XX大學XX學院團委赴XX暑期實踐隊匯報稿三支教之前，可能遠沒有這種感覺，也不能明白三下鄉(xiāng)對于我們自己究竟有什么意義，我們從中又收獲了什么。前段時間，收到了學生寫給我的一封郵件，當語文課上他們老師問他們誰唱明月幾時有唱的最好時，他們不約而同地喊出了我的名字，然后全體同學都笑了。當我看到這里，我卻感動的熱淚盈眶，因為我可以想象，安靜的課堂突然出現這種波瀾，語文老師會納悶誰是他們口中的唐權，曾經在這里留下了什么，不管學生們怎么回答，我知道，我是幸福的，因為在世界的某個地方，有一群人，一直銘記著你，你們知道嗎，這就是幸福。在參加三下鄉(xiāng)的前期，其實我們把它當做更多是對我們教師技能的一種鍛煉，因為之前我們大部分隊員參加過各類比賽，算是經驗豐富吧，但是當我們知道那里的孩子一直在期盼我們的時候，我們還是會有壓力，于是我還記得在繁忙的期末考試階段，我們小組每個成員都進行了試講，都做出了每堂課的教案。我和另一位班主任還看了專門的班主任管理書籍。其實現在想來，很多時候天不遂人愿，當我們到了當地時，發(fā)現語文歷史政治都和我們的版本不同，所以我們只能再次重新備課，但我想，正是因為我們之前的認真態(tài)度，才會讓我們收獲這么多吧。當我們來到XX的時候，我們就開始漸漸了解了這片土地，并加深了對這里的熱愛和責任。其實關于經濟上的貧窮，我不想贅述，相信每一次的三下鄉(xiāng)，我們都會感受到這般貧富差異，可是你們知道嘛，正是因為經濟的不平等，才造成了他們知識的匱乏，這才是最大的不公平。我們也許只想到他們的學習條件多么艱苦，但是我們想不到他們對于信息的閉塞，當我們的素質拓展課因為學生不了解，當我們問他們基本政治常識他們不懂，當我們隨便出一道數學計算題他們不會時，我們更多的是心酸。他們比我們都努力，有一個孩子還在日記里寫到，為了在這里上課，他每天都步行一個多小時，可能大家覺得這可以減肥，可是對于他而言呢？他說每天都是自己一個人來，很寂寞，很孤單，所以每每想到那些現狀，我才更加明白他們的知識為什么那么缺乏，因為首先給他們的條件就遠沒有我們好。是的，這是一群00后的孩子，他們和城市00后一樣擁有很多特征，但是我們深深明白一個道理，三下鄉(xiāng)，我們不是給孩子們帶來多少物質的東西，外在的游戲，我們應該真正為他們做點什么，做點影響他們一輩子的事。所以我們才會更具不同水平的學生開設不同類型的課程，我們才會花時間對他們進行勵志教育，我們才會特別注重心理的交流和溝通，作為語文老師的我，還讓學生們每天都寫日記，及時反饋很多信息，以便我們了解，雖然每天批改很累，但是我和另一名班主任總是每一篇都留很多話鼓勵他們，有問題建議的，我們會認真記下。同時，我們會定期開班會，交流會，提高我們自己的教師技能，家長會，從側面了解我們的學生。這些努力是值得的。我們，尤其是我們的女老師，和學生建立了特別好的關系。他們現在正是身心成熟的關鍵時期，所以我們知道，我們要用我們的知識，我們的心理去影響他們，讓他們更加健康，這樣我們才能夠不枉此行,也才對得起他們對我們的期望。剛開始，學生們很封閉，很內向，我們還擔心我們的學生會越來越少，可是在我們的努力下，學生們越來越多，所以你可以想象我們的幸福。XX的人是純潔的，善良的，就像山楂樹里的那種憨厚，那種純凈。在這里,我們可以忘記很多生活的煩惱，每天生活的很快樂，和一群善良的人，在邊城，從容淡定的支教，所以我們明白什么是我們的責任，我們要讓這片地方變得更美。尤其是當我們中途所有的好奇心都消失，開始對教學工作有點倦怠的時候，我們更加告訴自己要堅持,第二天第一節(jié)有課,我們可以不看四年一度的世界杯決賽,因為這些孩子不是四年一度，是一輩子。就這樣，我們學會了責任，學會了讓自己變成一個有使命感的人。我們會為了這群天真無暇的孩子，堅持15天，甚至有的，會是一輩子。在三下鄉(xiāng)，我們給當地的孩子帶去了什么，其實我們自己也無法知道，但是我們可以深刻感受到自己的變化，我們成熟了，長大了，變得有責任了，我們可以承擔很多東西了，所以現在我一直很感謝三下鄉(xiāng)這個機會，因為這一次，改變我一輩子。但在教學的同時，我們也同樣存在一個反思，或許15天以后，我們會回歸到我們正常的大學生活，開始繼續(xù)追求各自的夢想，但是我們從學生們的交流中發(fā)現，他們覺得15天收獲了比以往還多的快樂，很多學生現在還不能恢復過來而覺得生活很空虛，于是我想，我們教給了學生什么，15天我們能教什么；我們帶給了學生什么，歐式教育，美式教育還是各種新奇的游戲競賽，可是他們以后會玩嗎？沒有機會吧，他們會不會因此而討厭自己的老師上課死板，反而厭學了。那這樣我們不就是最大的罪人了嘛？所以我堅持，全國那么多三下鄉(xiāng)團隊，絕對不能夠教完就拍拍屁股走人，忘記了那里那一群永遠牽掛著你們的人,他們甚至有可能覺得你們太好而不喜歡自己的老