文學(xué)類文本閱讀第一學(xué)期期中考試高一語文試題(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6-9題。范家門的“妝容”王劍冰出鄭州一直往南，中岳嵯峨向碧空，千峰萬仞走蒼龍，龍眼上一個(gè)小村子，是遠(yuǎn)近聞名的范家門。進(jìn)了范家門，像進(jìn)到一個(gè)特色獨(dú)具的山寨，奇峰險(xiǎn)壁飛瀑濺雪，野樹雜花綠草如茵。上去一個(gè)高崖，順腳一條滑道，彎轉(zhuǎn)騰挪，林幽壑深，只聞長(zhǎng)嘯聲，不見長(zhǎng)嘯人。下來一片竹林，林邊澗水激蕩，蕩出一汪清潭。往上有空中棧道，更有高峽斷谷，隔開了杏花嶺與鳳凰嶺，谷間一座300米長(zhǎng)玻璃橋，個(gè)別膽大的人走上去，到半途卻嚇得趴在上面爬行。對(duì)面怕不能回，就有溜索等你，斜刺里一條“過江龍”，閉眼時(shí)已到人間?；仡^再看，就只見云遮霧障的峻極峰。且不算完，村中還藏有一寶，倒三角的小洞口，怎么都不會(huì)想到里面是一方神府洞天，可真是怪石嶙峋，鬼斧神工，訴不盡億萬年的滄海桑田。嵩山被稱為“自然地理博物館”，這古洞或是其中一個(gè)展廳。眼前一片油菜黃花鬧嚷，接著見山間群鳥紛飛。杏花桃花先后登場(chǎng)，而后槐花撲棱柳絮喧騰。站在一個(gè)崖口，滿谷樹花忽白忽青，仔細(xì)看了，卻是栗樹葉子隨風(fēng)。遠(yuǎn)處的桐花氳成紫煙，紫煙下霧海迷蒙。范家門是嵩山海拔最高的小村，常常下面是云霧，上面出太陽。小路長(zhǎng)滿了草，草向兩邊歪，邊上有酸棗棵子。沿著搖曳小路走過簸箕泉和木吊橋，會(huì)看到芬芳中寧靜的老屋。老屋被陽光涂抹著，一些陷入暗影，一些從暗影中移出。如打開的書，寫著山村的幾多春秋。斜燕似書簽，夾進(jìn)熟讀的頁面?？吹搅舜蟾状笈?、雞窩鴨舍、帶轆轤的老井，還有石桌石凳、石磨石臼，春聯(lián)紅在門邊，有的門上著鎖，有的卻能輕輕推開，敞給你一個(gè)豐富內(nèi)涵。一些老屋在向陽的溝里，溝中有云氣團(tuán)上來，團(tuán)上來的還有悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的豫劇老腔：走一道嶺來翻一架山——山溝里空氣好實(shí)在新鮮……碰到一位滿面風(fēng)霜的老者，出口竟是：回來啦？問起年歲，九十掛零。一群雞在屋前咯噠，老人在鬧嚷間走上崖來，崖上一個(gè)土制蜂箱，蜜蜂們正忙。聽說，天心洼那里有好多八九十歲的老人。看到蓬勃了百年的皂角樹，硬性了千年的核桃王。皂角曾是山里人洗頭漿布的工具，核桃熟了，也會(huì)大家同享。這片被山野包裏的地方，讓人找到從前的感覺，或許就是老家的感覺。看那些來自八方的游人，進(jìn)進(jìn)出出，不時(shí)發(fā)出大呼小叫，還有人在墻根聽老人講二郎擔(dān)山趕太陽的傳說，有人推著碾子大喘氣，有人說要住下不走。塵囂中待久了，到這里都隨了性子。是啊，范家門不一樣的氣質(zhì)，讓你玩起來自由，沉下來安靜。你后來想明白，你就是一個(gè)回家的孩子，你來過，或者從未離開?？吹揭欢掠蓽系赘邏镜氖瘔Γ厦媸且粔K地，地并不大，往上還是墻。層層疊疊的田和老屋，構(gòu)成層層疊疊的生活氣場(chǎng)。現(xiàn)在地里長(zhǎng)滿萵草和野樹，現(xiàn)出一種天然版畫的效果。多少年，太陽一次次地升起又落下，山里的日子稀稀稠稠過不完。多少年后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那些生活中的平常與微小，竟泛著高貴的金光。村民說，比起過去，像再生了一回。以前村子可稱得上是荒山禿嶺，所有山石、樹木都成了賺錢的工具，哪怕不高的荊條，也割下來編了荊籬。因?yàn)槭ゲ庞锌嗤?，知道好賴才?huì)奮爭(zhēng)。虧得領(lǐng)頭人，虧得人心齊，讓這荒山溝子有了今天。范家門給自已鋪了一條通往幸福的路。山上的土地、房屋，都進(jìn)入合作社，土地不僅退耕還林，還種植經(jīng)濟(jì)作物，所有項(xiàng)目年終決算分紅?，F(xiàn)在，那些個(gè)懶懶散散的時(shí)光不見了，凡有景點(diǎn)的地方，都可見到熱情的年輕人，他們不再往外跑，而是帶著滿足與自豪，在家門口為自己打工。誰說不是上天的眷顧？范家門人不再亂采濫伐，而是保山護(hù)水，植樹種林，利用自身優(yōu)勢(shì)發(fā)展旅游，并且發(fā)現(xiàn)藏在山中的寶貝：開始只是一個(gè)小洞口，里面也不大，試著挖挖看，想不到越挖越深，先是幾個(gè)人干，后來變成幾十人，再后來男女老少都來了，日夜輪換不停氣兒，越挖越來勁，越挖越驚喜，最后竟然挖出來一個(gè)超級(jí)大溶洞，吸引不少游客前來觀光旅游?，F(xiàn)在的范家門可是坐在青山綠水的福窩里，而且認(rèn)識(shí)到，盡管有的老屋不再用于居住，但歷史會(huì)賦予它們文物與文化價(jià)值。范家門既打造了現(xiàn)代，又保留了傳統(tǒng)，二者融為一體，形成一個(gè)得天獨(dú)厚的范家門。當(dāng)?shù)氐呐笥严蛭艺故局酱宓奈磥?。我看到航拍影像中的范家門像只騰飛的大鳥，鳥身上層層疊疊的紅，那是范家門秋天的妝容。(有刪改)6.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.作者筆下的范家門獨(dú)具特色，奇峰險(xiǎn)壁、野樹雜花、古洞怪石、老屋田地等相映成趣，自然景觀和人文景觀相得益彰。B.滿面風(fēng)霜的老者的一聲“回來啦”，令作者感到驚訝又親切；作者寫范家門的老人們，主要是為了體現(xiàn)村民的熱情好客。C.范家門從亂采濫伐到因地制宜發(fā)展旅游，既打造了現(xiàn)代，又保留了傳統(tǒng)，吸引了外來游客，也留下了村里的年輕人。D.文章最后一段寫航拍影像中的范家門如騰飛的大鳥，蘊(yùn)含著作者對(duì)范家門的美好期望，預(yù)示著范家門的美好未來。7.下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.文章從空間印象入手，先介紹范家門的大致地理位置，再通過描寫奇峰澗水、神府洞天等，表現(xiàn)出范家門的山水特色。B.文中畫橫線的語句，由實(shí)入虛，承上啟下，從原生態(tài)的生活氣場(chǎng)發(fā)散，透視出生活中的不變與變，引出下文范家門的今昔對(duì)比。C.這篇寫景散文突破寫景狀物的傳統(tǒng)，濃墨重彩地?cái)⑹龃逯猩詈烷_發(fā)場(chǎng)景，更以恰到好處的議論豐富了文章內(nèi)涵。D.文章以“范家門的‘妝容’”為題，巧妙地把范家門比作一位美麗的女子，全篇圍繞外在景象，思考其內(nèi)在底蘊(yùn)，行文自如，不拘一格。8.本文的語言描寫頗具藝術(shù)特色，請(qǐng)舉例加以說明。(4分)9.作者行文緣情入理、理中含情，以“情思”與“理趣”的巧妙融合貫穿全文，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。(6分)高一上學(xué)期期中考試語文試題（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。文本一給我一支槍茹志鵑①記得我第二次向營(yíng)長(zhǎng)要求一支槍，是在那年的秋末冬初。我們部隊(duì)過沂水，進(jìn)入了魯西南，那是一片遭受敵人嚴(yán)重踐踏的地方。誰見過死去的村莊么？四處沒有莊稼，村里沒有樹，聽不見狗叫，更沒有雞啼，屋上不冒煙，路上不見人。一進(jìn)去，人會(huì)渾身起一層雞皮疙瘩。那個(gè)時(shí)候，那個(gè)地區(qū)，就盡是這樣的“村莊”。部隊(duì)在這樣的地區(qū)作戰(zhàn)，是相當(dāng)艱苦的，要打仗，要行軍，要挨餓。那一天，天還沒透亮，我們進(jìn)入了這樣一個(gè)村莊宿營(yíng)。營(yíng)部住在一個(gè)從前我們的村干部家里。這一家好像沒有男丁，房里炕上，只有一個(gè)兩歲光景的孩子。房東是個(gè)大嫂，呆板著臉，給我們開門、騰地方，是歡迎我們的，可是總不開口，似乎沒有其他地區(qū)的老鄉(xiāng)那樣親熱。弄好了鋪，我便和通信員商量：我們放倒頭睡了，不吃東西不要緊；但是營(yíng)長(zhǎng)，他還要工作呢！無論如何，得設(shè)法給他弄點(diǎn)吃的來。我們兩個(gè)人商量來，商量去，除了找群眾想辦法外，沒有第二個(gè)辦法可想。于是就決定去找那位不露笑臉的房東大嫂。不用說，這任務(wù)當(dāng)然是我的。但是我找不到她，房里房外，屋前屋后，都沒有她的影子，炕上那個(gè)孩子倒醒了，有氣無力地哭著要娘，不用說，這又是我的任務(wù)了！于是我過去抱著她，哄著她，不到一盞茶的工夫，大嫂來了。她見我在哄孩子，好像有點(diǎn)高興，但不等我開口提出吃食的事，她先向我借個(gè)手電筒。我把電筒交給她，同時(shí)迅速地提出了問題。她聽了，臉上什么表情也沒有，不表示有，也不表示沒有，只招手要我跟她走。②“大嫂，咱們上哪里？”我看她領(lǐng)我走出了大門。她也不回答，用嘴向村外呶了咖。反正這一帶都是我們的部隊(duì)，我放放心心地跟她走。③“大嫂，你家大哥呢！”山東人一般稱女人的丈夫叫大爺、大哥，我想和她攀談攀談。④她沒有回答，還是用嘴向村外呶了呶。這時(shí)，東方已經(jīng)露白，可望見村外是光禿禿的一片，什么人也沒有，只有村邊邊上，拱起幾堆新土。我不由得打了一個(gè)寒噤，問道：“他？……”⑤“犧牲了?！贝笊┐槠鹑齻€(gè)指頭，在我面前搖了搖說：“一起七個(gè)?！雹蕖笆裁磿r(shí)候？”我這時(shí)才看見她腰上束了一條麻繩。她沒有回答，只是走，走過一盤石碾旁邊的時(shí)候，她停下了，輕輕地用腳點(diǎn)了點(diǎn)碾旁的土地說：“在這里，上鍘刀鍘的?！雹呶铱匆?，這塊土地的顏色是黑褐色的，那是血。血，唯有血才能償還。營(yíng)長(zhǎng)同志，你給我一支槍吧！⑧“沒有槍！”大嫂的臉仍是呆板的，好像總結(jié)似的說了一句，接著又喃喃地說：“咱們沒有槍！沒有，手榴彈也沒有……”⑨她帶我到一片被搶過、被踐踏過的黃豆地里，我們打著手電筒，尋揀著掉落在地上的黃豆。拾了有兩大把，捧回家，放在鍋里炒，大嫂一邊炒，一邊呆呆地著自己的孩子。豆炒好了，噴香，大嫂把它盛進(jìn)我們的茶缸，孩子微微張著嘴，滿懷希望地看著娘，大嫂頓了頓，就用兩個(gè)手指取出兩顆豆子，放在孩子手里，然后拿到堂屋里，放在營(yíng)長(zhǎng)面前。營(yíng)長(zhǎng)大概也知道這家房東的事，他望著茶缸，久久地沉默著，最后，他把那孩子抱過來，放在自己腿上，然后把黃豆一顆一顆地排在桌上，擺成了二列橫隊(duì)。他和孩子說著笑著，把豆子當(dāng)作敵人，他喊著口令：“出列！”“齊步走！”于是“一二一，一二一”黃豆便一顆顆地走進(jìn)了孩子的小嘴。孩子的嘴跟不上了，她的牙還不能同時(shí)咬兩顆豆子呢！她吐出一顆帶著口水的“敵人”捏在手里，然后集中力量對(duì)付嘴里那一顆。⑩我從來也沒有注意到，孩子的小嘴，竟是這樣的柔嫩，小紅唇里面的一切都是粉色的，軟軟的，就連那幾顆小小的乳牙，也是那樣細(xì)軟無力。咬一顆豆，都需要她全神貫注，用出了吃奶的力氣。營(yíng)長(zhǎng)拿起“橫隊(duì)”前面的一顆大黃豆，還沒塞進(jìn)孩子的嘴，突然，響起了空襲警報(bào)的號(hào)聲。天拂曉了，敵人的轟炸機(jī)嗡嗡地又出動(dòng)了。村里的部隊(duì)迅速地作了防空準(zhǔn)備，能進(jìn)屋的都進(jìn)屋，不能進(jìn)屋的馬匹、物資，全部密密的插上樹枝。?黃豆是黃豆，不是敵人。敵人，武裝到牙齒的敵人，就在前面，離我們只有三十里路，不！就在我們頭頂上，他們有炸彈、機(jī)槍，有坦克、大炮，還有……鍘刀。?營(yíng)長(zhǎng)聽到號(hào)聲，立即將孩子交給了我，把一顆已經(jīng)“一二一”走出隊(duì)來的豆子也交到我手上，然后，將駁殼槍轉(zhuǎn)到胸前，出去了。通訊員立即挎上槍，跟在后面。孩子信賴地靠在我懷里，圓圓的小嘴，還在挪啊挪的扭動(dòng)。她把豆子搬到左面牙上咬咬，又把它搬到右面咬咬，最后又把它搬回到左面，于是全神貫注，眼睛擠成一條縫，才咔嚓一聲咬開了。我聞見些些黃豆夾著奶花的香味……敵機(jī)在上空盤旋，尋找著目標(biāo)。?營(yíng)長(zhǎng)啊，親愛的同志們，給我一支槍吧！哪怕是一支短槍也好，為了沂蒙山臂上的槍眼，為了碾旁那黑褐色的土地，更為了這花似的小嘴，為了幸福和理想，給我一支槍吧?。ㄓ袆h改）文本二《百合花》是六千多字的短篇。故事很簡(jiǎn)單：向敵人進(jìn)攻的我軍前沿包扎所里發(fā)生一個(gè)小插曲。人物兩個(gè)：主要人物，十九歲的團(tuán)部通訊員；次要人物，剛結(jié)婚的農(nóng)村少婦。但是，這樣簡(jiǎn)單的故事和人物卻反映了解放軍的崇高品質(zhì)（通過那位可愛可敬的通訊員），和人民愛護(hù)解放軍的真誠(chéng)（通過那位在包扎所服務(wù)的少婦）。這是許多作家曾經(jīng)付出了心血的主題，《百合花》的作者用這樣一個(gè)短篇來參加這長(zhǎng)長(zhǎng)的行列，有它獨(dú)特的風(fēng)格，恕我借用前人評(píng)文慣用的詞匯，它這風(fēng)格就是：清新、俊逸。這篇作品說明，表現(xiàn)上述那樣莊嚴(yán)的主題，除了常見的慷慨激昂的筆調(diào)，還可以有其它的風(fēng)格。（選自茅盾《談〈百合花〉》）6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．“呆板著臉”“總不開口”等神態(tài)表現(xiàn)了村莊房東大嫂對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)麻木的情緒。B．“村外是光禿禿的一片，什么人也沒有，只有村邊邊上，拱起幾堆新土”，村莊的這種景象反映了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和民眾的苦難。C．大嫂帶我去地里揀黃豆然后炒黃豆的情節(jié)，和《百合花》中新媳婦把自己的被子送給小通訊員，都是表現(xiàn)軍民間真摯感人的魚水情。D．小說語言帶有濃郁的抒情性，作者對(duì)“我”的行為和心理活動(dòng)刻畫細(xì)致，給人身臨其境的真實(shí)感受，呈現(xiàn)出強(qiáng)烈的寫實(shí)主義風(fēng)格。7．對(duì)文中營(yíng)長(zhǎng)喂孩子吃黃豆的場(chǎng)景，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．營(yíng)長(zhǎng)把黃豆“擺成了二列橫隊(duì)”“把豆子當(dāng)作敵人”“喊著口令”等細(xì)節(jié)，契合人物身份和戰(zhàn)爭(zhēng)背景。B．孩子努力而有策略地啃黃豆仿佛是另一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”，作者以孩子天真的形象反襯現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。C．作者通過營(yíng)長(zhǎng)動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理等描寫，生動(dòng)形象地營(yíng)造出溫馨美好的氛圍，極富感染力。D．該場(chǎng)景與下文空襲警報(bào)響起時(shí)的場(chǎng)景形成鮮明對(duì)比，讓讀者在比較中強(qiáng)烈感受到和平安寧的珍貴。8．作者在文中三次呼告“給我一支槍吧”，請(qǐng)結(jié)合文中相關(guān)部分簡(jiǎn)要分析其用意。（4分）9．文本二中茅盾先生對(duì)茹志鵑戰(zhàn)爭(zhēng)題材小說《百合花》風(fēng)格的評(píng)價(jià)，是否也適用于文本一？談?wù)勀愕睦斫?。?分）高一上學(xué)期期中考試語文試題（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。槍口上的小花周海亮他知道這樣不好?？墒撬矚g這樣。他喜歡將一朵淡藍(lán)色的小花，插進(jìn)他的槍口。他們一直駐扎在戰(zhàn)壕。真正的駐扎，整整半年，吃在那里，睡在那里，警戒在那里，思鄉(xiāng)在那里。戰(zhàn)壕又深又寬，兵們橫七豎八地睡著，如同古墓里復(fù)活的全副武裝的干尸。戰(zhàn)壕前方，空曠的原野一覽無余。草綠得失真，花開得燦爛，土撥鼠從洞穴里探出憨厚的腦袋，野兔紅色或者灰色的眼睛機(jī)警地閃動(dòng)。一切那般寧靜美好，看不出任何戰(zhàn)爭(zhēng)的跡象。可是他們不敢離開戰(zhàn)壕半步，長(zhǎng)官說，對(duì)方的狙擊手藏在巖石的縫隙里，藏在土撥鼠的洞穴里，藏在草尖上，藏在花粉間，藏在塵埃中，藏在陽光里，狙擊手無處不在，他們是死神的使者。他不相信。他不敢不相信。每一天他們都高度緊張，然而戰(zhàn)爭(zhēng)遲遲沒有打響。戰(zhàn)壕的邊緣，開滿藍(lán)色的小花?；ㄎ灏辏胪该?，花瓣淡藍(lán)，花蕊淡黃，花蒂淡綠。小花晶瑩剔透，如同巧匠精雕細(xì)琢而成。他探出腦袋，向小花吹一口氣，花兒輕輕搖擺，淡黃色的花粉飄飄灑灑，蜜蜂飛過來了，嗡嗡叫著，捋動(dòng)著細(xì)小的長(zhǎng)滿絨毛的腿。他笑了。他不知道小花的名字。他想起故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)開滿這種不知名的小花。初夏時(shí)，整個(gè)草原和整個(gè)河畔，全都是藍(lán)的。有時(shí)候，他和她手拉手在花間奔跑，笑著，鬧著，一起跌倒在地，讓淡藍(lán)的影子輕灑全身。還有時(shí)候，黃昏，他坐在木屋前，看她款款走來。她的頭發(fā)高高挽起，兩手在陽光下閃出微藍(lán)的光芒。她提著長(zhǎng)裙，赤著腳，長(zhǎng)裙上落滿淡藍(lán)色的小花。天空掠過浮云，炊煙升起，一頭牛在遠(yuǎn)方唱起低沉深情的曲子。他將小花小心地摘下，小心地插進(jìn)槍口，小花在槍口上盛開，蜜蜂嗡嗡飛來，繞著花兒盤旋。他笑。他沖小花吹一口氣，小花輕輕抖動(dòng)。淡黃色的花粉，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。長(zhǎng)官不喜歡他這樣做。長(zhǎng)官說槍不是花瓶，槍的唯一作用，是殺人。他知道?？墒撬矚g那些小花，更喜歡用小花裝扮槍口，裝扮戰(zhàn)壕。他從戰(zhàn)壕里探出腦袋，他看到海洋般的小花終將草原覆蓋，沒有狙擊手。他看不到。長(zhǎng)官說，再這樣做的話，把你送回家。家鄉(xiāng)有和藹的奶牛，筆直的炊煙，淡藍(lán)色的小花和小花般芬芳的她。他想回家?？墒?，他不能回家。每一天，趁長(zhǎng)官不注意，他仍然將小花插進(jìn)槍口。夜里他抱著開花的步槍睡覺，夢(mèng)里花兒開滿全身。他幸福得不想醒來。他必須醒來。他們終于發(fā)現(xiàn)了敵人，十幾個(gè)人趁著夜色，爬行在淡藍(lán)色的花叢之間，他們拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的步槍，頭盔涂抹成花朵的藍(lán)色，眼神充滿令人恐懼的殺氣。長(zhǎng)官?zèng)_他擺擺手，他起身。長(zhǎng)官再?zèng)_他擺擺手，他將槍口捅進(jìn)射擊孔。長(zhǎng)官又沖他擺擺手，他的槍口，便瞄準(zhǔn)了離他最近的頭盔。這動(dòng)作他和長(zhǎng)官演練過很多次，只要他扣動(dòng)扳機(jī)，對(duì)方的頭盔就會(huì)多出一個(gè)圓圓的小洞。死去之前對(duì)方甚至連輕哼一聲的機(jī)會(huì)都沒有，他百發(fā)百中。他在等待最后的命令。他看到槍口的小花。他愣了一下。剛才他忘記了小花。因?yàn)榫o張，因?yàn)榭謶郑驗(yàn)榕d奮。他該將小花摘下，輕輕插進(jìn)口袋，然后，端起槍，向敵人瞄準(zhǔn)。那么美麗的小花，半透明，花瓣淡藍(lán)，花蕊淡黃，花蒂淡綠；那么美麗的小花，如同嬌嫩的姑娘。小花會(huì)被射出槍膛的子彈擊得粉碎或者燒成灰燼，這太過殘忍。他的嘴角輕輕抽動(dòng)。長(zhǎng)官的手向下劈去。他扣動(dòng)了扳機(jī)，可是他遲疑了一下，或許一秒鐘，或許半秒鐘，或許四分之一秒鐘、八分之一秒鐘……他遲疑，然后，扣動(dòng)扳機(jī)?？墒峭砹恕Ｋ牭揭宦晿O輕的悶響，他的眉心，多出一個(gè)散著淡藍(lán)色青煙的小洞。小花那是故鄉(xiāng)的名字，也是姑娘的名字。（選自《山東青年》，有刪改）6．下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)A．“他知道這樣不好?？墒撬矚g這樣?！遍_頭這兩句心理描寫表現(xiàn)出這位戰(zhàn)士心中理智與情感的沖突。B．“草綠得失真，花開得燦爛，土撥鼠從洞穴里探出憨厚的腦袋，野兔紅色或者灰色的眼睛機(jī)警地閃動(dòng)”凸顯環(huán)境的寧靜美好，反襯戰(zhàn)爭(zhēng)的緊張殘酷。C．“他”多次回憶起家鄉(xiāng)的風(fēng)景，通過這些景物描寫，表達(dá)了“他”對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人的思念，對(duì)美好幸福生活的憧憬。D．小說結(jié)尾“他”因想著“小花”而貽誤戰(zhàn)機(jī)，這一情節(jié)揭示了“軍人應(yīng)該摒棄私情，心無旁騖”的主題。7．下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A．小說情節(jié)扣人心弦，“他”一遍遍將小花插進(jìn)槍口的行為、長(zhǎng)官的訓(xùn)斥、敵人的潛伏和進(jìn)攻，都牢牢地抓住了讀者。B．小說以第三人稱視角，通過大量的動(dòng)作和心理描寫塑造了一位鮮活生動(dòng)的狙擊手形象，給人留下深刻的印象。C．小說運(yùn)用了比喻、排比、反復(fù)等修辭手法，如“他看到海洋般的小花……”等句子表達(dá)生動(dòng)形象，極富美感。D．小說富有品味空間，同茹志鵑筆下的《百合花》一樣，都抹去了戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷的一面，能夠帶給人以溫情和思考。8．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括小說中“他”的人物形象特點(diǎn)。（4分）9．“小花”在小說中反復(fù)出現(xiàn)，有何作用？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（6分）高一上學(xué)期期中語文試卷（二）2．（18分）閱讀下面的文字，完成各題。材料一：我們走進(jìn)老鄉(xiāng)的院子里，只見堂屋里靜靜的，里面一間房門上，門框兩邊還貼著鮮紅的對(duì)聯(lián)。我們只得站在外面向里“大姐、大嫂”地喊，喊了幾聲，但響動(dòng)是有了。一會(huì)兒，門簾一挑，高高的鼻梁，彎彎的眉，倒都是新的。我看她頭上已硬撓撓地挽了髻，便大嫂長(zhǎng)大嫂短地向她道歉，說話不好別見怪等等。她聽著，臉扭向里面，她也不作聲，還是低頭咬著嘴唇，我倒有些尷尬了，下面的話怎么說呢！我看通訊員站在一邊，好像在看連長(zhǎng)做示范動(dòng)作似的。我只好硬了頭皮，訕訕地向她開口借被子了，她不笑了，一邊聽著，她看看我，看看通訊員，她轉(zhuǎn)身進(jìn)去抱被子了。（節(jié)選自茹志鵑《百合花》）材料二：一輪滿月升起來了，照亮了寂靜的山谷、灰白的小路，照亮了秋日的敗草、粗糙的樹干，還有漫山遍野那樹的隊(duì)伍，還有香雪手中那只閃閃發(fā)光的小盒子。她這才想到把它舉起來仔細(xì)端詳。她想，為什么坐了一路火車，竟沒有拿出來好好看看？現(xiàn)在，她才看清了它是淡綠色的，盒蓋上有兩朵潔白的馬蹄蓮。她小心地把它打開，“嗒”的一聲，它便合得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。她又打開盒蓋，又合上了蓋子。只有這時(shí)，她才覺得這鉛筆盒真屬于她了，明天上學(xué)時(shí)，她多么盼望她們會(huì)再三盤問她?。。ü?jié)選自鐵凝《哦，香雪》）材料三：月亮升起來，院子里涼爽得很，干凈得很。白天破好的葦眉子潮潤(rùn)潤(rùn)的，手指上纏絞著柔滑修長(zhǎng)的葦眉子。葦眉子又薄又細(xì)，在她懷里跳躍著。要問白洋淀有多少葦?shù)?，不知道；每年出多少葦子，全淀的蘆葦收割，垛起垛來，就成了一條葦子的長(zhǎng)城。女人們?cè)趫?chǎng)里院里編著席。編成了多少席？六月里，淀水漲滿，各地的城市村莊就全有了花紋又密又精致的席子用了。大家爭(zhēng)著買：“好席子，白洋淀席！”這女人編著席。不久，在她的身子下面就編成了一大片。她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。她有時(shí)望望淀里，風(fēng)吹過來，帶著新鮮的荷葉荷花香。但是大門還沒有關(guān)，丈夫還沒有回來。（節(jié)選自孫犁《荷花淀》）（1）下列對(duì)選文中人物形象的分析，不正確的一項(xiàng)是A.材料一中的新媳婦有著笑而不語、美麗嫻靜的別樣韻致，“半晌”二字足見新婚被子的珍貴和她情感上的不舍，也因此更見出人物形象的真實(shí)。B.材料二中“淡綠色的，盒蓋上有兩朵潔白的馬蹄蓮”的自動(dòng)鉛筆盒，象征著文化、知識(shí)、現(xiàn)代文明C.材料二寫到“她多么盼望她們會(huì)再三盤問她啊”，香雪端詳鉛筆盒之后，希望同伴們盤問她，也意味著純真而質(zhì)樸的鄉(xiāng)村文化的失落。D.材料三中“柔滑修長(zhǎng)的葦眉子”“在她懷里跳躍著”，這兩句活畫出了水生嫂有著優(yōu)美的勞動(dòng)姿態(tài)和嫻熟的編席手藝。（2）下列對(duì)選文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A.材料一，選文寫新媳婦的肖像、神態(tài)、動(dòng)作以及“我”的解釋，但不寫新媳婦的語言B.材料二，作者通過對(duì)人物心理活動(dòng)的描寫，表現(xiàn)了山村少女純真善良、潔白無瑕的心靈C.材料三，在皎潔的月光下“她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上”，把水生嫂的勞動(dòng)場(chǎng)面詩化了。D.材料一寫新媳婦的神態(tài)、材料二寫香雪的動(dòng)作、材料三寫水生嫂的勞動(dòng)場(chǎng)面，都有著清新的筆調(diào)、溫婉的用詞以及靈動(dòng)的敘述節(jié)奏，勾勒出一幅“文中有畫（3）請(qǐng)根據(jù)小說的特點(diǎn)，分別給三則材料擬寫標(biāo)題，每個(gè)標(biāo)題不超過10個(gè)字。（4）三則材料都有著相近的風(fēng)格，是“詩意小說”的典范。請(qǐng)結(jié)合文本，從矛盾沖突、景物描寫、心理描寫、人物特點(diǎn)四個(gè)角度中任選兩個(gè)角度高一上學(xué)期期中語文試卷（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，18分）2．（18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。路標(biāo)茹志鵑沒有，沒有，沒有石子，沒有樹枝，更沒有白粉沒有人，沒有一個(gè)人?；颐擅傻奶?，灰蒙蒙的地，只有自己，站在一條灰蒙蒙的路上。伍原想喊一聲，就這么“喂”地喊一聲。這里沒有人，只是喊給自己聽，解解怯，泄泄悶，自己活著。但是，不能喊，不敢喊。他要窒息了。行軍路線是向北，也許四小時(shí)。走了四十里，也許是五十里。應(yīng)該到鐵路了停住腳，沉住氣。再看一看，再聽一聽，一縷煙，一個(gè)腳印，一切就有希望。自己，自己背上的檔案，咯著血的老鄒，只有自己知道他躺在什么地方。沒有，一切與人有關(guān)的跡象都沒有。無聲無息的淚水，乘著無月無星的夜“可能走岔了路？”伍原在心里跟自己商量著?！安?，方向是對(duì)的。在接近敵區(qū)時(shí)，是不做路標(biāo)的?！薄澳敲矗F(xiàn)在已經(jīng)接近敵區(qū)了？”“肯定，快到鐵路了?！薄澳蔷涂熳?！不能停留?！鳖D時(shí)，伍原感覺在這灰蒙蒙的后面，有什么東西活動(dòng)了起來，冰冷的槍口，潛伏的危機(jī)。但是棉衣已經(jīng)濕得貼在了胸口，背上是越來越沉的檔案。伍原狠狠地跺了一腳，聽天由命地坐到地上可是，慢！這是什么？好像冥冥中有神，不，鬼！鬼火？遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，貼在地上，就那么一小點(diǎn)，不飄忽，不閃爍。伍原不敢眨眼，站起身，??！一站起，黃黃的，小小的一點(diǎn)。在呢！在呢！伍原小心翼翼地，他不知哪里來的這份力氣，竟像只貓似的向那一小點(diǎn)輕盈迅速地爬去。這如豆的一小點(diǎn)光。世界再不是死的，自己再不是孤獨(dú)的，部隊(duì)就在前面，老鄒當(dāng)然也會(huì)馬上接回來。這一點(diǎn)如豆的光，明天，包含著一切的明天，不閃爍，小如綠豆似的光。有人了！找到人了！我到底找到老鄉(xiāng)啦！“老鄉(xiāng)！”伍原迫不及待地叫了一聲。這一聲叫，卻不防把自己的眼淚叫得掉了下來?！袄相l(xiāng)！老鄉(xiāng)！”他連連地又叫了兩聲，一半是為了需要，沒有任何反應(yīng)。伍原趕緊爬到跟前，從高粱縫隙里看到，一個(gè)老鄉(xiāng)。他背對(duì)著棚口，席地坐著，低了頭，緊張而有力地做著什么。“老鄉(xiāng)！”伍原稍稍放大了聲音，那人依然低了頭，急急地朝一個(gè)口袋里搓著玉米穗?？磥?，正伸手想拉他一把，突然之間這聾子像背后長(zhǎng)著觸角，把燈吹滅，然后轉(zhuǎn)身想跑。伍原哪里肯讓他跑掉，把聾子的腿抱住了。那個(gè)人也不做聲，就在伸手不見五指的矮棚里，一邊抵擋著，一邊死死抱住不放。明知他是個(gè)聾子“老鄉(xiāng)！”那人卻毫不理會(huì)，只是“唔唔”地叫著，掙出手來進(jìn)行襲擊。伍原絕望了，這個(gè)人不但是聾子，還是個(gè)啞巴。伍原只得利用背上的重量，但不知怎么才能讓他明白自己是共產(chǎn)黨，是野戰(zhàn)軍。伍原捉住啞巴的一只手，想讓他明白，這不是國(guó)民黨的大蓋帽，他死死捏緊拳頭，硬勾著肘子，后來又忽然利用這個(gè)機(jī)會(huì)，迅速靈活地向伍原臉上猛擊幾下。急，痛，頭昏，眼前金星直冒，不知如何才能擺脫這一窘境。伍原突然覺得疲憊之極，手腳發(fā)軟，卻不知怎么，流下了眼淚，卻一齊奔涌而出。伍原伏在啞巴身上，大哭了起來，為前面走不完的路，為小榕，也為這個(gè)倒霉而頑強(qiáng)的啞巴。忽然，伍原覺得有只手，輕輕地摸索著自己的頭，自己的臉頰。啞巴頓時(shí)“哇哇”地大叫起來，那一只手還拍著伍原的肩，但說不清為什么，人卻仍伏在地上抽抽噎噎。啞巴掙脫了出來，忙忙地摸了火鐮打著，點(diǎn)上了燈，他似乎省悟了什么，雙手直向棚外揮動(dòng)，拉著伍原爬出窩棚。他一手擎著燈，一手直指東北方向，一雙眼睛急切地盯著伍原。伍原點(diǎn)頭，然后敬禮伍原走上大路，回頭望望，那一星豆子似的燈光，不飄忽，不移動(dòng)夜空下的世界，依然斗轉(zhuǎn)星移。（有刪改）（1）下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是A．為了把戰(zhàn)友的檔案和受傷戰(zhàn)友的消息及時(shí)送給部隊(duì)，八路軍戰(zhàn)士伍原雖然在行進(jìn)途中迷路了，但始終以堅(jiān)定的信念毫不畏懼地前行。B．伍原看到一個(gè)老鄉(xiāng)，迫不及待地想伸手拉住，老鄉(xiāng)卻“敏捷地跳起，然后轉(zhuǎn)身想跑”，這使小說的情節(jié)有了波瀾C．伍原靠近燈光發(fā)現(xiàn)了老鄉(xiāng)，認(rèn)為能順利完成任務(wù)，卻發(fā)現(xiàn)老鄉(xiāng)聽不見也不會(huì)說，淚水不由自主地奔涌而出。D．當(dāng)伍原苦于沒有方法讓啞老鄉(xiāng)明白自己身份，不知如何擺脫窘境時(shí)，老鄉(xiāng)用手摸他的頭、帽子，最終幫他指路。（2）下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A．小說開頭“沒有石子，沒有草棍，沒有樹枝”“灰蒙蒙的天，烘托出伍原迷茫無助的心情，也為故事的展開提供了背景。B．對(duì)犧牲的小榕的銘記，對(duì)負(fù)傷戰(zhàn)友的思念，行軍迷路后的孤獨(dú)等，表現(xiàn)他對(duì)戰(zhàn)友的深情和對(duì)革命的忠誠(chéng)。C．小說中幾次寫到伍原的“淚水”，既真實(shí)地寫出了伍原從脆弱到堅(jiān)強(qiáng)的轉(zhuǎn)變過程，又把小說前后的故事情節(jié)串聯(lián)起來D．本文與《百合花》一樣都善于運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫塑造人物，如寫老鄉(xiāng)“一手擎著燈，一手直指東北方向”“做了個(gè)正步走的姿勢(shì)”（3）文中兩處畫橫線的句子都寫到豆子似的光，分別表現(xiàn)了伍原怎樣的心理？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4）茹志鵑的短篇小說擅長(zhǎng)于微小之處反映戰(zhàn)爭(zhēng)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。高一上學(xué)期期中語文試卷2．（16分）閱讀下面的文字，完成小題。給我一支槍茹志鵑我赤手空拳，緊貼在絕壁上，面前是萬丈深淵，在我頭上掠過，接著，第二架又怪聲嘯叫著，從我頭上擦過去，羞辱我，威嚇我，哪怕是一支短槍，我也不會(huì)遭到這樣肆無忌憚的欺凌我從床上直坐了起來，猶覺得心在亂跳。好熟悉的夢(mèng)啊！它又不是夢(mèng)，是我在熟睡中重新記起的十幾年前的一次經(jīng)歷。那年，我從文工團(tuán)下到營(yíng)部，是營(yíng)里唯一沒有槍的兵。在一次回營(yíng)部的路上，是沂蒙山的臂膀掩護(hù)了我。我回去，跑到營(yíng)長(zhǎng)面前：“發(fā)我一支槍！”營(yíng)長(zhǎng)朝我看看，沒有說話。我們是沒有槍的，我們的槍都是從敵人手里繳獲的。于是，我仍是全營(yíng)中唯一沒有武器的人，穿著軍裝“我一定要一支槍?！边@一要求在我心中越來越強(qiáng)烈起來。鐘敲了十二下，已經(jīng)是半夜了。我重又躺下，感到一種夜的馨香，自由舒暢。我越發(fā)想起了槍?！拔乙恢?！”這聲音好像就在我的跟前，不是十多年前的。是小魯，我明白了小魯是戰(zhàn)友的兒子。昨天傍晚，小義驚喜地跳進(jìn)來報(bào)告，“媽媽，穿著簇新的軍裝，帽沿壓到眉上孩子扒在他膝上，尊敬而又羨慕地端詳他。“叔叔！”突然，孩子改變了對(duì)他的稱呼我看見小魯?shù)哪樎丶t了，停了半晌，才說：“我說我要一支槍當(dāng)然，現(xiàn)在給新戰(zhàn)士發(fā)一支槍，已經(jīng)不是問題了，我們就知道，沒有槍我伸手開了燈，床前的玫瑰花兒立即跳回窗簾上去了。小魯明天就要出發(fā)，昨晚硬給小義留了下來，電燈還亮著，柔和地照著兩個(gè)人。小魯眉毛烏黑，像要展翅奮飛。孩子那毛茸茸的頭，略仰著臉，你有槍嗎？”我第二次向營(yíng)長(zhǎng)要求一支槍，是在同年的秋末。我們部隊(duì)過沂水，進(jìn)入了魯西南。四處圓型沒有莊稼，屋上不冒煙，路上不見人。那一天，宿營(yíng)住在一位以前的村干部家里，家里沒有男人“大嫂，你家大哥呢？”她沒有回答，用嘴向村外呶了呶。村外是光禿禿的一片，村邊上拱起兒堆新土。我不由得打了一個(gè)寒噤“犧牲了，一起七個(gè)?！贝笊┑哪槾舸舻?，好像總結(jié)似的說：“沒有槍！咱們沒有槍！手榴彈也沒有……”忽然，小魯在夢(mèng)中皺了皺眉，一個(gè)翻身，你夢(mèng)見了什么？夢(mèng)見自己還沒有一支槍嗎？我給他們關(guān)上了半扇窗。窗外是潔白的月光，一只紡織娘時(shí)斷時(shí)續(xù)地在唱。生活在行進(jìn)，時(shí)而又溫和、含蓄，絮絮地向我們披心瀝膽。我們的隊(duì)伍集合出發(fā)了，房東大嫂抱著孩子，站在門口目送我們；“讓我上去繳一支槍?！睜I(yíng)長(zhǎng)輕輕說道：“這次戰(zhàn)斗下來，給你想辦法。”戰(zhàn)斗結(jié)束，敵人被殲的消息傳來，通訊員突然給我送來一支槍。小巧的左輪槍，裝著六顆子彈，正是營(yíng)長(zhǎng)皮帶上的那枝?！盃I(yíng)長(zhǎng)犧牲了?！蓖ㄓ崋T垂下眼。一支左輪，六顆子彈，用一塊大紅綢子裹著，年輕的戰(zhàn)士，不用我說一點(diǎn)了，生活已經(jīng)進(jìn)入了新的一天，我們離過去又遠(yuǎn)一天了，歷史是不會(huì)消亡的，也決不重復(fù)。小魯我有一支槍了，我到底有一支槍了。我揣著它，日夜不離，交給組織，一把左輪，我用了。雖則是輕風(fēng)徐來，但涼氣更重了。電燈光溫柔地照著戰(zhàn)士和孩子。他們蓋得很好，睡得也很好。我拉直小魯掛在椅背上的軍衣，掩上了門?；氐酱采?，我卻無法入睡。一閉眼，又仿佛看見戰(zhàn)斗機(jī)在我頭上盤旋、低飛，還帶了一個(gè)婦女會(huì)的姑娘。敵機(jī)沒有遭到任何抵抗，越飛越低，攪起地上的灰土。姑娘臉色有點(diǎn)蒼白，伏著一動(dòng)不動(dòng)。我憤怒，因?yàn)槲蚁肫鹞矣幸恢專业降子辛藰?。我朝那直插下來的飛機(jī)打了一槍。子彈不知飛到哪里去了，在保衛(wèi)自己，保衛(wèi)解放了的土地。敵機(jī)尾巴一沉，小心地在上空盤旋掃機(jī)槍。他怕了，他膽怯了。鐘敲兩點(diǎn)了，窗簾上的玫瑰已悄悄地爬上了墻。真是該睡了，天明還有工作呢！我們的夜純潔恬靜，她守護(hù)我，我也守護(hù)她。天亮了，小魯穿著簇新的軍裝，向我告辭。小義眼睛煥然發(fā)亮，花是普通的紙做的，每一個(gè)花瓣都涂了不同的顏色，把花插在小魯?shù)男厍?，歡快地喊道：“敬禮小魯?shù)拖骂^，摘下那朵花，小心翼翼地放進(jìn)內(nèi)衣口袋里。我看見在那穿著軍裝、束著皮帶的身影上1962年1月5日（有刪改）（1）下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是A．“我”的夢(mèng)境緣于戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的一次真實(shí)經(jīng)歷，面對(duì)敵機(jī)卻沒有武器反抗的憤怒，多年后我仍然不能忘懷。B．小魯入伍卻沒有領(lǐng)到槍，因而顯得十分拘束，當(dāng)小義問起時(shí)，說明還是有些委屈的。C．小義開始叫小魯“大哥哥”，后來又改稱“叔叔”，這種稱呼的改變D．“村外是光禿禿的一片，村邊上拱起幾堆新土”，魯西南地區(qū)的這種景象（2）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A．玫瑰花圖案“從床前跳回窗簾”“悄悄爬上墻”，運(yùn)用比擬手法，寫出了時(shí)間的流逝B．本文采用現(xiàn)在的生活與回憶、夢(mèng)境交織穿插的敘事方式，這種敘事方式強(qiáng)調(diào)了過去與現(xiàn)實(shí)的對(duì)比，可謂匠心獨(dú)具。C．本文淡化情節(jié)，用簡(jiǎn)筆勾勒人物，通過簡(jiǎn)潔的動(dòng)作和語言描寫D．作者通過女性視角，描寫溫馨的夜色和孩子們安睡的場(chǎng)景，筆觸細(xì)膩（3）本文結(jié)尾處寫到的花，與《百合花》中寫“我”看見通訊員“背的槍筒里不知在什么時(shí)候又多了一支野菊花”，有什么不同？（4）小說中的“槍”在不同的場(chǎng)景中具有不同內(nèi)涵，請(qǐng)找出三處加以分析。文學(xué)類文本閱讀第一學(xué)期期中考試高一語文試題(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6-9題。范家門的“妝容”王劍冰出鄭州一直往南，中岳嵯峨向碧空，千峰萬仞走蒼龍，龍眼上一個(gè)小村子，是遠(yuǎn)近聞名的范家門。進(jìn)了范家門，像進(jìn)到一個(gè)特色獨(dú)具的山寨，奇峰險(xiǎn)壁飛瀑濺雪，野樹雜花綠草如茵。上去一個(gè)高崖，順腳一條滑道，彎轉(zhuǎn)騰挪，林幽壑深，只聞長(zhǎng)嘯聲，不見長(zhǎng)嘯人。下來一片竹林，林邊澗水激蕩，蕩出一汪清潭。往上有空中棧道，更有高峽斷谷，隔開了杏花嶺與鳳凰嶺，谷間一座300米長(zhǎng)玻璃橋，個(gè)別膽大的人走上去，到半途卻嚇得趴在上面爬行。對(duì)面怕不能回，就有溜索等你，斜刺里一條“過江龍”，閉眼時(shí)已到人間?；仡^再看，就只見云遮霧障的峻極峰。且不算完，村中還藏有一寶，倒三角的小洞口，怎么都不會(huì)想到里面是一方神府洞天，可真是怪石嶙峋，鬼斧神工，訴不盡億萬年的滄海桑田。嵩山被稱為“自然地理博物館”，這古洞或是其中一個(gè)展廳。眼前一片油菜黃花鬧嚷，接著見山間群鳥紛飛。杏花桃花先后登場(chǎng)，而后槐花撲棱柳絮喧騰。站在一個(gè)崖口，滿谷樹花忽白忽青，仔細(xì)看了，卻是栗樹葉子隨風(fēng)。遠(yuǎn)處的桐花氳成紫煙，紫煙下霧海迷蒙。范家門是嵩山海拔最高的小村，常常下面是云霧，上面出太陽。小路長(zhǎng)滿了草，草向兩邊歪，邊上有酸棗棵子。沿著搖曳小路走過簸箕泉和木吊橋，會(huì)看到芬芳中寧靜的老屋。老屋被陽光涂抹著，一些陷入暗影，一些從暗影中移出。如打開的書，寫著山村的幾多春秋。斜燕似書簽，夾進(jìn)熟讀的頁面?？吹搅舜蟾状笈?、雞窩鴨舍、帶轆轤的老井，還有石桌石凳、石磨石臼，春聯(lián)紅在門邊，有的門上著鎖，有的卻能輕輕推開，敞給你一個(gè)豐富內(nèi)涵。一些老屋在向陽的溝里，溝中有云氣團(tuán)上來，團(tuán)上來的還有悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的豫劇老腔：走一道嶺來翻一架山——山溝里空氣好實(shí)在新鮮……碰到一位滿面風(fēng)霜的老者，出口竟是：回來啦？問起年歲，九十掛零。一群雞在屋前咯噠，老人在鬧嚷間走上崖來，崖上一個(gè)土制蜂箱，蜜蜂們正忙。聽說，天心洼那里有好多八九十歲的老人?？吹脚畈税倌甑脑斫菢?，硬性了千年的核桃王。皂角曾是山里人洗頭漿布的工具，核桃熟了，也會(huì)大家同享。這片被山野包裏的地方，讓人找到從前的感覺，或許就是老家的感覺?？茨切﹣碜园朔降挠稳耍M(jìn)進(jìn)出出，不時(shí)發(fā)出大呼小叫，還有人在墻根聽老人講二郎擔(dān)山趕太陽的傳說，有人推著碾子大喘氣，有人說要住下不走。塵囂中待久了，到這里都隨了性子。是啊，范家門不一樣的氣質(zhì)，讓你玩起來自由，沉下來安靜。你后來想明白，你就是一個(gè)回家的孩子，你來過，或者從未離開?？吹揭欢掠蓽系赘邏镜氖瘔Γ厦媸且粔K地，地并不大，往上還是墻。層層疊疊的田和老屋，構(gòu)成層層疊疊的生活氣場(chǎng)?，F(xiàn)在地里長(zhǎng)滿萵草和野樹，現(xiàn)出一種天然版畫的效果。多少年，太陽一次次地升起又落下，山里的日子稀稀稠稠過不完。多少年后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那些生活中的平常與微小，竟泛著高貴的金光。村民說，比起過去，像再生了一回。以前村子可稱得上是荒山禿嶺，所有山石、樹木都成了賺錢的工具，哪怕不高的荊條，也割下來編了荊籬。因?yàn)槭ゲ庞锌嗤?，知道好賴才?huì)奮爭(zhēng)。虧得領(lǐng)頭人，虧得人心齊，讓這荒山溝子有了今天。范家門給自已鋪了一條通往幸福的路。山上的土地、房屋，都進(jìn)入合作社，土地不僅退耕還林，還種植經(jīng)濟(jì)作物，所有項(xiàng)目年終決算分紅?，F(xiàn)在，那些個(gè)懶懶散散的時(shí)光不見了，凡有景點(diǎn)的地方，都可見到熱情的年輕人，他們不再往外跑，而是帶著滿足與自豪，在家門口為自己打工。誰說不是上天的眷顧？范家門人不再亂采濫伐，而是保山護(hù)水，植樹種林，利用自身優(yōu)勢(shì)發(fā)展旅游，并且發(fā)現(xiàn)藏在山中的寶貝：開始只是一個(gè)小洞口，里面也不大，試著挖挖看，想不到越挖越深，先是幾個(gè)人干，后來變成幾十人，再后來男女老少都來了，日夜輪換不停氣兒，越挖越來勁，越挖越驚喜，最后竟然挖出來一個(gè)超級(jí)大溶洞，吸引不少游客前來觀光旅游?，F(xiàn)在的范家門可是坐在青山綠水的福窩里，而且認(rèn)識(shí)到，盡管有的老屋不再用于居住，但歷史會(huì)賦予它們文物與文化價(jià)值。范家門既打造了現(xiàn)代，又保留了傳統(tǒng)，二者融為一體，形成一個(gè)得天獨(dú)厚的范家門。當(dāng)?shù)氐呐笥严蛭艺故局酱宓奈磥?。我看到航拍影像中的范家門像只騰飛的大鳥，鳥身上層層疊疊的紅，那是范家門秋天的妝容。(有刪改)6.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.作者筆下的范家門獨(dú)具特色，奇峰險(xiǎn)壁、野樹雜花、古洞怪石、老屋田地等相映成趣，自然景觀和人文景觀相得益彰。B.滿面風(fēng)霜的老者的一聲“回來啦”，令作者感到驚訝又親切；作者寫范家門的老人們，主要是為了體現(xiàn)村民的熱情好客。C.范家門從亂采濫伐到因地制宜發(fā)展旅游，既打造了現(xiàn)代，又保留了傳統(tǒng)，吸引了外來游客，也留下了村里的年輕人。D.文章最后一段寫航拍影像中的范家門如騰飛的大鳥，蘊(yùn)含著作者對(duì)范家門的美好期望，預(yù)示著范家門的美好未來。7.下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.文章從空間印象入手，先介紹范家門的大致地理位置，再通過描寫奇峰澗水、神府洞天等，表現(xiàn)出范家門的山水特色。B.文中畫橫線的語句，由實(shí)入虛，承上啟下，從原生態(tài)的生活氣場(chǎng)發(fā)散，透視出生活中的不變與變，引出下文范家門的今昔對(duì)比。C.這篇寫景散文突破寫景狀物的傳統(tǒng)，濃墨重彩地?cái)⑹龃逯猩詈烷_發(fā)場(chǎng)景，更以恰到好處的議論豐富了文章內(nèi)涵。D.文章以“范家門的‘妝容’”為題，巧妙地把范家門比作一位美麗的女子，全篇圍繞外在景象，思考其內(nèi)在底蘊(yùn)，行文自如，不拘一格。8.本文的語言描寫頗具藝術(shù)特色，請(qǐng)舉例加以說明。(4分)9.作者行文緣情入理、理中含情，以“情思”與“理趣”的巧妙融合貫穿全文，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。(6分)6.B(B項(xiàng)，“主要是為了體現(xiàn)村民的熱情好客”錯(cuò)誤，文章關(guān)于老人的描寫主要是體現(xiàn)了范家門村民幸福長(zhǎng)壽和“范家門不一樣的氣質(zhì)”。)7.C(C項(xiàng)，“濃墨重彩地?cái)⑹龃逯猩詈烷_發(fā)場(chǎng)景”錯(cuò)誤，文中敘述村中生活和開發(fā)場(chǎng)景的片段在全文中所占比重并不大，算不上“濃墨重彩”。)8.①語言自然靈動(dòng)，通俗易懂。如“問起年歲，九十掛零。一群雞在屋前咯噠”，用語淺近，自然平實(shí)。②整句與散句和諧組合。如“中岳嵯峨向碧空，千峰萬仞走蒼龍，龍眼上一個(gè)小村子，是遠(yuǎn)近聞名的范家門”，對(duì)偶句與簡(jiǎn)潔明了的散句自然契合，讀來頗有韻味。③穿插運(yùn)用修辭手法。如“眼前一片油菜黃花鬧嚷”運(yùn)用擬人，“遠(yuǎn)處的桐花氳成紫煙”運(yùn)用比喻，從而生動(dòng)形象地描繪出范家門門的精致“妝容”。(每點(diǎn)2分，答對(duì)兩點(diǎn)即可)9.①情思：文章以“范家門的‘妝容’”為視角，移步換景，層層渲染，借以表達(dá)對(duì)這一方土地的熱情禮贊。②理趣：通過對(duì)范家門的過去與現(xiàn)在的趣味性審美觀照，揭示平常中的高貴、可持續(xù)發(fā)展、現(xiàn)代與傳統(tǒng)融合等事理。③情理交融，渾然天成。在看似散漫的筆觸中，融情入理，抒情與議論巧妙結(jié)合在一起，不著痕跡地揭示了改革給鄉(xiāng)村帶來翻天覆地變化這一潛在主旨。(每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可)高一上學(xué)期期中考試語文試題（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。文本一給我一支槍茹志鵑①記得我第二次向營(yíng)長(zhǎng)要求一支槍，是在那年的秋末冬初。我們部隊(duì)過沂水，進(jìn)入了魯西南，那是一片遭受敵人嚴(yán)重踐踏的地方。誰見過死去的村莊么？四處沒有莊稼，村里沒有樹，聽不見狗叫，更沒有雞啼，屋上不冒煙，路上不見人。一進(jìn)去，人會(huì)渾身起一層雞皮疙瘩。那個(gè)時(shí)候，那個(gè)地區(qū)，就盡是這樣的“村莊”。部隊(duì)在這樣的地區(qū)作戰(zhàn)，是相當(dāng)艱苦的，要打仗，要行軍，要挨餓。那一天，天還沒透亮，我們進(jìn)入了這樣一個(gè)村莊宿營(yíng)。營(yíng)部住在一個(gè)從前我們的村干部家里。這一家好像沒有男丁，房里炕上，只有一個(gè)兩歲光景的孩子。房東是個(gè)大嫂，呆板著臉，給我們開門、騰地方，是歡迎我們的，可是總不開口，似乎沒有其他地區(qū)的老鄉(xiāng)那樣親熱。弄好了鋪，我便和通信員商量：我們放倒頭睡了，不吃東西不要緊；但是營(yíng)長(zhǎng)，他還要工作呢！無論如何，得設(shè)法給他弄點(diǎn)吃的來。我們兩個(gè)人商量來，商量去，除了找群眾想辦法外，沒有第二個(gè)辦法可想。于是就決定去找那位不露笑臉的房東大嫂。不用說，這任務(wù)當(dāng)然是我的。但是我找不到她，房里房外，屋前屋后，都沒有她的影子，炕上那個(gè)孩子倒醒了，有氣無力地哭著要娘，不用說，這又是我的任務(wù)了！于是我過去抱著她，哄著她，不到一盞茶的工夫，大嫂來了。她見我在哄孩子，好像有點(diǎn)高興，但不等我開口提出吃食的事，她先向我借個(gè)手電筒。我把電筒交給她，同時(shí)迅速地提出了問題。她聽了，臉上什么表情也沒有，不表示有，也不表示沒有，只招手要我跟她走。②“大嫂，咱們上哪里？”我看她領(lǐng)我走出了大門。她也不回答，用嘴向村外呶了咖。反正這一帶都是我們的部隊(duì)，我放放心心地跟她走。③“大嫂，你家大哥呢！”山東人一般稱女人的丈夫叫大爺、大哥，我想和她攀談攀談。④她沒有回答，還是用嘴向村外呶了呶。這時(shí)，東方已經(jīng)露白，可望見村外是光禿禿的一片，什么人也沒有，只有村邊邊上，拱起幾堆新土。我不由得打了一個(gè)寒噤，問道：“他？……”⑤“犧牲了?！贝笊┐槠鹑齻€(gè)指頭，在我面前搖了搖說：“一起七個(gè)?！雹蕖笆裁磿r(shí)候？”我這時(shí)才看見她腰上束了一條麻繩。她沒有回答，只是走，走過一盤石碾旁邊的時(shí)候，她停下了，輕輕地用腳點(diǎn)了點(diǎn)碾旁的土地說：“在這里，上鍘刀鍘的?！雹呶铱匆?，這塊土地的顏色是黑褐色的，那是血。血，唯有血才能償還。營(yíng)長(zhǎng)同志，你給我一支槍吧?、唷皼]有槍！”大嫂的臉仍是呆板的，好像總結(jié)似的說了一句，接著又喃喃地說：“咱們沒有槍！沒有，手榴彈也沒有……”⑨她帶我到一片被搶過、被踐踏過的黃豆地里，我們打著手電筒，尋揀著掉落在地上的黃豆。拾了有兩大把，捧回家，放在鍋里炒，大嫂一邊炒，一邊呆呆地著自己的孩子。豆炒好了，噴香，大嫂把它盛進(jìn)我們的茶缸，孩子微微張著嘴，滿懷希望地看著娘，大嫂頓了頓，就用兩個(gè)手指取出兩顆豆子，放在孩子手里，然后拿到堂屋里，放在營(yíng)長(zhǎng)面前。營(yíng)長(zhǎng)大概也知道這家房東的事，他望著茶缸，久久地沉默著，最后，他把那孩子抱過來，放在自己腿上，然后把黃豆一顆一顆地排在桌上，擺成了二列橫隊(duì)。他和孩子說著笑著，把豆子當(dāng)作敵人，他喊著口令：“出列！”“齊步走！”于是“一二一，一二一”黃豆便一顆顆地走進(jìn)了孩子的小嘴。孩子的嘴跟不上了，她的牙還不能同時(shí)咬兩顆豆子呢！她吐出一顆帶著口水的“敵人”捏在手里，然后集中力量對(duì)付嘴里那一顆。⑩我從來也沒有注意到，孩子的小嘴，竟是這樣的柔嫩，小紅唇里面的一切都是粉色的，軟軟的，就連那幾顆小小的乳牙，也是那樣細(xì)軟無力。咬一顆豆，都需要她全神貫注，用出了吃奶的力氣。營(yíng)長(zhǎng)拿起“橫隊(duì)”前面的一顆大黃豆，還沒塞進(jìn)孩子的嘴，突然，響起了空襲警報(bào)的號(hào)聲。天拂曉了，敵人的轟炸機(jī)嗡嗡地又出動(dòng)了。村里的部隊(duì)迅速地作了防空準(zhǔn)備，能進(jìn)屋的都進(jìn)屋，不能進(jìn)屋的馬匹、物資，全部密密的插上樹枝。?黃豆是黃豆，不是敵人。敵人，武裝到牙齒的敵人，就在前面，離我們只有三十里路，不！就在我們頭頂上，他們有炸彈、機(jī)槍，有坦克、大炮，還有……鍘刀。?營(yíng)長(zhǎng)聽到號(hào)聲，立即將孩子交給了我，把一顆已經(jīng)“一二一”走出隊(duì)來的豆子也交到我手上，然后，將駁殼槍轉(zhuǎn)到胸前，出去了。通訊員立即挎上槍，跟在后面。孩子信賴地靠在我懷里，圓圓的小嘴，還在挪啊挪的扭動(dòng)。她把豆子搬到左面牙上咬咬，又把它搬到右面咬咬，最后又把它搬回到左面，于是全神貫注，眼睛擠成一條縫，才咔嚓一聲咬開了。我聞見些些黃豆夾著奶花的香味……敵機(jī)在上空盤旋，尋找著目標(biāo)。?營(yíng)長(zhǎng)啊，親愛的同志們，給我一支槍吧！哪怕是一支短槍也好，為了沂蒙山臂上的槍眼，為了碾旁那黑褐色的土地，更為了這花似的小嘴，為了幸福和理想，給我一支槍吧?。ㄓ袆h改）文本二《百合花》是六千多字的短篇。故事很簡(jiǎn)單：向敵人進(jìn)攻的我軍前沿包扎所里發(fā)生一個(gè)小插曲。人物兩個(gè)：主要人物，十九歲的團(tuán)部通訊員；次要人物，剛結(jié)婚的農(nóng)村少婦。但是，這樣簡(jiǎn)單的故事和人物卻反映了解放軍的崇高品質(zhì)（通過那位可愛可敬的通訊員），和人民愛護(hù)解放軍的真誠(chéng)（通過那位在包扎所服務(wù)的少婦）。這是許多作家曾經(jīng)付出了心血的主題，《百合花》的作者用這樣一個(gè)短篇來參加這長(zhǎng)長(zhǎng)的行列，有它獨(dú)特的風(fēng)格，恕我借用前人評(píng)文慣用的詞匯，它這風(fēng)格就是：清新、俊逸。這篇作品說明，表現(xiàn)上述那樣莊嚴(yán)的主題，除了常見的慷慨激昂的筆調(diào)，還可以有其它的風(fēng)格。（選自茅盾《談〈百合花〉》）6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．“呆板著臉”“總不開口”等神態(tài)表現(xiàn)了村莊房東大嫂對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)麻木的情緒。B．“村外是光禿禿的一片，什么人也沒有，只有村邊邊上，拱起幾堆新土”，村莊的這種景象反映了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和民眾的苦難。C．大嫂帶我去地里揀黃豆然后炒黃豆的情節(jié)，和《百合花》中新媳婦把自己的被子送給小通訊員，都是表現(xiàn)軍民間真摯感人的魚水情。D．小說語言帶有濃郁的抒情性，作者對(duì)“我”的行為和心理活動(dòng)刻畫細(xì)致，給人身臨其境的真實(shí)感受，呈現(xiàn)出強(qiáng)烈的寫實(shí)主義風(fēng)格。7．對(duì)文中營(yíng)長(zhǎng)喂孩子吃黃豆的場(chǎng)景，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．營(yíng)長(zhǎng)把黃豆“擺成了二列橫隊(duì)”“把豆子當(dāng)作敵人”“喊著口令”等細(xì)節(jié)，契合人物身份和戰(zhàn)爭(zhēng)背景。B．孩子努力而有策略地啃黃豆仿佛是另一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”，作者以孩子天真的形象反襯現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。C．作者通過營(yíng)長(zhǎng)動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理等描寫，生動(dòng)形象地營(yíng)造出溫馨美好的氛圍，極富感染力。D．該場(chǎng)景與下文空襲警報(bào)響起時(shí)的場(chǎng)景形成鮮明對(duì)比，讓讀者在比較中強(qiáng)烈感受到和平安寧的珍貴。8．作者在文中三次呼告“給我一支槍吧”，請(qǐng)結(jié)合文中相關(guān)部分簡(jiǎn)要分析其用意。（4分）9．文本二中茅盾先生對(duì)茹志鵑戰(zhàn)爭(zhēng)題材小說《百合花》風(fēng)格的評(píng)價(jià)，是否也適用于文本一？談?wù)勀愕睦斫?。?分）6．【答案】A【解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞能力。A項(xiàng)“呆板著臉”“總不開口”等神態(tài)表現(xiàn)了村莊房東表現(xiàn)了大嫂喪夫后的情緒，表面的麻木呆滯下凸顯的是其內(nèi)心的哀痛。7．【答案】C【解析】本題考查對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的分析理解能力。C項(xiàng)“作者通過營(yíng)長(zhǎng)動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理等描寫”說法錯(cuò)誤。文中對(duì)營(yíng)長(zhǎng)沒有心理描寫。8．【答案】①第一次呼告是“我”聽房東大嫂陳述丈夫被敵人殺害時(shí)，“我”急需一支槍來手刃仇敵，表達(dá)一名戰(zhàn)士對(duì)戰(zhàn)斗的渴望和對(duì)敵人的仇恨；②第二、三次呼告是在屋外敵機(jī)轟鳴時(shí)，“我”急需一支槍來保護(hù)懷中的孩子，表達(dá)對(duì)和平生活的期盼。【解析】本題考查分析重要語段作用的能力。根據(jù)原文“我看見，這塊土地的顏色是黑褐色的，那是血。血，唯有血才能償還。營(yíng)長(zhǎng)同志，你給我一支槍吧”可知，第一次呼告“給我一支槍吧”是在“我”聽房東大嫂陳述丈夫被敵人殘忍殺害時(shí)，此時(shí)“我”的內(nèi)心極其憤怒，對(duì)殘害我們同胞的敵人無比痛恨，所以急需一支槍來手刃仇敵，讓他們血債血償，表達(dá)了一名戰(zhàn)士對(duì)戰(zhàn)斗的渴望和對(duì)敵人的痛恨。根據(jù)原文“營(yíng)長(zhǎng)啊，親愛的同志們，給我一支槍吧！哪怕是一支短槍也好，為了沂蒙山臂上的槍眼，為了碾旁那黑褐色的土地，更為了這花似的小嘴，為了幸福和理想，給我一支槍吧！”可知，在這句話中“我”兩次呼告“給我一支槍吧”，這時(shí)的屋外“敵人的轟炸機(jī)嗡嗡地又出動(dòng)了”，“我”想保護(hù)懷中弱小可愛的孩子，所以以呼告的方式來表達(dá)渴望得到一支槍的愿望，表達(dá)了“我”對(duì)和平生活的期盼。9．【答案】示例一：這個(gè)評(píng)價(jià)適合本文。①本文圍繞“黃豆”展開，沒有直接寫正面戰(zhàn)爭(zhēng)的炮火，選材角度獨(dú)特；②本文表現(xiàn)了“我”對(duì)槍與戰(zhàn)士意義的思考，這在戰(zhàn)爭(zhēng)題材小說中顯得獨(dú)特；③本文善用細(xì)節(jié)描寫，比如孩子努力啃咬黃豆的過程，文筆細(xì)膩，極富感染力。示例二：這個(gè)評(píng)價(jià)不適合本文。①丈夫被敵人殺害后哀痛無助的大嫂，是戰(zhàn)爭(zhēng)題材小說中常見的百姓形象；②“我”宿營(yíng)的村莊被戰(zhàn)爭(zhēng)破壞，環(huán)境凋，是戰(zhàn)爭(zhēng)中的典型環(huán)境；③“我”多次強(qiáng)烈呼喚武器，要求敵人血債血還，是戰(zhàn)爭(zhēng)題材小說常見的主題?！窘馕觥勘绢}考查個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意解讀的能力。首先根據(jù)文本二概括茅盾先生對(duì)茹志鵑戰(zhàn)爭(zhēng)題材小說《百合花》風(fēng)格的評(píng)價(jià)：用簡(jiǎn)單的故事和人物表現(xiàn)宏大的戰(zhàn)爭(zhēng)主題，呈現(xiàn)出清新、俊逸的風(fēng)格特點(diǎn)。解答本題抓住這個(gè)根本點(diǎn)，就不會(huì)偏離題意。示例一：這個(gè)評(píng)價(jià)適合本文。從情節(jié)安排上看，本文圍繞“黃豆”展開情節(jié)，用大量筆墨寫了找豆子、炒豆子、吃豆子等一些故事情節(jié)，沒有直接寫正面戰(zhàn)爭(zhēng)炮火，沒有展現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的慘烈，和《百合花》一樣，選材角度獨(dú)特；從主題上看，本文表現(xiàn)了“我”對(duì)槍與戰(zhàn)士意義的思考，通過“我”請(qǐng)求得到一支槍，渴望在戰(zhàn)場(chǎng)上去為百姓復(fù)仇，表現(xiàn)軍民魚水情深的主題，也是和《百合花》一致的，這在戰(zhàn)爭(zhēng)題材小說中顯得獨(dú)特；從手法上看，本文善用細(xì)節(jié)描寫，如“孩子信賴地靠在我懷里，圓圓的小嘴，還在挪啊挪的扭動(dòng)。她把豆子搬到左面牙上咬咬，又把它搬到右面咬咬，最后又把它搬回到左面，于是全神貫注，眼睛擠成一條縫，才咔一聲咬開了。我聞見些些黃豆夾著奶花的香味……”，將孩子努力啃咬黃豆的過程描寫得非常具體詳細(xì)，文筆細(xì)膩，增強(qiáng)了文章的感染力。示例二：這個(gè)評(píng)價(jià)不適合本文。從人物形象上看，小說中的大嫂哀痛無助，丈夫被敵人用刀殺害，獨(dú)自撫養(yǎng)年幼的孩子，像這樣遭遇悲慘的人物形象，是戰(zhàn)爭(zhēng)題材小說中常見的百姓形象；從環(huán)境上看，“我”宿營(yíng)的村莊是被戰(zhàn)爭(zhēng)破壞過的，“那是一片遭受敵人嚴(yán)重踐踏的地方。誰見過死去的村莊么？四處沒有莊稼，村里沒有樹，聽不見狗叫，更沒有雞啼，屋上不冒煙，路上不見人。一進(jìn)去，人會(huì)渾身起一層雞皮疙瘩”，這種凋敝的環(huán)境是戰(zhàn)爭(zhēng)中的典型環(huán)境；從主題上，“我”多次強(qiáng)烈呼喚“給我一支槍吧”，“營(yíng)長(zhǎng)啊，親愛的同志們，給我一支槍吧！哪怕是一支短槍也好，為了沂蒙山臂上的槍眼，為了碾旁那黑褐色的土地，更為了這花似的小嘴，為了幸福和理想，給我一支槍吧”表現(xiàn)了“我”渴望報(bào)國(guó)殺敵的強(qiáng)烈愿望，希望用武器去為百姓?qǐng)?bào)仇，要求敵人血債血還，這是戰(zhàn)爭(zhēng)題材小說常見的主題。高一上學(xué)期期中考試語文試題（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。槍口上的小花周海亮他知道這樣不好?？墒撬矚g這樣。他喜歡將一朵淡藍(lán)色的小花，插進(jìn)他的槍口。他們一直駐扎在戰(zhàn)壕。真正的駐扎，整整半年，吃在那里，睡在那里，警戒在那里，思鄉(xiāng)在那里。戰(zhàn)壕又深又寬，兵們橫七豎八地睡著，如同古墓里復(fù)活的全副武裝的干尸。戰(zhàn)壕前方，空曠的原野一覽無余。草綠得失真，花開得燦爛，土撥鼠從洞穴里探出憨厚的腦袋，野兔紅色或者灰色的眼睛機(jī)警地閃動(dòng)。一切那般寧靜美好，看不出任何戰(zhàn)爭(zhēng)的跡象?？墒撬麄儾桓译x開戰(zhàn)壕半步，長(zhǎng)官說，對(duì)方的狙擊手藏在巖石的縫隙里，藏在土撥鼠的洞穴里，藏在草尖上，藏在花粉間，藏在塵埃中，藏在陽光里，狙擊手無處不在，他們是死神的使者。他不相信。他不敢不相信。每一天他們都高度緊張，然而戰(zhàn)爭(zhēng)遲遲沒有打響。戰(zhàn)壕的邊緣，開滿藍(lán)色的小花?；ㄎ灏?，半透明，花瓣淡藍(lán)，花蕊淡黃，花蒂淡綠。小花晶瑩剔透，如同巧匠精雕細(xì)琢而成。他探出腦袋，向小花吹一口氣，花兒輕輕搖擺，淡黃色的花粉飄飄灑灑，蜜蜂飛過來了，嗡嗡叫著，捋動(dòng)著細(xì)小的長(zhǎng)滿絨毛的腿。他笑了。他不知道小花的名字。他想起故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)開滿這種不知名的小花。初夏時(shí)，整個(gè)草原和整個(gè)河畔，全都是藍(lán)的。有時(shí)候，他和她手拉手在花間奔跑，笑著，鬧著，一起跌倒在地，讓淡藍(lán)的影子輕灑全身。還有時(shí)候，黃昏，他坐在木屋前，看她款款走來。她的頭發(fā)高高挽起，兩手在陽光下閃出微藍(lán)的光芒。她提著長(zhǎng)裙，赤著腳，長(zhǎng)裙上落滿淡藍(lán)色的小花。天空掠過浮云，炊煙升起，一頭牛在遠(yuǎn)方唱起低沉深情的曲子。他將小花小心地摘下，小心地插進(jìn)槍口，小花在槍口上盛開，蜜蜂嗡嗡飛來，繞著花兒盤旋。他笑。他沖小花吹一口氣，小花輕輕抖動(dòng)。淡黃色的花粉，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。長(zhǎng)官不喜歡他這樣做。長(zhǎng)官說槍不是花瓶，槍的唯一作用，是殺人。他知道?？墒撬矚g那些小花，更喜歡用小花裝扮槍口，裝扮戰(zhàn)壕。他從戰(zhàn)壕里探出腦袋，他看到海洋般的小花終將草原覆蓋，沒有狙擊手。他看不到。長(zhǎng)官說，再這樣做的話，把你送回家。家鄉(xiāng)有和藹的奶牛，筆直的炊煙，淡藍(lán)色的小花和小花般芬芳的她。他想回家?？墒?，他不能回家。每一天，趁長(zhǎng)官不注意，他仍然將小花插進(jìn)槍口。夜里他抱著開花的步槍睡覺，夢(mèng)里花兒開滿全身。他幸福得不想醒來。他必須醒來。他們終于發(fā)現(xiàn)了敵人，十幾個(gè)人趁著夜色，爬行在淡藍(lán)色的花叢之間，他們拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的步槍，頭盔涂抹成花朵的藍(lán)色，眼神充滿令人恐懼的殺氣。長(zhǎng)官?zèng)_他擺擺手，他起身。長(zhǎng)官再?zèng)_他擺擺手，他將槍口捅進(jìn)射擊孔。長(zhǎng)官又沖他擺擺手，他的槍口，便瞄準(zhǔn)了離他最近的頭盔。這動(dòng)作他和長(zhǎng)官演練過很多次，只要他扣動(dòng)扳機(jī)，對(duì)方的頭盔就會(huì)多出一個(gè)圓圓的小洞。死去之前對(duì)方甚至連輕哼一聲的機(jī)會(huì)都沒有，他百發(fā)百中。他在等待最后的命令。他看到槍口的小花。他愣了一下。剛才他忘記了小花。因?yàn)榫o張，因?yàn)榭謶?，更因?yàn)榕d奮。他該將小花摘下，輕輕插進(jìn)口袋，然后，端起槍，向敵人瞄準(zhǔn)。那么美麗的小花，半透明，花瓣淡藍(lán)，花蕊淡黃，花蒂淡綠；那么美麗的小花，如同嬌嫩的姑娘。小花會(huì)被射出槍膛的子彈擊得粉碎或者燒成灰燼，這太過殘忍。他的嘴角輕輕抽動(dòng)。長(zhǎng)官的手向下劈去。他扣動(dòng)了扳機(jī)，可是他遲疑了一下，或許一秒鐘，或許半秒鐘，或許四分之一秒鐘、八分之一秒鐘……他遲疑，然后，扣動(dòng)扳機(jī)。可是晚了。他聽到一聲極輕的悶響，他的眉心，多出一個(gè)散著淡藍(lán)色青煙的小洞。小花那是故鄉(xiāng)的名字，也是姑娘的名字。（選自《山東青年》，有刪改）6．下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)A．“他知道這樣不好。可是他喜歡這樣?！遍_頭這兩句心理描寫表現(xiàn)出這位戰(zhàn)士心中理智與情感的沖突。B．“草綠得失真，花開得燦爛，土撥鼠從洞穴里探出憨厚的腦袋，野兔紅色或者灰色的眼睛機(jī)警地閃動(dòng)”凸顯環(huán)境的寧靜美好，反襯戰(zhàn)爭(zhēng)的緊張殘酷。C．“他”多次回憶起家鄉(xiāng)的風(fēng)景，通過這些景物描寫，表達(dá)了“他”對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人的思念，對(duì)美好幸福生活的憧憬。D．小說結(jié)尾“他”因想著“小花”而貽誤戰(zhàn)機(jī)，這一情節(jié)揭示了“軍人應(yīng)該摒棄私情，心無旁騖”的主題。7．下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A．小說情節(jié)扣人心弦，“他”一遍遍將小花插進(jìn)槍口的行為、長(zhǎng)官的訓(xùn)斥、敵人的潛伏和進(jìn)攻，都牢牢地抓住了讀者。B．小說以第三人稱視角，通過大量的動(dòng)作和心理描寫塑造了一位鮮活生動(dòng)的狙擊手形象，給人留下深刻的印象。C．小說運(yùn)用了比喻、排比、反復(fù)等修辭手法，如“他看到海洋般的小花……”等句子表達(dá)生動(dòng)形象，極富美感。D．小說富有品味空間，同茹志鵑筆下的《百合花》一樣，都抹去了戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷的一面，能夠帶給人以溫情和思考。8．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括小說中“他”的人物形象特點(diǎn)。（4分）9．“小花”在小說中反復(fù)出現(xiàn)，有何作用？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（6分）6.D【解析】D項(xiàng)“揭示了‘軍人應(yīng)該摒棄私情，心無旁騖’的主題”理解錯(cuò)誤，這并不是小說的主題；小說的主題是表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，頌揚(yáng)人性的真善美。7.D【解析】D項(xiàng)“抹去了戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷的一面”錯(cuò)，兩篇小說人物形象美好而充滿溫情，最后卻只能死去，揭示出戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。8.①槍法精湛；②淳樸堅(jiān)韌；③思念家鄉(xiāng)和親人；④向往美好生活；⑤心懷不忍，矛盾猶豫。（每點(diǎn)1分，寫任意4點(diǎn)可得滿分，其他答案合理可酌情給分）9.①“小花”是小說的線索，“插小花-吹小花-思小花-惜小花”的情節(jié)敘述集中緊湊；②推動(dòng)小說情節(jié)的發(fā)展，“小花”讓主人公思緒萬千，也讓他分心遲疑最后犧牲；③具有豐富意義，它不僅是現(xiàn)實(shí)中的小花，更代表他思念的家鄉(xiāng)、親人和美好的生活；④“小花”與步槍代表的殘酷、暴力形成對(duì)比，突出戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。（每點(diǎn)2分，寫任意3點(diǎn)可得6分，其他答案合理可酌情給分）高一上學(xué)期期中語文試卷（二）2．（18分）閱讀下面的文字，完成各題。材料一：我們走進(jìn)老鄉(xiāng)的院子里，只見堂屋里靜靜的，里面一間房門上，門框兩邊還貼著鮮紅的對(duì)聯(lián)。我們只得站在外面向里“大姐、大嫂”地喊，喊了幾聲，但響動(dòng)是有了。一會(huì)兒，門簾一挑，高高的鼻梁，彎彎的眉，倒都是新的。我看她頭上已硬撓撓地挽了髻，便大嫂長(zhǎng)大嫂短地向她道歉，說話不好別見怪等等。她聽著，臉扭向里面，她也不作聲，還是低頭咬著嘴唇，我倒有些尷尬了，下面的話怎么說呢！我看通訊員站在一邊，好像在看連長(zhǎng)做示范動(dòng)作似的。我只好硬了頭皮，訕訕地向她開口借被子了，她不笑了，一邊聽著，她看看我，看看通訊員，她轉(zhuǎn)身進(jìn)去抱被子了。（節(jié)選自茹志鵑《百合花》）材料二：一輪滿月升起來了，照亮了寂靜的山谷、灰白的小路，照亮了秋日的敗草、粗糙的樹干，還有漫山遍野那樹的隊(duì)伍，還有香雪手中那只閃閃發(fā)光的小盒子。她這才想到把它舉起來仔細(xì)端詳。她想，為什么坐了一路火車，竟沒有拿出來好好看看？現(xiàn)在，她才看清了它是淡綠色的，盒蓋上有兩朵潔白的馬蹄蓮。她小心地把它打開，“嗒”的一聲，它便合得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。她又打開盒蓋，又合上了蓋子。只有這時(shí)，她才覺得這鉛筆盒真屬于她了，明天上學(xué)時(shí)，她多么盼望她們會(huì)再三盤問她?。。ü?jié)選自鐵凝《哦，香雪》）材料三：月亮升起來，院子里涼爽得很，干凈得很。白天破好的葦眉子潮潤(rùn)潤(rùn)的，手指上纏絞著柔滑修長(zhǎng)的葦眉子。葦眉子又薄又細(xì)，在她懷里跳躍著。要問白洋淀有多少葦?shù)?，不知道；每年出多少葦子，全淀的蘆葦收割，垛起垛來，就成了一條葦子的長(zhǎng)城。女人們?cè)趫?chǎng)里院里編著席。編成了多少席？六月里，淀水漲滿，各地的城市村莊就全有了花紋又密又精致的席子用了。大家爭(zhēng)著買：“好席子，白洋淀席！”這女人編著席。不久，在她的身子下面就編成了一大片。她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。她有時(shí)望望淀里，風(fēng)吹過來，帶著新鮮的荷葉荷花香。但是大門還沒有關(guān)，丈夫還沒有回來。（節(jié)選自孫犁《荷花淀》）（1）下列對(duì)選文中人物形象的分析，不正確的一項(xiàng)是A.材料一中的新媳婦有著笑而不語、美麗嫻靜的別樣韻致，“半晌”二字足見新婚被子的珍貴和她情感上的不舍，也因此更見出人物形象的真實(shí)。B.材料二中“淡綠色的，盒蓋上有兩朵潔白的馬蹄蓮”的自動(dòng)鉛筆盒，象征著文化、知識(shí)、現(xiàn)代文明C.材料二寫到“她多么盼望她們會(huì)再三盤問她啊”，香雪端詳鉛筆盒之后，希望同伴們盤問她，也意味著純真而質(zhì)樸的鄉(xiāng)村文化的失落。D.材料三中“柔滑修長(zhǎng)的葦眉子”“在她懷里跳躍著”，這兩句活畫出了水生嫂有著優(yōu)美的勞動(dòng)姿態(tài)和嫻熟的編席手藝。（2）下列對(duì)選文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A.材料一，選文寫新媳婦的肖像、神態(tài)、動(dòng)作以及“我”的解釋，但不寫新媳婦的語言B.材料二，作者通過對(duì)人物心理活動(dòng)的描寫，表現(xiàn)了山村少女純真善良、潔白無瑕的心靈C.材料三，在皎潔的月光下“她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上”，把水生嫂的勞動(dòng)場(chǎng)面詩化了。D.材料一寫新媳婦的神態(tài)、材料二寫香雪的動(dòng)作、材料三寫水生嫂的勞動(dòng)場(chǎng)面，都有著清新的筆調(diào)、溫婉的用詞以及靈動(dòng)的敘述節(jié)奏，勾勒出一幅“文中有畫（3）請(qǐng)根據(jù)小說的特點(diǎn)，分別給三則材料擬寫標(biāo)題，每個(gè)標(biāo)題不超過10個(gè)字。（4）三則材料都有著相近的風(fēng)格，是“詩意小說”的典范。請(qǐng)結(jié)合文本，從矛盾沖突、景物描寫、心理描寫、人物特點(diǎn)四個(gè)角度中任選兩個(gè)角度2．【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)文本人物形象的理解與分析。解答本題，需要將選項(xiàng)回歸原文，用原文相關(guān)信息辨析選項(xiàng)。（2）本題考查學(xué)生對(duì)選文藝術(shù)特色的分析鑒賞。解答本題，需要將選項(xiàng)與原文相關(guān)信息進(jìn)行對(duì)比，進(jìn)而辨析選項(xiàng)正誤。（3）本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。題干要求給上述三段文字?jǐn)M個(gè)標(biāo)題，可通過概括每則材料的主要內(nèi)容來擬標(biāo)題。（4）本題考查分析作品的體裁特征和表現(xiàn)手法的能力。解答此題重點(diǎn)分析三則材料在矛盾沖突、景物描寫、心理描寫、人物特點(diǎn)四個(gè)方面的詩意之美?！窘獯稹浚?）C．“這是少女虛榮心的表現(xiàn)。香雪并非愛慕虛榮，體現(xiàn)了她自尊自愛的性格特點(diǎn)，保留了純真質(zhì)樸。故選C。（2）A．“寫出新媳婦在貧寒中仍然保持著溫潤(rùn)的美好”錯(cuò)誤，是為了表現(xiàn)新媳婦害羞，并不是為了突出貧寒中仍然保持著溫潤(rùn)的美好。故選A。（3）材料一描寫了“我們”去借被子，遇到了一個(gè)年輕媳婦，所以可從“美好的遇見”“微笑的媳婦”角度擬標(biāo)題。材料二描寫了香雪在晚上回來的路上，仔細(xì)地觀賞她換來的鉛筆盒子?？筛鶕?jù)材料中的“閃閃發(fā)光的小盒子”來擬題。材料三描寫了女人坐在小院當(dāng)中編席，等待丈夫的回來，在她懷里跳躍著”“她像坐在一片潔白的雪地上?！八婊\起一層薄薄透明的霧，帶著新鮮的荷葉荷花香”這些描寫，女人的心情是愉悅的。（4）矛盾沖突方面：主要在《百合花》中體現(xiàn)。作家在表現(xiàn)革命戰(zhàn)爭(zhēng)，顯現(xiàn)出清新俊逸的風(fēng)格。作者選擇的人物都是普通平凡的戰(zhàn)士和老百姓、個(gè)性鮮明，不做正面描寫，從幾件平凡的小事中深入開掘。景物描寫方面：《哦，香雪》中“一輪滿月升起來了、灰白的小路、粗糙的樹干、怪石，這一段景物描寫具有詩意美、山谷、敗草，烘托寂靜，為下文心境的變化做了鋪墊，也像坐在一片潔白的云彩上，淀里也是一片銀白世界，風(fēng)吹過來，這段景物描寫具有詩意美，如潔白如雪的葦席、荷葉荷花香等。心理描寫方面：都有細(xì)膩生動(dòng)的心理描寫?！栋俸匣ā分小斑@一次，一邊聽著。我說完了，看看通訊員；《哦，又學(xué)著同桌的樣子輕輕一拍盒蓋，它便合得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，覺得應(yīng)該立刻裝點(diǎn)東西進(jìn)去，又合上了蓋子”中，如打開、合嚴(yán)、摸出、又合上等；《荷花淀》中“女人坐在小院當(dāng)中。葦眉子又薄又細(xì)。不久。她像坐在一片潔白的雪地上。她有時(shí)望望淀里。水面籠起一層薄薄透明的霧，帶著新鮮的荷葉荷花香”這些表現(xiàn)了在唯美詩意的情境下。人物特點(diǎn)方面：清新自然的人物形象。《百合花》中的新媳婦，高鼻梁。善良簡(jiǎn)單開朗?！杜?、善良，有自尊，讀來讓人悄然動(dòng)容，她熱愛勞動(dòng)；她體貼丈夫。這些人物都是美好自然。答案：（1）C（2）A（3）材料一：美好的遇見/微笑的媳婦材料二：細(xì)膩的心思/閃光的盒子材料三：唯美的等待/詩意地編席（4）①?zèng)]有激烈的矛盾沖突。《百合花》沒有正面描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，雖有誤解。②富有詩意的景物描寫?！杜?、山谷、敗草，烘托出寂靜，為下文心境的變化做了鋪墊，如潔白如雪的葦席、荷葉荷花香等。③細(xì)膩生動(dòng)的心理描寫。《百合花》中“不斷向房里瞅著”“好像在掂量”等細(xì)節(jié)；《哦，如“打開”“一拍”“合得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)”“又打開”“摸出”“放進(jìn)去”“又合上”等；《荷花淀》表現(xiàn)了在唯美詩意的情境下。④清新自然的人物形象。三篇選文分別塑造了嫻靜美好，細(xì)膩純真，勤快利落，這些人物都是美好自然?？傊?、溫柔、明媚、嫻靜，這些詩意之美洋溢在三篇選文中?！军c(diǎn)評(píng)】“規(guī)范作答”不能忘記的三個(gè)原則：（1）答案在文中（直接來源于文中或從文中提煉）；（2）選擇并重組文中關(guān)鍵詞句（注意原文表述角度與設(shè)問角度是否一致）；（3）分點(diǎn)分條作答。高一上學(xué)期期中語文試卷（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，18分）2．（18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。路標(biāo)茹志鵑沒有，沒有，沒有石子，沒有樹枝，更沒有白粉沒有人，沒有一個(gè)人?；颐擅傻奶欤颐擅傻牡?，只有自己，站在一條灰蒙蒙的路上。伍原想喊一聲，就這么“喂”地喊一聲。這里沒有人，只是喊給自己聽，解解怯，泄泄悶，自己活著。但是，不能喊，不敢喊。他要窒息了。行軍路線是向北，也許四小時(shí)。走了四十里，也許是五十里。應(yīng)該到鐵路了停住腳，沉住氣。再看一看，再聽一聽，一縷煙，一個(gè)腳印，一切就有希望。自己，自己背上的檔案，咯著血的老鄒，只有自己知道他躺在什么地方。沒有，一切與人有關(guān)的跡象都沒有。無聲無息的淚水，乘著無月無星的夜“可能走岔了路？”伍原在心里跟自己商量著。“不，方向是對(duì)的。在接近敵區(qū)時(shí)，是不做路標(biāo)的?！薄澳敲?，現(xiàn)在已經(jīng)接近敵區(qū)了？”“肯定，快到鐵路了。”“那就快走！不能停留。”頓時(shí)，伍原感覺在這灰蒙蒙的后面，有什么東西活動(dòng)了起來，冰冷的槍口，潛伏的危機(jī)。但是棉衣已經(jīng)濕得貼在了胸口，背上是越來越沉的檔案。伍原狠狠地跺了一腳，聽天由命地坐到地上可是，慢！這是什么？好像冥冥中有神，不，鬼！鬼火？遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，貼在地上，就那么一小點(diǎn)，不飄忽，不閃爍。伍原不敢眨眼，站起身，啊！一站起，黃黃的，小小的一點(diǎn)。在呢！在呢！伍原小心翼翼地，他不知哪里來的這份力氣，竟像只貓似的向那一小點(diǎn)輕盈迅速地爬去。這如豆的一小點(diǎn)光。世界再不是死的，自己再不是孤獨(dú)的，部隊(duì)就在前面，老鄒當(dāng)然也會(huì)馬上接回來。這一點(diǎn)如豆的光，明天，包含著一切的明天，不閃爍，小如綠豆似的光。有人了！找到人了！我到底找到老鄉(xiāng)啦！“老鄉(xiāng)！”伍原迫不及待地叫了一聲。這一聲叫，卻不防把自己的眼淚叫得掉了下來?！袄相l(xiāng)！老鄉(xiāng)！”他連連地又叫了兩聲，一半是為了需要，沒有任何反應(yīng)。伍原趕緊爬到跟前，從高粱縫隙里看到，一個(gè)老鄉(xiāng)。他背對(duì)著棚口，席地坐著，低了頭，緊張而有力地做著什么?！袄相l(xiāng)！”伍原稍稍放大了聲音，那人依然低了頭，急急地朝一個(gè)口袋里搓著玉米穗?？磥恚焓窒肜话?，突然之間這聾子像背后長(zhǎng)著觸角，把燈吹滅，然后轉(zhuǎn)身想跑。伍原哪里肯讓他跑掉，把聾子的腿抱住了。那個(gè)人也不做聲，就在伸手不見五指的矮棚里，一邊抵擋著，一邊死死抱住不放。明知他是個(gè)聾子“老鄉(xiāng)！”那人卻毫不理會(huì)，只是“唔唔”地叫著，掙出手來進(jìn)行襲擊。伍原絕望了，這個(gè)人不但是聾子，還是個(gè)啞巴。伍原只得利用背上的重量，但不知怎么才能讓他明白自己是共產(chǎn)黨，是野戰(zhàn)軍。伍原捉住啞巴的一只手，想讓他明白，這不是國(guó)民黨的大蓋帽，他死死捏緊拳頭，硬勾著肘子，后來又忽然利用這個(gè)機(jī)會(huì)，迅速靈活地向伍原臉上猛擊幾下。急，痛，頭昏，眼前金星直冒，不知如何才能擺脫這一窘境。伍原突然覺得疲憊之極，手腳發(fā)軟，卻不知怎么，流下了眼淚，卻一齊奔涌而出。伍原伏在啞巴身上，大哭了起來，為前面走不完的路，為小榕，也為這個(gè)倒霉而頑強(qiáng)的啞巴。忽然，伍原覺得有只手，輕輕地摸索著自己的頭，自己的臉頰。啞巴頓時(shí)“哇哇”地大叫起來，那一只手還拍著伍原的肩，但說不清為什么，人卻仍伏在地上抽抽噎噎。啞巴掙脫了出來，忙忙地摸了火鐮打著，點(diǎn)上了燈，他似乎省悟了什么，雙手直向棚外揮動(dòng)，拉著伍原爬出窩棚。他一手擎著燈，一手直指東北方向，一雙眼睛急切地盯著伍原。伍原點(diǎn)頭，然后敬禮伍原走上大路，回頭望望，那一星豆子似的燈光，不飄忽，不移動(dòng)夜空下的世界，依然斗轉(zhuǎn)星移。（有刪改）（1）下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是A．為了把戰(zhàn)友的檔案和受傷戰(zhàn)友的消息及時(shí)送給部隊(duì)，八路軍戰(zhàn)士伍原雖然在行進(jìn)途中迷路了，但始終以堅(jiān)定的信念毫不畏懼地前行。B．伍原看到一個(gè)老鄉(xiāng)，迫不及待地想伸手拉住，老鄉(xiāng)卻“敏捷地跳起，然后轉(zhuǎn)身想跑”，這使小說的情節(jié)有了波瀾C．伍原靠近燈光發(fā)現(xiàn)了老鄉(xiāng)，認(rèn)為能順利完成任務(wù)，卻發(fā)現(xiàn)老鄉(xiāng)聽不見也不會(huì)說，淚水不由自主地奔涌而出。D．當(dāng)伍原苦于沒有方法讓啞老鄉(xiāng)明白自己身份，不知如何擺脫窘境時(shí)，老鄉(xiāng)用手摸他的頭、帽子，最終幫他指路。（2）下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A．小說開頭“沒有石子，沒有草棍，沒有樹枝”“灰蒙蒙的天，烘托出伍原迷茫無助的心情，也為故事的展開提供了背景。B．對(duì)犧牲的小榕的銘記，對(duì)負(fù)傷戰(zhàn)友的思念，行軍迷路后的孤獨(dú)等，表現(xiàn)他對(duì)戰(zhàn)友的深情和對(duì)革命的忠誠(chéng)。C．小說中幾次寫到伍原的“淚水”，既真實(shí)地寫出了伍原從脆弱到堅(jiān)強(qiáng)的轉(zhuǎn)變過程，又把小說前后的故事情節(jié)串聯(lián)起來D．本文與《百合花》一樣都善于運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫塑造人物，如寫老鄉(xiāng)“一手擎著燈，一手直指東北方向”“做了個(gè)正步走的姿勢(shì)”（3）文中兩處畫橫線的句子都寫到豆子似的光，分別表現(xiàn)了伍原怎樣的心理？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4）茹志鵑的短篇小說擅長(zhǎng)于微小之處反映戰(zhàn)爭(zhēng)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。2．【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。答題時(shí)要讀懂題干中的問題，在文中找到相應(yīng)的內(nèi)容，結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析。（2）本題考查學(xué)生對(duì)小說藝術(shù)特色的理解和分析能力。答題時(shí)要抓準(zhǔn)題干中的問題，要結(jié)合文章相應(yīng)的內(nèi)容，結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析。（