慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦2023年《長(zhǎng)歌行漢樂(lè)府》詩(shī)歌賞析收拾

《長(zhǎng)歌行漢樂(lè)府》詩(shī)歌賞析

長(zhǎng)歌行漢樂(lè)府

青青園中葵，朝露待日曦。

陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。

?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。

百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？

少壯不努力，老大徒傷悲。

[作品簡(jiǎn)介]

漢樂(lè)府“樂(lè)府”原是古代掌管音樂(lè)的官署。秦及西漢輝帝時(shí)都設(shè)有“樂(lè)府令”。漢武帝時(shí)的樂(lè)府規(guī)模較大，其職能是掌管宮廷所用音樂(lè)，兼采民間歌謠和樂(lè)曲。魏晉以后，將漢代樂(lè)府機(jī)關(guān)所搜集演唱的詩(shī)歌，統(tǒng)統(tǒng)稱為樂(lè)府詩(shī)。漢樂(lè)府創(chuàng)作的基本原則是“感于哀樂(lè)，緣事而發(fā)”（《漢書(shū)·藝文志》）。它繼承《詩(shī)經(jīng)》現(xiàn)實(shí)主義的優(yōu)良傳統(tǒng)，寬闊而深刻地反映了漢代的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。漢樂(lè)府在藝術(shù)上最突出的成就表現(xiàn)在它的敘事性方面，第二，是它善于選取典型細(xì)節(jié)，通過(guò)人物的言行來(lái)表現(xiàn)人物性格。其形式有五言，七言和雜言，尤其值得重視的是漢樂(lè)府已產(chǎn)生了一批成熟的五言詩(shī)。流傳下來(lái)的漢代樂(lè)府詩(shī)，絕大多數(shù)已被宋朝人郭茂倩收入他編著的《樂(lè)府詩(shī)集》中。

[解釋]

此詩(shī)選自漢樂(lè)府。樂(lè)府是自秦代以來(lái)設(shè)立的朝廷音樂(lè)機(jī)關(guān)，漢武帝時(shí)得到大規(guī)模的擴(kuò)建，從民間搜集了大量的詩(shī)歌作品，內(nèi)容豐盛，題材廣泛。本詩(shī)是其中的一首。

長(zhǎng)歌行：漢樂(lè)府曲調(diào)名。

葵：古代的一種蔬菜。

曦：曬干。

陽(yáng)春：就是春天，是陽(yáng)光和露水充足的時(shí)候。

布：散布，灑滿。

德澤：恩澤。

秋節(jié)：秋季。節(jié)，時(shí)節(jié)，節(jié)令。

焜黃：枯黃。

華：同“花”。

衰：為了押韻，這里可以按古音讀作。

百川：無(wú)數(shù)條江河。川，河流。

徒：徒然，白白地。

[譯文]

園中的葵菜呵郁郁蔥蔥，

晶瑩的朝露陽(yáng)光下飛升。

春天把巴望灑滿了大地，

萬(wàn)物都展示出一派繁榮。

常恐那肅殺的秋天來(lái)到，

樹(shù)葉兒黃落百草也凋零。

百川奔騰著東流到大海，

何時(shí)才干重新返回西境

少年人倘若不及時(shí)努力，

到老來(lái)只能是悔恨一生。

[賞析]

這首詩(shī)從“園中葵”說(shuō)起，再用水流到海不復(fù)回打比喻，說(shuō)明光陰如流水，一去不再回?？偹銊駥?dǎo)人們，要珍惜青春年華，發(fā)憤努力，不要等老了再悔恨。這首詩(shī)借物言理，首先以園中的葵菜作比喻。“青青”喻其生長(zhǎng)茂盛。其實(shí)在囫圇春天的陽(yáng)光雨露之下，萬(wàn)物都在爭(zhēng)相努力地生長(zhǎng)。何以如此？因?yàn)樗鼈兌伎峙虑锾旌芸斓氐絹?lái)，深知秋風(fēng)凋百草的道理。大天然的生命節(jié)奏如此，人生又何嘗不是這樣一個(gè)人倘若不趁著大好時(shí)光而努力奮斗，讓青春白白地奢侈，等到年老時(shí)悔恨也來(lái)不及了。這首詩(shī)由眼前青春美景想到人生易逝，鼓勵(lì)青年人要珍惜時(shí)光，出言警策，催人奮起。

[簡(jiǎn)評(píng)]

這是漢代樂(lè)府古詩(shī)中的一首名作。詩(shī)中用了一連串的比喻，來(lái)說(shuō)明應(yīng)該好好珍惜時(shí)光，及早努力。詩(shī)的前四句，向我們描繪了一幅明媚的春景，園子里綠油油的葵菜上還帶著露水，朝陽(yáng)升起之后，曬干了露水，葵菜又沐浴在一片陽(yáng)光中。世上的.萬(wàn)物都在春天受到大天然雨露的恩惠，煥發(fā)出無(wú)比的光彩?？墒?，秋天一到，它們都要失去鮮艷的光澤，變得枯黃衰落了。萬(wàn)物都有盛衰的變化，人也有由少年到老年的過(guò)程。時(shí)光就像大江大河的水一樣，一直向東流入大海，一去不復(fù)返了。我們?cè)谀晟倭?/p>