(chǎn)生平安感、親切感，我和孩子打成一片，是孩子們的好摯友。

二、衛(wèi)生保健方面

我以培育幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，照看好幼兒身體健康，生活習(xí)慣培育包括了：培育幼兒飯前便后要汲取，飯后用餐巾擦嘴巴等良好的衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，在幼兒大小便時(shí)，賜予幼兒幫助，對(duì)出汗過多的幼兒，剛好更換衣服，以防感冒，對(duì)體弱多病的幼兒，賜予特殊照看。我每天能仔細(xì)細(xì)致打掃室內(nèi)外壞境的衛(wèi)生，嚴(yán)格執(zhí)行一日消毒工作，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，把衛(wèi)生平安放在首位，做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作和傳染病的預(yù)防。每天仔細(xì)視察每位幼兒，同時(shí)培育幼兒的'生活習(xí)慣和衛(wèi)生進(jìn)餐習(xí)慣，使他們有一個(gè)自我防范意識(shí)，我能嚴(yán)格要求自己，以身作則，剛好清理班級(jí)死角衛(wèi)生，盡量把衛(wèi)生做到更細(xì)、更好，讓孩子有一個(gè)干凈衛(wèi)生學(xué)習(xí)的好環(huán)境，使他們能健康強(qiáng)壯成長。

三、家長工作

幼兒須要須要老師的確定才能建立自信，家長工作是不行忽視的。我把每一位家長當(dāng)成是自己的摯友，本著我的原則專心去和家長溝通。我愛我的孩子們，但不會(huì)放縱，該愛的時(shí)候愛，該嚴(yán)的時(shí)候嚴(yán)，家長們也能主動(dòng)協(xié)作我的工作，培育幼兒基本常規(guī)，我每天仔細(xì)填寫班務(wù)日志，把生病或是特別關(guān)注的幼兒具體記錄下來，也正因?yàn)楸局嬲\對(duì)待的原則，日常中難免有些小的摩擦但我會(huì)耐性說明，我敬重了家長，到處為家長著想，家長也就特別支持我的工作了，并對(duì)我的工作賜予確定。

四、人際交往

無論是同事還是孩子，因?yàn)閷Ｐ娜リP(guān)切別人是我做人的第一條，我尤其感謝我的班長劉老師及馮老師賜予我的幫助，是我很快的成長起來，給我的工作，賜予了極大的幫助。但是由于我閱歷尚淺，還有好多事情做的不夠好，例如，育兒閱歷，班里的兩位老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣，以后我將以主動(dòng)的心態(tài)來面對(duì)工作和學(xué)習(xí)。

在以后的工作中，我會(huì)更加努力提升自己，多學(xué)多問，這對(duì)于我的實(shí)力或是學(xué)問面的擴(kuò)充都有幫助。我信任，我對(duì)自己充溢信念，我努力，我堅(jiān)信，我肯定能做的更優(yōu)秀！

幼教個(gè)人工作總結(jié)4

本學(xué)年，我在工作室領(lǐng)銜人王XX園長的正確引領(lǐng)下，基本完成了預(yù)期的目標(biāo)和自己制定的發(fā)展規(guī)劃。雖然有些辛苦和勞碌，但更多的體會(huì)到了成長的欣喜，感受到了收獲的歡樂?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、個(gè)人成長和收獲

加入幼教名師工作室以來，感到肩上的責(zé)任重大，壓力巨大，我們更想通過我們團(tuán)隊(duì)的力氣能為淮南的幼兒教化注入簇新和活力，帶來有效地引領(lǐng)和指導(dǎo)。

因此，我總是時(shí)刻地督促提示自己不斷地汲取新學(xué)問、開拓新思維，做一個(gè)有思想、有見地的幼教人。本學(xué)期，我忙里偷閑，除了閱覽大量的幼教報(bào)刊、雜志外，還閱讀了薛XX老師的《完整的成長》以及陳XX的《誰偷走了孩子的華蜜》等書籍，豐富自己的理論學(xué)問，不斷地更新自己的教化理念。為了不使理論與實(shí)踐脫節(jié)，我堅(jiān)持下班聽課、上課，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間和老師們研討溝通，探討出符合實(shí)際、有創(chuàng)新的教化教學(xué)實(shí)踐策略。

20xx—20xx年，我園擔(dān)當(dāng)了教化部重點(diǎn)課題《創(chuàng)設(shè)和諧的成長環(huán)境對(duì)幼兒健康的影響的實(shí)踐探討》，我作為課題主要探討人帶領(lǐng)課題組老師們經(jīng)過兩年多扎實(shí)仔細(xì)地實(shí)踐探討，于20xx年12月26日教化部順當(dāng)結(jié)題，我本人也榮獲課題組先進(jìn)個(gè)人。通過兩年多的實(shí)踐，使我個(gè)人和課題組成員們獲得了理論上的成熟和教化實(shí)踐上的收獲。

本學(xué)年也是我個(gè)人成長、收獲最大的一年，20xx年10月份，我主動(dòng)報(bào)名參與了XX市學(xué)科帶頭人的參評(píng)并與20xx年11月被評(píng)為“XX市第四批學(xué)科帶頭人”稱號(hào)；11月，我又參與了中學(xué)高級(jí)老師的職稱評(píng)比獲得“中學(xué)高級(jí)老師”職稱。當(dāng)然，這要感謝王XX園長對(duì)我的激勵(lì)和幫助，為了減輕我的壓力，特意削減了我的.工作室的任務(wù)，讓我全力以赴參與職評(píng)工作。體現(xiàn)了宏大的關(guān)愛和我們集體的凝合力。使我今后必會(huì)懷著一顆感謝的心去工作，來報(bào)答大家對(duì)我的關(guān)切。

二、引領(lǐng)活動(dòng)

1、送培活動(dòng)

20xx年8月份，我順當(dāng)完成了“鳳臺(tái)縣園長崗位培訓(xùn)班”的培訓(xùn)，我講座的主題是《幼兒園戶外活動(dòng)的組織和實(shí)施》以及《我的兒童觀、教化觀》，通過一天的培訓(xùn)，園長們感到受益匪淺，尤其在下午的共享環(huán)節(jié)，她（他）們（也有男園長），在我的感召下，大膽的走上講臺(tái)，共享自己在幼教工作中的辛酸苦辣，所感所悟，表示肯定不辜負(fù)我的培訓(xùn)，會(huì)用正確的教化觀、兒童觀去細(xì)心對(duì)待自己的事業(yè)，而不是簡潔的為了生活而僅僅當(dāng)作一種職業(yè)。作為基層尤其是一些農(nóng)村幼兒園的建園人，能如此真誠激烈地表達(dá)自己的愿景和職業(yè)志向，真是讓我敬佩，使我為之動(dòng)容。

20xx年5月17日，我又擔(dān)當(dāng)了XX區(qū)幼兒園園長任職資格培訓(xùn)班的授課，內(nèi)容為《幼兒園教化活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施》，受到了潘集區(qū)各幼兒園園長們的熱情歡迎；20xx年暑假，又應(yīng)邀對(duì)毛集機(jī)關(guān)幼兒園開展了講座《幼兒園一日常規(guī)的落實(shí)》，從根本上解決了老師們?nèi)粘＝袒虒W(xué)活動(dòng)中的困惑。

2、送教活動(dòng)

本學(xué)年，我主動(dòng)參與XX市名師大講堂的送陪送教活動(dòng)，今年為大通區(qū)和謝家集區(qū)送去了語言教學(xué)活動(dòng)《好摯友》，受到了當(dāng)?shù)鼐诸I(lǐng)導(dǎo)和幼兒園老師的好評(píng)；同時(shí)，我堅(jiān)持帶引老師進(jìn)行幫扶支教活動(dòng)：先后兩次去八公山小天鵝幼兒園送教八節(jié)，去毛集機(jī)關(guān)幼

兒園送教七節(jié)，講座2次；邀請(qǐng)進(jìn)園觀摩7次之多；另外我們又邀請(qǐng)了三所園進(jìn)園跟班學(xué)習(xí)一周，收到了良好的效果。

3、擔(dān)當(dāng)國培安排XX幼兒園遠(yuǎn)程培訓(xùn)的在崗實(shí)踐活動(dòng)

20xx年9月——12月，我們工作室3人分別擔(dān)當(dāng)了國培安排示范性幼兒園骨干老師的遠(yuǎn)程培訓(xùn)的輔導(dǎo)工作，整整2個(gè)半月的時(shí)間，我一天幾個(gè)小時(shí)守在電腦旁，白天沒有時(shí)間，只有利用晚上時(shí)間，往往是工作到深夜甚至凌晨，從一起先的開班典禮、破冰活動(dòng)，制定教學(xué)安排、建立班級(jí)QQ群，發(fā)布公告，再到學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、組織BBS論壇，指導(dǎo)、批改作業(yè)，制作一周一期的班級(jí)簡報(bào)，撰寫培訓(xùn)總結(jié)、日志等等，其中的艱辛、勞累無以言語，也正是我們高度的責(zé)任心，精彩而專業(yè)地完成了輔導(dǎo)助學(xué)工作，收到了華師大開放教化學(xué)院的高度評(píng)價(jià)和認(rèn)可，并將第三階段的安徽地區(qū)的在崗實(shí)踐活動(dòng)支配在我園。28日上午，來自全省各地的幼教同仁200多人來到了我的幼兒園，他們觀摩了的晨間活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、早操活動(dòng)等，重點(diǎn)觀摩了我們細(xì)心支配的兩節(jié)戶外嬉戲活動(dòng)，分別是陳潤潤老師的《輪胎樂》和李楠楠老師的《金箍棒變變變》，這兩節(jié)活動(dòng)新奇好玩，讓孩子們?cè)陂_心的嬉戲活動(dòng)中達(dá)到了熬煉身體、培育創(chuàng)新意識(shí)、合作實(shí)力、英勇精神、關(guān)愛精神等目的，真正體現(xiàn)了幼兒園“以嬉戲?yàn)榛净顒?dòng)”的特點(diǎn)。觀摩活動(dòng)后，華師大專家組的崔云老師就這兩節(jié)活動(dòng)進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)，使到場的老師們受益匪淺。下午，崔XX老師又在田四幼的多功能廳進(jìn)行了《幼兒老師專業(yè)成長的路徑和方法》的講座，開拓了大家的眼界，提高了大家對(duì)“反思活動(dòng)”和“課題探討”的相識(shí)。

這次在崗實(shí)踐活動(dòng)取得了圓滿勝利，我們田四幼給遠(yuǎn)道而來的同仁們留下了美妙而深刻的印象，為國培安排示范性幼兒園骨干老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)的圓滿結(jié)束畫上了濃重的一筆。

三、指導(dǎo)徒弟狀況

今年我的5個(gè)徒弟雖然都處在人生的特別時(shí)期：結(jié)婚、生子，但是我時(shí)刻不忘提示他們不能停止學(xué)習(xí)和進(jìn)步。如：陳潤潤老師在孩子不到3個(gè)月的日子，毅然接受了安徽幼兒園老師在崗實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)觀摩活動(dòng)，并取得了良好的效果；陳潤潤、聶芳芳老師孩子分別是2個(gè)月，不滿一個(gè)月，參與了田家庵區(qū)教壇新星的競賽，尤其是聶芳芳還沒有滿月，便去參與了無聲上課。另外三位徒弟錢娟身懷有孕，堅(jiān)持園內(nèi)親子班課程的指導(dǎo)、助教。在10月份學(xué)前教化雜志社舉辦的“全國幼兒園老師教化技能大賽”中，我組織老師們主動(dòng)參與競賽，全園16名老師分別獲得不太獎(jiǎng)項(xiàng)。其中我的徒弟均獲大獎(jiǎng)：，獎(jiǎng)項(xiàng)囊括教化筆記、教化案例、教化論文、教學(xué)設(shè)計(jì)及案例、教玩具制作等，其中聶XX獲教化案例一等獎(jiǎng)，王露獲教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)，朱XX獲教化筆記二等獎(jiǎng)，為此，我園也被學(xué)前教化雜志社評(píng)為“幼兒園老師技能大賽實(shí)踐基地”。20xx年6月，徒弟陳XX的音樂教學(xué)活動(dòng)《好玩的手影》獲得XX市一等獎(jiǎng)、XX省二等獎(jiǎng)的好成果。

四、展望和不足

回顧一年的工作歷程，雖取得了一些成果，但仍有很多地方須要改進(jìn)和完善，如探討的方向性不太明確、精準(zhǔn)，在工作中網(wǎng)絡(luò)資源傳播提煉的不夠豐富，和其他成員間的溝通還有待加強(qiáng)。今后，我會(huì)克服不足，多鉆研，多溝通，創(chuàng)建性地開展各項(xiàng)工作，為工作室及全市的幼兒教化做出更大的貢獻(xiàn)。

20xx年11月

幼教個(gè)人工作總結(jié)5

時(shí)間飛逝，一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活很快就結(jié)束了，首先很感謝學(xué)校給我支配在這所公辦幼兒園實(shí)習(xí)，其次也很感謝幼兒園指導(dǎo)老師賜予我的助與激勵(lì)?；貞浿粋€(gè)月的生活有笑有淚，有辛酸也有苦惱，真實(shí)的感受到作為一名幼兒園老師是多么不簡單，多么的累。

懷揣著一顆愛心、信念和責(zé)任心我進(jìn)入了這項(xiàng)工作。剛進(jìn)幼兒園實(shí)習(xí)多少是有些不適應(yīng)的，因?yàn)樗绕匠Ｔ趯W(xué)校學(xué)習(xí)要辛苦的多，累的多。起先一周主要是見習(xí)，視察幼兒園的一日生活，視察每一個(gè)孩子，視察指導(dǎo)老師是怎么樣給孩子上課的。在此過程中，我們聽了四個(gè)老師的公開課，從中也獲得一些學(xué)問，看著幼兒園老師的敬業(yè)看法與仔細(xì)探討如何把一堂課上好，我不禁深感佩服。

各種第一次：還記得自己第一次參與幼兒園的早操活動(dòng)，一點(diǎn)都放不開去跟著指導(dǎo)老師一起做，很不好意思，實(shí)習(xí)結(jié)束前我竟站上了領(lǐng)操臺(tái)，雖然動(dòng)作不是很嫻熟，但我卻踏出了第一步;第一次給小摯友上課，我選擇了礁書上的一則故事，在我的印象與閱歷中孩子是很喜愛聽故事的，課后，我的指導(dǎo)老師告知我，在講故事中語言有肯定的親和力，但是急于把環(huán)節(jié)完成，有些忽視了孩子的汲取程度，這也是作為新老師的通病，還激勵(lì)我加油，我也虛心接受了;第一次檢查孩子午睡，發(fā)覺孩子也有些欺壓人，只要是我們檢查的時(shí)間小便的人就會(huì)特殊多，孩子總有些從眾心理，一個(gè)做個(gè)個(gè)都跟著做;第一次看管孩子上廁所，我告知他們便后要洗手。飯后要洗手，我希望他們能夠養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;第一次與孩子溝通......

在實(shí)習(xí)的'過程中我真實(shí)的感受到打罵出不了一個(gè)人才。在幼兒園這個(gè)群體中，孩子打人、罵人、推人是很正常的事情，關(guān)鍵是在于老師如何引導(dǎo)，我始終堅(jiān)持一項(xiàng)原則：‘做到與每個(gè)孩子耐性的溝通，時(shí)常激勵(lì)他們’我們班有個(gè)男孩子很頑皮，時(shí)常會(huì)去欺壓其他的小摯友，聽話每當(dāng)望見這樣的狀況我都會(huì)蹲下來和他說“某某是個(gè)很乖的孩子，很聽話的孩子，那聽話的小摯友是不會(huì)欺壓其他的小摯友的，對(duì)嗎?”起初的時(shí)候他不太會(huì)理睬我的話，但一次次的激勵(lì)與勸告下來，他會(huì)點(diǎn)頭示意，贊同我對(duì)他所說的，這也讓我得到了些許成就，此后，我就時(shí)常用這樣的方法來解決問題，我認(rèn)為每個(gè)孩子都是須要激勵(lì)的，而不是看他淘氣就指責(zé)他，久而久之連他自己都會(huì)認(rèn)為他是一個(gè)頑皮的孩子，隨之就會(huì)更頑皮。

在實(shí)踐面前學(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問顯得那么蒼白無力，甚至都有些不切實(shí)際，要想好上好一節(jié)課，必需要有肯定的閱歷才行。我很榮幸能夠碰見一個(gè)這么好的指導(dǎo)老師，在教課中，我的指導(dǎo)老師告知我對(duì)于兩種答案的問題盡量少問，這類問題沒有太的意義，而且在上課過程中要留意到孩子的個(gè)體差異，對(duì)于常舉手的小摯友肯定要有一次叫到他回答問題;對(duì)于舉手而沒有回答問題的小摯友要賜予激勵(lì)并和他說‘某某還沒有想好是吧?那先坐下等想好了再起來回答’;一個(gè)問題拋出去，可能孩子不是根據(jù)你設(shè)定的答案回答，要想方法回到你要的答案上或者自己干脆說出答案;授課中要留意每個(gè)孩子的表現(xiàn)與個(gè)體差異。

實(shí)習(xí)結(jié)束前，我上的繪本教學(xué)《敬愛的小魚》這節(jié)公開課讓我收獲不小，指導(dǎo)老師很耐性給我修改礁，在試教中也很耐性的告知我許多的不足之處，每一個(gè)環(huán)節(jié)都很細(xì)致的和我解說，我真的特別感謝我的指導(dǎo)老師，同時(shí)也很感謝園長給我們這些實(shí)習(xí)生上公開課的機(jī)會(huì)，并在結(jié)束后賜予指導(dǎo)與激勵(lì)。

實(shí)習(xí)最終一天，我們買了些許零食分給每個(gè)孩子，在共享零食過程中，我們沒有哭孩子卻哭了，這讓我很感動(dòng)，讓我覺得一切辛苦努力都是值得的。感謝老師，感謝可愛的孩子們!

幼教個(gè)人工作總結(jié)6

時(shí)間如梭，我已在自己酷愛的幼教工作崗位上奮斗了十個(gè)春秋。當(dāng)我著懷一顆劇烈的職責(zé)心畢業(yè)來到工作崗位上后，我便起先用一顆愛心來教化著每一位我教過的孩子。回首十年的幼教工作，心中不免有一些感慨，特作以下詳細(xì)總結(jié)：

一、關(guān)切時(shí)事，不斷學(xué)習(xí)提高。

在當(dāng)今這個(gè)教學(xué)改革步伐越來越快、科研興教越來越響的年頭，老師的理論水平當(dāng)然會(huì)越來越很重要。因此，幼兒園開展的每一次政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)我都專心地參與，并仔細(xì)地做好學(xué)習(xí)筆記、體會(huì)心得。

二、全心投入，酷愛敬重。

幼兒在常規(guī)教學(xué)方面，我秉著“一日活動(dòng)都是課程”的理念，對(duì)每日、每周、每月的生活活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)、體育活動(dòng)、晨間活動(dòng)等都制訂了相應(yīng)的安排和實(shí)施方案。在日常生活中我本著“一切為了孩子”的宗旨，不遺余力為幼兒服務(wù)。在特色教學(xué)方面，依據(jù)幼兒園的須要，我剛好擔(dān)當(dāng)了本園音樂、鋼琴教學(xué)的任務(wù)。為了讓孩子們能在音樂教學(xué)中消遣身心、陶冶情操，我在特長教學(xué)活動(dòng)的整個(gè)學(xué)期里，我也會(huì)和老師相互溝通心得、反饋一些教學(xué)信息；和家長交談、了解他們的想法等。

三、同伴互助，教研工作繪聲繪色。

作為一名教化工作者兼班主任，想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲，就務(wù)必不斷地學(xué)習(xí)。組織每一次教研活動(dòng)時(shí)，大家都能依據(jù)自己的特點(diǎn)，相互幫忙著設(shè)計(jì)教學(xué)形式，分析教材特點(diǎn)等。正是這樣的同心協(xié)力，使得我們的教研活動(dòng)頻繁而精彩。

四、熱忱接待，剛好家園溝通。

家園協(xié)作是幼兒園教化工作的重要組成部分，如何做好家園聯(lián)系工作是我一向在思索、探討的問題。應(yīng)對(duì)形形色色的家長，我總是賜予真誠的微笑、真摯的言語，我堅(jiān)信沒有一個(gè)不能溝通的家長，沒有一個(gè)不支持老師工作的父母，因?yàn)槲覀兌加幸粋€(gè)共同點(diǎn)，那就是愛孩子。

五、努力鉆研，真心擁有歡樂。

在平常的工作中，我總是努力鉆研業(yè)務(wù)，剛好訂閱各種幼教雜志，學(xué)習(xí)姐妹園先進(jìn)的教化教學(xué)閱歷，并把這些先進(jìn)的'閱歷帶回來，融入到自己的工作當(dāng)中去。每年都參與“六一”兒童節(jié)文藝節(jié)目的編排和演出；在注意特長的同時(shí)，我在數(shù)學(xué)，繪畫，手工等方面也有著廣泛的愛好，并取得必需的成果。我還能廣泛團(tuán)結(jié)同志，關(guān)切他人，多次被單位評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。

十年的幼教工作，我深深懂得孩子已成為我生活中不行缺少的一部分，我和孩子之間沒有距離，我和孩子們成為了的摯友。過去已然過去，新的挑戰(zhàn)已經(jīng)起先。我也深知“書癡者文必工，藝癡者技必良?！苯K身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教化工作者的基本要求。所以，在以往的學(xué)問不能滿意將來發(fā)展需求的時(shí)候。我要勤奮讀書、充溢自己，要努力使自己成為一條源遠(yuǎn)流長的大河，常流常新。

幼教個(gè)人工作總結(jié)7

時(shí)間荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬即到歲末。在縣職成教辦、鎮(zhèn)政府、中心校的關(guān)切領(lǐng)導(dǎo)下，順當(dāng)完成了20xx年度的各項(xiàng)工作，取得了肯定的成果，收到了實(shí)實(shí)在在的效果。當(dāng)然，工作中也存在著一些不足，它將是今后一段時(shí)間，我們工作的重點(diǎn)和動(dòng)力支持的一個(gè)來源?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、機(jī)構(gòu)健全，目標(biāo)明確，管理水平逐步提高

成立了由鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)司法所、鎮(zhèn)派出所、鎮(zhèn)婦聯(lián)及運(yùn)管所和中心校共同組成的"桔園鎮(zhèn)幼兒園平安管理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)"、"平安穩(wěn)定領(lǐng)導(dǎo)小組"和"桔園鎮(zhèn)依法治校（園）領(lǐng)導(dǎo)小組"；制定了"桔園鎮(zhèn)學(xué)前教化管理實(shí)施方案"和"桔園鎮(zhèn)幼兒園平安管理方案"；下發(fā)了如"關(guān)于進(jìn)一步治理整頓幼兒教化秩序的確定"等文件。召開了6次民辦教化工作會(huì)議；明確了民辦教化機(jī)構(gòu)應(yīng)盡的義務(wù)和應(yīng)有的權(quán)利；規(guī)范了民辦教化機(jī)構(gòu)的辦學(xué)行為；增加了全體幼教工作者的責(zé)任感和使命感；制止了民辦教化中出現(xiàn)的不正值競爭。逐園進(jìn)行了拉網(wǎng)式檢查4次；逐園逐人填寫了"桔園鎮(zhèn)幼兒園從業(yè)教職員工基本狀況登記表"。

年初與各幼兒園簽訂了"目標(biāo)、平安責(zé)任書"，將一年的工作寫到明處，落到實(shí)處，為各幼兒園的工作指出了奮斗的方向、努力的目標(biāo)。同時(shí)要求分級(jí)管理，幼兒園與老師簽訂"目標(biāo)責(zé)任書"，并建立健全了獎(jiǎng)懲制度、門禁制度、衛(wèi)生保健制度等；幼兒園老師與每位幼兒家長簽定"平安責(zé)任書"。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高老師隊(duì)伍的理性素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)

學(xué)前教化是我國學(xué)校教化體系的第一環(huán)節(jié)，諺語"三歲看老，七十看小"正是學(xué)前教化功能的詳細(xì)體現(xiàn)。所以，從事幼教工作的'同志正是站在了人生發(fā)展的最前沿，其任務(wù)是光榮而艱難的。所以要求幼兒園老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《幼兒教化綱要》、《幼兒工作規(guī)程》等，特殊是《老師職業(yè)道德》和《老師行為十不準(zhǔn)》；要求老師在"身教"中影響和教化幼兒；要求老師樹立良好的教化觀和兒童觀，使3～6歲的幼兒普遍接受良好的學(xué)前教化，從而形成"家、園"共建共育的幼教工作新局面，培育全面發(fā)展的將來人。

三、洞察時(shí)代前進(jìn)方向，與時(shí)俱進(jìn)，以活動(dòng)促發(fā)展，以質(zhì)量求生存

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，教化形式困難多變。各幼兒園都不同程度地購買和添置了活動(dòng)器材，裝修了校舍，硬化了場地、道路，有的幼兒園連廁所都貼上了防滑瓷磚并供有自來水。中心校組織各幼兒園開展了如講故事競賽、老師賽教、慶祝元旦等豐富多彩的活動(dòng)，使愛國主義精神、延安精神、誠信美德、創(chuàng)新意識(shí)在鮮活的故事中、深化淺出的專題講座中、賞心悅目的文娛演出中、現(xiàn)身說法的訪談中感染和鼓舞了幼教工作者，使廣闊幼兒受到了潛移默化的影響，擴(kuò)大了民辦教化的社會(huì)影響力，提高了民辦教化的地位。

四、搞好年度評(píng)優(yōu)樹模工作，用榜樣的力氣推動(dòng)幼教工作向前發(fā)展

中心校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，通過翻閱資料、實(shí)地踏訪等形式，綜合考核各幼兒園的年度工作，評(píng)比出20xx年度先進(jìn)幼兒園三所（楊家灘幼兒園、小天使幼兒園、星晨幼兒園），從而以點(diǎn)帶面，為來年的工作奠定了良好的發(fā)展基礎(chǔ)。

五、存在的問題及不足

（1）由于中心校經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，使幼教活動(dòng)開展的次數(shù)較少。

（2）針對(duì)幼兒教化的理論探討較少。

20xx年12月24日

幼教個(gè)人工作總結(jié)8

一、班級(jí)工作方面：

1、班級(jí)管理。

中一班入冊(cè)幼兒共17名，其中男孩9名，女孩8名。這學(xué)期基本沒有全勤的時(shí)候，由于流感的多發(fā)季節(jié)，每天都會(huì)幾名幼兒沒有到，都是因?yàn)楦忻吧≡诩摇?/p>

2、教化教學(xué)工作及重點(diǎn)。

在教化活動(dòng)前仔細(xì)的備好課，打算足夠的教具，讓幼兒能真正從歡樂中學(xué)、從玩中學(xué)。在教化過程中，我們能注意個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒特性健康發(fā)展。在語言領(lǐng)域中，依據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)，重點(diǎn)開發(fā)孩子們的口語表達(dá)實(shí)力，我們通過談話，故事，兒歌等激勵(lì)每個(gè)孩子大膽表現(xiàn)自己，把自己想說的話大膽表示出來。

3、教研工作開展。

在“評(píng)優(yōu)課”和“示范課”的活動(dòng)中，通過研討、評(píng)析與觀摩使我受益匪淺，教務(wù)主任幫助我們提升教化理念，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)了老師的成長。

4、衛(wèi)生保健及幼兒生活保健培育。

幼兒園工作保教并重。平常，我們和保育阿姨相互協(xié)作，搞好班級(jí)衛(wèi)生工作，每天早上先做好教室的通風(fēng)工作，接著用消毒水徹底消毒桌面、地面。我們教化孩子正確的洗手方法，提示孩子餐前便后肯定要洗手，督促孩子多喝水等等。

5、幼兒體格熬煉。

戶外活動(dòng)時(shí)，老師細(xì)心設(shè)計(jì)每一個(gè)嬉戲，讓每個(gè)幼兒都參加進(jìn)來，運(yùn)動(dòng)起來。關(guān)注每一個(gè)幼兒的活動(dòng)，在每次戶外活動(dòng)和玩大型玩具中，關(guān)注每一位孩子的活動(dòng)狀況，解除平安隱患的同時(shí)留意個(gè)別提示，剛好制止擔(dān)心全行為的發(fā)生。

6、大型活動(dòng)組織策劃。

本學(xué)期孩子的園外活動(dòng)也很豐富，組織孩子去了通州上上國際美術(shù)館，還帶孩子去超市購物，讓孩子自己去選擇要買的東西并且自己結(jié)賬，培育孩子財(cái)商的發(fā)展。還有盛大的圣誕嘉年華活動(dòng)，更是讓孩子們感到快樂與驚喜。

7、家長工作。

通過家園聯(lián)系冊(cè)把孩子在園的學(xué)習(xí)生活狀況照實(shí)地反映給家長，并在家長開放日期間設(shè)計(jì)了觀摩表格更好地指導(dǎo)家長觀摩，從側(cè)面展示了幼兒的成長和進(jìn)步。

二、自身成長方面。

我樂于接受新事物，學(xué)習(xí)并探究。第一次嘗試《視情英語》和《奧爾夫音樂》的教學(xué)，通過教務(wù)主任的細(xì)心指導(dǎo)和奧爾夫音樂的教材培訓(xùn)，我不斷總結(jié)教學(xué)閱歷，提高教學(xué)效果。這過程中我也有過迷茫。

一是孩子課堂上的秩序感的培育方面；

二是孩子的課堂上的專注力方面，使得我的教學(xué)過程中有一些阻礙，很少能完整順暢地做好一次活動(dòng)，這也在于自己缺乏肯定的閱歷，今后須要不斷的完善和改進(jìn)自己的專業(yè)實(shí)力，才能更好的勝任這份職責(zé)。

三、存在的.問題及解決方法。

本班孩子午睡的狀況不太好，有時(shí)候能有十個(gè)孩子不愿睡覺，嘗試過放舒緩的音樂，睡前給孩子講故事，但是在音樂中和故事結(jié)束后孩子還是睡不著，有的孩子就會(huì)說話閑聊甚至嬉笑玩鬧，在老師的嚴(yán)格制止下也是只能保持一兩分鐘就又起先了。后來我設(shè)想了一個(gè)嬉戲《看誰不說話》，還自己編了一首兒歌：“大貓大，小貓小，大貓小貓要睡覺，看誰先睡著，看誰不說話！”兒歌結(jié)束后就進(jìn)入我規(guī)定的嬉戲規(guī)則（我說完兒歌后說“起先”就不能有聲音了，孩子想去廁所時(shí)就用手勢(shì)告知老師，始終保持寧靜到兩點(diǎn)的起床時(shí)間。）假如孩子們能夠遵守嬉戲規(guī)則，下午間餐后就會(huì)得到老師嘉獎(jiǎng)的小獎(jiǎng)品。通過這樣的方式，孩子們午休的狀況起先有所好轉(zhuǎn)。雖然有的孩子的確是睡不著，但只要玩這個(gè)嬉戲，也能安寧靜靜嘴巴緊閉在床上躺著不影響睡著了的小摯友。

四、獲得的閱歷、體會(huì)。

老師不僅要傳播學(xué)問，更要留意傾聽和視察幼兒。注意一日活動(dòng)中的視察，捕獲孩子一瞬間的現(xiàn)象和改變過程，細(xì)心的視察孩子，傾聽他們談?wù)摰脑掝}，這樣可以幫助你找到孩子的愛好點(diǎn)。當(dāng)老師組織的活動(dòng)內(nèi)容是他們所喜愛或感愛好的時(shí)候，孩子就會(huì)表現(xiàn)的主動(dòng)而又主動(dòng)，孩子的潛能就會(huì)得到了更好的發(fā)揮！

五、下學(xué)期工作安排：

《社會(huì)》

1、進(jìn)行愛父母、愛同伴的教化，培育和發(fā)展幼兒關(guān)愛別人的情感和初步的責(zé)隨意識(shí)，學(xué)會(huì)表達(dá)自己對(duì)他人的愛，通過親善行為的學(xué)習(xí)，形成良好的同伴關(guān)系。

2、通過行為訓(xùn)練，培育幼兒與同伴交往的技能。讓幼兒在良好的同伴關(guān)系中，培育親善情感。

3、培育幼兒助人為樂的情感，體驗(yàn)與同伴共享的歡樂，培育團(tuán)結(jié)意識(shí)合作精神。

4、培育幼兒珍視生命的情感意識(shí)，學(xué)習(xí)維護(hù)自身所應(yīng)有的權(quán)利。讓幼兒了解一些擔(dān)心全因素和基本的平安學(xué)問，培育自我愛護(hù)的意識(shí)。

《視情英語》

1、注意把英語貫穿于生活當(dāng)中，讓幼兒學(xué)會(huì)一些日常用語，能運(yùn)用簡潔的英語句子。

2、課堂上通過豐富的嬉戲形式以及好聽的律動(dòng)和歌曲讓幼兒對(duì)英語產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)愛好。

《我和音樂做嬉戲》

通過語言、動(dòng)作、舞蹈來培育幼兒對(duì)音樂的感知實(shí)力。

在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和班組成員的相互支持下，我順當(dāng)完成了本學(xué)期的工作，但也存在著肯定的不足。今后，我將再接再厲取長補(bǔ)短，發(fā)揚(yáng)成果，訂正錯(cuò)誤，更好的工作，信念百倍的迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)。

幼教個(gè)人工作總結(jié)9

暖暖的陽光下，手中的暖茶冒出陣陣熱氣，在陽光的照耀下折射出五彩的絢影，思緒一下子被記憶牽引到了去年的冬天。回首這走來的一年，好像去年的圣誕歌還在耳邊縈繞，實(shí)是感嘆時(shí)間的飛逝啊，讓自己的腳步顯得如此匆忙?？杉?xì)細(xì)品嘗，卻也發(fā)覺自己在不輕易間成熟了很多。

一、錘煉自己，促專業(yè)化成長

20xx年對(duì)于常州幼教來說是邁開步伐大步走的一年，在這一年中，常州幼教為一線的老師供應(yīng)了一個(gè)又一個(gè)平臺(tái)，為的'是讓更多的老師有呈現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。老師綜合素養(yǎng)大賽，區(qū)的調(diào)研活動(dòng)，論文的評(píng)比，優(yōu)質(zhì)課的參評(píng)，就在這樣一個(gè)個(gè)舞臺(tái)中我和全部老師都茆足了勁，不斷提高自己的專業(yè)技能，努力探究鉆研，不斷錘煉自己，促進(jìn)自己在原有水平上再邁一個(gè)臺(tái)階。功夫不負(fù)有心人，在今年常州市老師綜合素養(yǎng)大賽中，我榮獲了二等獎(jiǎng)。當(dāng)我捧起那張獎(jiǎng)狀，不禁看到了自己努力后成長的蹤跡。

二、踏實(shí)工作，平凡中求佳績

幼兒教化對(duì)于外行來說是一項(xiàng)不起眼的工作，可對(duì)于我們一線的老師來說是極富挑戰(zhàn)性，極瑣碎勞累的事。面對(duì)正在成長的、具有顯明特性的活生生的個(gè)體，我經(jīng)常要加班加點(diǎn)，制作教具，打算材料，制定措施，走進(jìn)家庭，以不同的方式方法去引導(dǎo)他們，促進(jìn)他們富有特性的成長，在此中我付出了許多許多。很多老師說其實(shí)我們可以偷懶省去一些工作，可是為了那祖國將來的花朵，我仍踏實(shí)的工作，因?yàn)槲覉?jiān)信有付出才有收獲?？矗潭痰膸讉€(gè)月，孩子們飛速的富有特性的發(fā)展，聽，家長的陣陣掌聲，還有那張先進(jìn)教化工作者的獎(jiǎng)狀，這就是我的收獲。

三、勤于思索，反思中求進(jìn)步

“老師即探討者”是國際老師專業(yè)發(fā)展的重要理念。老師要想獲得持續(xù)性發(fā)展，適應(yīng)教化改革的要求，就必需在自己的從教生涯中不斷的反思，不斷的探討，不斷的改進(jìn)。從自己的失敗中找緣由，從勝利中累閱歷，讓自己不斷向高峰攀登。所以每月的反思記錄，讀書筆記，教研活動(dòng)都成了我思索學(xué)習(xí)的橋梁，在一次次的學(xué)習(xí)反思中我才能找到自己的弱勢(shì)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

盡管我在這一年中向自己的目標(biāo)邁進(jìn)了一大步，可是我仍舊看到自己還有很多不足。發(fā)展的不穩(wěn)定，理論水平的欠缺，思索過于草率，閱歷的不足都是我須要努力的方面，在20xx年，我信任只要我找到了方向，肯定會(huì)有所突破，有所勝利！

幼教個(gè)人工作總結(jié)10

時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)瞬間三個(gè)月過去了,回看前兩個(gè)月,好象就在眼前閃過,時(shí)間過的好快,我從事幼兒老師也有三個(gè)月了,這當(dāng)中的酸甜苦辣真的許多。從中我也了解了幼兒老師的辛苦,更隨著天氣的轉(zhuǎn)冷以及幼兒已經(jīng)很適應(yīng)幼兒園生活,我發(fā)覺我迎接的挑戰(zhàn)更多了!

幼兒的平安問題是現(xiàn)在我最關(guān)注的問題,發(fā)覺現(xiàn)在的幼兒越來越活潑了,時(shí)常就會(huì)發(fā)生摔倒及碰撞的事情,一個(gè)不防,有幼兒就要摔倒在地了,因此我對(duì)于幼兒的平安問題時(shí)時(shí)關(guān)注,一刻都不敢離開他們,我在想只要我好好來視察孩子們的舉動(dòng),他們就可以少發(fā)生摔倒的現(xiàn)象了!有時(shí)想想,要始終看著他們感覺好累,真的一刻都不能停,但是想到孩子們的平安問題,他們能夠開快樂心的在幼兒園度過每一天,我覺得這些都是值得的!

幼兒在幼兒園的三個(gè)月里,發(fā)覺幼兒學(xué)會(huì)了許多我和搭班老師教的學(xué)問,我覺得心里很甜,一種小小的成就感在我心里跳來跳去。我知道這只是開頭的,困難始終等著我,每次都會(huì)打算好教具,準(zhǔn)備給幼兒好好的上堂好課,但是發(fā)覺幼兒適應(yīng)環(huán)境之后,就不愿聽我的上課了,間或特殊吸引他們的課,他們才能停下來好好的聽,其余的時(shí)間都是很活躍的,這使我特別的苦惱。思索了很久我想是我的教學(xué)方法有問題,在經(jīng)過很搭班老師的探討,我明白幼兒喜愛自己回答,不須要老師總是插嘴說話,再者通過看了許多老師的課,使我學(xué)會(huì)了許多上課的方法。我在想只要始終專心的.去對(duì)待,肯定可以學(xué)到東西的。

都說任何工作越做越嫻熟,我也發(fā)覺自己比以前得心應(yīng)手了,最最不足的是,自己的動(dòng)手方面有許多的欠缺,最近和搭班老師始終在弄環(huán)境創(chuàng)設(shè),我搭班老師的心靈手巧使我佩服,而我很笨手笨腳的,我在想假如我有一天可以和她一樣就好了,但是我知道這些都是須要努力的,從一個(gè)一點(diǎn)也不懂的外行,進(jìn)入這個(gè)職業(yè),我覺得自己是幸運(yùn)的,但是我會(huì)好好把握好這份幸運(yùn),專心去學(xué)的,我知道,只要專心的去做,隨著時(shí)間的推移,我肯定也可以和搭班老師一樣棒。

在幼兒園的日子也是快樂的,幼兒與我之間已經(jīng)有了感情,突然有一天,有個(gè)幼兒拿著一塊巧克力跑過來和我說:“老師,這是我?guī)Ыo你吃的!”我好快樂,說明孩子們還是喜愛我,記著我的!每天早上孩子們來幼兒園時(shí)都在在門外躲著,來個(gè)突然出現(xiàn),我并覺得這樣他們就不乖,反而想是幼兒一種打招呼的方式!孩子們還喜愛在我背后躲,他們是想和我一起玩鬧,我就盡量協(xié)作他們!因?yàn)槲野l(fā)覺這樣他們會(huì)很快樂!

在這里我覺得自己過的很充溢,有苦有甜,每天都在為孩子的快樂而做著許多東西,弄到手酸,但是他們的一句快樂就能讓我很確定的,很堅(jiān)信的把自己的這份工作好好干下去!我希望自己每天可以給孩子們帶來新意!讓孩子們真的覺得中2班是個(gè)歡樂的大家庭!我在想,孩子們進(jìn)步了,我也在進(jìn)步,我會(huì)加油的!

幼教個(gè)人工作總結(jié)11

本學(xué)年，我在工作室領(lǐng)銜人王xx園長的正確引領(lǐng)下，基本完成了預(yù)期的目標(biāo)和自己制定的發(fā)展規(guī)劃。雖然有些辛苦和勞碌，但更多的體會(huì)到了成長的欣喜，感受到了收獲的歡樂?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、個(gè)人成長和收獲

加入幼教名師工作室以來，感到肩上的責(zé)任重大，壓力巨大，我們更想通過我們團(tuán)隊(duì)的力氣能為淮南的幼兒教化注入簇新和活力，帶來有效地引領(lǐng)和指導(dǎo)。因此，我總是時(shí)刻地督促提示自己不斷地汲取新學(xué)問、開拓新思維，做一個(gè)有思想、有見地的幼教人。本學(xué)期，我忙里偷閑，除了閱覽大量的幼教報(bào)刊、雜志外，還閱讀了薛xx老師的《完整的成長》以及陳xx的《誰偷走了孩子的華蜜》等書籍，豐富自己的理論學(xué)問，不斷地更新自己的教化理念。為了不使理論與實(shí)踐脫節(jié)，我堅(jiān)持下班聽課、上課，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間和老師們研討溝通，探討出符合實(shí)際、有創(chuàng)新的教化教學(xué)實(shí)踐策略。XX—XX年，我園擔(dān)當(dāng)了教化部重點(diǎn)課題《創(chuàng)設(shè)和諧的成長環(huán)境對(duì)幼兒健康的影響的實(shí)踐探討》，我作為課題主要探討人帶領(lǐng)課題組老師們經(jīng)過兩年多扎實(shí)仔細(xì)地實(shí)踐探討，于XX年12月26日教化部順當(dāng)結(jié)題，我本人也榮獲課題組先進(jìn)個(gè)人。通過兩年多的實(shí)踐，使我個(gè)人和課題組成員們獲得了理論上的成熟和教化實(shí)踐上的收獲。本學(xué)年也是我個(gè)人成長、收獲最大的一年，XX年10月份，我主動(dòng)報(bào)名參與了xx市學(xué)科帶頭人的參評(píng)并與XX年11月被評(píng)為“xx市第四批學(xué)科帶頭人”稱號(hào)；11月，我又參與了中學(xué)高級(jí)老師的職稱評(píng)比獲得“中學(xué)高級(jí)老師”職稱。當(dāng)然，這要感謝王xx園長對(duì)我的激勵(lì)和幫助，為了減輕我的壓力，特意削減了我的工作室的任務(wù)，讓我全力以赴參與職評(píng)工作。體現(xiàn)了宏大的關(guān)愛和我們集體的凝合力。使我今后必會(huì)懷著一顆感謝的心去工作，來報(bào)答大家對(duì)我的關(guān)切。

二、引領(lǐng)活動(dòng)

1、送培活動(dòng)XX年8月份，我順當(dāng)完成了“鳳臺(tái)縣園長崗位培訓(xùn)班”的培訓(xùn)，我講座的主題是《幼兒園戶外活動(dòng)的組織和實(shí)施》以及《我的兒童觀、教化觀》，通過一天的培訓(xùn)，園長們感到受益匪淺，尤其在下午的共享環(huán)節(jié)，她（他）們（也有男園長），在我的感召下，大膽的走上講臺(tái)，共享自己在幼教工作中的辛酸苦辣，所感所悟，表示肯定不辜負(fù)我的培訓(xùn)，會(huì)用正確的教化觀、兒童觀去細(xì)心對(duì)待自己的事業(yè)，而不是簡潔的為了生活而僅僅當(dāng)作一種職業(yè)。作為基層尤其是一些農(nóng)村幼兒園的建園人，能如此真誠激烈地表達(dá)自己的愿景和職業(yè)志向，真是讓我敬佩，使我為之動(dòng)容。XX年5月17日，我又擔(dān)當(dāng)了xx區(qū)幼兒園園長任職資格培訓(xùn)班的授課，內(nèi)容為《幼兒園教化活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施》，受到了潘集區(qū)各幼兒園園長們的熱情歡迎；XX年暑假，又應(yīng)邀對(duì)毛集機(jī)關(guān)幼兒園開展了講座《幼兒園一日常規(guī)的落實(shí)》，從根本上解決了老師們?nèi)粘＝袒虒W(xué)活動(dòng)中的困惑。

2、送教活動(dòng)本學(xué)年，我主動(dòng)參與xx市名師大講堂的送陪送教活動(dòng)，今年為大通區(qū)和謝家集區(qū)送去了語言教學(xué)活動(dòng)《好摯友》，受到了當(dāng)?shù)鼐诸I(lǐng)導(dǎo)和幼兒園老師的好評(píng)；同時(shí)，我堅(jiān)持帶引老師進(jìn)行幫扶支教活動(dòng)：先后兩次去八公山小天鵝幼兒園送教八節(jié)，去毛集機(jī)關(guān)幼兒園送教七節(jié)，講座2次；邀請(qǐng)進(jìn)園觀摩7次之多；另外我們又邀請(qǐng)了三所園進(jìn)園跟班學(xué)習(xí)一周，收到了良好的效果。

3、擔(dān)當(dāng)國培安排xx幼兒園遠(yuǎn)程培訓(xùn)的在崗實(shí)踐活動(dòng)XX年9月——12月，我們工作室3人分別擔(dān)當(dāng)了國培安排示范性幼兒園骨干老師的遠(yuǎn)程培訓(xùn)的輔導(dǎo)工作，整整2個(gè)半月的時(shí)間，我一天幾個(gè)小時(shí)守在電腦旁，白天沒有時(shí)間，只有利用晚上時(shí)間，往往是工作到深夜甚至凌晨，從一起先的開班典禮、破冰活動(dòng)，制定教學(xué)安排、建立班級(jí)qq群，發(fā)布公告，再到學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、組織bbs論壇，指導(dǎo)、批改作業(yè)，制作一周一期的班級(jí)簡報(bào)，撰寫培訓(xùn)總結(jié)、日志等等，其中的艱辛、勞累無以言語，也正是我們高度的'責(zé)任心，精彩而專業(yè)地完成了輔導(dǎo)助學(xué)工作，收到了華師大開放教化學(xué)院的高度評(píng)價(jià)和認(rèn)可，并將第三階段的安徽地區(qū)的在崗實(shí)踐活動(dòng)支配在我園。28日上午，來自全省各地的幼教同仁200多人來到了我的幼兒園，他們觀摩了的晨間活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、早操活動(dòng)等，重點(diǎn)觀摩了我們細(xì)心支配的兩節(jié)戶外嬉戲活動(dòng)，分別是陳潤潤老師的《輪胎樂》和李楠楠老師的《金箍棒變變變》，這兩節(jié)活動(dòng)新奇好玩，讓孩子們?cè)陂_心的嬉戲活動(dòng)中達(dá)到了熬煉身體、培育創(chuàng)新意識(shí)、合作實(shí)力、英勇精神、關(guān)愛精神等目的，真正體現(xiàn)了幼兒園“以嬉戲?yàn)榛净顒?dòng)”的特點(diǎn)。觀摩活動(dòng)后，華師大專家組的崔云老師就這兩節(jié)活動(dòng)進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)，使到場的老師們受益匪淺。下午，崔xx老師又在田四幼的多功能廳進(jìn)行了《幼兒老師專業(yè)成長的路徑和方法》的講座，開拓了大家的眼界，提高了大家對(duì)“反思活動(dòng)”和“課題探討”的相識(shí)。

幼教個(gè)人工作總結(jié)12

忙勞碌碌中我們的這學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜又憂。幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的，但我酷愛我的職業(yè)。在工作中,我對(duì)每一件事情都仔細(xì)負(fù)責(zé),現(xiàn)將這學(xué)期的工作心得總結(jié)如下。

一、教化教學(xué)狀況：

本人作為一位班主任，在園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的支持與幫助下，與班上的××老師協(xié)作。我們常利用業(yè)余時(shí)間，做有關(guān)主題的環(huán)境布置，讓幼兒能干脆地感受主題的內(nèi)容。雖然我們老師的工作任務(wù)繁重，但在教學(xué)工作上，我們堅(jiān)持創(chuàng)新的原則，在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料查尋有關(guān)主題的好教材，再進(jìn)行備課、制作教具等，嘗試著新的教學(xué)方法，全部活動(dòng)開展以幼兒為主體，我們只是活動(dòng)的支持者、參加者、引導(dǎo)者、傾聽者，真正意義上做到師生同等?？v觀一個(gè)學(xué)期以來，幼兒反饋的`學(xué)習(xí)狀況告知我們，我們的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及各種嬉戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時(shí)也是他們寵愛的、感愛好的。為了提高我們的業(yè)務(wù)水平，我們從多種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)，如：外出觀摩及在網(wǎng)上查閱等。

二、保育、平安工作狀況：

我們?cè)谧⒁馀嘤變荷钭岳韺?shí)力，一個(gè)學(xué)期下來，在生活方面，對(duì)幼兒照看得無微不至，幼兒得以健康強(qiáng)壯成長，同時(shí)在我們的細(xì)心引導(dǎo)下，幼兒的自理實(shí)力有了很大的進(jìn)步，并養(yǎng)成了良好生活衛(wèi)生習(xí)慣，我們每天都能支持搞好室內(nèi)的衛(wèi)生，并把區(qū)角提教玩具擺放整齊;餐具、毛巾等都能按時(shí)清洗、消毒，確保幼兒的生活質(zhì)量。

同時(shí)還特殊留意在一日生活中滲透平安自我愛護(hù)教化，時(shí)刻把平安教化放在首位，在各種各樣的平安教化中，幼兒的平安意識(shí)增加了，平安事故的發(fā)生得到了較好的預(yù)防。

三、幼兒發(fā)展?fàn)顩r：

通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步，在課堂上，幼兒能主動(dòng)舉手發(fā)言，主動(dòng)參與各種嬉戲，語言表達(dá)方面，動(dòng)手操作實(shí)力，以及常規(guī)方面有了較大的提高。在自理實(shí)力方面，幼兒的進(jìn)步最為明顯，大多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)了自己整理衣物。同時(shí)我們也留意培育幼兒社會(huì)性意識(shí)。幼兒升入中班，以自我中心仍較突出，在集體或自由活動(dòng)中經(jīng)常會(huì)發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象，很少有幼兒情愿退讓。

本學(xué)期我們將幼兒的社會(huì)性培育有意識(shí)地整合在各個(gè)活動(dòng)中，為幼兒供應(yīng)小組合作或想方法解決爭搶的機(jī)會(huì)，如供應(yīng)數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等，有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪番玩和友好合作，有初步的謙讓意識(shí)。

四、家園共育方面：

我班利用家長之窗每周向家長公布周安排、主題安排、并定期向家長宣揚(yáng)有關(guān)，以便家長能剛好了解幼兒在園的學(xué)習(xí)狀況，并且便利了家長的參加。本學(xué)期的主題活動(dòng)，家長協(xié)作得特別好，而且參加主動(dòng)，使得我班主題活動(dòng)開展的繪聲繪色。平常在幼兒的教化問題上，我們常常與家進(jìn)步行聯(lián)系，有的通過電話聯(lián)系，有的進(jìn)行面談，有的進(jìn)行家訪，這樣有利與雙方發(fā)覺問題剛好溝通，處理，以便達(dá)到家園共育目標(biāo)的一樣性。通過一學(xué)期的家長工作的開展，我們的工作已經(jīng)得到了家長的好評(píng)和確定。

五、存在問題：

1、我班有些孩子表現(xiàn)太自由、自我約束實(shí)力差，而有個(gè)別幼兒膽識(shí)太小，不能大方與老師交談。

2、進(jìn)餐存在兩極分化，個(gè)別幼兒吃得特殊快，有的則很慢。

3、生活自理實(shí)力整體上發(fā)展不平衡，有的很能干，有的依靠性很強(qiáng)，愛等待而不去嘗試學(xué)習(xí)熬煉。

4、存在幼兒園發(fā)生的事情，不會(huì)當(dāng)時(shí)找老師解決，而是過后讓家長告知老師的現(xiàn)象。

六、努力方向：

在本學(xué)期做的好的方面我們會(huì)接著保持。

但我們也會(huì)正視自已的不足之處，針對(duì)以上問題進(jìn)分析、解決，在生活常規(guī)上還須加強(qiáng)幼兒的訓(xùn)練，提高班級(jí)管理水平，努力把今后的班級(jí)工作開展的繪聲繪色。

幼教個(gè)人工作總結(jié)13

不知不覺，已經(jīng)和小摯友們一起生活的一學(xué)期了。從開學(xué)的哭哭鬧鬧，亂跑亂跳，到如今的說說笑笑，孩子們每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然也離不開家長對(duì)我們工作的支持協(xié)作。本學(xué)期，我們老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，依據(jù)園的工作安排，結(jié)合小班幼兒發(fā)展的實(shí)際須要，堅(jiān)持“保教”并重的原則，主動(dòng)參加教化改革實(shí)踐。努力促進(jìn)幼兒身心健康全面和諧的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、穩(wěn)定幼兒心情，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活的。

新學(xué)期起先了，對(duì)于小班的孩子來說，在生疏的環(huán)境中生活的和學(xué)習(xí)，與生疏的老師和小伙伴們走到了一起，在生。和心理上一下子難以得心應(yīng)手。開學(xué)的第一天，孩子們哭的哭，鬧的鬧，簡直把我們的老師弄的措手不及，為了使幼兒盡快適應(yīng)整體生活的，我們班三位老師團(tuán)結(jié)一樣，切實(shí)做好每一項(xiàng)保教工作。我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的留意力，和他們一起搭積木，做嬉戲。午睡的時(shí)候，我們象媽媽一樣在幼兒旁邊賜予平安感，慢慢地，我們的愛慢慢安撫了心情不穩(wěn)定的幼兒。一個(gè)月后，幼兒基本都情愿來幼兒園了，心情也穩(wěn)定了很多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學(xué)生活的奠定了有利的基礎(chǔ)。

二、賜予幼兒母親般的關(guān)愛和呵護(hù)。

我班幼兒年齡較小，大部分幼兒還不能依據(jù)天氣改變和運(yùn)動(dòng)量的大小主動(dòng)增減衣服，每次早操前盡量做到檢查每個(gè)幼兒的衣服，幫他們脫掉過多的衣服。年齡較小的幼兒在午睡或者嬉戲中有時(shí)候會(huì)尿褲子，我們剛好賜予更換，并把衣褲洗凈曬干。冬天一到，許多幼兒變成一粒?！靶∏颉保看涡”愫?，由于穿太多衣服，褲子總是穿不好，我們總是要幫每個(gè)幼兒把褲子穿好；對(duì)于帶藥來園的孩子，不管是中藥、西藥、沖劑還是口服液，我們都按時(shí)按量給幼兒服用，在日常的生活的中我們都親密留意視察幼兒的神態(tài)改變，發(fā)覺異樣能剛好報(bào)告醫(yī)生，或與家長聯(lián)系。我班老師仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法以及對(duì)孩子的關(guān)愛，得到了家長的確定和好評(píng)。

三、重視衛(wèi)生保健工作，結(jié)合本班實(shí)際，培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

我們嚴(yán)格執(zhí)行平安衛(wèi)生制度，每天堅(jiān)持消毒口杯，毛巾，打掃課室；定時(shí)消毒臥房，洗曬枕頭套，做好預(yù)防疾病工作，防止病菌的傳播，為幼兒創(chuàng)建。潔美觀的環(huán)境。由于本班幼兒年齡較小，在家里許多事情都是包辦代替，自。實(shí)力較差。針對(duì)這一狀況的，我們利用了各種時(shí)機(jī)進(jìn)行常規(guī)教化，讓幼兒在整體中學(xué)習(xí)基本的生活的自。實(shí)力。另外，我們還對(duì)幼兒進(jìn)行日常的。.。的常規(guī)培育，如上下樓梯手扶扶手，一個(gè)跟著一個(gè)走；學(xué)習(xí)排隊(duì)洗手等。通過這一學(xué)期的教化和幫助，現(xiàn)在幼兒基本樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，大部分孩子學(xué)會(huì)了自己洗手，自己吃飯，自己擦嘴巴，流鼻涕會(huì)懇求老師幫助擦鼻涕，分清左右腳穿鞋子等，在生活的實(shí)力，生活的習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步。

四、從幼兒的`愛好動(dòng)身，注意各領(lǐng)域活動(dòng)的多樣化，通過整合課程促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。

依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班的實(shí)際水平，我們選取了許多生動(dòng)好玩的主題活動(dòng)。如“幼兒園是我家”、“超級(jí)糖果屋”、“小不點(diǎn)兒”等。以整合的思想為指導(dǎo)，開展多種形式的教化教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒多領(lǐng)域的發(fā)展，并通過區(qū)角活動(dòng)，在動(dòng)手操作中學(xué)到學(xué)問，得到發(fā)展。

作為“奧爾夫音樂班”，我們開展了豐富多。的音樂教學(xué)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)兒歌或歌曲中，協(xié)作樂器拍打出節(jié)奏和節(jié)拍。經(jīng)過一學(xué)期的培育，幼兒的節(jié)奏感有明顯的進(jìn)步，初步學(xué)會(huì)有節(jié)奏地用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂。許多家長反映，孩子在家都喜愛聽“奧爾夫”配置的碟，跟著音響大聲地有節(jié)奏地朗讀兒歌，載歌載舞地唱著歌曲。家長看到自己孩子對(duì)音樂的寵愛，都感到很快樂，也對(duì)老師的教化教學(xué)工作感到確定。

在日常的。.。的生活的中，老師結(jié)合“奧爾夫”的英語教化，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)簡潔的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。利用每日不同時(shí)間段，相同的時(shí)機(jī)，有意識(shí)地讓幼兒感受用英語表達(dá)的方式。

五、努力做好家長工作，建起家園友情之橋。

這是小班孩子入園的第一個(gè)學(xué)期，為了更好地了解他們，順當(dāng)?shù)亻_展今后的工作，家長的協(xié)作和幫助，是了解每個(gè)幼兒的第一步，也是幫助我們做好教化工作的方式和渠道。于是，在幼兒入園前，我們開展了第一次家長會(huì)，我們初步了解了每個(gè)幼兒的性格特點(diǎn)和生活的習(xí)慣，感受到了家長對(duì)我們工作的支持。開學(xué)后，我們也通過各種方式與家進(jìn)步行溝通聯(lián)系。例如，我們利用家長接送幼兒來園或離園時(shí)間與家長交換幼兒近日在園與在家的表現(xiàn)，溝通閱歷，探討有針對(duì)性的有效教化方法，我們還通過“家園欄”，向家長宣揚(yáng)一些育兒閱歷，健康學(xué)問，或是求得家長協(xié)作的活動(dòng)通知等。

六、加強(qiáng)教化力度，解決存在問題。

在下學(xué)期的工作中，我們將以各種有效的教化手段解決以下存在問題：1.幼兒一般話的聽說實(shí)力有待提高；2.幼兒在交往過程中，存在爭搶玩具、推人的現(xiàn)象；3.部分幼兒的進(jìn)餐速度較慢；4.幼兒洗手時(shí)，有玩水的現(xiàn)象。