如何撰寫(xiě)科技論文整理課件一.什么是科技論文1.從哲學(xué)意義講：從認(rèn)識(shí)和改造客觀世界的過(guò)程中，通過(guò)足夠的、可以重復(fù)的實(shí)驗(yàn)，揭示事物的本質(zhì)，并用文字表達(dá)出來(lái)。2.通俗的表達(dá)：科技論文是科學(xué)工作者對(duì)創(chuàng)造性成果進(jìn)行理論分析和科學(xué)總結(jié)，并進(jìn)行發(fā)表或辯論的文字表達(dá)形式。整理課件3.優(yōu)秀論文所需的條件〔1〕足夠的可以重復(fù)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)六十年代，國(guó)內(nèi)××大學(xué)化學(xué)系著名教授×××的學(xué)生在國(guó)外影響因子較高的刊物上報(bào)道了某一個(gè)化學(xué)反響的反響級(jí)數(shù)是2.5，因?yàn)槠涔ぷ骶哂小皠?chuàng)造性〞和“新穎性〞，所以在國(guó)內(nèi)外都引起了廣泛的關(guān)注，但美國(guó)一個(gè)大學(xué)教授在做重復(fù)試驗(yàn)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)其結(jié)果是是編造的，并報(bào)道了這件事情，最后這個(gè)研究生被判了五年徒刑。整理課件〔2〕文字表達(dá)科技論文的文字表達(dá)應(yīng)該書(shū)面化、標(biāo)準(zhǔn)化，使語(yǔ)句能完整準(zhǔn)確的反映作者的想法和工作。語(yǔ)言的使用上要十分貼切，沒(méi)有疏漏、過(guò)失或歧義。表述概念要進(jìn)行科學(xué)定義或選擇恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)術(shù)語(yǔ)，消除口頭語(yǔ)言的模糊性。表述數(shù)字要有符合要求的數(shù)值，同時(shí)要求把準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)用圖或表格表述出來(lái)。

整理課件〔3〕前人工作文獻(xiàn)的引用在著名雜志?Nature?的投稿指南中指出，論文的前言中應(yīng)帶有參考文獻(xiàn)的內(nèi)容，詳盡的介紹該工作的背景知識(shí)?？茖W(xué)的開(kāi)展是一種接力跑，前人已經(jīng)解決的問(wèn)題，后人不必再花力氣去做重復(fù)勞動(dòng)。

整理課件二.科技論文的根本特征〔1〕科學(xué)性——方法論上的特征科學(xué)性是科技論文的生命。一是論文內(nèi)容的科學(xué)性，表現(xiàn)為論文的內(nèi)容是真實(shí)的，其數(shù)據(jù)是可以重復(fù)的。二是論文表述的科學(xué)性，即表達(dá)要明白準(zhǔn)確。整理課件〔2〕首創(chuàng)性——科技論文的靈魂論文中揭示的事物現(xiàn)象的本質(zhì)、規(guī)律和特性，應(yīng)該是前人未見(jiàn)的或局部未見(jiàn)的。也就是說(shuō)文章要有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造，有所創(chuàng)造。整理課件〔3〕邏輯性——文章的結(jié)構(gòu)撰寫(xiě)科技論文應(yīng)該思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)圖表完整可靠，文字通順，最后要分析討論、推理，提高到學(xué)術(shù)的高度，而不是象實(shí)驗(yàn)報(bào)告一樣，成為數(shù)字、現(xiàn)象的簡(jiǎn)單堆砌。整理課件〔4〕有效性——文章的表達(dá)方式辯論后歸檔的論文、正式刊物發(fā)表的論文、創(chuàng)造專(zhuān)利論文，都會(huì)成為人類(lèi)知識(shí)寶庫(kù)中的一個(gè)組成局部。良好的文字表達(dá)正如園林布局，安排不當(dāng)，索然無(wú)味；安排精巧，就會(huì)到達(dá)峰回路轉(zhuǎn)，曲徑通幽的美感。整理課件三.如何選題和開(kāi)展試驗(yàn)1.科學(xué)價(jià)值性——科學(xué)是第一生產(chǎn)力1〕促進(jìn)科學(xué)事業(yè)的開(kāi)展2〕能解決生產(chǎn)中亟待解決的問(wèn)題3〕邊緣學(xué)科，前人研究缺乏或是空白的領(lǐng)域整理課件2.切實(shí)可行1〕充足資料的收集，課題背景課題的來(lái)龍去脈，應(yīng)盡可能從網(wǎng)上、圖書(shū)館開(kāi)展調(diào)研。例如：“微乳化柴油〞——什么時(shí)候開(kāi)展研究？為什么要開(kāi)展？這個(gè)領(lǐng)域有哪些代表人物？至今研究分幾個(gè)階段，每個(gè)階段的特色？目前到達(dá)什么水平？應(yīng)用哪些儀器設(shè)備和藥品？還存在哪些問(wèn)題？做到心中有數(shù)。整理課件2〕本人感興趣要激發(fā)自己的熱情和充分發(fā)揮個(gè)人的主觀能動(dòng)性。3〕實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備等條件是否具備例如：研發(fā)一個(gè)全套的醫(yī)療設(shè)備

整理課件3.開(kāi)展試驗(yàn)1〕有方案性、目的性，長(zhǎng)打算，短安排。2〕開(kāi)展試驗(yàn)，利用先進(jìn)手段。例如：醫(yī)學(xué)設(shè)備試驗(yàn)設(shè)計(jì)，醫(yī)學(xué)設(shè)備驗(yàn)收的計(jì)算機(jī)模擬等等。3〕細(xì)心觀察，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷解決問(wèn)題。4〕善于總結(jié)，有所提高和改進(jìn)。5〕盡可能應(yīng)用現(xiàn)代先進(jìn)儀器，反映現(xiàn)代化的實(shí)驗(yàn)水平。整理課件例如：結(jié)合實(shí)習(xí)醫(yī)院的醫(yī)學(xué)影像設(shè)備,針對(duì)某種型號(hào)的機(jī)器,作一個(gè)影像質(zhì)量認(rèn)證體系,用計(jì)算機(jī)編一個(gè)認(rèn)證系統(tǒng)整理課件四.學(xué)術(shù)論文的寫(xiě)作

在得到充分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)以后，準(zhǔn)備動(dòng)手寫(xiě)論文，一般程序如下：構(gòu)思議題→擬定提綱→組織材料→初稿→修改定稿1.題名〔Title，Topic〕“良好的開(kāi)端是成功的一半〞，題目是涉及論文范圍與水平的一個(gè)重要信息，一般有四個(gè)要求：整理課件〔1〕準(zhǔn)確得體〔1〕題目要緊扣論文內(nèi)容，并以最恰當(dāng)最簡(jiǎn)明的詞語(yǔ)表達(dá)。在題目中往往存在著過(guò)于籠統(tǒng)的毛病，例如“金屬疲勞強(qiáng)度研究〞，應(yīng)改為“鐵鎳合金材料疲勞強(qiáng)度研究〞?！?〕簡(jiǎn)短精煉題目一般不超過(guò)20個(gè)字。假設(shè)不能明確表達(dá)，可加副標(biāo)題。副標(biāo)題起補(bǔ)充說(shuō)明特定材料、方法、內(nèi)容的作用,但對(duì)于我們的文章，20個(gè)字是足夠了。英文6－14個(gè)Word整理課件例如：“關(guān)于鋼水中所含化學(xué)成分的快速分析方法的研究〞就過(guò)于冗長(zhǎng)無(wú)味，應(yīng)改為“鋼水中化學(xué)成分分析——快速分析法〞?！翱焖俜治龇ㄑ芯縿偹械幕瘜W(xué)成分〞〔3〕題目要醒目，題目給讀者什么樣的感覺(jué)，關(guān)系到能否吸引讀者閱讀本文。也就是說(shuō)，題目具有畫(huà)龍點(diǎn)睛，啟迪讀者興趣的功能。整理課件〔4〕題目應(yīng)盡可能防止使用化學(xué)結(jié)構(gòu)式、數(shù)學(xué)公式，不為同行所熟悉的符號(hào)、簡(jiǎn)稱(chēng)和縮寫(xiě),但約定的詞是可以的。(5)標(biāo)題是“l(fā)abel,〞,而不是“sentence〞(6)標(biāo)題的英文寫(xiě)法Between要大寫(xiě)大于7個(gè)字母的連詞整理課件2.作者姓名和單位〔AuthorandDepartment〕具有三種作用：〔1〕署名是說(shuō)明文責(zé)自負(fù)〔2〕署名排序是反映作者對(duì)本科研成果的奉獻(xiàn)大小〔3〕便于讀者聯(lián)系整理課件3.摘要〔Abstract〕目的,實(shí)驗(yàn),結(jié)果,結(jié)論摘要能使讀者不讀全文既能獲得必要的信息，即主題范圍即內(nèi)容梗概。它包含以下內(nèi)容：〔1〕研究目的和重要性〔2〕研究完成哪些工作〔3〕根本結(jié)論、成果，新認(rèn)識(shí)、新見(jiàn)解。摘要文字要簡(jiǎn)練，約300~400字〔外文摘要250個(gè)實(shí)詞〕；不講過(guò)程，不用圖表，不解釋?zhuān)粚?xiě)化學(xué)結(jié)構(gòu)式，不要自我評(píng)價(jià)，要使用第三人稱(chēng)，一氣呵成。整理課件StatetheobjectivesoftheinvestigationDescribethemethodsusedSummarizetheresultsPrincipleconclusion用過(guò)去時(shí)整理課件4.關(guān)鍵詞〔Keyword〕關(guān)鍵詞便于讀者在浩如煙海的學(xué)刊中尋找文獻(xiàn)，特別適合計(jì)算機(jī)自動(dòng)檢索。一般3~8個(gè)詞，前幾個(gè)從論文標(biāo)題中選，后面幾個(gè)從論文內(nèi)容中選。增加關(guān)鍵詞數(shù)目，可以提高文章的引用率。整理課件5.引言〔Introduction〕引言的字?jǐn)?shù)在700~800之間〔1〕研究本文的理由〔why〕,目的；〔2〕論文的背景〔相關(guān)領(lǐng)域前人的研究歷史〕〔3〕理論依據(jù)的實(shí)驗(yàn)根底〔4〕論文成果在本領(lǐng)域的地位和作用

整理課件第一段最后一句(Whatyouintendedtodo)最后一段(whatyoudid)最后一段最后一句:yourconclusion;Presenttense(現(xiàn)在時(shí)〕整理課件6.正文論文的正文應(yīng)占據(jù)最大篇幅，表達(dá)其創(chuàng)造性成果和新的結(jié)果，突出反映“新〞字。〔1〕內(nèi)容a.實(shí)驗(yàn)儀器、藥品和實(shí)驗(yàn)方法要寫(xiě)清名稱(chēng)、來(lái)源，到達(dá)試驗(yàn)“再現(xiàn)性〞“確證性〞。b.結(jié)果與討論這一局部為論文的心臟，論文新意的表達(dá)。它包括：試驗(yàn)，觀察現(xiàn)象，數(shù)據(jù)處理，試驗(yàn)結(jié)果，討論，結(jié)論。整理課件TheresultssectionofapaperisthemostimportantandoftentheshorterpartTheresultssectioncomprisesthenewknowledgethatyouarecontributingtotheworld.TheResultssectionmaypossiblyhavejustonesentences.“TheresultsareshowinTable1〞整理課件That?,whichComprises?Include整理課件C.圖要清晰、標(biāo)準(zhǔn)，用計(jì)算機(jī)作圖，每個(gè)圖都要有圖序、圖注，大小規(guī)格為5×7cm或10×15cm。d.表格使用三線表，要有序號(hào)和標(biāo)題整理課件〔2〕在寫(xiě)作中注意的問(wèn)題a.思路清晰，用語(yǔ)簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確，不要求華美的詞藻b.客觀性，用數(shù)據(jù)圖表說(shuō)話，把事情陳述清楚，防止圖形和表格重復(fù)反映同一組數(shù)據(jù)。整理課件c.物理量與單位符號(hào)采用“中華人民共和國(guó)法定計(jì)量單位〞d.圖表隨文給出，編排在第一次提到它的文字段落后面，爭(zhēng)取安排在同一視覺(jué)版面上。e.切忌教科書(shū)法寫(xiě)論文，已有知識(shí)，盡量采取標(biāo)注參考文獻(xiàn)。整理課件7.結(jié)論結(jié)論是整篇文章的最后總結(jié)，不是正文中各段小節(jié)的簡(jiǎn)單重復(fù)。一般包括下面三個(gè)內(nèi)容：〔1〕研究結(jié)果〔2〕與先前已經(jīng)發(fā)表過(guò)研究工作的異同〔3〕本文在理論與實(shí)用上的價(jià)值和意義整理課件8.致謝

對(duì)經(jīng)費(fèi)資助單位，論文選題指導(dǎo)老師，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測(cè)定的工作人員等表示感謝。整理課件9.參考文獻(xiàn)〔1〕列入文獻(xiàn)的著作，只限于自己閱讀過(guò)的和論文中引用過(guò)的，而且是正式發(fā)表的出版物。〔2〕按正文中引用文獻(xiàn)的先后排列，書(shū)寫(xiě)格式不同雜志有不同的要求。雜志：R.Zana,P.Lianos;J.ColloidInterfaceSci1991,90,224~236.書(shū)：G.Z.Li,W.Zhang.InAdsorptionandAggregationofSurfactantinSolution(eds.K.L.Mital.D.O.Shah),SurfactantScienceSeriesvolum109.MarcelDekkerPress,NewYork,2002.pp189~199.整理課件五.稿件修改在平時(shí)要多讀別人的文章，領(lǐng)悟?qū)懽髦?。一般初稿不是盡善盡美，有必要進(jìn)行認(rèn)真的修改和潤(rùn)色，當(dāng)然有導(dǎo)師修改是最好的方式，但是也要學(xué)會(huì)自己修改。1.誦讀法，初稿完成后，誦讀幾遍，一邊讀，一邊思考，把文氣不接，表達(dá)不完整，解釋不詳盡的地方修改正來(lái)。2.擱置法，將文稿放置一段時(shí)間，等到頭腦清醒，思路清晰后，再拿出來(lái)看看。“文章不厭百會(huì)改〞，通過(guò)反復(fù)推敲、修改，使文章盡可能到達(dá)完美高度。整理課件總之，撰寫(xiě)要勤。根據(jù)本人培養(yǎng)學(xué)生的體會(huì)，寫(xiě)論文要從本