部編版五年級語文下冊期末試卷第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用（45分）一、看拼音，寫詞語。（8分）xiūsèdàozéifànɡsìwánbìɡuīzhào()（）()（）jìmòjǐlianɡsuōyīliǎnshēnɡbǐnɡqì()()()()二、給正確的讀音或漢字，打上“√”。（4分）熾（chìzhì）熱剝（bōbāo）蓮蓬困窘（jiǒnɡjǔn）膽怯（quèqiè)天（崖涯）支（緩援）應(yīng)接不（暇瑕）迫不（及急）待三、把詞語補充完整，并選擇合適的詞語填一填。（6分）活（）亂（）儀表（）（）扶（）濟（）神采（）（）（）躬（）瘁手（）眼（）（）背（）腰（）盡腦（）1、“垂頭喪氣”的反義詞是2、形容恭敬謹慎，竭盡心力的詞語是3、描寫人物外貌的詞語有四、按要求改寫句子。（10分）1、他用慈祥的目光久久地注視著剛吊上甲板的木箱。縮寫句子：2、沒有長期的勤學苦練，就不會有“入木三分”的出眾書藝。改為反問句：3、閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。修改病句：4、各路諸侯看到烽火。各路諸侯火速率兵出擊。用關(guān)聯(lián)詞語合并成一句話：5、在那明凈的夜晚，河水水平如鏡，連星星的倒影也不會有絲毫的顫動。用上加點字仿寫句子：五、按課文內(nèi)容填空。（12分）（4+3+2+3）1、本冊課文優(yōu)美生動，向我們展現(xiàn)了一幅幅動人的畫面。鄉(xiāng)村是如此幽靜：“

，笛弄晚風三四聲。”草原是如此迷人：“像被

似的，遠處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，

，

，像一條彩虹向我們飛過來?！边@句話的“飛”用得太妙了，讓我體會到了

。德國的異域風情更令人難忘：“走過任何一條街，抬頭向上看，

的窗子前都是花團錦簇、

。許多窗子連接在一起，匯成了一個

。2、通過本學期的學習，我認識了

的村支書，

的藺相如，為實現(xiàn)自己的夢想不斷努力的

，足智多謀，如期交箭的

，還有

的

……3、《楊氏之子》中說，“梁國楊氏子九歲，甚聰惠。”文中最能體現(xiàn)楊氏子聰慧的句子是：

，這句話妙在：

。4、有的同學課上心不在焉，沉默不語，就像是“徐庶進曹營——

”。因此，我想用《滿江紅》中的“

”這句話來勸誡他們；有的同學對老師的教育不以為然，我會給他講尊師重教的故事“

”（填一成語）六、判斷正誤，對的打“√”，錯的打“×”。（5分）1、“黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。”這是一個比喻句。（）2、通過閱讀《西游記》，我記住了許多故事，如“大鬧天宮”、“火燒赤壁”、“三打白骨精”。（）3、“地滿紅花紅滿地，天連碧水碧連天”是一幅頂針聯(lián)。（）4、《古詩詞三首》表達了古代兒童無憂無慮、天真爛漫的天性。（）5、“鳳辣子”就是林黛玉，她是古典文學名著《紅樓夢》里的人物。（）第二部分：閱讀積累與運用（25分）七、課內(nèi)閱讀（12分）船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。（）怎么擁擠，他（）能左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過，（）速度非常快，（）能作急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。商人夾了大包的貨物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年婦女在小艇里高聲談笑。許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新鮮的空氣。莊嚴的老人帶了全家，夾著圣經(jīng)，坐著小艇上教堂去做禱告。半夜，戲院散場了，一大群人擁出來，走上了各自雇定的小艇。簇擁在一起的小艇一會兒就散開了，消失在彎曲的河道中，傳來一片嘩笑和告別的聲音。水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。1、在選段的括號內(nèi)填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）2、請你從短文中找出下列詞語的近義詞。（2分）擁擠——()挺立——()莊重——()安靜——（）3、根據(jù)短文內(nèi)容填空。（2分）第1自然段的中心句是

。也可以用文中“

”這個四字詞來概括。這一段是按照

的結(jié)構(gòu)方式來寫的。4、用“～～”畫出體現(xiàn)船夫“操縱自如”的語句。（1分）5、最后劃橫線的句子，采用

修辭方法寫出了夜晚威尼斯的

。仿照這一寫法寫一句話。（2分）6、威尼斯的小艇與人們生活是那么密切，文中寫到了哪些人乘坐小艇？還會有哪些人乘坐小艇干什么呢？請寫出兩種人物。（3分）八、課外閱讀（13分）畫眉①八月的一天下午，天氣暖洋洋的，一群小孩在十分賣力地捕捉那些色彩斑斕的蝴蝶。這時，我不由自主地想起童年時代發(fā)生的一件印象很深的事情。那時我才十二歲，住在南卡羅來納州，常常把一些野生的活物捉來放到籠子里，而那件事發(fā)生以后，我這種興致就被拋得無影無蹤了。②我家在林子邊上，每當日落黃昏，便有一群美洲畫眉來到林間歇息和歌唱。那歌聲美妙絕倫，沒有一件人間的樂器能奏出那么優(yōu)美的曲調(diào)來。③我當機立斷，決心捕獲一只小畫眉鳥，放到我籠子里，讓它為我一人歌唱。④果然，我成功了。它先是拍打著翅膀，在籠中飛來飛去，十分恐懼。但后來它安靜下來，承認了這個新家。站在籠子前，聆聽我的小音樂家美妙的歌唱，我感到萬分高興，真是喜從天降。⑤我把鳥籠放到我家后院。第二天，它那慈愛的媽媽口含食物飛到了籠子眼前。畫眉媽媽讓小畫眉把食物一口一口吞咽下去。當然，畫眉媽媽是知道這樣比我來喂它的孩子要好得多的?？磥?，這是件皆大歡喜的好事情。⑥接下來的一天早晨，我去看我的小俘虜在干什么，結(jié)果發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)無聲無息地躺在籠子底層，死了。我對此迷惑不解，不知發(fā)生了什么事情。我想，我的小鳥不是已得到了精心的照料嗎？那時，正逢著名的鳥類學家阿瑟?威利來看望我的父親，在我家小住。于是，我就把那小可憐兒的可怕的厄運告訴了他，聽后，他作了精辟的解釋當一只美洲畫眉鳥媽媽發(fā)現(xiàn)它的孩子被關(guān)進籠子后就一定要喂小畫眉鳥足以致死的毒莓它似乎堅信它的孩子死了總比活著做囚徒好些我聽了大吃一驚⑦從此以后，我再也不捕捉任何活物來關(guān)進籠子里。因為我知道：任何生物都有對自由生活的追求，而這種追求無疑是值得肯定的。1、根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語。（3分）（1）形容色彩錯雜燦爛的樣子。（）（2）形容非常美妙，沒有什么可以比得上它。（）（3）沒有聲音；沒有氣息。形容沒有聲響。（）2、給文中畫線的部分加上合適的標點符號。（3分）3、第1自然段中有一句話：“那件事發(fā)生以后，這種興致就被拋得無影無蹤了?！保?分）（1）“那件事”是指：（2）“這種興致”是指：4、第6自然段中，小畫眉“無聲無息地躺在籠子底層，死了”，這是因為畫眉鳥媽媽做了一件什么事？它為什么要這么做？（1+2分）5、讀了短文，你得到了怎樣的啟示？說說自己的感受。（2分）第三部分：習作（3