2023年中考物理備考策略

2023年中考臨近，初三已進入備考的沖刺階段，如何提

高物理復習的效率，達到事半功倍的效果，談幾點自己的看

法。

一、研讀課標，精準發(fā)力

2022版《課程標準》是教師開展教學研究的依據(jù)，也是

研究中考最重要的依據(jù)。通過研究課標，精準地設定復習目

標、把握復習重點、設計復習教學，最終明確中考考什么、

怎么考、考到什么程度。減少復習的隨意性和盲目性，杜絕

在復習中無根據(jù)的拔高難度。通過研讀課程目標，知道初中

物理已經重視理論知識與實際情景的聯(lián)系；學生要學會分析

物理問題、提出自己的見解；有科學研究的意識，制定探究

方案等。通過研讀學業(yè)水平考試，知道試題命制會明確題目

的考察內容和測試目標；會考慮試題情景和問題的設計，從

試題樣例可以看出，試題會以生活中的現(xiàn)象為命題素材，考

察學生在真實情景中解決問題的能力。

二、立足教材，夯實基礎

教材是編教材的專家對課標的解讀，是教師教學工作的

最好資源。在復習過程中我們要重視對課本的充分利用，夯

實物理知識和技能的基礎，為學生解決問題，創(chuàng)造性解決實

際問題做好準備。

學生在新課學習的過程中關注更多的是概念、規(guī)律、計

算等知識，而往往忽略了它們所反映的物理本質或者它們建

立的思維過程。在復習中可以讓學生回歸課本，利用課本,

梳理知識結構（畫思維導圖，從板塊到章節(jié)到知識點），可以

提高學生認知水平和完善學生的知識框架。對于主干知識和

核心的概念、規(guī)律，可以讓學生再次經歷從“引入”到“建

立”到“應用”的思維加工過程，形成學生的科學思想。

教材中使用的案例都是非常經典的，應充分加以利用。

課本中演示實驗、想想做做、動手動腦學物理等，可能就是

綜合實踐類實驗題的素材。課本中呈現(xiàn)的圖、表、資料卡片

等，可以培養(yǎng)學生的閱讀能力和獲取信息、加工處理信息的

能力。對課本中的經典習題進行對比、歸類、整合、拓展,

可以幫助學生總結解題規(guī)律，以觸類旁通，突破難點，事半

功倍。

從歷年中考真題也會發(fā)現(xiàn)，課本中的原圖出現(xiàn)的次數(shù)很

多，考練中每道學生不會的題目在課本中找到規(guī)范表達，讓

知識重現(xiàn)，加深學生理解。實驗題是中考中失分較多的題型,

建議復習時再給學生通過演示實驗的方式重現(xiàn)實驗，讓學生

不僅知道實驗結論，更清楚清楚實驗全過程。

三、研究真題，明確方向

對比分析近幾年中考試題，可以從試題的題型和分值、

內容分布、考查的思維能力等找出規(guī)律，對于重難點問題做

專題復習和特別訓練。如動態(tài)電路，簡答題、設計實驗等專

題復習；運用難以辨析的錯誤觀點、平時作業(yè)中的典型錯誤

刻意訓練批判質疑思維、對生活中的實際問題抽象概括出物

理模型的建模思維訓練等。

從試題中可以看出，2017年以來，我省物理中考試題堅

持情境化試題全覆蓋，考查學生解決實際問題的能力。在試

題命制中會不斷創(chuàng)設新的情境，提出新的問題。為了避免題

海戰(zhàn)術訓練備考，這就要求在復習過程中訓練學生從熟悉的

情境中，通過提取、理解和分析情境中的相關信息，把實際

問題轉化為物理問題，再綜合運用所學的物理知識和技能解

決問題，并形成一定的思維習慣。在遇到新的情境時，能夠

遷移運用具備的思維能力順利解決問題。

從中考試題中可以看出，中考實驗探究題重視對實驗過

程和探究能力的考查。那么，在復習的過程中，對于重點的

實驗，我們要重視實驗復習課的設計，要充分體現(xiàn)探究過程，

讓學生思考、交流、表達、反思，留足時間和空間，充分發(fā)

展探究能力，而不是記住實驗過程中的細節(jié)知識和實驗結論。

2022年中考物理試題由原來的解題到解決問題，升級到

創(chuàng)造性地解決實際問題。這就對復習課的設計提出新的要求,

要盡量設計出以實際生活為情境，利用物理知識和技能，綜

合運用各種能力創(chuàng)造性解決問題的復習課。而不能只是回顧

知識點、形成知識結構，更要形成物理大概念，創(chuàng)造性解決

實際問題。

實驗是物理學科的特點，更是中考重點考察的內容。中

考物理歷來將實驗技能與科學探究活動的考查作為重點和

拉分點。在探究實驗中，學生要對實驗原理、操作過程、表

格設計及數(shù)據(jù)處理、故障排除、反思評價等方面都清楚，明

白，從而切實培養(yǎng)實驗探究能力。

四、重視細節(jié)，規(guī)范答題

我們要培養(yǎng)的人應有開放的思想，發(fā)散的思維，同時要

具備嚴謹?shù)闹螌W做事態(tài)度，所以我們在平時訓練和考試中要

重視細節(jié)問題。例如光學作圖時的虛實線，垂直符號的問題;

計算題的公式，關系式，單位等問題；結論敘述的準確性;

填空的錯別字問題等等。

學生的考練錯題是除了課本之外最為重要的復習資料,

從錯題歸納，錯題分析反思，到各種物理結論都是最寶貴的

一手資料，所有的這些錯題基本上就構成了中考物理的各種

類型題。要知道，中考物理題往往并不是直接考查某些物理

知識點，而往往是通過問接的方式、逆向思維的方式來考查。

而這種方式最易導致學生出錯，所以，而平時積累的錯題往

往是各種中考物理錯題的典型。所以，這些平時的錯題價值

非常大，通過溫習自己的錯題，可以糾正自己的慣性錯誤,

通過瀏覽別人的錯題，可以借鑒優(yōu)化自己的思路，從而學到

更多。寧可少做新題，絕不放過錯題。

五、把握節(jié)奏，調節(jié)情緒

初中物理是新課結束較早的學科，在長達三個月的復習

中學生難免會出現(xiàn)厭倦情緒，那么我們就應該注意復習過程

中學習方式的多樣性，試題要精選