2023年小學(xué)課外讀物排查工作方案小學(xué)課外讀物排查工作方案1

一、工作領(lǐng)導(dǎo)小組

依據(jù)山東省教化廳《關(guān)于組織開(kāi)展一般中小學(xué)幼兒園教材教輔等入校材料排查整改工作通知》和市、區(qū)局有關(guān)要求，學(xué)校成立教材教輔材料排查整改專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：xx

成員：xx

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)專項(xiàng)整改工作組，詳細(xì)負(fù)責(zé)日常工作，成員有：

組長(zhǎng)：

成員：

二、工作機(jī)制

依據(jù)上級(jí)統(tǒng)一部署，學(xué)校排查整改工作安排從20xx年6月24起先，到20xx年7月7日結(jié)束。主要做好以下清查工作：

（一）排查內(nèi)容

本次排查主要包括以下四類材料：

一是評(píng)議教輔材料；

二是學(xué)校舉薦的課外讀物；

三是學(xué)生運(yùn)用的校本課程教材、資料及幼兒園運(yùn)用的繪本；

四是疑似存在問(wèn)題讀物。

排查內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)詳見(jiàn)教化部確定的排查整改要點(diǎn)（附件1）、《中小學(xué)國(guó)家課程教材審核工作細(xì)則（試行）》（國(guó)教材辦〔20xx〕8號(hào)）中的“內(nèi)容審核標(biāo)準(zhǔn)”（附件2）、《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理方法》（教材〔20xx〕2號(hào)）。審查要點(diǎn)的應(yīng)用和把握可參照“教材教輔審查參考示例”（附件3）。

（二）排查支配

1.教輔材料排查

該項(xiàng)審查工作由市教化局根據(jù)省教化廳部署統(tǒng)籌組織，以集體審查的方式開(kāi)展，于6月底前完成。學(xué)校根據(jù)市區(qū)教化局工作要求嚴(yán)格執(zhí)行。

2.課外讀物排查

該項(xiàng)審查工作根據(jù)各中小學(xué)校、幼兒園遴選審核、區(qū)教化體育局審查備案的程序進(jìn)行，于7月7日前完成。

（1）6月29日前，學(xué)校各年級(jí)學(xué)科組長(zhǎng)根據(jù)教化部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理方法》明確的程序要求，完成初選、評(píng)議、確認(rèn)、公示、備案等工作，將本年級(jí)本學(xué)科20xx-20xx學(xué)年擬舉薦讀物書目（備案審查模板見(jiàn)附件5），通過(guò)即時(shí)通提報(bào)學(xué)校教育處。各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)舉薦的課外讀物要嚴(yán)格把關(guān)、限制數(shù)量。學(xué)校專項(xiàng)排查整改工作小組依據(jù)工作須要，制定審查方案，明確審查流程。

（2）7月4日，學(xué)校將擬報(bào)備的讀物（每種1本）送達(dá)區(qū)教化探討中心備查。

3.校（園）本課程教材、資料和幼兒園繪本排查

該項(xiàng)審查工作根據(jù)各中小學(xué)校、幼兒園自查、區(qū)教化體育局審查備案的程序進(jìn)行，于7月7日前完成。學(xué)校根據(jù)市區(qū)教化局工作要求嚴(yán)格執(zhí)行。

（1）6月29日前，各年級(jí)學(xué)科組長(zhǎng)根據(jù)教化部《中小學(xué)教材管理方法》要求，對(duì)本年級(jí)本學(xué)科的校（園）本課程教材、資料進(jìn)行自查，將自查后沒(méi)有問(wèn)題的教材、資料書目（備案排查模板見(jiàn)附件6），通過(guò)即時(shí)通提交教育處。學(xué)校專項(xiàng)排查整改工作小組依據(jù)工作須要，制定審查方案，明確審查流程。

各年級(jí)學(xué)科組20xx-20xx學(xué)年擬下發(fā)給學(xué)生運(yùn)用的校（園）本課程教材、資料（含學(xué)校自編材料，如導(dǎo)學(xué)案、PPT課件等），學(xué)校可依據(jù)實(shí)際狀況一并納入本次排查。

（2）7月4日，學(xué)校根據(jù)區(qū)教化體育局要求，將擬報(bào)備的校（園）本課程教材、資料和幼兒園繪本（每種1本或打印1份）送達(dá)區(qū)教化探討中心備查。

4.疑似存在問(wèn)題的讀物排查

國(guó)家教材委員會(huì)辦公室供應(yīng)了疑似存在問(wèn)題的讀物線索，涉及讀物49本（附件4），各年級(jí)學(xué)科組長(zhǎng)需逐一排查本學(xué)期是否向?qū)W生、幼兒舉薦過(guò)上述讀物。如存在舉薦狀況，由舉薦單位比照排查整改要點(diǎn)，特殊是《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理方法》中的12條負(fù)面清單，對(duì)讀物從嚴(yán)自查，確認(rèn)符合舉薦要求的，于6月29日前通過(guò)即時(shí)通報(bào)學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)審核備案（審核備案模板見(jiàn)附件7）。如不存在舉薦狀況，也要實(shí)行零報(bào)告。學(xué)校排查治理小組將上述重點(diǎn)讀物在本學(xué)校舉薦狀況、審查看法、處理看法等信息報(bào)區(qū)教體局。

三、詳細(xì)工作

為有序做好專項(xiàng)治理工作，學(xué)校根據(jù)上級(jí)通知要求制定了專項(xiàng)治理工作方案，進(jìn)一步明確治理重點(diǎn)任務(wù)、時(shí)限要求，逐項(xiàng)抓好組織落實(shí)，按時(shí)高質(zhì)量完成各項(xiàng)清單任務(wù)。

1.制定《青島基隆路小學(xué)青島基隆路小學(xué)教材教輔材料排查整改工作方案》，健全工作機(jī)制，成立領(lǐng)導(dǎo)小組和專項(xiàng)治理工作組，每項(xiàng)工作由專人負(fù)責(zé)。

2.根據(jù)工作方案，統(tǒng)籌支配由專人負(fù)責(zé)專項(xiàng)治理工作，組織開(kāi)展自查自糾，建立專項(xiàng)治理工作臺(tái)賬。

3.根據(jù)工作方案，統(tǒng)籌支配由專人負(fù)責(zé)專項(xiàng)治理工作，組織開(kāi)展自查自糾，照實(shí)撰寫本校問(wèn)題清單和整改清單。

4.每學(xué)期在學(xué)校微信公眾號(hào)公開(kāi)專項(xiàng)治理監(jiān)督舉報(bào)電話和郵箱。

5.建立信息公開(kāi)制度，每學(xué)期開(kāi)學(xué)2周內(nèi)，將當(dāng)前學(xué)期舉薦的教輔材料征訂書目進(jìn)行公示，并公布監(jiān)督舉報(bào)電話。

6.建立信息公開(kāi)制度，每學(xué)年開(kāi)學(xué)初2周內(nèi)，將當(dāng)前學(xué)舉薦讀物書目進(jìn)行公示，并公布監(jiān)督舉報(bào)電話。

四、工作要求

（一）高度重視，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。本次排查工作涉及材料多，要求嚴(yán)、任務(wù)重，各年級(jí)組長(zhǎng)、各學(xué)科組長(zhǎng)要從實(shí)行黨的教化方針、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的高度，提高政治站位，建立工作專班，強(qiáng)化工作力氣，細(xì)心組織支配，根據(jù)規(guī)定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，從嚴(yán)從細(xì)從快抓好自查、審查工作，確保不讓一本問(wèn)題教材或書籍進(jìn)入學(xué)校、課堂、書包，以實(shí)際行動(dòng)踐行“作風(fēng)實(shí)力提升年”要求。

（二）嚴(yán)格責(zé)任，強(qiáng)化底線思維。要以本次排查工作為契機(jī)，進(jìn)一步強(qiáng)化管理責(zé)任，嚴(yán)實(shí)工作作風(fēng)，主動(dòng)防范問(wèn)題，確保全校教材、教輔、讀物等運(yùn)用管理規(guī)范有序。要強(qiáng)化書目管理，嚴(yán)禁向?qū)W生舉薦省定市選書目外的教輔資料；嚴(yán)禁向?qū)W生舉薦未通過(guò)備案、不在書目?jī)?nèi)的課外讀物。要強(qiáng)化審查管理，嚴(yán)禁運(yùn)用未經(jīng)備案審核的校本課程教材；對(duì)審查中發(fā)覺(jué)存在問(wèn)題的材料要馬上進(jìn)行修改或停用；嚴(yán)禁排查工作不嚴(yán)不實(shí)，走過(guò)場(chǎng)、搞形式。

（三）嚴(yán)守陣地，強(qiáng)化常態(tài)監(jiān)管。要強(qiáng)化陣地意識(shí)，對(duì)本年級(jí)學(xué)科組的教材教輔讀物等加強(qiáng)日常監(jiān)管，學(xué)校將違規(guī)舉薦教輔、讀物、違規(guī)運(yùn)用校（園）本課程教材等狀況納入“雙隨機(jī)、一公開(kāi)”檢查、每學(xué)期期初調(diào)研和學(xué)校責(zé)任督學(xué)日常督查等重點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)校黨組織要將學(xué)校教材教輔運(yùn)用監(jiān)管狀況作為落實(shí)意識(shí)形態(tài)責(zé)任制的重要內(nèi)容，加強(qiáng)常態(tài)化監(jiān)管工作。對(duì)有令不行、問(wèn)題突出的年級(jí)學(xué)科，將依法依規(guī)肅穆處理。

未盡事宜，請(qǐng)與學(xué)校聯(lián)系。

小學(xué)課外讀物排查工作方案2

為豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動(dòng)，規(guī)范課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校內(nèi)，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，依據(jù)教化部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理方法》（以下簡(jiǎn)稱《方法》），結(jié)合本校實(shí)際，制定本方案。

一、工作目標(biāo)

通過(guò)嚴(yán)格管理使學(xué)生課外讀物符合教化部《方法》要求；開(kāi)展校內(nèi)讀書活動(dòng)，讓讀書成為師生的生活習(xí)慣，建設(shè)書香校內(nèi)；指導(dǎo)親子共讀，建設(shè)書香家庭；營(yíng)造愛(ài)讀書、讀好書的良好氛圍。

二、工作內(nèi)容

(一）加強(qiáng)排查，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。教務(wù)處要帶領(lǐng)圖書室管理人員在原來(lái)排查清理不良圖書的基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步根據(jù)教化部《方法》要求，仔細(xì)排查館藏書籍，發(fā)覺(jué)不符合要求的書籍要封存管理，不準(zhǔn)借閱。各級(jí)部各班要隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)覺(jué)不符合要求的讀物，要教化學(xué)生禁讀并剛好告知家長(zhǎng)。各班要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)群、家訪等方式，使廣闊家長(zhǎng)熟知教化部《方法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對(duì)家藏圖書進(jìn)行排查，發(fā)覺(jué)不符合要求的圖書應(yīng)剔除，禁止學(xué)生閱讀。

(二)強(qiáng)化管理，嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書包。

各班主任及全體老師要深化學(xué)習(xí)教化部《方法》，駕馭對(duì)學(xué)生課外讀物管理的詳細(xì)要求。在符合上級(jí)要求的狀況下向?qū)W生舉薦課外讀物時(shí)，要嚴(yán)把“十二種情形”關(guān)，嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校內(nèi)。舉薦學(xué)生課外讀物要堅(jiān)持教化部《方法》規(guī)定的“方向性、全面性、相宜性、多樣性、適度性”原則和“主題顯明、內(nèi)容主動(dòng)、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)管理，確保好書進(jìn)校。各班主任也要根據(jù)“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長(zhǎng)的購(gòu)書行為。

禁止書籍包括：

1、違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定；

2、違反路途方針政策，污蔑、丑化國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物，戲說(shuō)黨史、國(guó)史、軍史的；

3、損害國(guó)家榮譽(yù)和利益的；

4、泄露國(guó)家隱私、危害國(guó)家平安的；

5、危害國(guó)家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的；

6、存在違反宗教政策的內(nèi)容，宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的；

7、存在違反民族政策的內(nèi)容，煽動(dòng)民族仇恨、民族卑視，破壞民族團(tuán)結(jié)，或者不敬重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的；

8、宣揚(yáng)個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無(wú)主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn)，存在崇洋媚外思想傾向的；

9、存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調(diào)低下、思想不健康，宣揚(yáng)超自然力、神奇主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導(dǎo)向問(wèn)題的。

10、羞辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的；

11、存在科學(xué)性錯(cuò)誤的；

12、其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等，造成社會(huì)不良影響的。

(三)重視對(duì)學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴(yán)防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。

結(jié)合學(xué)?！秾W(xué)生手機(jī)管理工作方案》加強(qiáng)對(duì)學(xué)生運(yùn)用手機(jī)的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長(zhǎng)管控好學(xué)生運(yùn)用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教化學(xué)生不閱讀不健康網(wǎng)頁(yè)和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻，堅(jiān)持綠色上網(wǎng)。

(四)推動(dòng)師生、親子共讀，建設(shè)書香校內(nèi)、書香家庭。教務(wù)處要做好學(xué)?！皶n程”的落實(shí)工作，指導(dǎo)、督促書生課程建設(shè)委員會(huì)定年度安排、定工作方案、定閱讀內(nèi)容、定考核方法，強(qiáng)化課程實(shí)施過(guò)程管理，使書生課程盡早在本校落地、生根、開(kāi)花、結(jié)果，促進(jìn)書香校內(nèi)建設(shè)。教務(wù)處要實(shí)行措施，組織各級(jí)部各班開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)，建設(shè)書香家庭。各班要把學(xué)生讀書作為締造完備教室的主要內(nèi)容之一，創(chuàng)建條件，便利學(xué)生閱讀；語(yǔ)文學(xué)科組要擔(dān)起學(xué)生讀書的責(zé)任，使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣。

(五）堅(jiān)持“紅線”思維，規(guī)范課外讀物舉薦、征訂。學(xué)校肅穆學(xué)生課外讀物舉薦、征訂紀(jì)律，非經(jīng)上級(jí)教化主管部門同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的舉薦、征訂。學(xué)校設(shè)立違規(guī)舉薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線”線，凡觸犯者依據(jù)學(xué)?！蛾P(guān)于加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定》，肅穆處理。

1、強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物的；

2、引導(dǎo)、示意學(xué)生到指定書店購(gòu)買圖書的；

3、未經(jīng)同意，組織學(xué)生、家長(zhǎng)下載各類學(xué)習(xí)平臺(tái)、安裝APP，或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料、讀物征訂的。

三、工作要求

1、加強(qiáng)組織保障，推動(dòng)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。學(xué)校成立業(yè)務(wù)校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教務(wù)處主任任副組長(zhǎng)，語(yǔ)文學(xué)科組長(zhǎng)和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作，切實(shí)做好教化部《方法》和學(xué)?！斗桨浮返穆鋵?shí)工作，使本校學(xué)生課外讀物的舉薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。

2、注意宣揚(yáng)，使老師、學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知。形成工作合力，保證工作效果。

3、嚴(yán)格管理，失職問(wèn)責(zé)。

全校老師要增加責(zé)任心，嚴(yán)守紀(jì)律，規(guī)范自己的行為。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問(wèn)題者，對(duì)當(dāng)事人肅穆問(wèn)責(zé)。

小學(xué)課外讀物排查工作方案3

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，營(yíng)造健康平安的育人環(huán)境，豐富學(xué)生課余生活，開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，規(guī)范課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，保障廣闊師生教化教學(xué)需求，依據(jù)教化部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理方法》，結(jié)合我校實(shí)際狀況制定本方案。

二、工作目標(biāo)

通過(guò)圖書審查清理，防止問(wèn)題圖書進(jìn)入校內(nèi)，營(yíng)造平安的閱讀環(huán)境；開(kāi)展形式多樣的讀書活動(dòng)，讓學(xué)生會(huì)讀書、想讀書、愛(ài)讀書；主動(dòng)打造書香校內(nèi)建設(shè)，營(yíng)造良好的讀書氛圍；指導(dǎo)親子閱讀，讓閱讀成為學(xué)生及家長(zhǎng)的良好習(xí)慣。

三、工作措施

（一）加強(qiáng)圖書審查清理工作，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量

1、圖書室管理人員根據(jù)教化部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理方法》《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)圖書館圖書審查清理專項(xiàng)行動(dòng)的通知》要求，仔細(xì)排查圖書室藏書，剛好發(fā)覺(jué)、清理不符合要求的書籍，進(jìn)行封存管理，不準(zhǔn)借閱。

2、各班班主任隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)覺(jué)不符合要求的，教化學(xué)生禁讀并剛好告知家長(zhǎng)。

3、各班級(jí)通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)群、家訪等方式，使廣闊家長(zhǎng)熟知教化部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理方法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對(duì)家藏圖書進(jìn)行排查，發(fā)覺(jué)不符合要求的圖書應(yīng)剔除，禁止學(xué)生閱讀。

（二）規(guī)范課外讀物舉薦機(jī)制

學(xué)校是進(jìn)校內(nèi)課外讀物舉薦責(zé)任主體，負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作。舉薦學(xué)生課外讀物要堅(jiān)持教化部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理方法》規(guī)定的“方向性、全面性、相宜性、多樣性、適度性”原則和“主題顯明、內(nèi)容主動(dòng)、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)校內(nèi)課外讀物原則上每學(xué)年舉薦一次，舉薦程序應(yīng)包括初選、評(píng)議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)。詳細(xì)書目要經(jīng)學(xué)校審核，從嚴(yán)管理，確保好書進(jìn)校。堅(jiān)持自愿購(gòu)買原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購(gòu)買。對(duì)家長(zhǎng)自主購(gòu)買舉薦書目之外的課外讀物，學(xué)校要做好指導(dǎo)工作。

（三）重視對(duì)學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴(yán)防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生

各班主任要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生運(yùn)用手機(jī)的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長(zhǎng)管控好學(xué)生運(yùn)用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教化學(xué)生不閱讀不健康網(wǎng)頁(yè)和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻，堅(jiān)持綠色上網(wǎng)。

（四）主動(dòng)打造書香校內(nèi)建設(shè)，營(yíng)造良好閱讀環(huán)境

美化學(xué)校圖書室，簡(jiǎn)化借閱程序，為學(xué)生借閱圖書供應(yīng)便利；教室設(shè)置讀書角，支配專人管理，便利學(xué)生的日常閱讀，優(yōu)化閱讀環(huán)境；打造讀書長(zhǎng)廊等校內(nèi)設(shè)施，營(yíng)造深厚的讀書氛圍。

（五）開(kāi)展形式多樣的讀書活動(dòng)，培育學(xué)生良好閱讀習(xí)慣

學(xué)校組織開(kāi)展日有所誦展示、讀書小報(bào)展示等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生深度閱讀；班級(jí)開(kāi)展讀書溝通會(huì)、詩(shī)詞大會(huì)等活動(dòng)，拓展閱讀的寬度；激勵(lì)學(xué)生、家長(zhǎng)親子閱讀，激發(fā)閱讀的愛(ài)好，使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣。

（六）借助學(xué)校課程設(shè)置，助推閱讀活動(dòng)的開(kāi)展

每天中午，設(shè)置15分鐘學(xué)生自主讀書時(shí)間，激發(fā)學(xué)生閱讀愛(ài)好；社團(tuán)課程中設(shè)置“故事大王”社，用孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，推廣閱讀；課后延時(shí)服務(wù)中，設(shè)置閱讀課程，老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)閱讀，開(kāi)展讀書溝通會(huì)。

四、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

小學(xué)課外讀物排查工作方案4

為推動(dòng)實(shí)施教化部《一般高等學(xué)校教材管理方法》（教材「20xx」3號(hào)），依據(jù)學(xué)校有關(guān)會(huì)議精神和統(tǒng)一部署，特制定我院20xx-20xx學(xué)年教材內(nèi)容排查工作實(shí)施方案如下：

一、工作目標(biāo)

根據(jù)學(xué)校工作要求，在全院開(kāi)展全學(xué)科、全語(yǔ)種和全學(xué)段教材內(nèi)容形態(tài)專項(xiàng)排查，從嚴(yán)從實(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，科學(xué)精確推斷問(wèn)題，依法依規(guī)解決問(wèn)題，堅(jiān)決清除有毒教材，實(shí)現(xiàn)我校教化領(lǐng)域生態(tài)凈化。

二、排查內(nèi)容

比照“教化部大中小教材專項(xiàng)排查參考要點(diǎn)”，全面排查20xx-20xx學(xué)年我院6個(gè)本科專業(yè)（食品科學(xué)與工程、糧食工程、生物工程、食品質(zhì)量與平安、食品養(yǎng)分與檢驗(yàn)教化、動(dòng)物科學(xué)）和1個(gè)專科專業(yè)（食品加工技術(shù)）所運(yùn)用的教材。

三、工作支配

（一）成立組織機(jī)構(gòu)

成立以書記和院長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教材排查工作專班小組。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

（二）排查方式與時(shí)間支配

1、排查工作實(shí)行專業(yè)教研室自查與學(xué)院抽查相結(jié)合的方式進(jìn)行。

2、在8月20日召開(kāi)教材排查專班小組工作視頻會(huì)議，部署自查核查工作。

3、各專業(yè)在8月22日前制定出本專業(yè)的教材排查工作支配。

4、各專業(yè)在9月2日前完成本專業(yè)的自查核查工作，并提交核查表（一課程一表）和教材排查工作報(bào)告。工作報(bào)告包括基本狀況、主要問(wèn)題、整改措施。

5、學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)在9月3日進(jìn)行抽查。

6、在9月5日前完成學(xué)院排查工作報(bào)告，并剛好上報(bào)教務(wù)處。

四、工作要求

（一）切實(shí)提高相識(shí)

教材體現(xiàn)國(guó)家意志，是學(xué)校教化教學(xué)的基本依據(jù)，是解決培育什么人、怎樣培育人這一根本問(wèn)題的重要載體，干脆關(guān)系黨的教化方針落實(shí)和教化目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

（二）狠抓部署落實(shí)

要統(tǒng)一思想，明確責(zé)任；做到人員落實(shí)、任務(wù)落實(shí)、責(zé)任落實(shí)。要敢于碰硬、不留死角，建立嚴(yán)格的問(wèn)責(zé)機(jī)制。要針對(duì)檢查內(nèi)容，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，明確分工和責(zé)任，確保檢查范圍全覆蓋全部教材。要仔細(xì)檢查并做好檢查記錄，嚴(yán)禁搞形式、走過(guò)場(chǎng)。此外，還要留意遵守保密規(guī)定和疫情防控工作要求。

（三）做好工作總結(jié)

各專業(yè)要仔細(xì)對(duì)教材自查核查狀況進(jìn)行總結(jié)，形成專項(xiàng)報(bào)告（于9月2日中午12:00前將電子版發(fā)送給教學(xué)秘書），自查沒(méi)有發(fā)覺(jué)問(wèn)題的也必需撰寫排查報(bào)告。

小學(xué)課外讀物排查工作方案5

為實(shí)行《教化部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理方法》的通知》(教材[20xx]2號(hào))精神，為規(guī)范課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入小學(xué)校內(nèi)，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，結(jié)合實(shí)際狀況，特制定本方案。

一、組織機(jī)構(gòu)

我校成立學(xué)生課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

二、總體要求

豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動(dòng)，規(guī)范課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校內(nèi)，充分發(fā)揮課外讀物育人功能。課外讀物是指教材和教輔之外的、進(jìn)入校內(nèi)供中小學(xué)生閱讀的正式出版物(含數(shù)字出版產(chǎn)品)。

三、詳細(xì)措施

1、堅(jiān)持育人為本，嚴(yán)把政治關(guān)，嚴(yán)格諦視課外讀物價(jià)值取向，助力學(xué)生成為有志向、有本事、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。堅(jiān)持“五育”并舉，著眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，滿意中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教化等方面的閱讀須要，全面發(fā)展素養(yǎng)教化。

2、進(jìn)校內(nèi)課外讀物要符合以下基本標(biāo)準(zhǔn)：主題顯明。體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚，重點(diǎn)宣揚(yáng)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，傳承紅色基因，弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神、科學(xué)精神，彰顯家國(guó)情懷、社會(huì)關(guān)愛(ài)、人格修養(yǎng)，開(kāi)拓國(guó)際視野，涵養(yǎng)法治意識(shí)。內(nèi)容主動(dòng)。選材主動(dòng)向上，反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展，以及人類文明優(yōu)秀成果，具有較高人文、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值。選文作者歷史評(píng)價(jià)正面，有良好的社會(huì)形象。可讀性強(qiáng)。文字美麗，表達(dá)流暢，深化淺出，具有肯定的啟發(fā)性、趣味性。啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的新奇心、想象力、創(chuàng)建力，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)見(jiàn)識(shí)，提升發(fā)覺(jué)問(wèn)題和解決問(wèn)題實(shí)力，增加綜合素養(yǎng)。

3、學(xué)校是進(jìn)校內(nèi)課外讀物舉薦責(zé)任主體，負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作。進(jìn)校內(nèi)課外讀物原則上每學(xué)年舉薦一次。舉薦程序。應(yīng)包括初選、評(píng)議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)。學(xué)校組織管理人員、任課老師和圖書館管理人員提出初選書目；學(xué)科組負(fù)責(zé)審讀，對(duì)選自國(guó)家批準(zhǔn)的舉薦書目中的讀物，重點(diǎn)評(píng)議相宜性，對(duì)其他讀物。要按舉薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān)，提出評(píng)議看法；學(xué)校組織特地小組負(fù)責(zé)審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認(rèn)舉薦結(jié)果，公示并報(bào)教化行政主管部門備案。

4、進(jìn)校內(nèi)課外讀物舉薦書目要向?qū)W生家長(zhǎng)公開(kāi)，堅(jiān)持自愿購(gòu)買原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購(gòu)買。對(duì)家長(zhǎng)自主購(gòu)買舉薦書目之外的課外讀物，學(xué)校要做好指導(dǎo)工作。學(xué)校圖書館購(gòu)買課外讀物根據(jù)《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

5、加強(qiáng)監(jiān)督檢查。如發(fā)覺(jué)校內(nèi)課外讀物出現(xiàn)違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定及其他有問(wèn)題的讀物，須剛好予以有效處置，短暫收取到學(xué)校教育處，剛好上報(bào)，消退不良影響。

小學(xué)課外讀物排查工作方案6

為仔細(xì)實(shí)行《榆樹(shù)市教化局關(guān)于印發(fā)的通知》文件精神，完善我校教材選用、運(yùn)用及管理，對(duì)全校運(yùn)用的全部教材內(nèi)容開(kāi)展一次專項(xiàng)排查，為保證此項(xiàng)排查工作有序進(jìn)行，按教化局會(huì)議精神要求，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)“一堅(jiān)持五體現(xiàn)”的總原則和“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的工作原則，依據(jù)國(guó)家、省、長(zhǎng)春市有關(guān)法律法規(guī)和相關(guān)政策，在我校全面開(kāi)展全學(xué)段、全學(xué)科、全語(yǔ)種教材內(nèi)容意識(shí)形態(tài)排查，進(jìn)一步規(guī)范我校教材工作規(guī)范化管理，確保我校教材領(lǐng)域的意識(shí)形態(tài)平安。

二、成立教材排查工作組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：

組員：

負(fù)責(zé)人：

經(jīng)辦人：

三、排查重點(diǎn)

全校內(nèi)全部年段的課程教材、校本教材及教輔，學(xué)校圖書室的全部圖書，師生自帶的課外讀物。

四、排查方式

實(shí)行地毯式排查方式。

由教材排查組織機(jī)構(gòu)人員統(tǒng)一對(duì)圖書室、班級(jí)教室、老師備課室進(jìn)行逐室逐人排查，以剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題。

五、詳細(xì)支配

1.8月末依據(jù)教化局會(huì)議精神，制定本校排查工作方案。

2.9月底前，完成各個(gè)室的核查。

3.10月底前迎接教化局及長(zhǎng)春市的檢查。

六、工作要求

1.根據(jù)學(xué)校制定的方案，保質(zhì)保量按期完成排查任務(wù)，排查時(shí)要做到細(xì)致，不流于形式。

2.依據(jù)排查的結(jié)果，對(duì)在排查中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題剛好進(jìn)行整改，并形成報(bào)告于10月20日左右上交教化局。

3.排查工作嚴(yán)格遵守相關(guān)保密規(guī)定，嚴(yán)格遵守疫情防控相關(guān)要求。

小學(xué)課外讀物排查工作方案7

為了規(guī)范課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理工作，學(xué)校組織學(xué)習(xí)落實(shí)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理方法》（教材〔20xx〕2號(hào)，以下簡(jiǎn)稱《管理方法》）。該《管理方法》對(duì)規(guī)范學(xué)校中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理工作提出了明確詳細(xì)的要求，為確?！豆芾矸椒ā仿涞綄?shí)處，桓臺(tái)縣起鳳中學(xué)就相關(guān)要求及貫徹執(zhí)行狀況規(guī)定如下：

一、提高思想相識(shí)、打造育人環(huán)境

課外讀物既是重要的教化資源，也是為黨育人、為國(guó)育才的重要載體，在增長(zhǎng)學(xué)生學(xué)問(wèn)、開(kāi)闊學(xué)生視野、增加未成年人綜合素養(yǎng)等方面發(fā)揮了特別重要的作用。加強(qiáng)課外讀物進(jìn)校內(nèi)工作的管理，有利于課外讀物與課程教材形成育人合力?；概_(tái)縣起鳳中學(xué)從貫徹黨的教化方針、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的高度動(dòng)身，充分相識(shí)加強(qiáng)進(jìn)校內(nèi)課外讀物管理的重要意義。根據(jù)《管理方法》要求，嚴(yán)格課外讀物進(jìn)校內(nèi)審查力度，規(guī)范課外讀物進(jìn)校內(nèi)程序，防止問(wèn)題讀物、違規(guī)讀物進(jìn)入校內(nèi)，確保進(jìn)校內(nèi)課外讀物的質(zhì)量，讓課外讀物成為我校學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的真正助力。但是目前，市場(chǎng)上的學(xué)生課外讀物良莠不齊，個(gè)別讀物質(zhì)量低劣，甚至有的讀物存在思想性、科學(xué)性、相宜性等問(wèn)題，擾亂了正常的教學(xué)秩序，破壞了良好育人環(huán)境。學(xué)校仔細(xì)組織學(xué)習(xí)《管理方法》，明確基本原則、基本標(biāo)準(zhǔn)和工作流程，快速筑起“防火墻”，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校內(nèi)。學(xué)校也要加大對(duì)學(xué)生課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理的宣揚(yáng)力度，通過(guò)學(xué)校宣揚(yáng)欄、主題班會(huì)、學(xué)校公眾號(hào)等途徑加強(qiáng)宣揚(yáng)教化，引導(dǎo)學(xué)生培育良好的閱讀習(xí)慣，提高對(duì)課外讀物的鑒別實(shí)力，形成好讀書、讀好書、向問(wèn)題課外讀物“說(shuō)不”的意識(shí)。

二、嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任、健全管理機(jī)制

學(xué)校是進(jìn)入校內(nèi)課外讀物舉薦責(zé)任主體，因此，學(xué)校組建由校長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)組長(zhǎng)、教育處牽頭落實(shí)的學(xué)校課外讀物進(jìn)校內(nèi)專項(xiàng)工作小組，負(fù)責(zé)課外讀物的遴選、審核工作。專項(xiàng)工作小組切實(shí)落實(shí)工作職責(zé)，做好遴選、審核、舉薦工作，特殊是對(duì)《管理方法》中提到的以下12種情形要保持高度警惕，并不得舉薦或選用為學(xué)生課外讀物。原則上每學(xué)年舉薦一次進(jìn)校內(nèi)課外讀物，報(bào)屬地教化行政部門備案；要深化班級(jí)定期或不定期開(kāi)展進(jìn)校內(nèi)課外讀物的排查工作，并將工作狀況剛好上報(bào)至上級(jí)教化行政部門；班主任和任課老師要擔(dān)當(dāng)監(jiān)督職責(zé)，在日常教學(xué)和班級(jí)管理工作中，剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題課外讀物并上交學(xué)校專項(xiàng)工作小組處置。工作小組要建立校內(nèi)課外讀物舉薦報(bào)備制度，定期或不定期地開(kāi)展課外讀物進(jìn)校內(nèi)的全面核查工作。

三、建立長(zhǎng)效機(jī)制、強(qiáng)化日常管理

學(xué)校建立對(duì)課外讀物從初選、評(píng)議到確認(rèn)、舉薦的自我監(jiān)督制度，行成全過(guò)程的閉環(huán)管理機(jī)制，通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)密的程序設(shè)計(jì)支配，以確保課外讀物進(jìn)校內(nèi)工作依規(guī)進(jìn)行。學(xué)校將《管理方法》的'落實(shí)狀況納入規(guī)范辦學(xué)行為督查，學(xué)校的每一位老師、班主任、領(lǐng)導(dǎo)都要仔細(xì)學(xué)習(xí)《管理方法》，第一時(shí)間將該項(xiàng)工作落實(shí)到位。學(xué)校要建立健全學(xué)校管理機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外讀物運(yùn)用的監(jiān)管力度，杜絕違規(guī)違紀(jì)問(wèn)題，對(duì)失職失責(zé)行為堅(jiān)決做到剛好問(wèn)責(zé)、糾偏，建立健全課外讀物進(jìn)校內(nèi)工作的長(zhǎng)效機(jī)制，堅(jiān)決杜絕違規(guī)問(wèn)題讀物進(jìn)入校內(nèi)及學(xué)生手中。

小學(xué)課外讀物排查工作方案8

課內(nèi)外閱讀是閱讀教學(xué)的延長(zhǎng)和補(bǔ)充，它不僅對(duì)擴(kuò)高校生學(xué)問(wèn)，培育閱讀愛(ài)好有用，對(duì)養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，提高讀寫實(shí)力也有著親密關(guān)系，而且對(duì)發(fā)展思維，陶治情操，促進(jìn)志向的發(fā)展，成就自我也起著重要作用。因此，把時(shí)間還給學(xué)生，把創(chuàng)建還給學(xué)生，讓學(xué)生博覽群書，學(xué)會(huì)主動(dòng)閱讀，學(xué)會(huì)創(chuàng)新閱讀，是當(dāng)前小學(xué)今后的一種學(xué)習(xí)趨勢(shì)，課外閱讀不僅能拓寬學(xué)生的學(xué)問(wèn)面，更能提高學(xué)生的閱讀分析實(shí)力，陶治學(xué)生的情操。為了響應(yīng)寧陵縣教化體育局的號(hào)召，主動(dòng)推動(dòng)十大工程，為更好地開(kāi)展好讀書活動(dòng)和心理健康教化，特針對(duì)我鄉(xiāng)各級(jí)各類的幼兒園和學(xué)校，傳達(dá)了上級(jí)要求，結(jié)合我鄉(xiāng)現(xiàn)有實(shí)際狀況，為確保對(duì)各級(jí)各類圖書的凈化，還給孩子一個(gè)身心健康的成長(zhǎng)，對(duì)全鄉(xiāng)孩子課外閱讀狀況及書籍進(jìn)行了排查和訪問(wèn)活動(dòng)，并分析探討了當(dāng)前小學(xué)生的閱讀愛(ài)好，閱讀習(xí)慣，閱讀實(shí)力，書籍內(nèi)容等，提出了相應(yīng)微觀細(xì)化的對(duì)策。

一、排查目的：

（1）、比較全面地了解當(dāng)今小學(xué)生的課外閱讀現(xiàn)狀：了解學(xué)生閱讀的特點(diǎn)，包括學(xué)生閱讀的愛(ài)好、閱讀發(fā)展心理，閱讀書內(nèi)容，各種媒體和學(xué)生閱讀的關(guān)系，父母文化層次與學(xué)生閱讀的關(guān)系等，提出了相應(yīng)較為合理的對(duì)策。

（2）、報(bào)據(jù)閱讀現(xiàn)狀和當(dāng)今發(fā)生的學(xué)生讀物插圖不利影響，排查分析不好因素及形成緣由。

（3）、提