Word版本，下載可自由編輯個(gè)人畢業(yè)典禮主持詞甲：敬重的老師，

乙：友愛的同學(xué)們，

合：大家好!

甲：今日，我們?cè)谶@里團(tuán)聚。

乙：舉辦鎮(zhèn)學(xué)校xx屆畢業(yè)典禮。

齊：我們已是光榮的學(xué)校畢業(yè)生!

丙：有人說，母校象一棵參天大樹，庇護(hù)著棵棵幼苗。

?。河腥苏f，母校象一艘乘風(fēng)快船，帶領(lǐng)我們游覽學(xué)問的海洋。

甲、乙：而我們要說，母校是我們?nèi)松膿u籃。

丙、?。涸谶@里鑄就了我們執(zhí)著的追求，鍛造了我們堅(jiān)決的信念。

四人合：我們從這里起飛!

全場(chǎng)合：我們從這里起飛!(全場(chǎng)呼應(yīng))

甲：六年來，我們?cè)谀感５南ば年P(guān)懷下，健壯成長(zhǎng)!

乙：六年來，我們?cè)诶蠋煹募?xì)心教育下，健康成長(zhǎng)!

丙：友愛的母校，我們明白了您寄予我們的厚愛。

丁：敬重的師長(zhǎng)，我們讀懂了您的諄諄教導(dǎo)和深情目光

甲：敬愛的家長(zhǎng)們，我們懂得了您的深切的期望。

乙：可愛的同學(xué)們，我們品嘗了屬于我們的歡快和追求。

合：讓我們心懷感恩，真誠(chéng)地道一聲：感謝母校，感謝老師，感謝同學(xué)們!

丙：下面請(qǐng)聽班帶來的詩(shī)朗誦《明天我們畢業(yè)》。

?。焊兄x詩(shī)朗誦的同學(xué)們!他們朗誦也代表了我們?cè)趫?chǎng)每一位同學(xué)的心聲。

甲：從剛才的詩(shī)朗誦中，我們知道了生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的，下面請(qǐng)聽一位痛失愛子的父親的心聲《愛心傳遞，關(guān)愛孩子》，由班朗讀。

乙：聽了剛才的淚歌，會(huì)讓我們大家凄然淚下。是啊，生命是美妙的，也是珍貴的，讓我們牢記：珍愛生命，歡樂成長(zhǎng)。

丙：今日，在我們即將離開母校的時(shí)刻，讓我們?cè)僖淮蝺A聽X主任的諄諄教育和殷殷希冀!(X主任上臺(tái)講話)

丁：感謝X主任!我們肯定會(huì)牢記您的教育，努力學(xué)習(xí)，奮勉?向上，將來為母校爭(zhēng)光。

丙：今日，我們的X校長(zhǎng)在百忙之中來到了分校的畢業(yè)典禮現(xiàn)場(chǎng)，讓我們用熱鬧的掌聲歡迎常校長(zhǎng)講話。

?。焊兄x常校長(zhǎng)!我們肯定會(huì)帶著您美妙的祝福和重托走向更遠(yuǎn)的地方。

甲：同學(xué)們，你們還記得寫字老師給大家上的一堂畢業(yè)課嗎?在畢業(yè)課上他給我們講了兩首詩(shī)和《九色鹿》的故事，用詩(shī)和故事對(duì)我們提出了三點(diǎn)渴望。第一個(gè)渴望是DD

合：做一名終身讀書人。是由于《沒有一艘船能像一本書》能將我們帶向更遠(yuǎn)的地方。讓我們一起朗讀：《沒有一艘船能像一本書》

乙：其次個(gè)渴望是DD為幻想而努力，是由于我們無論是貧困還是富有，農(nóng)村的還是城市的，都要《向著光明那方》讓我們一起朗誦《向著光明那方》

丙：好看的九色鹿，是純凈美妙的象征，很多時(shí)候，當(dāng)?shù)赖铝夹呐c誘惑的沖突消失在你面前的時(shí)候，你要想到是九色鹿在考驗(yàn)?zāi)?，看你是那個(gè)漢子還是國(guó)王。

?。旱谌齻€(gè)渴望是渴望我們擁有好看的心靈，堂堂正正做人，經(jīng)受住一切誘惑和考驗(yàn)。讓我們一起重溫這三點(diǎn)渴望。

甲乙丙丁合：做終身讀書人，為幻想而努力，堂堂正正做人。

全場(chǎng)齊呼：做終身讀書人，為幻想而努力，堂堂正正做人。

甲：同學(xué)們，今日我們是莘莘學(xué)子。

乙：明天我們是社會(huì)的棟梁。

丙：今日，我們以母校為榮!

?。好魈?，母校以我們?yōu)闃s!

甲：讓我們?cè)僖淮涡膽迅卸?，真誠(chéng)地道一聲――

甲乙合：敬重的老師，感謝您為我們插上騰飛的翅膀!

丙丁合：友愛的母校，感謝您為我們揚(yáng)