第1頁/共1頁2022北京一六一中初一（下）期中語文一、基礎(chǔ)?運(yùn)用。（共16分）1．（4分）學(xué)校開展“探訪‘西山永定河文化帶’”研學(xué)活動。請根據(jù)要求，完成問題。??“歷史文化”組一位同學(xué)搜集到下面一段介紹永定河的文字。閱讀這段文字，完成問題。??隨著北京的大運(yùn)河文化帶、長城文化帶和西山永定河文化帶建設(shè)的提出，永定河這條北京的“母親河”日漸引起人們的關(guān)注。永定河發(fā)①_______于山西省寧武縣管涔山，流經(jīng)北京的一段約170千米。永定河河床經(jīng)常變動，淤積堵塞、決口遷移的特征與黃河相似，故有“小黃河”和“渾河”之稱。這條河水流經(jīng)常橫向擺動，河道經(jīng)常變遷，所以舊時人們形象地稱之為“②_______”。清康熙三十七年（1698年）大規(guī)模整修平原地區(qū)河道后，人們把這條河水原來的名字稍加改動，最終確定了“永定河”這個名字。永定河從遠(yuǎn)古流到今天，不僅滋養(yǎng)了兩岸肥沃的土地，哺育了包括京津在內(nèi)的城市群落，更孕育了悠久而獨(dú)特的歷史文化。（1）依次給這段文字中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項是A．塞（sāi）哺（bǔ）B．塞（sāi）哺（pǔ）C．塞（sè）哺（bǔ）D．塞（sè）哺（pǔ）（2）根據(jù)文意，依次給空格處填入的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿．①緣②搖擺河B．①源②無定河C．①緣②無定河D．①源②搖擺河2．（4分）“生態(tài)文化”組展示稿中有這樣一段文字。閱讀這段文字，完成問題。??20世紀(jì)80年代以來，北京水資源極度短缺，由于天然降水偏少和上游水庫①______等原因，三家店以下河道基本干涸，沙石河床裸露，河道生態(tài)功能嚴(yán)重②______。2010年2月28日，北京永定河綠色生態(tài)走廊建設(shè)工程啟動。經(jīng)過多年的不斷治理，永定河沿線陸續(xù)增加河道蓄水，形成了湖泊、溪流、濕地和親水景觀；增加陸地植物、水生植物等，周邊生態(tài)逐漸恢復(fù)。從2020年3月15日開始，通過萬家寨引黃工程調(diào)引的黃河水源源不斷匯入永定河上游。5月12日，永定河水流出北京，進(jìn)入河北固安。永定河北京段二十多年來第一次全線通水?！巴粲蓝ê硬赣煷蟮?，③______”北京的母親河獲得了重生，再現(xiàn)滔滔流水，這承載了北京人多年的夢想，給予了北京人無限的期待。（1）截：截斷，切斷。蛻：蛇、蟬等脫皮。節(jié)：節(jié)約，節(jié)制。退：減退，下降。根據(jù)語境，結(jié)合《現(xiàn)代漢語詞典》中的字義，在文段橫線①②處填寫詞語，全都正確的一項是A.①截流②蛻化B.①節(jié)流②退化C.①節(jié)流②蛻化D.①截流②退化（2）運(yùn)用所學(xué)的語文知識，在文段橫線③處填寫對稱性語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検峭粲蓝ê硬赣煷蟮?，③_____A.今日北京城實(shí)現(xiàn)千年夢想B.今朝黃河水滋養(yǎng)首都眾生C.今日北京城開啟萬世宏圖D.今朝黃河水接續(xù)匯入京城3．（4分）“紅色文化”組一位同學(xué)在交流會上向同學(xué)們講解西山永定河紅色文化。閱讀下面交流稿中節(jié)選的一段文字，完成下列各題?！拔魃接蓝ê游幕瘞А备锩z址眾多，烙有深深的紅色印記：二七大罷工掀起中國工人運(yùn)動第一次高潮，盧溝橋抗戰(zhàn)打響中國全民族抗戰(zhàn)第一槍，香山成為中國革命從農(nóng)村轉(zhuǎn)向城市的第一站[甲]_____豐富厚重的西山永定河紅色文化，彰顯了中國共產(chǎn)黨人為人民謀幸福[乙]_____為民族謀復(fù)興的初心與使命，是北京紅色文化的重要組成部分，是一張宣傳北京紅色文化的金色名片。西山永定河文化帶著力打造的長辛店、宛平城、香山等七大紅色文化展示群，是一塊弘揚(yáng)和傳承北京文化的高地。（1）在文段[甲][乙]兩處分別填入標(biāo)點(diǎn)符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿．[甲]省略號[乙]逗號B．[甲]省略號[乙]頓號C．[甲]句號[乙]頓號D．[甲]句號[乙]逗號（2）畫線的句子有兩處表達(dá)欠妥，請你加以修改。修改：。4．（2分）同學(xué)們參觀中國人民抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館，看到了歐陽中石先生寫的一幅書法作品。下面對這幅書法作品的欣賞和正文《天凈沙》①內(nèi)容的理解，全都正確的一項是（）注：①[《天凈沙》]內(nèi)容是“亂云曾漫盧溝，黯然曉月遺羞。今日長纓在手，蒼龍授首，是誰敢問神州”。A．這幅書法作品字體瀟灑遒勁；正文寫出了抗戰(zhàn)時期盧溝橋地區(qū)遭受外敵入侵的屈辱，表達(dá)了對強(qiáng)大的新中國凜然不可侵犯的殷切期待。 B．這幅書法作品字體方正端莊；正文寫出了抗戰(zhàn)時期盧溝橋地區(qū)遭受外敵入侵的屈辱，表達(dá)了對強(qiáng)大的新中國凜然不可侵犯的無比自豪。 C．這幅書法作品字體瀟灑遒勁；正文寫出了抗戰(zhàn)時期盧溝橋地區(qū)遭受外敵入侵的屈辱，表達(dá)了對強(qiáng)大的新中國凜然不可侵犯的無比自豪。 D．這幅書法作品字體方正端莊；正文寫出了抗戰(zhàn)時期盧溝橋地區(qū)遭受外敵入侵的屈辱，表達(dá)了對強(qiáng)大的新中國凜然不可侵犯的殷切期待。5．（2分）研學(xué)活動結(jié)束后，同學(xué)們紛紛寫下自己的感受。其中修辭方法或詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．西山永定河文化帶革命遺址眾多，是當(dāng)之無愧的宣傳北京紅色文化的金色名片。 B．永定河是北京的母親河，我們將永遠(yuǎn)銘記她對我們世世代代北京人的養(yǎng)育之恩。 C．永定河再次走過北京城，實(shí)現(xiàn)了北京人鍥而不舍的夢想，令人欣喜，令人贊嘆。 D．相信在不久的將來，西山永定河文化帶定會煥發(fā)出青春活力，奏響迷人的樂章。二、古詩文閱讀。（共18分）6．（5分）默寫。很多詩詞歌賦，都有“詩中有畫，畫中有聲”的特點(diǎn)，“聲音”可以使詩詞的意境更加豐富。如：“①，彈琴復(fù)長嘯”（王維《竹里館》）中的琴聲，襯托出月夜竹林的幽靜；“黃梅時節(jié)家家雨，②”（趙師秀《約客》）中的蛙聲，烘托出梅雨時節(jié)鄉(xiāng)村夜晚的恬靜和諧；“③，散入春風(fēng)滿洛城”（李白《春夜洛城聞笛》）中的笛聲，觸動了詩人濃濃的的羈旅情懷；“商女不知亡國恨，④”（杜牧《泊秦淮》）中的歌聲，引發(fā)了詩人深沉的憂國之情；“⑤，唯聞女嘆息”（《木蘭詩》）中的嘆息聲，仿佛讓我們看到了停機(jī)長嘆、憂愁苦悶的木蘭。種種聲音，增加了詩詞的畫面感，增強(qiáng)了詩詞的藝術(shù)感染力。7．（5分）閱讀《木蘭詩》（節(jié)選），完成問題。??①萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。??②歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。??③爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。??④雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？（1）第①段通過、兩個詞表現(xiàn)出邊塞地區(qū)天氣寒冷，再現(xiàn)了木蘭艱苦的軍旅生活。（用原文回答）（2）有人認(rèn)為《木蘭詩》是一首巾幗英雄的贊歌，有人認(rèn)為《木蘭詩》是在塑造一個孝敬父母、熱愛和平生活的普通女子。你同意哪種觀點(diǎn)？請結(jié)合詩歌內(nèi)容，闡述自己的想法。8．（8分）閱讀《賣油翁》，完成問題。賣油翁??陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。??康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。（1）解釋下列加點(diǎn)詞的文中義。①睨之久而不去②徐以杓酌油瀝之（2）下列各選項中加點(diǎn)字的意思不相同的一項是A.陳康肅公善射懲惡揚(yáng)善B.乃取一葫蘆置于地置之不理C.釋擔(dān)而立愛不釋手D.爾安敢輕吾射輕財重義（3）下列對文中劃線語句的翻譯和理解有誤的一項是A.見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。翻譯：賣油翁見陳堯咨射出十支箭能射中八九支，只是對他微微點(diǎn)頭。理解：賣油翁對陳堯咨“十中八九”略微表示贊許，他認(rèn)為陳堯咨之所以箭術(shù)高超，只不過是手法技藝熟練罷了。B.汝亦知射乎？吾射不亦精乎？翻譯：你也懂得射箭嗎？我的射箭技藝難道不精湛嗎？理解：賣油翁的態(tài)度激怒了陳堯咨，陳堯咨于是前來質(zhì)問。這兩個問句表現(xiàn)了陳堯咨的驕傲自大。C.以我酌油知之。翻譯：憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)知道你射箭技藝精湛。理解：面對陳堯咨的憤怒，賣油翁平靜應(yīng)對，強(qiáng)調(diào)“熟能生巧”的道理，憑借出眾的口才征服了驕橫的陳堯咨。D.康肅笑而遣之。翻譯：陳堯咨笑著讓他走了。理解：陳堯咨的“笑”意味著一場沖突煙消云散，“笑”中有會意，有尷尬，也有解嘲。（4）閱讀《賣蒜老叟》（有刪減），結(jié)合《賣油翁》，想一想陳堯咨和楊二相公的性格特征有何相似之處。你從中吸取了什么教訓(xùn)？賣蒜老叟①南陽縣有楊二相公者，精于拳勇。每至演武場傳授槍棒，觀者如堵②。忽一日，有賣蒜叟，咳嗽不絕聲，旁睨而揶揄③之。楊大怒，招叟至前，以拳打磚墻，陷入尺許，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墻，不能打人?！睏钣R曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自縛于樹，解衣露腹。楊故取勢于十步外，奮拳擊之。老人寂然無聲。欲拔其拳，已夾入老人腹中，堅不可出，哀求良久，老人鼓腹縱④之，已跌出一石橋外矣。（選自清?袁枚《子不語正編》）注：①[叟]古代對老人的稱呼。②[堵]墻。③[揶揄]譏諷。④[縱]放開。三、名著閱讀。（共4分）9．（4分）本次讀書會活動的主題是“勇氣”。請你將主持人的開場白補(bǔ)充完整。（100字左右）勇氣，有時候是一瞬間的閃念，有時候是一輩子的執(zhí)念；勇氣，是在你看清了生活的真相之后依然熱愛生活。茨威格說：“勇氣是逆境當(dāng)中綻放的光芒。它是一筆財富，擁有了勇氣，就擁有了改變的機(jī)會?！痹谖覀冮喿x過的名著中，《》的（人物）就具有勇氣。他（她）四、現(xiàn)代文閱讀。（共22分）10．（10分）閱讀《一代名士張伯駒》，完成下列各題。一代名士張伯駒①張伯駒（1898﹣1982），河南項城人，生于官宦世家，與張學(xué)良、溥侗、袁克文一起稱為“民國四公子”，是我國老一輩文化名人中集收藏鑒賞家、書畫家、詩詞學(xué)家、京劇藝術(shù)研究家于一身的文化奇人，堪稱“中華老名士，藝苑真學(xué)人”。②張伯駒7歲時被過繼給其伯父長蘆鹽運(yùn)使張鎮(zhèn)芳。當(dāng)時科舉剛剛廢除，新式學(xué)堂方興未艾，張鎮(zhèn)芳卻沿用舊式家塾教育，請來名師為張伯駒啟蒙。他從《三字經(jīng)》《千家文》等學(xué)起，自幼便展現(xiàn)出非凡的記憶力和領(lǐng)悟力：9歲時，一部《古文觀止》倒背如流；3000多卷的《二十四史》20多歲時已讀了兩遍；354卷的《資治通鑒》可以從頭講到尾，如數(shù)家珍；唐詩宋詞，更是脫口而出。③良好的家世和深厚的文學(xué)文化底蘊(yùn)使這位翩翩公子能夠悠然自得地生活在自己的精神世界里，摒棄世俗，全身心地投入到自己喜歡的事情中：填詞作詩，寫字作畫，學(xué)唱京劇，凡是喜愛的事情，他都一心鉆研，并且做到極致。④張伯駒天資超逸，利用閑暇時間，寫下了大量古體詩詞和音韻、戲曲論著，主要著作有《叢碧詞》《洪憲紀(jì)事詩注》《叢碧書畫錄》《素月樓聯(lián)語》等。另外，張伯駒對中國書法藝術(shù)的研究，造詣頗深，著有《中國書法》一書；他本人亦擅長書法，其書法源學(xué)王羲之《十七帖》，融真、草、隸、篆于一爐，晚年形成自己獨(dú)特的風(fēng)格，用筆飄逸，如春蠶吐絲，被人稱為“鳥羽體”。⑤張伯駒在京劇藝術(shù)方面也有很高的造詣。他自幼喜愛京劇，后跟李佩卿學(xué)戲，從錢包森、王福山習(xí)武工。學(xué)習(xí)期間，他嚴(yán)守傳統(tǒng)，苦下功夫，吊嗓子、打把子，文武昆亂無所不學(xué)，只一年就能登臺演出，1930年與李石曾、齊如山、梅蘭芳、余叔巖等組織了“國劇會社”。⑥張伯駒的生活被人形容為中國現(xiàn)代最后的名士生活。由于他對世俗生活相當(dāng)?shù)?，在他人眼里，張伯駒的言談舉動便十分“怪異”，不循成規(guī)。高朋滿座之時，眾人談笑風(fēng)生，他若覺得話不投機(jī)，就坐在一邊摸下巴頦兒，一根一根的拔胡子。他生活在政治大家族里卻始終與各派政治勢力保持一段距離。身為鹽業(yè)銀行董事、總稽核、老板，他對“毛票換大洋”的生意經(jīng)絲毫沒有興趣，完全是個甩手掌柜，總經(jīng)理有事來問，他不住點(diǎn)頭說“是，是，是；好，好，好；可以，可以，你看著辦吧?！彪m然擁有偌大一份家業(yè)，但張伯駒在生活上樸素得令人難以置信，不抽煙，不喝酒，不賭博，不穿絲綢，也從不西裝革履，長年一襲長衫，而且飲食非常隨便，有個大蔥炒雞蛋就認(rèn)為是上好的菜肴了；他對汽車的要求是只要有四個輪子而且能轉(zhuǎn)就行了。因?yàn)檫@些，朋友給他起了外號叫“張大怪”，張伯駒每有呼必欣然應(yīng)允。⑦也許，正是這份狷狂和灑脫，促使他后來用盡畢生精力，散盡畢生財力來收藏古字畫，成為“天下第一收藏家”。⑧民國時期，中國政局混亂，許多古董商唯利是圖，致使大量國寶流落海外。張伯駒對此甚為痛惜，所以為了收藏古字畫一擲千金，哪怕變賣家產(chǎn)或借貸也在所不惜。他曾花4萬大洋買下中國傳世最古墨跡西晉陸機(jī)的《平復(fù)帖》；變賣了自己最喜愛的宅院甚至妻子潘素的首飾，用110兩黃金收藏了范仲淹的《道服贊》；以240兩黃金保住了中國傳世最古畫跡隋展子虔的《游春圖》。盡管此后他債臺高筑，但是直至后來，即使他被綁匪綁架，生命堪虞時，猶稱“寧死魔窟，絕不許變賣家藏”。經(jīng)他收藏的書畫字跡有118件之多，建國后，這些名貴的收藏大都被他捐給了故宮博物院和吉林博物館。無償捐獻(xiàn)之后，政府欲獎勵其20萬元，但張伯駒婉言相拒，分文不取。無奈之下，時任文化部部長的茅盾只得親筆為張伯駒頒發(fā)了一紙褒獎令。就是這張嘉獎令也被張伯駒隨意地擱置在房屋的角落。⑨文革期間，張伯駒被誣陷，遭受了不公正的對待，一度失去了北京戶口，也失去了工作，只能靠變賣家中殘存家當(dāng)度日；但張伯駒照樣上香山，爬鬼見愁，游西安訪古人遺跡，吟詩填詞，不改其樂。著名畫家黃永玉為此稱贊他：“富不驕，貧能安，臨危不懼，見辱不驚，真大忍人也！”⑩張伯駒博雅通脫、坦蕩超逸的一生，濃縮了近現(xiàn)代中國的風(fēng)云變幻，也書寫了一代名士的大德懿行。他折射出來的那種文化及人格力量，足以穿越歷史的塵煙，綻放一種耀眼的光芒，也溫暖著一代中國人的文化記憶。（摘編自任鳳霞《一代名士張伯駒》一書）（1）文章主要從三方面表現(xiàn)張伯駒“一代名士”的風(fēng)范。請你閱讀選文，根據(jù)關(guān)聯(lián)詞語的提示，將這三方面的信息補(bǔ)充完整。①他家世良好，有很深厚的文學(xué)文化底蘊(yùn)，因此能②他對世俗生活相當(dāng)?shù)?，言談舉動不循成規(guī)，個人生活樸素，卻③他身受陷害，卻（2）為人物立傳，需要用精煉的詞語概括人物形象的特點(diǎn)。請選出“狷狂”在文中的正確解釋，并結(jié)合具體事例說明選擇理由。狷狂：“狷”音juàn①性情急躁，行為狂亂；②隨心所欲，無所束縛。（3）為人物立傳需要綜合運(yùn)用敘述、描寫、抒情及議論等多種表達(dá)方式。其中描寫指從正面或側(cè)面對人物行狀進(jìn)行描摹或烘托；議論，既可以是作者直發(fā)評論，又可以引用他人評價。請你從第①和第⑥段中任選一句含有議論或描寫表達(dá)方式的句子加以摘抄，指出其表達(dá)方式，并分析其是如何來塑造人物形象，表達(dá)文章主題的。11．（12分）閱讀《那個春天，很暖》，完成第問題。那個春天，很暖章月珍??①女兒一歲時，婆婆得了精神疾病，生活基本上能夠自理，自己每天買菜做飯洗衣服，只是一到傍晚，就會出現(xiàn)幻覺，常常會無緣無故地把家里的東西扔掉。記得有一次女兒感冒，婆婆竟然把感冒藥全部扔到了池塘里，還振振有詞說那些都是毒藥。說著說著，婆婆害怕地哭了。女兒在一邊也哭個不停。我看著兩個淚人，也忍不住哭了。??②那個冬天，很冷……??③女兒五歲那年，有一天她（）地對我說：“媽媽，我可不可以換掉我奶奶呀？我要讓惜愉的奶奶做我的奶奶！”我說為什么呀？她說：“我的奶奶一點(diǎn)都不好！從來沒有疼愛過我！但是惜愉的奶奶對惜愉可好了，每天來幼兒園接惜愉回家，回到家還給她做好多好吃的，冬天灌好熱水袋給惜愉捂手，夏天拿著扇子不停地給惜愉趕蚊子?！蔽野雅畠簱г趹牙铮骸斑@世上每一個做奶奶的都會疼愛自己的孫女。奶奶之所以沒有好好疼愛你照顧你，那是因?yàn)樗×恕哪愠錾哪翘炱?，她注定是你一輩子的奶奶，這個誰也無法代替的。”女兒（）地低下了頭。??④女兒七歲時，上小學(xué)一年級。有一天，她回家狠狠地把書包扔在桌上，（）地說：“我有這么個奶奶真是倒霉死了！害得我天天被同學(xué)們嘲笑，抬不起頭來！”我問怎么了？她說：“奶奶每天去菜市場買菜，每天都經(jīng)過我們學(xué)校。你說她可笑不可笑，冬天扇扇子，夏天戴個絨線帽，同學(xué)們都說她是瘋婆子！”我氣得把女兒的書包扔在地上，惡狠狠地說：“別人可以看不起你奶奶，可以嘲笑她，歧視她，但是你不可以！因?yàn)槟闶撬钣H的人，你的身上流著她的血！你要想同學(xué)們尊重你奶奶，首先要做到自己尊重你奶奶！不管奶奶變成什么樣子，她永遠(yuǎn)是你要去敬重的人！”女兒第一次看到我如此情緒激動，不停地說：“媽媽，我錯了?！??⑤女兒九歲那年，有一天我送她去學(xué)校。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見在學(xué)校門口有三個小男孩子正將香蕉皮扔向婆婆，我剛想制止，卻見女兒用力掙脫我的手，飛一般地跑過去，用小小的身體護(hù)著她奶奶，大聲地喊著：“不許你們欺負(fù)我奶奶！”三個男孩愣住了，呆立在那里。我走過去，輕聲對他們說：“我不跟你們講大道理。每個人都會有老的一天，每個人也都會有生病的時候，想想看是不是？”三個男孩子愣了一會兒，默默地走到我女兒面前說：“我們再也不欺負(fù)你奶奶了。”??⑥女兒十一歲那年，院子里開滿了鮮花。她讓奶奶手持一根木棍，木棍的一頭系著一根漂亮的紅絲線，紅絲線在風(fēng)中輕盈地飄著。女兒說她在和奶奶釣蝴蝶。我問，沒有鉤怎么能釣得著蝴蝶呢？女兒說，她和奶奶不是在釣蝴蝶的身子，而是在釣蝴蝶的快樂！看著她們祖孫倆燦爛的笑容，我也笑了。??⑦那個春天，很暖……（選自《2015年中國精短美文精選》，有改動）（1）“女兒”對“奶奶”的態(tài)度經(jīng)歷了一個變化的過程。請依據(jù)原文，在表格空缺處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。時間“女兒”對“奶奶”的態(tài)度五歲時①七歲時覺得奶奶可笑，看不起奶奶九歲時②十一歲時與奶奶一起做游戲，很愛奶奶（2）在文中括號內(nèi)依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿．怯怯地憤憤地失望地B．失望地憤憤地怯怯地C．憤憤地怯怯地失望地D．怯怯地失望地憤憤地（3）文中的“我”既是兒媳，又是母親，分別具有怎樣的形象特點(diǎn)？請結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析。（4）結(jié)合語境，理解劃線句的作用。那個春天，很暖……五、作文。（共40分）12．（40分）人生路上，有太多令我們感動、讓我們欣賞的美好，在我們心底留下了深刻的記憶：一縷翠綠，令我們欣喜；一道風(fēng)景，讓我們留戀；一份真情，令我們幸福；一次信任，讓我們鼓舞……它們都像一壇壇香醇的美酒，讓我們回味無窮。請以“讓_______常駐心間”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）請將作文題目補(bǔ)全，并抄寫在答題卡上；（2）作文內(nèi)容積極向上；（3）字?jǐn)?shù)不少于600字；（4）不要出現(xiàn)所在班級的班名或師生姓名。

參考答案一、基礎(chǔ)?運(yùn)用。（共16分）1．【分析】本題考查多音字及音近形近字的讀音。解答時要認(rèn)真閱讀題干，結(jié)合語境和平時所學(xué)進(jìn)行選擇?！窘獯稹看鸢福海?）C（2）D【點(diǎn)評】作答此類題，最重要的就是積累。在日常學(xué)習(xí)閱讀中，要有意識地積累，不斷豐富自己的字詞量。在積累的過程中要做到準(zhǔn)確牢固，這樣才能在實(shí)際的讀寫運(yùn)用中避免錯讀錯寫。2．【分析】（1）本根據(jù)語境選擇合適的詞語。解答此題首先要正確理解詞語意思，然后結(jié)合語境分析，選擇合適的詞語。①“截流”指堵截水流，使改變流向?！肮?jié)流”指流體在管道內(nèi)流動，突然遇到截面變窄，而使壓力下降的現(xiàn)象。根據(jù)“三家店以下河道基本干涸，沙石河床裸露”分析，“截流”符合語境。排除BC項。②“蛻化”指蟲類脫皮，比喻人形質(zhì)改變?！巴嘶敝干矬w在進(jìn)化過程中某一部分器官變小，構(gòu)造簡化，機(jī)能減退甚至完全消失。泛指事物由優(yōu)變劣，由好變壞。“生態(tài)功能”應(yīng)該用“退化”。故選：D。（2）本題考查根據(jù)語境選擇合適的句子。閱讀語段，根據(jù)語境來分析。根據(jù)上文“通過萬家寨引黃工程調(diào)引的黃河水源源不斷匯入永定河上游”，下句應(yīng)該是贊美黃河的貢獻(xiàn)，由下文“北京的母親河獲得了重生”，所以用“黃河水滋養(yǎng)首都眾生”更合適，并且這兩句話形成對偶：“往昔”對“今朝”，“永定河”對“黃河水”，“哺育”對“滋養(yǎng)”，“京師大地”對“首都眾生”。故選：B。【解答】答案：（1）D（2）B【點(diǎn)評】綜合讀寫題具有整體性、開放性、實(shí)踐性的特點(diǎn)，考查學(xué)生語文的理解分析及運(yùn)用的能力，平時要多積累知識，并多訓(xùn)練。3．【分析】（1）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號的應(yīng)用。甲處已經(jīng)交代了“西山永定河文化帶”革命遺址眾多，只列舉了三個，所以后面用省略號；乙處前后兩個并列短句，應(yīng)使用頓號。故選擇B。（2）本題考查病句的辨析。本句話語序不當(dāng)和成分殘缺，應(yīng)把“弘揚(yáng)”和“傳承”調(diào)換位置，并在“文化”前加上“紅色”一詞?！窘獯稹看鸢福海?）B（2）是一塊傳承和弘揚(yáng)北京紅色文化的高地【點(diǎn)評】辨析病句常用的方法有：1．語感法。辨析句子正誤，首先認(rèn)真閱讀，仔細(xì)考慮，從整體把握，看看句意是否明確，內(nèi)容是否合理，句意間關(guān)系與關(guān)聯(lián)詞語是否一致等，憑借語感，就可以發(fā)現(xiàn)一些句子的毛病。2．緊縮法。找出句子的主干，檢查主謂賓（中心語）是否殘缺，是否搭配得當(dāng)。3．分解法。理清枝葉（附在主、謂、賓上的附加成分），檢查枝葉同相應(yīng)的主干是否搭配得當(dāng)。4．聚焦法。對于句中出現(xiàn)的修飾性詞語、關(guān)聯(lián)詞應(yīng)格外留意，尤其是成對出現(xiàn)的詞語，先檢查多用、錯用或搭配不當(dāng)?shù)拿?，再看分句次序是否合理?．【分析】本題考查書法作品的鑒賞和對《天凈沙》內(nèi)容的理解?！窘獯稹緼．有誤，正文寫出了抗戰(zhàn)時期盧溝橋地區(qū)遭受外敵入侵的屈辱，表達(dá)了對強(qiáng)大的新中國凜然不可侵犯的無比自豪。B．有誤，這幅書法作品字體瀟灑遒勁。C．正確。D．有誤，這幅書法作品字體瀟灑遒勁；正文寫出了抗戰(zhàn)時期盧溝橋地區(qū)遭受外敵入侵的屈辱，表達(dá)了對強(qiáng)大的新中國凜然不可侵犯的無比自豪。故選：C?！军c(diǎn)評】作答本題時，需要先確定書法的字體，然后根據(jù)其字體特點(diǎn)分析各個選項，從中得出答案即可。5．【分析】本題考查修辭與詞語使用正誤的辨析?！窘獯稹緼BD．正確；C．有誤，“鍥而不舍”比喻有恒心，有毅力。這個詞表示對夢想的追求努力過程可以，但在句中用來修飾“夢想”不合適。可修改為“孜孜以求”。故選：C。【點(diǎn)評】解答此題關(guān)鍵在于平時的積累，要正確理解詞語意思并會正確運(yùn)用。二、古詩文閱讀。（共18分）6．【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹看鸢福孩侏?dú)坐幽篁里（注意“篁”的書寫）②青草池塘處處蛙③誰家玉笛暗飛聲④隔江猶唱后庭花（注意“隔”的書寫）⑤不聞機(jī)杼聲（注意“杼”的書寫）【點(diǎn)評】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。7．【分析】《木蘭詩》是一首長篇敘事詩，講述了一個叫木蘭的女孩，女扮男裝，替父從軍，在戰(zhàn)場上建立功勛，回朝后不愿作官，只求回家團(tuán)聚的故事，熱情贊揚(yáng)了這位女子勇敢善良的品質(zhì)、保家衛(wèi)國的熱情和英勇無畏的精神?！窘獯稹浚?）本題考查詩歌內(nèi)容的理解?！八窔鈧鹘痂?，寒光照鐵衣”從聽覺和視覺的角度描寫邊塞軍旅的生活。用“寒光”和“鐵衣”，展示邊關(guān)將士的艱苦。（2）本題考查詩歌主題的理解?！赌咎m詩》是中國詩史上罕有的杰作，詩中首次塑造了一位替父從軍的不朽的女英雄形象，既富有傳奇色彩，而又真切動人。木蘭既是奇女子又是普通人，既是巾幗英雄又是平民少女，既是矯健的勇士又是嬌美的女兒。她勤勞善良又堅毅勇敢，淳厚質(zhì)樸又機(jī)敏活潑，熱愛親人又報效國家，不慕高官厚祿而熱愛和平生活。木蘭完滿具備了英雄品格與女性特點(diǎn)。天性善良勇敢，沉著機(jī)智，堅忍不拔，是木蘭英雄品格之必要內(nèi)涵，對父母對祖國之無限愛心和獻(xiàn)身精神，則是其英雄品格之最大精神力量源泉。同時，全詩緊扣“木蘭是女郎”，從“不聞爺娘喚女聲”到“木蘭不用尚書郎”，從“木蘭當(dāng)戶織”到“著我舊時裳”，始終不失其為女性之特點(diǎn)。故木蘭形象極為真實(shí)感人?！赌咎m詩》創(chuàng)具一種中國氣派之喜劇精神，其特質(zhì)，乃是中國人傳統(tǒng)道德精神、樂觀精神及幽默感之整合。這種中國氣派之喜劇精神，實(shí)與以諷刺為特征的西方喜劇大不相同?！赌咎m詩》充分體現(xiàn)出中國民歌之天然特長，鋪排、夸張、象聲、懸念的突出運(yùn)用，對于渲染氣氛、刻劃性格，效果極佳。答案：（1）“寒光”“鐵衣”（2）這首詩塑造了木蘭這一不朽的人物形象，既富有傳奇色彩，而又真切動人。木蘭既是奇女子又是普通人，既是巾幗英雄又是平民少女，既是矯健的勇士又是嬌美的女兒。她勤勞善良又堅毅勇敢，淳厚質(zhì)樸又機(jī)敏活潑，熱愛親人又報效國家，不慕高官厚祿而熱愛和平生活。譯文：迢迢萬里奔趕戰(zhàn)地，千山萬水行軍如飛。寒氣中傳來陣陣金柝的聲響，清冷的月光照著我的鐵甲戰(zhàn)衣。將軍身經(jīng)百戰(zhàn)生存無幾，木蘭戎馬十年凱歌而歸。勝利歸來朝見天子，天子高坐在明堂之上。授予木蘭極高的軍功爵位，又給她以千百計的金錢賜賞?？珊箚査€有什么要求？木蘭不愿在朝做那顯赫的尚書郎，只愿借給一匹日行千里的駿馬，送我返回我那可愛的故鄉(xiāng)。爹娘聽說女兒要?dú)w來，互相攙扶迎接在村邊道上。姐姐聽到妹妺要?dú)w來，急忙在窗前打扮梳妝。小弟聽說姐姐要?dú)w來，磨刀霍霍忙著殺豬又宰羊。打開自己東邊的閣門，坐在自己西邊的床上。脫下了戎裝戰(zhàn)袍，換上舊時的女兒衣裳。對著窗子梳理鬢發(fā)，照著銅鏡貼上花黃。走出閣門重見伙伴，伙伴一見全都驚慌。一起戰(zhàn)斗了十二個年頭，竟不知木蘭原來是女郎！提著兔子的耳朵把兔子拎起來時，雄兔的兩腳會不住亂動，而雌兔的眼睛會瞇成一條線。當(dāng)兩只兔子貼著地面跑時，怎能認(rèn)出哪只是雌兔，哪只是雄兔呢？【點(diǎn)評】古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點(diǎn)和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩詞意境。四、探究詩詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。8．【分析】譯文：賣油翁康肅公陳堯咨擅長射箭，當(dāng)時沒有第二個，他憑借射箭的本領(lǐng)自夸。一次，他曾在自家的園圃里射箭，有個賣油的老翁放下挑著的擔(dān)子，站在一旁，斜著眼看他，很久也不離開。老翁見到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭。陳堯咨問道：“你也懂得射箭嗎？難道我射箭的技藝不精湛嗎？”老翁說：“沒有什么別的奧妙，只不過是手法熟練罷了?！标悎蜃蓺鈶嵉卣f：“你怎么能夠輕視我射箭（的本領(lǐng)）！”老翁說：“憑我倒油（的經(jīng)驗(yàn)）知道這個道理?！庇谑抢衔倘〕鲆粋€葫蘆放在地上，用一枚銅錢蓋住葫蘆的口，慢慢地用勺子倒油（通過銅錢方孔）注到葫蘆里，油從銅錢的孔中注進(jìn)去，卻沒有沾濕銅錢。接著老翁說：“我也沒有什么其它奧妙，只不過是手法熟練罷了?！笨得C公尷尬的笑著把老翁打發(fā)走了。賣蒜老叟南陽縣有個叫楊二的，精通拳術(shù)，每當(dāng)他在演武場傳授槍棒時，來圍觀的人非常多，像一堵墻一樣。有一天，有一個賣蒜的老人，不停地咳嗽，斜著眼睛看，還出言嘲笑他。楊二聽說后大怒，把老人叫過來，在他面前用拳頭打磚墻，拳頭陷入磚墻一尺多，然后輕視地對老人說：“老頭你能夠像我這樣嗎？”老人說：“你（這樣也就）能打墻壁，卻不能打人。”楊二更加生氣了，怒喝道：“老家伙你能讓我打上一拳嗎？被打死了不要怨恨我?！崩先诵χf：“我一個老頭都快要死了，如果我死了能夠成全你的名聲，死了也沒什么可怨恨的！”老人把自己捆在樹上，脫掉衣服露出肚皮，楊二因此在十步外擺好姿勢，（他）舉起拳頭用力向老人打去。老人一點(diǎn)聲音也沒有發(fā)出，只看到楊二突然跪倒在地，向老人磕著頭說：“晚輩知道錯了。”原來當(dāng)楊二想拔出拳頭，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)被夾在老人的肚子里，動彈不得。楊二向老人哀求了很久之后，老人才把肚子一挺放開楊二，只見楊二已經(jīng)摔得翻過一座橋了?！窘獯稹浚?）本題考查文言詞語的意義。①句意：斜著眼看他，很久也不離開。去，離開。②句意：慢慢地用勺子倒油（通過銅錢方孔）注到葫蘆里。徐，慢慢地。（2）本題考查文言詞語的意義。A.善：善于/好的B.置：放置。C.釋：放下。D.輕：輕視。故選：A。（2）本題考查對文章內(nèi)容的理解。ABD.正確。C.有誤，賣油翁是憑借出眾酌油技術(shù)征服了驕橫的陳堯咨。故選：C。（4）本題考查比較閱讀。細(xì)讀文本，正確翻譯后可分析作答。甲文中的陳堯咨擅長射術(shù)，乙文中楊二擅長拳法，兩者都因?yàn)樽约旱奶亻L而輕視別人，兩人最終都自計苦吃。這兩個故事告訴我們，一個人即使有一些長處，也不能驕傲，一定要知道山外有山，人外有人的道理。只有認(rèn)真勤學(xué)苦練，熟能生巧，才能有所成就。答案：（1）①離開；②慢慢地。（2）A（3）C（5）兩人都恃技驕橫，輕視別人，最終自討苦吃。啟示我們一個人即使有什么長處也沒必要驕傲自滿，要知道山外有山、人外有人，要想真正學(xué)會一項技能，就得踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真地勤學(xué)苦練，才真正學(xué)有所成?！军c(diǎn)評】理解文言詞語的意義和用法，一定要先翻譯句子，然后再推敲詞義。此外，在平時的學(xué)習(xí)中，要學(xué)會分類積累，積累一些重點(diǎn)文言詞語的常見意義和用法。三、名著閱讀。（共4分）9．【分析】本題考查對名著的閱讀掌握情況。根據(jù)平時的閱讀積累作答即可?！窘獯稹勘绢}考查名著人物的掌握。先選擇某一名著中某一個具有勇氣的人物，然后，結(jié)合具體的情節(jié)陳述理由，字?jǐn)?shù)在100字左右。如：《簡?愛》中的簡?愛。她從小受到舅母的虐待，在孤兒院受到殘酷的對待，但是她仍然保存著一顆熱愛生活的心，努力幫助身邊的人，追求平等的愛情和婚姻，當(dāng)?shù)弥约旱膼矍檫`反法律時，毅然決然地離開，她的勇氣是遭到生活打擊后仍然追求自尊、獨(dú)立、樂觀的勇敢。答案：示例一：海底兩萬里尼摩船長一生都是一個反抗壓迫的勇敢斗士。他利用“鸚鵡螺”號攻擊侵略自己祖國的英國侵略者的軍艦，還利用在海底打撈獲得的巨額財富援助那些被壓迫的民族和窮苦的民眾，支持他們?yōu)闋幦—?dú)立而進(jìn)行正義的斗爭。示例二：海底兩萬里尼摩船長帶領(lǐng)著船員經(jīng)歷了“鸚鵡螺”號擱淺和土著人圍攻等驚險時刻，表現(xiàn)出了極大的勇氣。當(dāng)章魚的下顎撞進(jìn)了“鸚鵡螺”號的輪葉時，尼摩船長帶領(lǐng)全船人與章魚展開了搏斗，用斧子砍章魚兩排巨大的牙齒，從而救了尼德?蘭?！军c(diǎn)評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。四、現(xiàn)代文閱讀。（共22分）10．【分析】本文是一篇人物傳記，記述了一代名士張伯駒的生平及其主要成就，文章表現(xiàn)了張伯駒熱愛國家，多才多藝，對感興趣的事堅持執(zhí)著，是老一輩文化名人中集收藏鑒賞家、書畫家、詩詞學(xué)家、京劇藝術(shù)研究家于一身的文化奇人。他為人狂狷灑脫，又淡泊名利，生活簡樸，富有奉獻(xiàn)精神，書寫了一代名士的大德懿行。他生性豁達(dá)樂觀，恬退隱忍，“富不驕，貧能安，臨危不懼，見辱不驚”，具有強(qiáng)大的文化和人格力量。【解答】（1）本題考查內(nèi)容的理解與信息篩選。根據(jù)題干中每個句子的提示，找到相對應(yīng)的內(nèi)容，找出張伯駒性格與眾不同的表現(xiàn)及矛盾面即可。第①句，關(guān)聯(lián)詞為“因此”，可見填寫的內(nèi)容要表現(xiàn)他深厚的文學(xué)文化底蘊(yùn)帶來的好處，故可填為：集收藏鑒賞家、書畫家、詩詞學(xué)家、京劇藝術(shù)研究家于一身的文化奇人；第②句，關(guān)聯(lián)詞為“卻”，要表現(xiàn)他性格中的矛盾面。前面表現(xiàn)他為人的樸素，那么他最舍得花錢的就是收藏古字畫；第③句，關(guān)聯(lián)詞也是“卻”，從文中找出他面對陷害與眾不同的行為即可，可引用別人的評價“臨危不懼，見辱不驚”作答，或是填寫他的行為：吟詩填詞，不改其樂。（2）本題考查文中關(guān)鍵詞的理解與分析。根據(jù)文中張伯駒性格怪異的分析，比如：他能夠悠然自得地生活在自己的精神世界里，摒棄世俗，全身心地投入到自己喜歡的事情中；他言談舉動便十分“怪異”，不循成規(guī)，生活樸素，卻散盡畢生財力來收藏古字畫；當(dāng)他被陷害時，卻還能吟詩填詞，不改其樂，這些都可看出他性格的隨心所欲，無所束縛，所以“狷狂”一詞在文中的釋義可選②。（3）本題考查表達(dá)方式的區(qū)分及作用分析。從兩個段落中提取出相關(guān)的句子，指出表達(dá)方式，并分析即可。如；第①段中的堪稱“中華老名士，藝苑真學(xué)人”一句，是世人對張伯駒的評價，運(yùn)用的是議論的表達(dá)方式。答案：（1）①集收藏鑒賞家、書畫家、詩詞學(xué)家、京劇藝術(shù)研究家于一身的文化奇人；②散盡畢生財力來收藏古字畫，成為“天下第一收藏家”。③“臨危不懼，見辱不驚”，吟詩填詞，不改其樂。（2）②隨心所欲，無所束縛；他能夠悠然自得地生活在自己的精神世界里，摒棄世俗，全身心地投入到自己喜歡的事情中；他言談舉動便十分“怪異”，不循成規(guī)，生活樸素，卻散盡畢生財力來收藏古字畫；當(dāng)他被陷害時，卻還能吟詩填詞，不改其樂，這些都是他性格隨心所欲，無所束縛的表現(xiàn)。（3）第①段：堪稱“中華老名士，藝苑真學(xué)人”。議論，表現(xiàn)了后人對張伯駒一生的成就的評價，簡潔意賅；第⑥段：眾人談笑風(fēng)生，他若覺得話不投機(jī)，就坐在一邊摸下巴頦兒，一根一根的拔胡子。描寫，通過張伯駒的動作，表現(xiàn)了他對話不投機(jī)者的漠視，行為的怪異?！军c(diǎn)評】表達(dá)方式有五樣：記敘、描寫、議論、抒情、說明。1、記敘：作者對人物、事件和環(huán)境所作的必要的交代和說明。作用：交代了什么。（插敘就是補(bǔ)充說明了什么。）2、描寫：指作者用形象的語言對人物、事件和環(huán)境進(jìn)行繪聲繪色的、細(xì)致的描寫與刻畫。它包括人物描寫和環(huán)境描寫。從另一個角度可分為正面描寫和側(cè)面描寫。3、議論：記敘文中議論是以記敘為基礎(chǔ)，對記敘的內(nèi)容進(jìn)行分析或評論。記敘文的有三種方式：先敘后議、先議后敘、夾敘夾議。作用：承上啟下；統(tǒng)領(lǐng)全文；引發(fā)讀者思考；點(diǎn)明人物或事件意義；突出中心；升華主題；起到畫龍點(diǎn)睛的作用。4、抒情：作者在作品中抒發(fā)自己的思想感情。抒情有兩種方式：一種是直接抒情；一種是寄情于人、事、物，在敘述描寫的字里行間滲透著作者的感情。作用：抒發(fā)作者真摯深沉的情感，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強(qiáng)大的感染力。5、說明：常用來說明某種事物狀態(tài)、性質(zhì)、功能和特征。記敘文中的說明是記敘中的補(bǔ)充交代，一般要求文字簡明扼要。作用：對相關(guān)事物作必要的說明，便于理解。11．【分析】文章寫了女孩一歲的時候奶奶得了精神疾病，隨著女孩年齡的增長，女孩開始討厭奶奶，想換掉奶奶，覺得奶奶可笑，看不起奶奶。后來在媽媽的教育下，女孩學(xué)會了保護(hù)奶奶，愛護(hù)奶奶。文章表達(dá)了對親情的贊美。【解答】（1）本題考查對文章內(nèi)容的概括。依據(jù)題干中的例子，答案中需要有兩點(diǎn)，一是對奶奶的見解。結(jié)合文章內(nèi)容“女兒五歲那年……‘媽媽，我可不可以換掉我奶奶呀？’”，“女兒七歲時，上小學(xué)一年級。有一天，她回家狠狠地把書包扔在桌上……”，通過這兩個年齡段“女兒”對奶奶的態(tài)度一是要換掉奶奶，意識看不起奶奶。二是對奶奶的感情。通過寫“女兒九歲時”“女兒十一歲時”，可以看出女兒對奶奶的感情是尊重奶奶，愛護(hù)奶奶。（2）本題考查對詞語意思的理解?！扒忧拥亍币馑际悄懬硬桓衣赌槪ε?，恐懼?！笆亍币馑际菃适判??！皯崙嵉亍币馑际且虿粷M而忿怒或怨恨。①根據(jù)語境“女兒五歲那年，有一天她（）地對我說”，因?yàn)榕畠哼€小，所以提要求時是“怯怯地”。②根據(jù)語境“女兒（）地低下了頭”，是說女兒想換掉奶奶時，知道換不掉，失望的心情。所以此處應(yīng)該選“失望”。③根據(jù)語境“女兒七歲時，上小學(xué)一年級。有一天，她回家狠狠地把書包扔在桌上，（）地說”，這里結(jié)合前文和后文內(nèi)容，知道此處的女兒表達(dá)的是一種氣憤的心理，所以應(yīng)該選“憤憤地”。故選：D。（3）本題考查對人物形象的分析。本題需要從兩個思緒入手，“兒媳”和“母親”需要分點(diǎn)答題。作“兒媳”時，需要緊緊圍繞“我”為婆婆做的一系列事情，作“母親”時，需要緊緊圍繞教育女兒這方面。首先作為“兒媳”她了解，孝順婆婆，寬容識大致，從了解婆婆做的一系列“不正常行為”卻仍然關(guān)愛婆婆。作為“母親”，當(dāng)女兒有不理解的行為時，及時教育子女。“這世上每一個做奶奶的都會疼愛自己的孫女。奶奶之所以沒有好好疼愛你照顧你，那是因?yàn)樗×恕哪愠錾哪翘炱?，她注定是你一輩子的奶奶，這個誰也無法代替的”“別人可以看不起你奶奶，可以嘲笑她，歧視她，但是你不可以！因?yàn)槟闶撬钣H的人，你的身上流著她的血！你要想同學(xué)們尊重你奶奶，首先要做到自己尊重你奶奶！不管奶奶變成什么樣子，她永遠(yuǎn)是你要去敬重的人”“看著她們祖孫倆燦爛的笑容，我也笑了”，通過以上語言和神態(tài)描寫，可以看出教子有方，循循善誘。（4）本題考查對語句作用的理解。根據(jù)文章內(nèi)容“女兒十一歲那年，院子里開滿了鮮花。她讓奶奶手持一根木棍，木棍的一頭系著一根漂亮的紅絲線，紅絲線在風(fēng)中輕盈地飄著。女兒說她在和奶奶釣蝴蝶。我問，沒有鉤怎么能釣得著蝴蝶呢？女兒說，她和奶奶不是在釣蝴蝶的身子，而是在釣蝴蝶的快樂！看著她們祖孫倆