第第頁(yè)教師單位教育自我總結(jié)簡(jiǎn)短老師單位教育工作自我總結(jié)簡(jiǎn)短1

入職以來(lái)，我始終忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，在極其平凡的崗位上辛勤耕耘，悄悄奉獻(xiàn)。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和援助下，我在教學(xué)和教育工作方面，取得了可喜的成果。

一、教學(xué)工作方面

1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高思想覺(jué)悟和職業(yè)道德水平。

老師是人類文明的工程師，要肩負(fù)起教書(shū)育人的神圣使命，不僅要有淵博的知識(shí)，而且要具備高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)。為此，我非常著重政治學(xué)習(xí)。在重要思想的指引下，我深入學(xué)習(xí)了黨的路徑、方針政策及各種法律法規(guī)。此外，我還積極參與學(xué)校和科組的政治學(xué)習(xí)，這大大提高了自身的思想覺(jué)悟和道德水平，更加堅(jiān)固地樹(shù)立了為人民教育事業(yè)奮斗終身的職業(yè)抱負(fù)，為培育一代新人奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

2、重視理論的討論和創(chuàng)新，快速提高了業(yè)務(wù)技能和教學(xué)質(zhì)量。

從事語(yǔ)文教學(xué)工作多年來(lái)，我總是腳踏實(shí)地、積極進(jìn)取。在教學(xué)實(shí)踐中，我反復(fù)探究，積極創(chuàng)新。如在進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)時(shí)，我把聽(tīng)說(shuō)教學(xué)放在與閱讀教學(xué)和寫(xiě)作教學(xué)同等重要的位置上，定時(shí)開(kāi)展課前1分鐘講演、詩(shī)歌朗誦競(jìng)賽等，有效地調(diào)動(dòng)了同學(xué)的積極性，提高了同學(xué)的聽(tīng)說(shuō)技能。在進(jìn)行閱讀教學(xué)時(shí)，我大膽嘗試，變“讀一講—練”的教學(xué)模式為“練—讀—講”，刺激了同學(xué)的求知欲。在進(jìn)行作文教學(xué)時(shí)，我又推陳出新，采用速戰(zhàn)速?zèng)Q的策略，提高同學(xué)的寫(xiě)作技能。在我的扶植下，一些文學(xué)新秀脫穎而出，一批優(yōu)秀作品見(jiàn)諸報(bào)端。

由于理論聯(lián)系實(shí)際，我提高了教學(xué)藝術(shù)，逐步形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。____學(xué)年度，我所任教的班級(jí)，以平均70多分的好成果，獲得了初一__競(jìng)賽第一名。

3、勇于鉆研，大大提高了教學(xué)科研技能。

幾年來(lái)，我始終嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，腳踏實(shí)地，埋頭苦干。我時(shí)常早出晚歸，以校為家，把有限的時(shí)間和精力用于教書(shū)育人。另外，我還常常利用課余及節(jié)假日休息時(shí)間鉆研業(yè)務(wù)，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，力求使自己成為一名專業(yè)思想堅(jiān)固、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、基本功過(guò)硬的好老師。

一滴水，只有放到大海中，才不會(huì)一下子干枯。我總是把自己置身于集體這個(gè)大熔爐中，不斷鍛造自己。身為政文組長(zhǎng)，我時(shí)刻以身作那么、領(lǐng)先垂范，帶頭進(jìn)行公開(kāi)課，開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課和說(shuō)課活動(dòng)，使全組形成了濃郁的科研氣氛。在我的影響下，政文組全體老師外樹(shù)形象，內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)，教學(xué)科研水平更上一層樓。近年來(lái)，文珍、章樹(shù)老師的教學(xué)論文在縣鎮(zhèn)多次獲獎(jiǎng)。在鎮(zhèn)性統(tǒng)考中，我校的語(yǔ)文成果也一貫遙遙于同類學(xué)校。20__年，我也因成果突出，被評(píng)為優(yōu)秀老師。

二、教育工作方面

1、班主任工作有條不紊地開(kāi)展。

踏上教壇，我總是以教書(shū)育人為己任，不斷更新觀念，解放思想，蕩滌靈魂，把滿腔熱血和無(wú)私的愛(ài)傾灑于圣潔的學(xué)校之中。擔(dān)負(fù)班主任以來(lái)，我極其著重同學(xué)的思想道德教育。我不斷對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義和道德教育、法制教育、安全教育等，加強(qiáng)同學(xué)的紀(jì)律觀念和群體意識(shí)、道德意識(shí)和安全防范意識(shí)。在我的教育下，許多人成為了有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人。歷年來(lái)，我所帶的班級(jí)也以紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)好而著稱。

2、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生卓有成效。

后進(jìn)生是荊棘，更是帶刺的花。為了轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，我仔細(xì)研讀了《教育學(xué)》和《心理學(xué)》，不斷把握同學(xué)的心理特點(diǎn)，探究教育差生的捷徑。在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生時(shí)，我總是想方設(shè)法發(fā)覺(jué)同學(xué)的閃光點(diǎn)，實(shí)時(shí)對(duì)癥下藥，相機(jī)誘導(dǎo)，勝利地挽救和教育了一批又一批同學(xué)。__原是違紀(jì)的專業(yè)戶，也是班里的大毒瘤。為了教育他，我多次進(jìn)行了家訪。經(jīng)深入調(diào)查，我發(fā)覺(jué)__的籃球打得真棒。于是，我多次和他談心，使其親其師信其道，深切體會(huì)到集體的暖和。在班際籃球競(jìng)賽時(shí)，我讓他代表301班參與競(jìng)賽。結(jié)果他凱旋而歸，為班爭(zhēng)得了光。我抓住時(shí)機(jī)，在班里表?yè)P(yáng)了他。從今，他再也不搗亂了，還成了班里的一名好同學(xué)。

幾年來(lái)，我風(fēng)雨兼程，在漫漫的人生路上困難跋涉。雖沒(méi)有驚天地、泣鬼神的動(dòng)人事跡，雖沒(méi)有立下汗馬功勞，但我愿為蠟燭，燃燒的是自己，照亮的是別人;我愿為春蠶，吐盡蠶絲，織出萬(wàn)丈綢緞。在今后，我將不斷完善和超越自我，為教育事業(yè)增色添輝。

老師單位教育工作自我總結(jié)簡(jiǎn)短2

一學(xué)期過(guò)去了，我能仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學(xué)，在繼續(xù)推動(dòng)我?！白灾鳌?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學(xué)，收到很好的效果。

一、課堂教學(xué)，師生之間同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展。

本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動(dòng)探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把同學(xué)在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、立場(chǎng)價(jià)值觀等方面都能夠充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展的過(guò)程。課前細(xì)心備課，撰寫(xiě)教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記住同學(xué)學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是老師最珍貴的第一手資料，教學(xué)閱歷的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高老師的教學(xué)水評(píng)是非常有用。提倡自主性“同學(xué)是教學(xué)活動(dòng)的主體，老師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參加者?！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌?chǎng)就大大削弱。同學(xué)成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)覺(jué)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲，這說(shuō)明：設(shè)計(jì)同學(xué)主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

常思索，常討論，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求進(jìn)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，培育同學(xué)創(chuàng)新技能”，以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的討論與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。

二、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

我們把評(píng)價(jià)作為全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的手段，也作為老師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注同學(xué)知識(shí)與技能的理解和掌控，更關(guān)注他們情感與立場(chǎng)的形成和進(jìn)展;既關(guān)注同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的改變和進(jìn)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌控，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級(jí)制，定性采納評(píng)語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注同學(xué)已經(jīng)掌控了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么技能。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)老師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及同學(xué)嚴(yán)厲、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

老師單位教育工作自我總結(jié)簡(jiǎn)短3

我?，F(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，70名老師中40周歲以下的中青年老師有47人，占老師總數(shù)的67%。青年老師是學(xué)校的主力軍，是學(xué)?？沙掷m(xù)進(jìn)展的重要能量，因此，加速青年老師的成長(zhǎng)，促進(jìn)青年老師素養(yǎng)的不斷提升是學(xué)校工作的重中之重。本學(xué)期我們結(jié)合學(xué)校自身進(jìn)展特點(diǎn)，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)展形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng)，建立了青年老師培育教育的長(zhǎng)效機(jī)制，走出了一條青年老師培育的新途徑?；仡櫼荒陙?lái)在青年教育培育方面的狀況，主要做了以下幾方面的工作。

一、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升育人新理念。

1、我校緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合市《培育學(xué)校生優(yōu)秀學(xué)習(xí)心理品質(zhì)的討論》，不斷更新教學(xué)觀念。著重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與課題討論有機(jī)結(jié)合起來(lái)。將理論聯(lián)系到教學(xué)實(shí)踐工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高技能，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)投入到教學(xué)實(shí)踐之中。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)理論，老師們逐步領(lǐng)悟到教學(xué)的終極目標(biāo)是培育出能自主學(xué)習(xí)、有制造技能的人，逐步樹(shù)立起“以人為本，育人為本”的思想，樹(shù)立同學(xué)主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊敬同學(xué)人格，尊敬同學(xué)觀點(diǎn)，承認(rèn)同學(xué)性格差異，將同學(xué)的進(jìn)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。關(guān)注同學(xué)情感的體驗(yàn)，關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好等非智力因素，重視了同學(xué)獨(dú)立性，自主性的培育與發(fā)揮，使獵取知識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌控知識(shí)和技能的過(guò)程，成為同學(xué)豐富情感完善自我，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人的過(guò)程。

3、加強(qiáng)了教學(xué)與同學(xué)生活、現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。老師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而不受其限制，擅長(zhǎng)捕獲現(xiàn)代社會(huì)，現(xiàn)代科技，其它學(xué)科的知識(shí)信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)闊同學(xué)視野，使教學(xué)活動(dòng)始終充斥活力。通過(guò)“少年警?！?、“省科技特色活動(dòng)”、“向陽(yáng)花少年宮”等綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，為同學(xué)營(yíng)造了學(xué)習(xí)、體驗(yàn)的實(shí)際情境，創(chuàng)設(shè)動(dòng)手實(shí)踐、制造的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到教室外、校外，加強(qiáng)了學(xué)校教育與社會(huì)的親密聯(lián)系。

二、狠抓教學(xué)過(guò)程管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

我校重視過(guò)程管理，特別是“六仔細(xì)”教學(xué)過(guò)程管理，每月對(duì)“六仔細(xì)”工作評(píng)估檢查，并寫(xiě)出詳盡的書(shū)面總結(jié)材料，在老師大會(huì)上通報(bào)，對(duì)形成的閱歷進(jìn)行推廣，對(duì)涌現(xiàn)的錯(cuò)誤實(shí)時(shí)訂正，同時(shí)進(jìn)行量化打分，納入績(jī)效工資考核內(nèi)容之一。詳細(xì)抓好“四個(gè)關(guān)：即嚴(yán)把備課關(guān)、跟蹤上課關(guān)、嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)、嚴(yán)把調(diào)研關(guān)。對(duì)備案中涌現(xiàn)的共同困難，采用集體爭(zhēng)論，共克難關(guān)，形成共識(shí)。對(duì)個(gè)別備案閱歷不足的老師，采用結(jié)對(duì)幫扶共同進(jìn)步。對(duì)新調(diào)入或流淌過(guò)來(lái)的老師教育處進(jìn)行了重點(diǎn)關(guān)注和了解，通過(guò)聽(tīng)課和觀測(cè)實(shí)時(shí)了解他們的上課技能和專業(yè)水平，以引領(lǐng)他們實(shí)時(shí)跟上學(xué)校教學(xué)思路和步伐。對(duì)處理同學(xué)的作業(yè)要求是不但要查老師批改狀況，更要查老師有無(wú)批改記錄，有無(wú)評(píng)講教案，對(duì)同學(xué)的個(gè)別輔導(dǎo)狀況如何。對(duì)老師的教學(xué)質(zhì)量采納調(diào)研的形式，通過(guò)嚴(yán)密組織，嚴(yán)格考查，仔細(xì)閱卷，仔細(xì)分析、總結(jié)，了解了各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量狀況，并將調(diào)研成果與老師年終績(jī)效考核掛鉤，記錄在案，以此促進(jìn)老師之間相互切磋，相互競(jìng)爭(zhēng)，提高教學(xué)成效。

三、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高老師素養(yǎng)。

1、提高老師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)年我們依據(jù)學(xué)校制訂的校本評(píng)價(jià)方案，組織全體老師在師德修養(yǎng)、教育科研、教學(xué)工作、遵章出勤等各方面內(nèi)容引導(dǎo)老師進(jìn)行自評(píng)，使老師們提高職業(yè)道德，做到喜愛(ài)教育事業(yè)、喜愛(ài)同學(xué);使老師加強(qiáng)責(zé)任感，努力在學(xué)習(xí)中研討，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中提高。并在老師中進(jìn)行交互式爭(zhēng)論、開(kāi)放式探究，使老師既討論了自己，又共享了別人成長(zhǎng)的閱歷，提高了反思技能，自覺(jué)調(diào)整教與學(xué)的行為，提高課堂的教學(xué)效能。

2、為了使我校老師能更好地適應(yīng)新形勢(shì)的需要，提高自身素養(yǎng)，本學(xué)年我校發(fā)揮各教研組優(yōu)勢(shì)，積極構(gòu)建熬煉舞臺(tái)，如a.進(jìn)行了三年內(nèi)青年老師匯報(bào)課活動(dòng)，有五位老師在短短一星期內(nèi)自己定課題，自己預(yù)備，自己討論，向全校老師匯報(bào)上課，然后所在教研組開(kāi)展評(píng)議磨課活動(dòng)。在活動(dòng)中，五位年輕老師報(bào)以仔細(xì)的立場(chǎng)，均以虛心良好的狀態(tài)上好了匯報(bào)課，得到了全校老師的確定，特別是音樂(lè)錢(qián)淑萍老師和語(yǔ)文劉莉娜老師成長(zhǎng)明顯。b.開(kāi)展了35周歲以下語(yǔ)文青年老師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。針對(duì)學(xué)校語(yǔ)文青年老師比較多的狀況，也為了提高學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)的整體水平，教育處組織進(jìn)行了評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，采納抽簽方式?jīng)Q斷上課順次，有九位老師參與了評(píng)比，評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)，年終計(jì)入考核獎(jiǎng)。課后整個(gè)語(yǔ)文教研組也對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了評(píng)議和總結(jié)，援助年輕老師進(jìn)一步更新了教學(xué)觀念，加強(qiáng)了教學(xué)實(shí)踐的技能。c.家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。有針對(duì)性地在低班級(jí)開(kāi)展了這一項(xiàng)活動(dòng)，邀請(qǐng)了低班級(jí)全部家長(zhǎng)參加，開(kāi)設(shè)了八節(jié)公開(kāi)課，有語(yǔ)、數(shù)、英、音等課程，讓家長(zhǎng)來(lái)觀摩我們的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)特別勝利，得到了家長(zhǎng)們的全都好評(píng)。

3、重視骨干老師的培育。學(xué)校提出了骨干老師每學(xué)期“五個(gè)一”要求，即：上好一堂展示課，發(fā)表一篇論文，舉辦一次講座，討論一項(xiàng)課題，帶好一名徒弟。對(duì)35周歲以下的青年老師，學(xué)校制訂了“青年老師培育計(jì)劃”，實(shí)行了師徒結(jié)對(duì)制度，共有九位青年老師與骨干老師圍繞喜結(jié)師徒關(guān)系，從而加快了青年老師的成長(zhǎng)。目前我校有21為市級(jí)骨干老師，占全校老師的29.5%，超市平均水平。

我們雖然取得了一些成果，但與先進(jìn)相比還有較大差距。我們決心更加努力，勇于實(shí)踐，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的繼續(xù)關(guān)懷和支持下，不負(fù)眾望，把握機(jī)遇，營(yíng)造明天，使我校的教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

老師單位教育工作自我總結(jié)簡(jiǎn)短4

本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)_班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我結(jié)合本班同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、仔細(xì)備課，不但備同學(xué)，而且備教材、備教法。

依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序?qū)崟r(shí)間安排都做了具體的記錄，仔細(xì)寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后實(shí)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，有的在課后寫(xiě)出教學(xué)反思。

二、加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

在課堂上特別留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，覺(jué)得開(kāi)心，同時(shí)還培育了同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的技能。

三、仔細(xì)批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。

對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改實(shí)時(shí)，仔細(xì)分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程涌現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)狀況實(shí)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)同學(xué)的輔導(dǎo)，并不限于同學(xué)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是同學(xué)思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和須要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛(ài)好。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)約粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。

五、積極提高同學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

此外我在教學(xué)工作中留意了技能的培育，把傳授知識(shí)、技能和進(jìn)展智力、技能結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新技能。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培育。

六、教學(xué)中存在的問(wèn)題。

本學(xué)期對(duì)學(xué)困生的幫扶還不夠深入，對(duì)同學(xué)心理特點(diǎn)了解不夠，教學(xué)方法還有待于改進(jìn)，教學(xué)成果還有待于提高。

七、今后整改措施

教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推動(dòng)的今日，社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，仔細(xì)分析和討論好教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，討論好同學(xué)，做好家訪工作，爭(zhēng)取同學(xué)家長(zhǎng)的支持，制造性地搞好學(xué)校教學(xué)各項(xiàng)工作，使我的教學(xué)工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的能量。

老師單位教育工作自我總結(jié)簡(jiǎn)短5

一個(gè)學(xué)期的工作在焦灼而勞碌中結(jié)束了，工作有喜有憂也積累了不少閱歷?？粗砷L(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種驕傲感。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新，力求做到。孩子們?cè)诟鞣矫娑疾煌潭鹊靥岣吡思寄?，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們快樂(lè)的笑容，我感到了莫大的歡樂(lè)。下面我總結(jié)一下這一學(xué)期的工作：

一、常規(guī)工作

從班級(jí)的常規(guī)狀況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，讓幼兒自己爭(zhēng)論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)章，在班級(jí)每天選一名班長(zhǎng)，每組一個(gè)小組長(zhǎng)共同督促幼兒自覺(jué)遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理技能的指導(dǎo)，請(qǐng)家長(zhǎng)共同協(xié)作對(duì)幼兒進(jìn)行自我愛(ài)護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入學(xué)校生活做好預(yù)備。

二、教育工作

學(xué)前班即將走進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，幼小連接工作很重要.所以，我們要培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使幼兒掌控正確的坐姿、寫(xiě)姿、握筆姿態(tài)。在常規(guī)上，引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里漸漸保持留意的穩(wěn)