慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦2023年八年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃收拾新的學(xué)期已經(jīng)到來(lái)，（八年級(jí)）的音樂(lè)教師制定了怎樣的（工作計(jì)劃）？下面是學(xué)習(xí)啦我收集收拾關(guān)于八年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃的資料，巴望大家愛(ài)慕。

八年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃篇一

一、教材分析

本冊(cè)教材從六大主題入手對(duì)學(xué)生舉行音樂(lè)熏陶，內(nèi)容貫通抒情歌曲、歌曲藝術(shù)處理、音樂(lè)劇、國(guó)粹mdash;京劇、西南地區(qū)的民族歌曲、海南本土風(fēng)情民歌、音樂(lè)與相關(guān)（文化）等，分單元、分板塊地舉行階梯教學(xué)。

二、學(xué)情分析:

八年級(jí)學(xué)生愛(ài)慕上音樂(lè)課愛(ài)慕聽(tīng)流行音樂(lè)，正處在變聲期的學(xué)生不愛(ài)慕自己演唱，這跟他們青春期心理與生理的變化有關(guān)，因此，我想多讓他們聆聽(tīng)音樂(lè)也是一種學(xué)習(xí)，在聆聽(tīng)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，擴(kuò)大學(xué)生音樂(lè)視野。通過(guò)養(yǎng)育他們自主創(chuàng)新能力，讓八年級(jí)的學(xué)生自主學(xué)習(xí)音樂(lè)歌曲，嘗試做音樂(lè)教師來(lái)教同（學(xué)（歌唱）），這樣更能促進(jìn)學(xué)生積極性和提高學(xué)生的學(xué)教能力。在教學(xué)的方式我不會(huì)像以前陳舊的教學(xué)模式只教學(xué)生學(xué)完歌曲就行了，我會(huì)改變教學(xué)方式，讓學(xué)生用肢體表演來(lái)展示歌曲的內(nèi)涵，結(jié)合“說(shuō)、唱、跳、演、人聲伴奏”等形式舉行，做到殘破的音樂(lè)劇表演，全面開(kāi)辟學(xué)生的方面的能力，養(yǎng)育獨(dú)特的藝術(shù)感覺(jué)。

三、教學(xué)任務(wù)要求：

1、在本來(lái)音樂(lè)課歌唱習(xí)慣的基礎(chǔ)上，再次強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確的歌唱姿態(tài)，養(yǎng)育良好的歌唱習(xí)慣。

2、加強(qiáng)民族性與世界性的融合，追求思想與藝術(shù)的統(tǒng)一。

3、力求課堂上把“聽(tīng)、唱、認(rèn)、寫(xiě)、動(dòng)”貫通于其中，提高音樂(lè)素質(zhì)。

4、做到確切輕聲的歌唱，養(yǎng)育學(xué)生準(zhǔn)確的發(fā)聲，力求發(fā)聲確切而且清晰。

二、本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)

1、表現(xiàn)要素：a對(duì)天然界和生活的各種音響感到神奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂(lè)器舉行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂(lè)曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng);b能聽(tīng)辨不同類(lèi)型的女聲和男聲。知道常見(jiàn)的中國(guó)民族樂(lè)器和西洋樂(lè)器，并能聽(tīng)辨其音色;c在感知音樂(lè)節(jié)奏和旋律的過(guò)程中，能夠初步分辨節(jié)拍的不同，能夠聽(tīng)辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。d能夠感知音樂(lè)主題、樂(lè)句和段落的變化，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線(xiàn)條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。

2、情緒與情感：a聽(tīng)辨不同的音樂(lè)，能用語(yǔ)言作容易描述;b能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂(lè)情緒的變化。

3、體裁與形式：a聆聽(tīng)世界名曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類(lèi)別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱;b聆聽(tīng)不同體裁和類(lèi)別的器樂(lè)曲，能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè)對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)作出反應(yīng)。c能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。d能夠初步分辨小型的音樂(lè)體裁與形式，能夠聆聽(tīng)音樂(lè)主題說(shuō)出曲名。

三、任務(wù)目標(biāo)

(一)、歌唱部分

1、緊摳教材、大綱，教唱書(shū)本上的歌曲，也可挑選跟教材上類(lèi)似風(fēng)格的且深受學(xué)生愛(ài)慕的歌曲舉行交唱，這樣能讓學(xué)生更深入的了解歌曲的風(fēng)格和體裁。

2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘（樂(lè)理知識(shí)），再教歌唱曲，然后贊賞歌曲，說(shuō)出歌曲內(nèi)涵。

3、教歌唱曲遵循先聽(tīng)錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴生聽(tīng)音高自學(xué)，直到準(zhǔn)確為止。

4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該舉行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱，若有不準(zhǔn)確的地方師及時(shí)舉行教正。

5、在學(xué)習(xí)有難度的歌曲時(shí)，找尋不同的方式針對(duì)性的分解學(xué)習(xí)。

6、定時(shí)的可舉行小型觀摩演出，讓學(xué)生把課堂上所學(xué)的歌曲用不同的風(fēng)格表現(xiàn)出來(lái)，然后邀請(qǐng)其他學(xué)科教師或者其他班級(jí)學(xué)生舉行看見(jiàn)。

7、適當(dāng)?shù)膸ьI(lǐng)學(xué)生去音樂(lè)形體室舉行放松學(xué)習(xí)，通過(guò)肢體語(yǔ)言表達(dá)音樂(lè)情緒。

8、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體味到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義。

(二)、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

1、歌唱的呼吸

吸氣時(shí)，口鼻同時(shí)進(jìn)氣，小腹收縮，腹部和腰部均有擴(kuò)張的感覺(jué)。呼氣時(shí)，從腹腔、胸腔積兩肋保持吸氣時(shí)的狀態(tài)，氣流從口腔呼出。

2、在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時(shí)，聲音要飽滿(mǎn);學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

(三)、贊賞部分：

結(jié)合音樂(lè)作品的贊賞，了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律舉行的方式、特點(diǎn)和普通的表現(xiàn)意義)，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對(duì)音樂(lè)形象的感知

1、能背唱每首贊賞曲目的音樂(lè)主題片斷.為了關(guān)心學(xué)生更好的記住主題旋律,可以根據(jù)音樂(lè)內(nèi)容填詞,提歡喜趣的同時(shí)更好的記固相關(guān)的知識(shí).

2、了解每首贊賞曲目的相關(guān)常識(shí),比如詞曲,曲子的情緒,曲式結(jié)構(gòu)等.

3、充足利用音樂(lè)骨干的作用,加大課前的復(fù)習(xí)力度,由兵考兵,減輕教師的負(fù)擔(dān).

4、根據(jù)不同單元的內(nèi)容可結(jié)合實(shí)際情況舉行不同程度的拓展,比如第一單元可以參加5.12抗震救災(zāi)主題歌曲,讓學(xué)生在貼近自己的生活范圍內(nèi)更好的理解感觸本單元所要表達(dá)的讓世界彌漫愛(ài)的情感，同時(shí)緊扣主題。

四、教改設(shè)想:音樂(lè)課堂如何做到當(dāng)堂清?

提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)（措施）：

1、仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備工作，為上好每一堂課做好充足的決定工作，備課時(shí)注意結(jié)合新課標(biāo)，擔(dān)心課堂，擔(dān)心學(xué)生。

2、充足利用多媒體，讓學(xué)生視聽(tīng)享受，盡可能補(bǔ)充延伸音樂(lè)知識(shí)，開(kāi)闊學(xué)生視野。

3、做好每堂課的檢測(cè)工作，做到學(xué)一首歌會(huì)一首歌。

4、做到課堂優(yōu)記載，人人有記錄，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，還要擔(dān)心個(gè)別聲音問(wèn)題學(xué)生，真正做到面向全體學(xué)生。

5、積極學(xué)習(xí)探索新的教學(xué)模式，舉行學(xué)科整合。

八年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃篇二

一、學(xué)生情況分析

八年級(jí)學(xué)生愛(ài)慕音樂(lè)，音樂(lè)素質(zhì)較好，在歌唱方面較突出，但偏愛(ài)流行音樂(lè)，要準(zhǔn)確引導(dǎo)。八年級(jí)這幾個(gè)班學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)上課較仔細(xì)，學(xué)習(xí)主動(dòng)較教高，學(xué)習(xí)興趣較濃，初二的學(xué)生在經(jīng)過(guò)前階段的學(xué)習(xí)，對(duì)小學(xué)音樂(lè)教學(xué)已經(jīng)有了絕對(duì)的了解，因此，本學(xué)期要延續(xù)加強(qiáng)他們對(duì)音樂(lè)知識(shí)的了解，擴(kuò)大他們的音樂(lè)視野。

二、教材分析

本冊(cè)教材從百卉含英，梨園頡英。管弦和鳴、神州大地(4)mdash;茂盛的森林、環(huán)球之旅(4)mdash;mdash;大洋洲采風(fēng)、假日泛舟這幾個(gè)主題方面向?qū)W生舉行音樂(lè)熏陶，貫通了歌劇、詠嘆調(diào)、序曲、越劇、舞劇、電子音樂(lè)的音樂(lè)知識(shí)。每一單元都有自己的教學(xué)主題，分歌唱、贊賞、實(shí)踐與創(chuàng)作三個(gè)版塊，內(nèi)容的安頓上都具有絕對(duì)的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。讓學(xué)生在實(shí)踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)必須控制的深?yuàn)W音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況，本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)包括以個(gè)幾個(gè)方面的內(nèi)容：

1、知道有關(guān)音畫(huà)的知識(shí)，懂得音樂(lè)能夠表現(xiàn)天然界的美景;知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和睦與均衡”方面的知識(shí)，并注意在歌唱練習(xí)中加以運(yùn)用。

2、、能夠積極參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，愛(ài)慕西南地區(qū)的民族音樂(lè)，并樂(lè)于了解其音樂(lè)文化。

3、感觸電聲樂(lè)隊(duì)與體驗(yàn)電子音響合成器的效果的音響效果，學(xué)習(xí)有關(guān)電聲樂(lè)隊(duì)和電子音樂(lè)方面的知識(shí)。

4、能夠用積極的態(tài)度參加感觸、體驗(yàn)歌劇音樂(lè)，對(duì)歌劇、舞劇音樂(lè)感興趣，樂(lè)于學(xué)習(xí)了解與歌劇有關(guān)的音樂(lè)文化。

5、能夠用不同的情緒來(lái)演唱不同的歌曲。

6、能夠背唱3mdash;5首歌曲。

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