Word版本，下載可自由編輯骨干教師個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié)暑假參與了為期半月的南京市學(xué)校語文骨干老師培訓(xùn)，感受頗多。

一、會難得，學(xué)習(xí)氣氛濃我們學(xué)校語文骨干培訓(xùn)班的六十多名學(xué)員來自南京市及郊區(qū)和淮安市，都是學(xué)校語文老師。大家都在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由老師到同學(xué)的角色轉(zhuǎn)換，虛心、懇切地接受著專家教授的培訓(xùn)，態(tài)度之端正、學(xué)習(xí)之專注，仿佛又回到了曾經(jīng)的校內(nèi)。

培訓(xùn)期間，正植南京高溫多雨季節(jié)，窗外隆隆的雷聲并不能分散我們的留意，滂沱的大雨也絲毫沒有吸引我們的目光，每個(gè)人都是那樣的用心致志，全神貫注，仔細(xì)的傾聽，適時(shí)地記錄，如饑似渴地接受著新奇的理念，大家都覺得機(jī)會是如此的難得，學(xué)習(xí)的氣氛非常深厚。

二、與專家零距離看看給我們培訓(xùn)的專家教授的陣容，就知道這樣的培訓(xùn)對我們一般老師的吸引力有多大，他們是：南師大附中特級老師王棟生，省教研室教研員朱芒芒，南師大博導(dǎo)楊啟亮教授，省教科所所長成尚榮，全國聞名特級老師余應(yīng)潮，蘇州中學(xué)聞名特級老師黃厚江，浙江年輕的特級老師鄧彤等等。我不知道我們的班主任——鼓樓區(qū)教研室的孫和平、顧敏二位老師怎會有如此神通，同時(shí)請來了那么多大牌的教育專家，但真的要感謝他們二位，這些人都是我們在各種報(bào)刊上常常看到的，可謂是耳熟能詳，仰慕已久，但又覺得是那樣的遙不行及，這次能與這么多的教育專家零距離，真是一大快事!尤其是浙江寧波萬里學(xué)校的鄧彤老師，是我們的同齡人，四十歲上下就已成為全國知名的特級老師了，他給我們樹立了榜樣。

三、異彩紛呈的講座報(bào)告二十多位專家的講座就象是一頓豐富的大餐，精致地呈現(xiàn)在我們的面前，假如用兩個(gè)詞來形容，那真是目不暇接、異彩紛呈。王棟生老師敢想敢說，觀點(diǎn)尖銳，充分表述了自己對當(dāng)今教育的憂患意識;楊啟亮教授高屋建瓴，理論和實(shí)際相結(jié)合，一針見血的指出中國教育中存在的種.種問題，發(fā)人深省;黃厚江老師——來自教學(xué)一線的特級老師，毫無保留的把自己在閱讀教學(xué)和作文教學(xué)中的閱歷體會拿出來與大家共享，深化淺出，幽默風(fēng)趣，讓人久久難忘;更犯難得的是我們還有幸傾聽了余應(yīng)潮老師給我們上的一節(jié)示范課，余老精彩的教學(xué)設(shè)計(jì)藝術(shù)令人拍案叫絕，讓我們深深感覺到教學(xué)技藝無止境，教學(xué)創(chuàng)意無極限。

四、讀書學(xué)習(xí)永無止境聽專家教授滔滔不絕、揮灑自如的演講，心中非常嘆服。嘆服他們的口才，嘆服他們的自信，嘆服他們的敏銳，嘆服他們的淵博。如此才氣從何而來?全部專家都走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，朝朝如此，暮暮如此，年年歲歲，日復(fù)一日，永不停息，永無止境。讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣，成為了他們必不行少的生活方式。或許窮我一生也未必能成為教育教學(xué)的專家，但我能夠從現(xiàn)在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動中不行或缺的組成部分。真的到了那個(gè)境界，誰還會在乎“專家”的頭銜呢?五、淘我們需要的寶對我們來說，每為專家都是一座豐富的寶藏。作為一線的學(xué)校語文老師，我們有自己的獨(dú)特共性，每個(gè)人又身在不同的學(xué)校，面對不同的同學(xué)，因而專家們的新潮觀念、精妙方法等不肯定適合我們每個(gè)人，這就要求我們專心研發(fā)分析，參照自己的實(shí)際，為我所用，淘我們需要的寶。切不行機(jī)械搬用、仿照，那定會無所適從甚至適得其反的。

為期半個(gè)月的培訓(xùn)結(jié)束了，但我知道有一樣?xùn)|西靜靜地產(chǎn)生了，那就是我們的幻想!就