第第頁初二政治教學(xué)工作總結(jié)范文5篇這學(xué)期，本人擔(dān)負(fù)初二班級(jí)(1)(2)(3)(4)四個(gè)班的思想品德課教學(xué)。教學(xué)過程中本人能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做如下總結(jié):

一、工作成果

新課程理念是抱負(fù)，新課堂教學(xué)是現(xiàn)實(shí)。幾年來的新課程教學(xué)，我們在學(xué)校的課堂興奮地看到，過去一味由老師傳授的教學(xué)模式開始"裂變'，重視同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能培育的教學(xué)行為正在逐步形成，課堂教學(xué)充分讓同學(xué)的智力接受挑戰(zhàn)，思維產(chǎn)生碰撞，情感受到熏陶，同學(xué)的學(xué)習(xí)方式和發(fā)生了質(zhì)的飛躍。多數(shù)的課堂教學(xué)都在肯定程度和層面表達(dá)出新課程的理念：一是老師的角色在變。老師在教學(xué)中轉(zhuǎn)換自己的角色，已開始成為教學(xué)的引導(dǎo)者、合、制造者，把關(guān)注點(diǎn)真正放在同學(xué)的身上，老師的激情、性格和魅力得到了充分的展示;二是教學(xué)行為在變。老師在教學(xué)中，學(xué)好教材又超越教材，立足課堂，又超越課堂，尊敬老師，又超越老師，課堂師生激情四溢，民主和諧，新課程理念已轉(zhuǎn)化為老師追求抱負(fù)課堂的動(dòng)力;三是學(xué)習(xí)方式在變。主要表達(dá)在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式上。課堂教學(xué)充斥懸念，充分讓同學(xué)的智力接受挑戰(zhàn)，讓同學(xué)的潛能如花綻放，讓同學(xué)的性格充分張揚(yáng);四是課程觀念在變。廣闊老師體驗(yàn)到，課程理念是課程的靈魂。課程是體驗(yàn)，課程是對話，課程是進(jìn)展資源，凡是對同學(xué)有影響、有教育意義并能促進(jìn)同學(xué)成長，或說能夠滋養(yǎng)同學(xué)身心素養(yǎng)進(jìn)展的資源都是課程資源，簡言之：社會(huì)即課程、環(huán)境即課程、生活即課程。五是老師的專業(yè)知識(shí)在變。我們從老師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)、教學(xué)構(gòu)思與設(shè)計(jì)、課程的整合等，無不感慨我們老師的教學(xué)視野在，老師的知識(shí)品位在提升，并在課改中迸發(fā)出聰慧的浪花，激蕩起創(chuàng)新的激情，領(lǐng)悟出教學(xué)是一門藝術(shù)的真諦。

在聽課時(shí)，我們興奮地看到，許多老師的課堂教學(xué)，一個(gè)最大的亮點(diǎn)是課堂煥發(fā)誕生命的活力。師生合作，課堂氣氛融洽而活躍。從他們的課堂教學(xué)中感悟到，課堂是"陽光地帶'，課堂是"動(dòng)感地帶'，課堂也是"情感地帶'。在一種和諧的情感氛圍下，將激活的知識(shí)種子播種在同學(xué)的"沃土'中，實(shí)現(xiàn)師生情感與情感的交融、心靈與心靈的共鳴和生命活力與生命活力的對接。同學(xué)們已經(jīng)真正成為了課堂的主人，他們由以前的不喜愛上思想品德課而轉(zhuǎn)為喜愛上思想品德課。

二、存在的問題與不足

1、部分老師觀念落后，急需轉(zhuǎn)變。我校思想品德老師隊(duì)伍中，有很大一部分是40歲以上的老師，在他們的頭腦中，已經(jīng)有肯定的思維和教學(xué)定式。部分老師在"穿著新鞋走老路'，仍舊在搞"一言堂'。

2、地位沒有受到足夠的重視。由于幾年來的中考，都在考前給了題綱，考生只要提前一、兩個(gè)月背一背就可以了，所以導(dǎo)致部分學(xué)校師生觀念上重視不夠。對此，我們應(yīng)端正思想，樹立正確的教育觀念，不為應(yīng)付考試而學(xué)習(xí)。而是從根本上提高同學(xué)的思想道德水品和實(shí)踐技能。

3、在課堂上，有的老師無節(jié)制的自主合作學(xué)習(xí)。"自主'不是"自流'，"合作'不是"合坐'，不是由過去的"填鴨子'變?yōu)楝F(xiàn)在的"放鴨子'。老師肯定要掌握好課堂。

4、有的老師不能很好地融合"三維目標(biāo)'。知識(shí)和技能是硬性的，是可以量化的，而過程和方法、情感立場和價(jià)值觀更多的是隱性的。有的老師把三者割裂開來，看作是一個(gè)一個(gè)單獨(dú)的目標(biāo)，沒有看到有時(shí)一個(gè)好的學(xué)習(xí)活動(dòng)就可以融合三個(gè)目標(biāo)。有的老師在教學(xué)過程中要么突出某一目標(biāo)，忽視某一目標(biāo)，沒有有機(jī)的融合三個(gè)維度。作為思想品德老師，絕不僅僅是講授一些知識(shí)、技能，應(yīng)當(dāng)更好地融合"三維目標(biāo)'。

三、今后努力的方向

1、新課程呼喊老師對原創(chuàng)的提升。教材只是一個(gè)案例，一個(gè)載體。教學(xué)的依據(jù)是課程標(biāo)準(zhǔn)，不是教材。老師是最重要的課程資源。由于教材的信息與素材靠老師去整合，教材的缺憾與空白靠老師去圓滿，教材的拓展與開發(fā)靠老師去制造。所以老師不能把教材的內(nèi)容硬塞給同學(xué)，要對教材進(jìn)行改編、選編、選用、活用，要融入自己的科學(xué)精神和聰慧。

2、新課程渴望更多精彩的回答是從同學(xué)嘴里表達(dá)出來的;新課程渴望更多課堂教學(xué)的動(dòng)人場面也是在同學(xué)身上表現(xiàn)出來的。因此，老師要讓同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)制造，引導(dǎo)同學(xué)建構(gòu)知識(shí)。給知識(shí)只是給了同學(xué)一個(gè)肉眼;給視野、方法才給了同學(xué)一個(gè)顯微鏡。"給'，永久只能給"死'的知識(shí)，而"導(dǎo)'卻是"活'知識(shí)的源泉。

3、新課程呼喊老師的教學(xué)性格，更呼喊老師素養(yǎng)的提升。新課程條件下，教學(xué)條件當(dāng)然重要，而老師的素養(yǎng)更為重要。教學(xué)條件和教學(xué)手段在肯定程度上靠老師去制造。如課堂教學(xué)沒有現(xiàn)代媒體，用"土媒體'也能讓課堂教同學(xué)輝，呈現(xiàn)亮點(diǎn)。因此，老師的素養(yǎng)應(yīng)有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、高尚的人格魅力、性格化的教學(xué)風(fēng)格、和諧的師生關(guān)系和珍貴的創(chuàng)新精神;要站在人生境界的高一層，真正在課堂"指引江山'，在課外"激揚(yáng)文字'。

4、教學(xué)是個(gè)千變?nèi)f化的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，不能刻意追求和照搬某一種模式。教無定法，課堂教學(xué)是一門極其繁復(fù)、無限豐富的藝術(shù)。這就要求我們老師不能用一種實(shí)施教學(xué)，要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)。

5、新課程評價(jià)一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)不應(yīng)是面面俱到，而是創(chuàng)新。主要看課堂師生的互動(dòng);看同學(xué)的參加面;看教學(xué)流程的獨(dú)特創(chuàng)意;看同學(xué)的思維碰撞和智力的挑戰(zhàn);看師生的性格是否得到張揚(yáng)。

盼望在以后的教學(xué)工作中，我們每位老師積極地投入到這場改革大潮之中，共創(chuàng)佳績!

初二政治教學(xué)工作總結(jié)范文篇二

本學(xué)期，我以學(xué)校教研為指導(dǎo)，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能為重點(diǎn)，為全面提高同學(xué)的技能，積極探究適合同學(xué)進(jìn)展的教育教學(xué)方式?，F(xiàn)工作總結(jié)如下：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)《政治課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟識(shí)教材內(nèi)容，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，為教育教學(xué)改革奠定基礎(chǔ)。

2、仔細(xì)抓好教學(xué)常規(guī)，仔細(xì)備好每一堂課，上好每一堂課，仔細(xì)批改作業(yè)。進(jìn)行"討論型備課'。以教材、同學(xué)、教法、教具作為討論對象，查閱資料，加強(qiáng)對知識(shí)認(rèn)識(shí)的廣度和深度，全面、精確的掌控知識(shí)，而且做到融會(huì)貫穿，從整體上把握學(xué)科知識(shí)體系，制造性的組織教材，形成個(gè)人的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。引導(dǎo)同學(xué)打通書本世界和生活世界之間的界限，將生活和書本知識(shí)融合起來。在課堂教學(xué)中，培育同學(xué)主動(dòng)參加的意識(shí)，使同學(xué)的思維都能活躍起來，都能開動(dòng)，積極去思索問題、鉆研問題，促進(jìn)的進(jìn)展。在作業(yè)的布置上，不局限于重復(fù)性問題。而是著重課外小試驗(yàn)、小制作、資料的查閱和搜集等。布置的作業(yè)實(shí)時(shí)的檢查，并做出客觀、積極的評價(jià)，讓他們感受到的喜悅，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的樂趣。

3、仔細(xì)搞好集體備課和聽評課活動(dòng)。通過集體備課，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享，優(yōu)化課堂教學(xué)。對教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法，細(xì)心分析、爭論，探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展的思路和方法。同時(shí)，通過聽評課活動(dòng)，加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂教學(xué)水平。

4、加強(qiáng)對尖子生的培育和對后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。我們采用了"抓兩頭，促中間'的教學(xué)策略。對于尖子生的培育，采用"帶討論生'的方式。課堂上，對于一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答。課下，精選一些競賽題進(jìn)行訓(xùn)練。更重要的是，培育他們學(xué)習(xí)的和擅長鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的思維技能。對于后進(jìn)生，采用了穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)心情，培育他們的學(xué)習(xí)愛好，加強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心的方法。利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，并利用同學(xué)之間的互助提高他們的學(xué)習(xí)成果。

5、作為一名政治老師，就是要用科學(xué)的方法去指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)，把科學(xué)的知識(shí)傳授給同學(xué)。教學(xué)中，我積極探討科學(xué)的，諸如愛好教學(xué)法、交互探求法、情感溝通法等。從而，提高了同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的愛好，提高了同學(xué)學(xué)習(xí)的效率。在素養(yǎng)教育的今日，奇妙組織同學(xué)活動(dòng)，表達(dá)同學(xué)"主體'顯得更為重要。

6、一分耕耘，一分收獲。本學(xué)期，我所教(64、65、66三個(gè)班)的政治課程，同學(xué)的自主學(xué)習(xí)的技能大大提高，期末檢測取得了較好成果。當(dāng)然，在教學(xué)中還存在許多不足。在下一步教學(xué)工作中，要加強(qiáng)同學(xué)的動(dòng)手實(shí)踐技能，要給同學(xué)創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑、調(diào)查、動(dòng)手試驗(yàn)的機(jī)會(huì)，給同學(xué)提供課內(nèi)外討論性學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。培育同學(xué)的探究意識(shí)和可持續(xù)進(jìn)展的意識(shí)。

初二政治教學(xué)工作總結(jié)范文篇三

不經(jīng)意間，一學(xué)年很快就過去了。開學(xué)時(shí)面對這屆初二同學(xué)的實(shí)際狀況，考慮到學(xué)校的高要求，我感到肩上的擔(dān)子特別沉重?，F(xiàn)在究竟結(jié)束了，后面還有個(gè)不長不短的暑假，可以喘一口氣，停下來寫一個(gè)工作小結(jié)。

由于自己身上的問題許多，所以一貫不敢做自我小結(jié)。其實(shí)這是特別錯(cuò)誤的，我們本該常常批判和自我批判，這樣人才能進(jìn)步。我先指出我自己最大的問題是明明內(nèi)心知道這件事不對，卻還是去說去做了，我想這大略就是一般人和能夠取得一些成果的人之間最大的區(qū)分吧。還有個(gè)致命的毛病是不會(huì)裝糊涂，什么事情總要搞得很清晰，其實(shí)有些事情是永久不可能搞清晰也不可能完全公正正義。

當(dāng)然，我在各方面也有相當(dāng)?shù)倪M(jìn)步，除了上面認(rèn)識(shí)上的進(jìn)步之外，我特別著重自己平常的言行，不該說的話，不該說的對象，我放在心里面。同時(shí)，我知道一個(gè)人在工作上不能馬虎，我嚴(yán)格無條件遵守學(xué)校的，這一年沒有遲到早退現(xiàn)象，這是做人的本分。教書育人是我作為一名人民老師的中心工作，無論遇到什么困難，遭到什么挫折，哪怕是別人的冷嘲熱諷，還有四周同志的誤會(huì)(有時(shí)候我會(huì)瞎說，雖然比以前少了許多，但還是有，懂我的知道其實(shí)我什么心眼也沒有，我只想平平安安的過日子，我從來不追趕名利)，總之，我挺過來了，取得了不錯(cuò)的成果，政治中考成果獲得性突破，我雖然只是配角，但也盡了自己的一份力。

下面我詳細(xì)談?wù)勎业慕虒W(xué)工作，這學(xué)期我著重教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節(jié)，鉆研教材，仔細(xì)備課，以同學(xué)為主體細(xì)心設(shè)計(jì)每一堂課，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，合理并制造性地運(yùn)用教學(xué)方法，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。切實(shí)減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)，精講精練，向課堂45分鐘要質(zhì)量，反對題海戰(zhàn)術(shù)。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，對于政治知識(shí)基礎(chǔ)較好的同學(xué)，常常補(bǔ)充國內(nèi)外發(fā)生的重大事項(xiàng)，并設(shè)計(jì)相應(yīng)的問題，加強(qiáng)他們的分析威爾提解決問題的技能。對于基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，那么側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的掌控，有步驟有計(jì)劃地加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，擅長發(fā)覺這些同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，實(shí)時(shí)予以鼓舞，讓他們也能學(xué)好政治，從而使整個(gè)班級(jí)政治成果逐步上升。

成果只能代表過去。教學(xué)恰似，一年一處風(fēng)景，我會(huì)效仿玄奘西行，誓取真經(jīng)而返。

初二政治教學(xué)工作總結(jié)范文篇四

這學(xué)期，本人擔(dān)負(fù)的思想品德課教學(xué)。教學(xué)過程中本人能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、基本狀況分析

通過八班級(jí)下冊的學(xué)習(xí)，絕大部分同學(xué)品德良好，使得他們在知識(shí)的汲取、心理的熬煉、技能的培育、法紀(jì)的遵守等方面都有較大的收獲。但也有少部分同學(xué)組織紀(jì)律觀念較差，學(xué)習(xí)積極性不高，這也是本期教學(xué)中所抓的重點(diǎn)。從期末考試成果來看，同學(xué)們的整體水平所提高，但各種行為的養(yǎng)成教育還較差，這是教學(xué)的重點(diǎn)。個(gè)別同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌控不牢、重點(diǎn)知識(shí)不易識(shí)別、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解答問題的技能較差、同學(xué)的良好習(xí)慣沒有養(yǎng)成。

二、主要成果：

1、深入鉆研教材，仔細(xì)備課，細(xì)心選擇教法。

備好課是上好課的前提和保證。為此，本人依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采納的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解同學(xué)的基礎(chǔ)上，仔細(xì)寫出了切實(shí)可行的教案，使每一節(jié)課都能做到"有備而上'。本學(xué)期學(xué)校建立了多媒體教室、室，開通本地教學(xué)資源，利用這一優(yōu)勢，本有細(xì)心組織和充分利用這些教學(xué)資源，*和制作各種利于吸引同學(xué)留意力的教學(xué)課件，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂，使同學(xué)樂學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到開心教學(xué)的目的。在教學(xué)中著重同學(xué)活動(dòng)，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。

2、細(xì)心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清楚化、條理化;課堂語言力求精確化、情感化和生動(dòng)化;教學(xué)思路做到線索清楚、層次分明。在課堂上特別留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，同學(xué)活動(dòng)盡量多些;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次同學(xué)的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)技能，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與同學(xué)實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決同學(xué)中遇到的實(shí)際問題，使同學(xué)樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過教學(xué)培育同學(xué)的社會(huì)責(zé)任感和正義感。同學(xué)在日常行為、思想素養(yǎng)等方面有了較大轉(zhuǎn)變。

3、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此本人針對中同學(xué)愛動(dòng)、好玩，缺乏自控技能的特點(diǎn)，常常通過談心、主題探究等方式抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐煩做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心;從贊美著手，擅長發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，實(shí)時(shí)予以確定。全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬，所以，在和同學(xué)交談時(shí)，對他們的境況、想法表示深刻的理解和尊敬，轉(zhuǎn)變老師角色，努力使自己成為同學(xué)的伙伴，讓他們敢說話，說真話。這樣讓同學(xué)感到你與他是同等的，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，轉(zhuǎn)變自己的行為。從而真正達(dá)到思想教育的目的。

三、改進(jìn)：

1、深研教材，把握教材特色，精確把握教學(xué)目標(biāo)，積極有效地備好每一堂課，向課堂四十五分鐘要效益。

2、教學(xué)中著重和運(yùn)用針對性原那么和知行統(tǒng)一的原那么，親密聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)和同學(xué)實(shí)際講透教材，分析問題，提高認(rèn)識(shí)。

3、鉆研教學(xué)，充分啟迪同學(xué)聰慧，運(yùn)用各種教研工具，有效地運(yùn)用各種切實(shí)可行的教方法，不斷提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，收到抱負(fù)的教學(xué)效果。

4、在教學(xué)中突出同學(xué)的自主合作探究理念的形成和進(jìn)展。

5、著重同學(xué)知識(shí)的鞏固和過關(guān)，細(xì)心設(shè)計(jì)好相應(yīng)的練習(xí)，利用課前提問時(shí)間來充分調(diào)動(dòng)同學(xué)鞏固知識(shí)的積極性。

6、在課堂教學(xué)中，以課本知識(shí)為依托，堅(jiān)決不移地推行德育教育，針對同學(xué)的年齡特點(diǎn)，充分利用，會(huì)，校內(nèi)外活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)形成正確的世界觀，人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，從同學(xué)身邊小事抓起，一言一行抓起，做到以德促學(xué)。

7、著重優(yōu)差生的分類輔導(dǎo)，用老師的愛心，耐煩，恒心去關(guān)愛每一個(gè)同學(xué)的全面進(jìn)展。

8、搞好測試及試卷講評。

總之，時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)焦灼而又充盈的學(xué)期又過去了，在全體同仁的援助下，在全體同學(xué)的共同努力下，本人在教育教學(xué)工作中取得了肯定的成果，收到了良好的效果。但不足之處亦不言而喻，催人深省。所以我將把不足之處作為教學(xué)中進(jìn)行補(bǔ)充學(xué)習(xí)的方面，在今后的教育教學(xué)工作中，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，使教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階，相信有耕耘總會(huì)有收獲!

初二政治教學(xué)工作總結(jié)范文篇五

本學(xué)期，本人擔(dān)負(fù)初二班級(jí)4個(gè)班的思想品德政治教學(xué)任務(wù)。在這一學(xué)期，本人自始自終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)立場，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學(xué)工作。我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、仔細(xì)備課。不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，擬定采納的教學(xué)方法，仔細(xì)寫好教案。每一節(jié)課都做到"有備而來'，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并仔細(xì)搜集每每課熟的知識(shí)要點(diǎn)，課后實(shí)時(shí)對該課作出總結(jié)。作為科任老師，學(xué)期開始能仔細(xì)制訂計(jì)劃，著重討論中學(xué)政治教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，積極參與教研組活動(dòng)。為了把課上活，避開枯燥、機(jī)械，本人在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量，本人除著重討論教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，在課堂上特別留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)是主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)需求和學(xué)習(xí)技能，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇上，以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面對同學(xué)。根據(jù)"中學(xué)思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)'進(jìn)行施教，讓同學(xué)掌控好科學(xué)知識(shí)。該留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育同學(xué)良