Word版本，下載可自由編輯大班教研總結(jié)我們大班組是一支蓬勃向上、勇于進(jìn)取、勇挑重?fù)?dān)的隊(duì)伍，又是一個(gè)勤奮團(tuán)結(jié)、布滿活動(dòng)、求實(shí)創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)。現(xiàn)有老師10名，在我們這個(gè)集體中中青年老師成熟穩(wěn)重，有豐富的教育教學(xué)閱歷，青年老師活潑好學(xué)，樂(lè)于試試與探究。我們傳承大班組團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助、共同研討的優(yōu)良傳統(tǒng)，在科學(xué)教育方面大膽地創(chuàng)新與實(shí)踐，我們立足塑團(tuán)隊(duì)文化，揚(yáng)合作精神，提升老師科學(xué)教育教學(xué)力量和研發(fā)力量，不斷提升教研質(zhì)效。

一、營(yíng)造民主文化

教學(xué)研發(fā)的內(nèi)容應(yīng)滿意老師自我進(jìn)展與提升的需要，教學(xué)研發(fā)的形式應(yīng)體現(xiàn)老師的積極參與和樂(lè)觀互動(dòng)。因此我們?cè)诮M內(nèi)結(jié)合科學(xué)活動(dòng)的組織與實(shí)施開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)使教研布滿活力。

（1）傾聽(tīng)困惑找準(zhǔn)切入點(diǎn)

以往在制定教研組方案、支配教研組內(nèi)容時(shí)，常常是在開(kāi)學(xué)前就制定好方案，很少考慮老師在課程實(shí)施中的有什么困惑、需要解決些什么問(wèn)題，這樣的教研活動(dòng)不能滿意老師的需要。因此，我們現(xiàn)制定方案時(shí)在期末先聽(tīng)取老師的看法或建議，把它們進(jìn)行歸類、整理，然后有方案的放入教研活動(dòng)的內(nèi)容中，如在主題背景下如何開(kāi)展科學(xué)活動(dòng)，科學(xué)活動(dòng)的組織中需留意哪些方面，科學(xué)活動(dòng)如何引領(lǐng)幼兒進(jìn)行記錄，哪些內(nèi)容能夠組織科學(xué)活動(dòng)，哪些內(nèi)容能夠投放到科學(xué)區(qū)里等，針對(duì)組內(nèi)老師共性的問(wèn)題在教研活動(dòng)中支配相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行研討，并力求利用實(shí)例、個(gè)案等解決老師們的困惑，使我們的教研方案貼近老師的需要，研發(fā)更具有針對(duì)性。

（2）輪番主講發(fā)揮老師的主體作用

為了使老師對(duì)科學(xué)活動(dòng)的組織、活動(dòng)中老師的有效提問(wèn)及活動(dòng)中環(huán)境的創(chuàng)設(shè)等能進(jìn)行更深層次的研發(fā)與思索，依據(jù)組內(nèi)老師的特征開(kāi)展了“主講人”制度的新試試，老師選擇一個(gè)內(nèi)容進(jìn)行主講，在這個(gè)過(guò)程中主講都需闡述自己的觀點(diǎn)，并查找理論支撐，同時(shí)還要搜尋相關(guān)案例，使自己的論述具有勸說(shuō)力。在一次次的活動(dòng)中組內(nèi)老師們的不同需求獲得滿意，共性獲得張揚(yáng)，力量獲得提升。

（3）新編早操

新編的器械操以一個(gè)“樂(lè)”字貫穿其中，并結(jié)合時(shí)尚元素，選用了一些幼兒寵愛(ài)的流行歌曲作為背景音樂(lè)。在選編過(guò)程中能準(zhǔn)時(shí)吸納老師們的看法，一起編排，老師們以更快的速度掌控了新操。并利用鄉(xiāng)土材料竹竿作為器械，孩子們?cè)绮僦忻總€(gè)幼兒都是樂(lè)的，看孩子在活潑明快的音樂(lè)聲中，一會(huì)和伙伴一起變換著隊(duì)形，，一會(huì)舞動(dòng)著新奇的器械，孩子們享受著運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)！

二、營(yíng)造務(wù)實(shí)文化

在我們組內(nèi)堅(jiān)持在教育研發(fā)實(shí)踐中梳理問(wèn)題群，形成問(wèn)題庫(kù)，使之成為老師共同探討的資源，并從中篩選關(guān)鍵的具有引領(lǐng)性的問(wèn)題，并制定研發(fā)方案，重點(diǎn)加以突破。

結(jié)合我園實(shí)際狀況，我們確立了以鄉(xiāng)土美術(shù)教育為園本教育特色，結(jié)合藝術(shù)周活動(dòng)將鄉(xiāng)土美術(shù)教育特色體現(xiàn)在主題綜合教育的課程之中，不斷提升幼兒的創(chuàng)新、想象以及求異思維等綜合力量，從而形成我園的教育特色建設(shè)之路。藝術(shù)周活動(dòng)中，我們進(jìn)行了周密的布置，使得活動(dòng)開(kāi)展得特別順當(dāng)?；顒?dòng)前，我們先讓老師們利用鄉(xiāng)土材料進(jìn)