2023年小班上學期末班主任工作總結（通用7篇）小班上學期末班主任工作總結1

一、班級狀況分析

本班現今有xxx名幼兒。其中男生xx名，女生xx名。通過幾個月的時間，我們班的孩子能基本適應幼兒園生活，高興奮興地入園、離園。同時，我也了解到孩子有以下幾個特點：

1、大部分孩子行為習慣有待加強。如：衛(wèi)生習慣、禮貌習慣。

2、大部分孩子獨立實力有很大的提高。如：穿鞋子、吃飯、睡覺基本能獨立完成、大部分孩子性格活潑、開朗；在教學活動中特別主動，但傾聽習慣有待培育。

二、工作總目標

以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教化指導綱要》為指南，結合園務工作安排和教研工作安排，及本班幼兒的實際狀況，采納多種教化形式，提高組織教學活動的實力，滿意幼兒多方面發(fā)展的須要，豐富他們各方面的學問，使他們在歡樂的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的閱歷。主要從以下幾點著手：

1、保教并重，加強對幼兒生活及教化常規(guī)的培育。

2、開展豐富多彩的教化活動，促進幼兒各方面實力的發(fā)展。

3、重視平安教化工作，加強幼兒自我愛護意識，確保無平安事故發(fā)生。

4、完善班級區(qū)域建設，結合每周主題開展形式多樣的區(qū)域活動。

5、重視家長工作，增加服務意識，以多元化活動促進家園聯(lián)系。

6、仔細細致的了解每一位幼兒并制定安排。

三、各項工作重點

1、不斷培育幼兒良好的生活常規(guī)習慣，讓幼兒的一日生活有條理地進行。

2、進行方案教學理論的學習，嘗試開展項目教研活動，塑造新型的師生關系，使孩子成為主動的學習者、探討者，提高幼兒的活動實力。

3、開展多種形式的活動，創(chuàng)建讓幼兒表現的機會與條件，增進人際關系，培育幼兒大方、英勇、自信等優(yōu)良品質。

4、進一步加強與家長的聯(lián)系，充分利用家長資源，更好地發(fā)揮家長的教化功能，實現家園同步教化，促使幼兒得到最大程度的發(fā)展。

四、工作措施

（1）抓好常規(guī)工作，指導幼兒自己吃飯、入廁，穿脫鞋褲等生活方面的基本常識。

（2）學習穿衣服、系扣子。首先我們結合主題活動開展“我會自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習鞏固。系扣子對小班幼兒來說有肯定的難度，因此我們準備在區(qū)域活動中開拓一個“系扣子”操作區(qū)，使幼兒在嬉戲活動中駕馭系扣子的方法。

（3）學習擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務意識，情愿自己的事情自己做，因此在用完午餐后我們將有意識的讓幼兒學習自己擦桌子，并結合“紅星角”對有進步的幼兒賜予剛好相宜的激勵和確定。

（4）樹立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上，養(yǎng)成上課舉手回答問題的習慣。

（5）加強禮貌教化。教化幼兒早上來園時要向老師、阿姨、小摯友問好，離園時說再見。平常要主動和大家打招呼，學會運用“感謝”“請”等禮貌用語。

（6）制定《班級幼兒發(fā)展水平目標》和幼兒活動常規(guī)。相宜的目標，良好的常規(guī)，使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，促進幼兒的身心發(fā)展。開學初，我班由全體老師依據平常的視察結合本班幼兒實際，大家共同商議制定符合本班年齡特點的《班級

幼兒發(fā)展水平目標》；依據幼兒一日生活作息時間和活動支配，擬訂符合本班幼兒的活動常規(guī)。

（7）師幼之間，建立信任依戀的良好師生關系。老師要以關懷、接納的看法與幼兒相處，我班的老師具有多種角色，有時是孩子的媽媽，有時是孩子的姐姐，有時是孩子的伙伴。老師要了解幼兒的苦惱，共享幼兒的歡樂，關切、敬重幼兒，使幼兒信任我們，依戀我們。

（8）老師之間，建立團結互助的同事關系。一個班級中，六位班級成員雖然在不同的崗位但我們是一個整體。在日常工作中，要嚴格遵守各項規(guī)章制度，有分工有協(xié)作，目標一樣，相互協(xié)作做好班級工作；在生活中，相互關切，相互幫助，是友好的同事，是友好的摯友。

小班上學期末班主任工作總結2

本學期我依據安排有條不紊地開展工作，以下我將工作開展的狀況作作一總結。

在班級管理方面

與搭班老師主動協(xié)作，制定各項安排，組織教學。針對個別偏食、挑食較嚴峻的幼兒，實行引導與激勵相協(xié)作，讓幼兒由少到多克服挑食，同時爭取家園一樣的協(xié)作，取得較好的效果。對于生活自理實力方面（穿衣、折被等），通過兒歌幫助幼兒駕馭方法，并且在區(qū)角中增加相應內容，讓幼兒練習鞏固。

在教學活動方面

語言——在日?；顒又欣蠋焾猿诌\用一般話，盡可能使自己的語言規(guī)范標準。其次，注意培育幼兒的傾聽習慣，利用一切機會，激勵幼兒大膽表達，并逐步提高表達的要求。主動運用語言交往。爭取給每個孩子有說的機會，并針對實力幼兒提出不同要求，讓每個幼兒在原有的基礎上得到發(fā)展。同時剛好與家長溝通，讓家長在家庭中協(xié)作做好此方面的工作，使孩子多與四周環(huán)境與人接觸、交往。本學期孩子在聽、說方面有了可喜的提高。

藝術——在美術方面，我著重引導幼兒的審美實力，通過引導幼兒的觀賞色調艷麗的圖畫，激發(fā)幼兒表現美、創(chuàng)建美的愿望，同時讓幼兒駕馭繪畫的基本技能，為幼兒的繪畫、創(chuàng)建奠定基礎，我還設立了美工角，讓幼兒有充分展示作品的空間。在音樂活動中，幼兒大膽、自然地演唱歌曲的實力已有大大的提高，同時結合“六一”兒童節(jié)的

活動，孩子們在排練的過程中是舞蹈動作、節(jié)奏感也有了提高。

在團支部工作方面

主動制定工作安排，組織團員老師做好櫥窗宣揚工作，并依據上海二次課改的實踐狀況，組織老師觀摩優(yōu)秀教學活動。利用休息日帶領團員老師參與了西湖一日游。

在科研工作方面

主動努力學習專業(yè)學問，幫助教科研組長做好科研工作。收集老師論文進行評定、發(fā)表，同時幫助老師設立課題方案。收集有關教科研方面的信息，進行發(fā)表，幫助老師剛好了解、獲得新的學問。

在家長工作方面

定期召開家長會，讓家長了解幼兒園的教學狀況。同時通過家訪、家園聯(lián)系冊及家長送（接）幼兒時的交談等多種形式讓家長剛好了解幼兒在園的表現狀況及一些在教學中的協(xié)作工作。本學期還組織了一次親子活動，家長普遍反映較好，也提出了此類活動應多開展的要求。

以上就是我本學期的工作小結，其中有許多地方有不足之處，我想這就是我今后努力的方向。

小班上學期末班主任工作總結3

一、與們成為了摯友

初來當幼兒園小班的時候，我的內心是拒絕的。那會兒的我不怎么喜愛孩子，是因為機緣巧合的緣由來到我園做起了幼兒園小班的班主任。但就一個下來，我現在特殊愛孩子們，特殊喜愛和待在一起。這學期最拿得出手的班主任工作，可以說應當是和孩子們成為了摯友?！爸挥谐蔀榱藫从?，才可以帶好這群孩子。”這是我初來乍到時自己對這份工作的相識，一個學期下來，我發(fā)覺我做到了，并且在這個結果里獲得了孩子們的信任，把帶著他們的生活學習的工作由一件難事變成了一件快樂的事兒。要說簡單，那也還是不太真實，帶這些小屁孩是真的挺難的，但現在再難，我也情愿帶下去，因為和他們在一起，我收獲了快樂，也收獲了成長。

二、孩子們了我成長

別看這群小班的孩子淘氣搗蛋的，我在他們的身邊一個學期，或許我教會他們的并不是那么多，但他們教會我的卻特別的多。首先他們教會了我“愛是什么”，以及如何去愛。和他們待在一起是須要特別多的耐性的，也正是在這種耐性的磨礪下，我懂得了“愛是什么”，也明白了應當如何去愛。這對我的班主任工作是特別好的成長，對我的人生也是特別好的成長。一個不懂“愛是什么”的人，一個不知道如何去愛的人，肯定會把自己的人生弄得一塌糊涂吧？和這些孩子們待在一起，我把自己的人生越捋越順了，到了學期末，還收獲了自己的戀情。當然這都是題外話了，但孩子們教會我的，首先是愛。其次，孩子們還教會了我很多媽媽會做的事情。因為我還剛畢業(yè)沒多久，還沒有結過婚的緣由，我和其他的已婚班主任比起來，我的班主任工作是沒有那么優(yōu)秀的，在與孩子們的相處中，我慢慢明白了媽媽會做的那些事情，慢慢摸索出了如何才可以讓孩子們更簡單接受我的教化和管束。這讓我這個未婚女青年感到特別的奇妙，像是提前知道了母親的隱私。再就是孩子們教會了我快樂。這一點的話，或許下學期再來總結比較好，這學期的工作總結就是這些了。

小班上學期末班主任工作總結4

一個學期轉瞬又過去了，作為一名班主任，面對著逝去的一年，其間總夾雜著欣慰與興奮。孩子們長大了，懂事了，有收獲了。我的付出看到了回報。本學期，我主要從以下幾個方面開展工作。

一、接著保持晨讀的習慣

去年，剛剛接到這個班級。我就給孩子們訂了配套讀物《小熊過橋》，并告知孩子晨讀就是大聲的讀書。我們本學期讀的就是這本《小熊過橋》。一個學期過去了，孩子們養(yǎng)成習慣，晨讀就是讀這本書?，F在其次學期來了，讀的書目換成了《春天的圖畫》，但是孩子們的習慣并沒有換，早上依舊仔細地讀，大聲地讀，朗朗書聲在晨讀的時間響起，特讓人舒心。本學期，我讓孩子們回家，每天一道閱讀思索題，孩子們在晨讀后還會與成果好的同學對一對，因為題目簡潔，所以往往都是對的多。孩子們讀書也更好玩味了。

二、保持午間看書的習慣

我們班本學期看的書是《不一樣的卡梅拉》，這本書從前是1-6冊，之后又出了許多的續(xù)集。每一個中午就是孩子們看書的時間，孩子們很愉快。每一個星期的周二，就是讀書溝通的時間。孩子們不但看了續(xù)集，還看了續(xù)續(xù)集，溝通得很精彩！而且每一次的溝通，他們都能在語文課上運用起來?？粗麄儸F學現用，我總覺得我的付出是值得的。

我始終信任，我沒有實力影響學生，但是我可以讓孩子看書，讓書影響孩子一生。所以，我讓學生明白，該干什么的時候就干什么。早上晨讀，午間看書，周二讀書溝通會。始終如此！我想：有了規(guī)則不會亂，有了支配，才有的放矢。學生就是這樣，讓他恒久知道自己要干什么，該干什么。

三、關注后進生

每一個孩子都是同等的。在我們班，我始終沒有讓孩子覺得我們班有后進生。因為后進生并沒有錯，即使有錯頁不是他的錯。而是接受實力弱了些，讓老師須要都等一步。所以在課堂上，我上得比較慢，我情愿等。只要孩子有進步，就不會讓別的孩子認為你是后進生。

對于品質差的孩子，我會時刻利用語文課上的品德內容來教化他。汪朝陽同學的品質比較差，但是他有上進心。當他想做壞事時，我總是以“朝陽，你有好品質喲I！”來提示他。我信任，只要我多次提示，這個“孫悟空”是不會出格的。在我看來，這就是引導。

四、關注孩子獨立性的培育

每一次學校支配的活動，都是一次培育孩子獨立性格的機會。學校組織的春游活動，我讓家長不要參與，只要了5個。其實這5個也就是形同虛設。因為我已經把孩子分成6組，一組一個組長帶領。無論要干什么，都聽組長支配，家長不行以插手。一次活動，我很明顯地覺得孩子的凝合力強了，更有組織紀律性了。

學校組織的愛心義賣，我也沒有讓家長來參與，也只是選了組長，讓孩子們自己來支配購物。

五、關注與家長的溝通

孩子們在學校的表現家長是很關切的。我把今日有收到綠卡的孩子，以發(fā)信息的形式向家長表揚。家長很喜愛，孩子更喜愛。

其外，每一回家長的幫忙，我都會以校訊通給全班家長發(fā)信息，表示感謝。

我信任，今日我插的是秧苗，明天收獲的會是碩果。一切在于專心去澆灌，專心去呵護！愿孩子們健康、特性地成長。

小班上學期末班主任工作總結5

開心而驚慌的一學期生活即將結束了，回想這一年來我們付出的艱辛和努力，看到今日孩子們取得的進步，心中感慨不已，更多的是充溢了甜蜜。

一、打好”第一仗”

為了使新入園的孩子盡快適應幼兒園生活，對老師和環(huán)境不生疏，開學前，我們通過讓家長填寫《狀況調查表》及家訪記錄，初步了解了每個孩子的喜好和特點。組織了第一次家長會，讓家長和幼兒對幼兒園的環(huán)境以及基本活動有個全面的了解。同時我們作好了充分的打算來迎接小摯友的到來，如為每個孩子制作一張姓名卡，讓孩子來園第一天就配帶好，這樣能便利老師剛好相識每個孩子，又防止了張官李戴的現象發(fā)生，卡片的標記又讓孩子意識到要運用自己的毛巾、水杯和床。

二、從生活的點滴起先?。ūＳ齾f(xié)作工作）

在小班階段，保育是擺在最重要的位置。因此與保育員老師能相互協(xié)調工作，是讓孩子適應幼兒園生活的重要保證。幼兒生活自理實力很差，不會吃飯、挑食、偏食的現象都有，部分孩子不會自己大小便；一到午睡便聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”……不會睡覺、甚至鬧著不睡覺現象并不少。我們兩個老師和阿姨，在學期初的第一個月，沒吃過一餐“好”飯，從生活的點滴起先，耐性、細心的不斷重復、引導。由于天氣改變大，一會高溫，一會冷空氣，這給小班的保育工作帶來了更多的麻煩，同時也提出了高要求，剛好的看天氣制定運動量，增減衣服、擦汗、喝水、消毒，并剛好的提示家長為孩子做好預防等等，盡管在多次病毒感冒嚴峻流行的狀況下，我們班始終保較高的出勤率。華家偉小摯友狀況特別，由于得過佝僂病，自理實力極差，不能運動過強、碰撞、感冒，運動、擦汗、增減衣服要特別當心剛好，吃飯要喂，小便要剛好提示和特殊輔導，否則便是褲子里外都濕透，特殊是大冬天，尿濕了褲子總能得到保育員阿姨剛好的更換和清洗，他們絲毫埋怨也沒有，可以說他的成長離不開張阿姨和陸阿姨辛勤的勞動和愛的激勵。

三、讀懂每個孩子（行為及特性）

余睿吃飯象小蝸牛，總是慢吞吞的；魏冉的反應慢，老師叫好幾遍沒反應；盛宇橫喜愛x別人搭的積木；時時常會尖叫一聲的郁妍、周宇帆；每天只躲在一邊不和小摯友一起玩的飛飛等等，我們班有特點的孩子特殊多。一個一個細致想來，探討他們的心理活動，每個孩子的行為都是事出有因。

由于家庭和社會的多種緣由，使現代兒童在適應環(huán)境、與人交往、處理問題實力等方面的培育和發(fā)展極不均衡，孩子自私、獨占、孤獨、過度的依戀，感情脆弱等等。每個孩子的特性不同，生長環(huán)境和文化背景也不一樣，特殊是父母的教化觀念不同。探討每一個孩子心理活動、細心視察每一個孩子，發(fā)覺他們的潛質和閃光點，發(fā)揮出各自的特點，我們努力在做，也會接著這樣做。一年以來，許多孩子有了很大進步。每天都能快樂的上幼兒園、主動的參與活動了；能大方的在全體小摯友面前講故事了；能用一般話和小摯友溝通，還常常訂正爸爸、媽媽的發(fā)音呢，通過嬉戲、教學活動小摯友學會了友好相處、相互幫助；遇到困難也不再哭了。

四、活動中孩子們在不斷成長（活動及主題）

本學期的活動比較多，開學的操節(jié)競賽，三月“能干的小手”階段活動，結合春天的掃墓、春游活動，五月“小眼看世界”攝影競賽，六月的慶“六一”家園同樂游園會，在各種活動中，磨煉了孩子們的意志，培育了自信念，同時又增加了集體觀念和責任感、表現力。我們還依據小班孩子的年齡特點，結合《綱要》的精神，通過主題《親親熱熱一家人》，初步體驗父母對自己的愛，萌發(fā)愛父母的情感；通過主題《春天真漂亮》中的春游、掃墓等活動，對幼兒進行革命傳統(tǒng)教化；通過主題《我的故事》，激勵幼兒自己能獨立活動，表現出“我最能干”的一面……在日?；顒又?，我們教化幼兒要守紀律、講文明、懂禮貌，會主動向人打招呼，同伴之間相互謙讓，友好相處，不當心遇到小摯友，會賠禮致歉，幼兒在這些方面都做得較好。好玩的教學活動吸引了小摯友學習的愛好，小摯友在玩中學、學中玩?；顒又泻⒆觽兘⒘肆己玫纳?、學習常規(guī)，老師們也充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，建立了以美術愛好培育為主的班級特色活動，并取得了肯定效果。

五、教化好孩子是我們的共同目標?。议L工作）

小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭起先。首先，讓家長充分了解我們的“園本”課程，我們的教化思想、觀念，了解每位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進步讓家長認同。從開學第一次的家長會，我們就知道，家長想參加孩子教化的主動性、主動性的迫切心情。但由于多種緣由，許多家長的教化方式和方法不恰當，大部分家長們工作比較忙，比較少和老師面對面溝通狀況，我們利用空白墻面開拓了“愛的吩咐”小欄目，讓家長與老師相互溝通、暢所欲言；我們利用家長園地將每周的教學活動內容公布，讓家長剛好了解孩子的在園學習狀況以及須要協(xié)作的活動。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們剛好了解幼兒在園狀況，每月不定時的家訪，則能讓我細致了解幼兒在家中的表現，更全面的駕馭每個孩子的特點。

六、默契協(xié)作使班級工作順當開展（班級協(xié)作）

學期初，依據我班狀況商議制定各種安排，在環(huán)境創(chuàng)設中更是有商有量。由于我們二人工作閱歷都不是特殊豐富，在教化、教學等方面總是有些漏洞，園領導、年級組、行政組的老師們向我們伸出了友情之手、暖和之手，使我們小一班的各項工作和活動都能順當開展，讓我們倍感大家庭的暖和，我們表示誠心的感謝！在上學期的省示范復查中我和顧老師更是緊密聯(lián)系，剛好的發(fā)覺問題、解決問題，早來晚走，兢兢業(yè)業(yè)，通過兩人默契協(xié)作，使得我班的環(huán)境布置及教學活動都能順當通過驗收。本學期我們以更好的工作狀態(tài)，在充分的打算和主動的工作下，再次順當通過了三項常規(guī)驗收。在園內的操節(jié)競賽和晨間自選桌面嬉戲中也連連獲得好評。由于特別狀況，本學期期末，全部的總結、評語、主題活動、環(huán)境等班級工作都落到我一個人的肩上。我沒有因此放松對工作的高標準、嚴要求。

總結過去、展望將來，在新的學期里，我們會更加團結，更加緊密，建立良好的班風、開心的身心，使我們的孩子更歡樂，我們的家長更放心。我堅信，我們班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。

小班上學期末班主任工作總結6

一個學期的工作即將結束，回想這學期里雖然勞碌，雖然有艱辛的汗水，雖然有難纏的家長，有哭泣的孩子，但更多的是孩子們的歡聲笑語，更多的.是幼教行業(yè)的華蜜?，F在我將本學期班級工作總結如下：

一、常規(guī)培育是基礎

小班幼兒在入園前毫無規(guī)則，任何事都是由著孩子，入園后孩子在常規(guī)方面有了明顯提高。比如：孩子能自己獨立吃飯；在活動中學會了排隊；由老師哄著睡變得獨立入睡；孩子不再哭哭啼啼，知道有禮貌的與同伴和老師打招呼。

二、各項活動有序開展

依據小班幼兒的年齡特點開展了相適應的活動，讓幼兒在已有閱歷上得以提升。比如：小班幼兒簡單穿反鞋子，對幼兒進行剛好引導，讓孩子學會正確穿鞋子；小班幼兒會因為一個棒棒糖簡單上當，對幼兒剛好教化，不要跟生疏人走。

一系列活動的開展不僅可以豐富幼兒閱歷，同時促進幼兒更好的發(fā)展。

三、主動做好家園工作

家長是孩子的第一任老師，孩子是連接家長和老師的橋梁，做好家園工作尤為重要。為此，開展多種形式的家長活動。如：家長會讓家長了解協(xié)作工作；半日開放讓家長了解孩子在園狀況；親子活動促進親子關系等。同時與家長建立同等關系，剛好溝通，促進幼兒成長。

班主任工作責任重大，雖然本學期取得了不了成就，但我深知還有許多地方須要改進，我將不斷努力，爭取做得更好！

小班上學期末班主任工作總結7

新的一年新的期望，新的學期新的挑戰(zhàn)。本學期我們班新的組合(xxx老師、xxx老師、xxx老師，xxx老師)一齊迎來了39名天真可愛活潑的小精靈。一學期很快過去了，在本班四位老師的共同努力，在園領導和各部門領導的關切支持下，順當地完成本學期的各項教化教學任務?，F將本學期工作小結如下:

一、思想品德方面

1、經過每周一的升旗儀式，對幼兒進行愛國教化，教化幼兒要敬重國旗，升國旗時要行注目禮，唱國歌，以激發(fā)幼兒的愛國情感。

2、過各項主題活動、節(jié)日活動，如三八節(jié)、母親節(jié)，六一節(jié)等親子節(jié)日活動，培育幼兒愛家鄉(xiāng)，愛勞動人民，珍惜勞動成果，尊老愛幼等良好情感。

4、經過自我服務競賽，卡拉ok競賽，讓幼兒萌發(fā)初步的團體榮譽感，并經過活動學會相互協(xié)作和相互幫忙，團結友愛。

二、常規(guī)教化

全班大多數幼兒能夠遵守園內的一切規(guī)章制度，參與班級組織的各項活動。本學期我班主要結合幼兒《規(guī)則意識課題》有關生活常規(guī)方面的探討，對他們進行一些班級生活常規(guī)的培育，如良好的飲食習慣，自已動手吃飯，獨立大小便，寧靜午睡等。我們三位老師經過每周的探討，實行了各種有效的措施對幼兒進行常規(guī)的培育和教化在這方面有了必需的成效。

三、教化教學方面

教化工作----以整合為特點，深化進行教化教學工作

本學期我們班進行了課程改革的主題教學活動，經過學期初和家進步行的溝通和探討，并結合季節(jié)和園本實際，我們確定了活動的主題，實施情景，向家長傳達幼教新理念，使家長轉變教化觀，達成幼兒教化觀念上的共識。通兩個主題《年》《彩色世界》的教學，結合領域的教學活動，幼兒駕馭的情景非常的幻想，在三八節(jié)，母親節(jié)的親子活動中幼兒充分展示了這學期經過主題教學學到的本事和學問。在