小學“星級班級”評比實施細則_第1頁
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第頁共頁小學“星級班級”評比實施細則第一章總則第一條為了切實推進小學班級建設，提高班級活動的質(zhì)量和水平，激發(fā)學生學習的積極性和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生良好的品德習慣和社會責任感，特制定本細則。第二章評比目的第二條通過“星級班級”評比，旨在：1.激勵全體教師和學生積極參與班級建設活動。2.加強班級內(nèi)部凝聚力，提高班級評比的意識和自覺性。3.促進教育教學改革，推動班級教育的創(chuàng)新與發(fā)展。第三條本評比制度適用于全校各班級。第四章評比標準第四條評比標準分為兩個層次：基本標準和獎項標準。1.基本標準主要包括班級活動的組織與開展、班級文化的建設、學生的學習表現(xiàn)和班級管理等方面。2.獎項標準主要包括班級的優(yōu)秀表現(xiàn)、典型案例和創(chuàng)新成果等方面。第五章評比流程第五條評比流程分為初評、復評和終評三個環(huán)節(jié)。1.初評：由各班級班主任根據(jù)基本標準進行初步評估，并填寫評比表。2.復評：由學校組織評委會對各班級的初評結(jié)果進行評審，并進行復評。3.終評：學校組織專家組對通過復評的班級進行終評，評選出“星級班級”。第六章評比內(nèi)容第六條評比內(nèi)容包括但不限于以下方面：1.班級活動的組織與開展1.1班級召開的各類會議和活動的質(zhì)量和效果。1.2班級組織的各類團隊活動，如班級文化節(jié)、主題座談會等。1.3班級參與的社會公益活動和校內(nèi)外比賽等。2.班級文化的建設2.1班級的口號和班訓是否鮮明，班級的文化氛圍是否濃厚。2.2班級牌匾、宣傳欄、班級相冊等文化墻的規(guī)范化建設和更新。2.3班級風格的宣傳和展示。3.學生的學習表現(xiàn)3.1學生的考試成績、作業(yè)完成情況、閱讀情況等。3.2學生的學業(yè)競賽成績及獎項。3.3學生在學科研究、創(chuàng)新項目等方面的表現(xiàn)。4.班級管理4.1班級管理制度的健全與執(zhí)行情況，如班風班紀規(guī)定等。4.2班級榮譽激勵制度的設置和執(zhí)行情況。4.3班級學生會、班級委員會等組織的管理和服務。第七章獎項設置第七條獎項分為一等獎、二等獎和三等獎。第八條獎項的評選由學校組織評委會和專家組共同完成。第九條獲獎班級將獲得獎杯、證書和獎金等獎勵，以及在年度畢業(yè)典禮上進行表彰。第十章評比結(jié)果公布第十條評比結(jié)果將在學校官方網(wǎng)站和班級公

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