五年級上冊課內(nèi)閱讀練習(xí)題及參考答案一、認(rèn)真閱讀《竊讀記》第3、4自然段，完成以下練習(xí)。

1、在第三自然段中找出描寫作者動作的詞語寫在橫線上。2、這兩個(gè)自然段中一系列動作描寫，突出“我”對讀書（

）。

A、感到辛苦

B、如饑似渴

C、很是無奈

3、從這兩個(gè)自然段中，找出文章的中心句，寫在橫線上。

4、“我像一匹餓狼，貪婪地讀著。”這句話運(yùn)用了（

比喻

）的修辭手法。

“貪婪”是指。作者把比作，寫出了“我”強(qiáng)烈的，對讀書的。二、認(rèn)真閱讀《竊讀記》第7—10自然段，完成以下練習(xí)。

1、照樣子，寫詞語。

依依不舍舒舒服服2、給下列帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。

支撐（chēn

chēng）

暫時(shí)（zàn

zhàn）智慧（zì

zhì）

3、“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的?！睂@句話的正確理解是（

）。A、一個(gè)人要讀書、吃飯才能長身體。

B、一個(gè)人既需要糧食哺育身體，又需要讀書來長智慧。一個(gè)是物質(zhì)糧食，一個(gè)是精神糧食，二者缺一不可。

C、吃飯能使人長大，讀書也能使人長大。三、認(rèn)真閱讀《走遍天下書為侶》第5自然段，完成以下練習(xí)。

1、我會寫出下列詞語的反義詞。

熟悉（

）

喜愛（

）

2、我會按要求改寫句子。

（1）你不會因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶グ桑?/p>

改為陳述句：（2）書是朋友。

擴(kuò)句：3、在這個(gè)文段中作者把喜愛的書比作和。

4、作者把喜愛的書比作“家”的理由是什么？

6、“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”這首詩的其他兩句是。

7、第二自然段中運(yùn)用的古詩都表達(dá)了的感情。六、閱讀課文p40《鯨》的第一自然段，回答問題。

1、作者為了使說明更通俗，更容易讓人理解，用了（）、（）、（）等說明方法。

2、作者用鯨與大象作比較，說明（

）；用我國捕獲的一頭鯨的舌頭與（）作比較，說明了鯨的（

）。

3、選擇下面句子用的說明方法，填在括號里；然后選擇其中的一種說明方法寫一句話。

列數(shù)字、列數(shù)字、作比較

（1）最大的鯨有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。（）

（2）我國捕獲過一頭四萬公斤重的鯨，有十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。（

）

（3）不少人看過象，都說象是很大的動物。其實(shí)還有比象大得多的動物，那就是鯨。（

）

七、閱讀閱讀課文p47《新型玻璃》第一、二自然段，回答問題。

1、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。

近義詞：珍貴（

）

企圖（

）

反義詞：堅(jiān)硬（

）

安全（

）

2、這兩段主要講和兩種新型玻璃的。

3、在介紹“夾絲玻璃”時(shí)，作者運(yùn)用和這兩個(gè)詞形象而又準(zhǔn)確地描述出夾絲玻璃非常堅(jiān)硬、不易破碎的特點(diǎn)。

4、請仿照下面的句子，用“可以??可以??可以??也可以??”寫一句話。

“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。

5、讀了這兩段后你一定對迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)而震憾，請談?wù)勀阕x后的感受吧。

八、課內(nèi)閱讀《落花生》第10、11、12、13自然段

。

1、我會按要求寫詞語。

反義詞：愛慕（）

有用（）

好處（）

近義詞：可貴（）

體面（）

愛慕（）

2、父親把花生和（）、（）、（）相比，說明花生沒有（）

，卻具有（）。

3、下面對父親的話理解正確的一項(xiàng)是（

）

A、父親不喜歡桃子、石榴、蘋果的果實(shí)，認(rèn)為它們比不上花生的果實(shí)好吃。

B、父親認(rèn)為桃子、石榴、蘋果只是外表好看，而沒有實(shí)際用處。

C、父親認(rèn)為花生不像桃子、石榴、蘋果那樣把新鮮、美麗的外表露在外面，即使成熟了，也無聲無息，不急于表露，這種品格的確可貴。

4、父親說的話是教育子女要學(xué)習(xí)花生的（）的精神。

5、作者在父親的啟發(fā)下，由落花生領(lǐng)悟到了做人的道理是人要（），不要（）。

6、我們身邊還有像花生這樣的人嗎？他們是誰？

九、閱讀《釣魚的啟示》第3——10自然段。

1、填空。

當(dāng)“我”釣到大鱸魚時(shí)，；爸爸要“我”把魚放回湖里時(shí)，，但因?yàn)榘职值脑挍]有商量的余地，我只好。事情過去三十四年后，我從中得到了深刻的啟示：。

2、誘惑人的“魚”指的是什么？

3、“道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難?！边@句話的“是”“非”各是什么意思？

4、當(dāng)“我”面臨道德抉擇的時(shí)候，就會想起什么？

十、閱讀《地震中的父與子》第10至24自然段，回答問題。

1、在文中的括號里選擇恰當(dāng)?shù)淖x音，用“√”表示。

血（xua

xiě）絲

砸著（zháo

zhe）

開辟（bì

pì）

顫（chàn

zhàn）抖

2、把“他挖了8個(gè)小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)”改為“他挖了36小時(shí)”好嗎？為什么？

3、他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。這句話是對父親的描寫，由此讓我們感受到。

4、在地震災(zāi)難中，父子倆都想起了“不論發(fā)生什么，我（你）總會跟你（我）在一起”，這句話除了體現(xiàn)父子間的深摯的愛，還體現(xiàn)了父親對兒子的，兒子對父親的。

5、文段中的父與子了不起，說父親了不起是因?yàn)椤Ｕf兒子了不起是因?yàn)椤?/p>

6、文中除了表現(xiàn)父子之愛，還表現(xiàn)了哪些人之間的關(guān)愛？由此，你對人世間的愛有什么深切的認(rèn)識（用一句話概括）？

十一、閱讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》第1、10、11、16、17自然段，回答問題。

這些年來，我少年時(shí)代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”??它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我謹(jǐn)慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道

精彩極了

也好糟糕透了

也好

這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)———那就是愛在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?/p>

1、解釋詞語

歧途：謹(jǐn)慎：

2、從文中劃出一處比喻句，用橫線劃出。

文中是把比喻成

。

3、文中破折號的作用是（

）

A、表示轉(zhuǎn)折

B、表示解釋說明

C、表示遞進(jìn)

D、表示聲音的延長

4、文中說“這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作源泉”，其中，“這種愛的力量”是指的什么？

5、文中說：“但是僅僅有這個(gè)是不全面的，它可能會把人引入歧途?！睂@句話是怎樣理解的，請根據(jù)你對課文的理解談一談。

6、母親對“我”的愛是。父親對我的愛是。

7、請給畫橫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號。

8、

“歧”字用音序查字法應(yīng)查，用部首查字法應(yīng)查部。

9、母親和父親的評價(jià)雖然相差太遠(yuǎn)，但還是有一個(gè)相同點(diǎn)，這個(gè)相同點(diǎn)就是。

10、聯(lián)系上下文，發(fā)揮想象，當(dāng)母親說“精彩極了”時(shí)，她可能在想：。當(dāng)父親說“糟糕透了”時(shí)，他可能在想：。

11、成年后，作者越來越體會到當(dāng)初是“多么幸運(yùn)”，當(dāng)他取得成就后，他可能會對母親說：“”；也可能會對父親說：“”。十二、閱讀課文《圓明園的毀滅》115頁第3-4段，回答問題。

1、我能按查字典的要求填空。

“剔”按音序查字法應(yīng)先查大寫字母，再查音節(jié)

，按部首查字法應(yīng)先查部，再查畫。

2、第4段第一句是句，在文中起作用。

3、我能把下列詞組補(bǔ)充完整。

圓明園中，有的殿堂，也有的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的，也有象征著的山鄉(xiāng)村野。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的、。

4、這兩段運(yùn)用了

、

的修辭方法。我能仿寫其中一種寫一個(gè)句子。

5、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。

（1）風(fēng)景名勝（

）：A、超過

B、優(yōu)美的地方

C、能擔(dān)任，能承受

（2）舉世聞名（

）：A、用鼻子嗅

B、知道

C、有名望

（3）武陵春色（

）：A、情景，景象

B、顏色

C、臉上表現(xiàn)的神情6、第4自然段的段落方式（結(jié)構(gòu)、關(guān)系）是什么？

十三、閱讀課文《狼牙山五壯士》119頁第4段，回答問題。

1、給下面帶點(diǎn)的字注音。

墜（

）落山澗（

）

擰（）開蓋子

2、“居高臨下”的意思是：“山澗”的意思是：

3、給文段擬一個(gè)小標(biāo)題：。

4、這段文字描寫了壯士們的和，表現(xiàn)了壯士們。

5、按要求完成句子。

（1）“山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲?！保s句）

（2）山路上留下了許多具敵人的尸體。（改變句序，句意不變）

十四、閱讀《開國大典》4-7自然段（書本P139），回答問題。

1、這段話寫的是場面，作者按順序，略寫的情況，詳寫和的情況。

2、文中“這莊嚴(yán)的宣告”指的是

3、說說下列句子中的加點(diǎn)詞語表現(xiàn)了人們當(dāng)時(shí)怎樣的心情。

（1）他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會場。（）（2）三十萬人的目光一齊投向主席臺。（）4、“天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪?！笔牵ǎ┚洌茫ǎ┍扔鲝V場上的人群，把（）比作海上的波浪。

答案《竊讀記》第3、4自然段1、跨、踮、擠2、B3、我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！4、比喻貪得無厭，沒有滿足的時(shí)候滿懷讀書渴望的“我”一匹饑餓的狼求知欲渴望《竊讀記》第7—10自然段1、孜孜不倦、振振有詞、彬彬有禮

整整齊齊、干干凈凈、隨隨便便

2、chēngzànzhì3、B《走遍天下書為侶》第5自然段1、陌生厭惡2、你不會因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶ァＸS富多彩的書是我最真摯的朋友。3、一個(gè)朋友家4、答：作者把喜愛的書比作“家”的理由是：讀自己喜愛的書，就是回到自己溫暖而親切的家?！蹲弑樘煜聲鵀閭H》第7、8自然段1、贊賞忽視思索2、一位良師讓你不斷進(jìn)步的階梯3、如果要種一棵樹,我們首先要挖一個(gè)坑,然后把樹放進(jìn)去,最后把坑填上。

4、首先我會思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個(gè)故事。然后，我會在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過頭來品位我最欣賞的一些片段，并問問自己為什么喜歡它們。我還會再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會把從書中學(xué)到的東西列個(gè)單子。最后，我會想象作者是什么樣的，他會有怎樣的生活經(jīng)歷??

5、首先然后還最后6、一遍又一遍地讀《梅花魂》2-3自然段1、珍稀霎時(shí)格外珍惜2、外祖父很珍愛墨梅圖。3、這清白的梅花，是玷污不得的。梅花讓我想起外祖父。

一枝畫梅，沒有什么稀罕的。4、C5、我把外祖父的墨梅圖弄臟了怕外祖父責(zé)罵外祖父為什么那么珍愛那幅墨梅圖6、遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人7、外祖父思念家鄉(xiāng)《鯨》的第一自然段1、列數(shù)字舉例子作比較2、鯨的大

大肥豬重3、列數(shù)字

舉例子作比較列數(shù)字：最大的藍(lán)鯨，長達(dá)33.5米，體重195噸?！缎滦筒ＡА返谝弧⒍匀欢?、寶貴妄圖柔軟危險(xiǎn)2、夾絲網(wǎng)防盜玻璃夾絲玻璃特點(diǎn)和用途3、

安然無恙

藕斷絲連

4、鍋的用途有很多，可以煮東西，可以炒東西，可以蒸東西，也可以燜東西。5、答：我的感受是：科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，給我們的生活帶來了許多便利。我們更應(yīng)努力學(xué)習(xí)，長大發(fā)明更先進(jìn)的產(chǎn)品為我們的生活服務(wù)?！堵浠ㄉ返?0、11、12、13自然段1、厭惡沒用壞處珍貴氣派喜愛2、桃子石榴蘋果好看的外表不炫耀自己，默默奉獻(xiàn)的精神3、C4、不炫耀自己，默默奉獻(xiàn)5、做有用的人做只講體面，而對別人沒有好處的人6、答：我們身邊還有像花生這樣的人，如：清潔工人、農(nóng)民、郵遞員、老師。

《釣魚的啟示》第3——10自然段1、得意急切、委屈、難受、乞求無可奈何地把大鱸魚放回湖里一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量2、答：誘惑人的“魚”指的是：吸引人的，讓人動心的物或事。3、答：“是”：對，正確，應(yīng)該?！胺恰保哄e，不對，不該。

4、答：就會想起父親曾告誡我的話?！兜卣鹬械母概c子》第10至24自然段1、xiězhepìchàn2、答：不好。因?yàn)榱_列時(shí)間能說明父親