Word版本，下載可自由編輯六年級備課組長工作計劃一、本班級同學狀況分析：

六班級共有同學306人。大部分同學學習態(tài)度端正，思想上要求上進，作業(yè)仔細、一絲不茍。課堂上大部分同學聽講仔細，肯樂觀發(fā)言。作文方面，能做到文從句順、文章優(yōu)秀的同學占40%左右，而少數(shù)同學是語文學習上有困難的同學。

二、本冊教材簡要分析：

本冊共有課文31篇，其中主體課文21篇、拓展閱讀課文10篇。課文內(nèi)容豐富，時代感強，而且體裁多樣性，有寓言、對聯(lián)、詩，簡潔說明文，長篇小說的節(jié)選和文言文等。全冊教材分為8組。每組教材的編排一般有三部分組成：主體課文、拓展閱讀、綜合活動，體現(xiàn)了由閱讀到實踐的過程；體現(xiàn)了循環(huán)往復、逐步提升的訓練過程。本冊教材要求積累常用好詞好句，主體課文都附有“日積月累”。

三、本期我們備課組渴望達到以下教學目標要求：

1、在語言文字訓練過程中，使同學受到喜愛祖國、喜愛生活、喜愛自然界萬物的教育；受到敬重生命、珍惜現(xiàn)在、樹立正確人生觀、價值觀的教育；培育喜愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，增加民族驕傲感和振興中華的責任感，受到科學思想方法和學會分析處理沖突的教育。

2、喜愛祖國語言文字，鞏固一般話。

3、培育單獨識字的力量。能在詳細語言環(huán)境中精確?????理解字義詞義，書寫工整規(guī)范。4、能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實際或查字典理解詞語的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面表述中運用。留意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習慣。

5、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，體會文章的思想感情，初步領悟的表述方法。并能從閱讀的內(nèi)容想開去，結(jié)合課文的學習收集有關的資料。

6、能借助字典或有關資料單獨閱讀程度適合的讀物，認識主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習慣。本學期課外閱讀不少于20萬字。

7、樂于參與爭論或辯論，稍作預備，能講清楚自己的意思，表述有條理，語氣、語調(diào)適當。聽他人說話仔細急躁，能抓住要點。

8、能抓住重點觀看事物，養(yǎng)成勤于觀看思索和樂于動筆的習慣，能寫簡潔的記實作文和想象作文，內(nèi)容詳細，感情真實，有肯定條理。能寫書信和其他常見應用文。練習從內(nèi)容、語句、標點等方面修改自己的習作。

四、教學落實措施：

1、轉(zhuǎn)變教學觀念，樹立正確的教學觀，以育人為主，培育創(chuàng)新型人才。

2、仔細學習新課標，在課堂中滲透新理念，不搞應試教育，以培育同學良好的學習習慣、閱讀習慣、自學力量及合作交往等力量為主，提升同學語言的聽說讀寫力量。

3、優(yōu)化教學手段，樂觀運用電教手段，以同學喜聞樂見的方式方法提升學習愛好，從而提升課堂效率。

4、強化讀寫訓練，引領同學多讀課外書，讀好課外書，和好書交伴計，養(yǎng)成讀課外書的習慣，同時指導同學留意積累，勤動筆，養(yǎng)成做讀書筆記的習慣。

5、細心設計各類練習，減輕同學課業(yè)負擔。促使同學學得高效、輕松。

6、強化教學研發(fā)工