《只有一個(gè)地球》六年級語文上冊

這就是咱們生活的地球，關(guān)于地球，你都知道哪些知識(shí)呢？

每年的4月22日為“世界地球日”。這是一項(xiàng)世界性的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，旨在喚起人類愛護(hù)地球、保護(hù)家園的意識(shí)，促進(jìn)資源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)的協(xié)調(diào)發(fā)展，進(jìn)而改善地球的整體環(huán)境。世界地球日的主題始終是“只有一個(gè)地球”。世界地球日學(xué)習(xí)要求1、借助拼音或其他方法讀準(zhǔn)字音，圈出

生字詞；2、讀通每個(gè)句子，讀不通順的多讀幾遍；3、給每個(gè)自然段寫上序號(hào)。

yínɡɡuǒǎilán晶瑩

裹著

搖籃和藹資源zīkuànɡ礦產(chǎn)我會(huì)讀慷慨威脅基地目睹

恩賜

kānɡkǎixiéjīdǔcì濫用làn我會(huì)寫筆順組詞造句瑩筆順組詞造句裹筆順組詞造句籃筆順組詞造句藹筆順組詞造句資筆順組詞造句慷筆順組詞造句慨筆順組詞造句貢筆順組詞造句濫筆順組詞造句基筆順組詞造句睹難nàn

難民nán

困難由于救援物質(zhì)越來越少，災(zāi)區(qū)難（

nàn

）民們的生活越發(fā)困難（nán）了。多音字多音字那個(gè)墻洞只（）能容得下一只（）小狗爬進(jìn)爬出。只

zhǐ（只有）

zhī（一只）zhǐzhī遨游——漫游渺小——微小恩賜——賞賜慷慨——大方枯竭——匱乏設(shè)想——假想近義詞晶瑩——晦暗渺小——偉大無私——自私慷慨——吝嗇枯竭——充足貢獻(xiàn)——索取反義詞9只有一個(gè)地球第一部分（第1自然段）美麗壯觀。從宇航員在太空中的所見說起，以夢幻般的語言描繪了地球的“美麗壯觀”，贊美了地球的“和藹可親”。第二部分（第2自然段）渺小。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。段落劃分及段意第三部分（第3、4自然段）資源有限。寫地球上的自然資源是有限的，隨意破壞會(huì)給人類帶來生態(tài)災(zāi)難。第四部分（第5~7自然段）不能移居。寫人類不能移居到別的星球上去。

第五部分（第8、9自然段）總結(jié)全文。號(hào)召我們“要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境”。

據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。從哪些詞句可以看出地球的美麗可愛？映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。

課文把地球比作人類的母親，生命的搖籃，你是怎樣理解的？

地球孕育了人類，人類離不開地球，這兩個(gè)比喻，生動(dòng)形象地說明了地球與人類不可分離的關(guān)系。

但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一個(gè)半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會(huì)再長大。

這個(gè)句子運(yùn)用了什么說明方法來表現(xiàn)地球的渺小呢？

運(yùn)用列數(shù)字、作比較的說明方法，說明地球在茫茫宇宙中其實(shí)很渺小，從而體現(xiàn)出人類的活動(dòng)范圍是非常有限的。

如此美麗壯觀的地球，只有這么大，而且只有一個(gè)。此時(shí)此刻，你有什么話想對地球母親說？我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了！

地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來說，它不是誰的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。幾百萬年幾億年礦產(chǎn)資源形成的時(shí)間很漫長，這些資源并不是無窮無盡的。

拿礦產(chǎn)資源來說，它不是誰的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。

運(yùn)用舉例子、列數(shù)字的說明方法，說明了地球上的礦產(chǎn)資源產(chǎn)生不易，非常有限。只有一個(gè)地球如果被破壞了我們別無去處資源枯竭了很難得到補(bǔ)充保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境造福于子孫后代（點(diǎn)明中心）

人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻(xiàn)的。但是，因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。

“本來”是“原先、先前”的意思，它準(zhǔn)確地點(diǎn)明了可再生資源已遭受破壞，強(qiáng)調(diào)了“水資源、土地資源、生物資源”原先的可再生性，突出了現(xiàn)在的不可再生性，體現(xiàn)了說明文語言的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性。結(jié)合前文對“礦產(chǎn)資源”的闡述，再一次證實(shí)了自然資源的有限及面臨的危機(jī)，從而給讀者以警示、提醒。聯(lián)系上下文，說一說“本來”一詞說明了什么。

地球因?yàn)椤叭藶槠茐摹倍菀灼扑椤?/p>

不加節(jié)制地開采，加速了地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。

隨意毀壞森林資源，影響了再生資源的再生。

不顧后果地濫用化學(xué)品，造成了一系列生態(tài)災(zāi)難。

科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬億公里的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。

例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情。再說，又有多少人能夠去居住呢？

課文6-7自然段，作者運(yùn)用了哪些說明方法，告訴我們?nèi)祟悷o法移居？列數(shù)字、舉例子。

“至少”體現(xiàn)了說明的嚴(yán)謹(jǐn)性。同時(shí)，“至少”是“最少”的意思，又進(jìn)一步說明了距離的遙遠(yuǎn)，易于理解，又讓人信服。

只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！

結(jié)尾用祈使句“讓……吧”，呼吁人類要精心保護(hù)地球，點(diǎn)明了文章的主題。

同學(xué)們，在人類生活日益富足的今天，我們的地球母親卻止不住發(fā)出了悲慘的哭聲?？戳诉@些，你想說什么？看到美麗可愛的地球媽媽如今已傷痕累累，我們禁不住心疼、心酸，我們禁不住傷心落淚，我們禁不住想起了宇航員發(fā)出的那句感嘆：“地球太可愛了，也太容易破碎了”。只有一個(gè)地球美麗壯觀：晶瑩透亮和藹可親渺?。翰粫?huì)再長大資源有限別無去處發(fā)出呼吁不加節(jié)制地開采——枯竭不顧后果地濫用——威脅沒有能居住的第二個(gè)星球建造移民基地太遙遠(yuǎn)——精心地保護(hù)地球從我做起保護(hù)地球板書設(shè)計(jì)

《只有一個(gè)地球》是一篇感情色彩很濃的說明文，它客觀地介紹了地球的唯一性、礦產(chǎn)資源的不可再生性，可再生資源被濫用被毀壞將形成的災(zāi)難等，闡述了“只有一個(gè)地球，必須精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境”這一道理，表達(dá)了作者對地球的熱愛與珍惜之情。課文主題保護(hù)地球的宣傳語善待地球就是善待自己！拯救地球，從生活中的細(xì)節(jié)做起。地球是我家，人人愛護(hù)它；每人做一點(diǎn)，造福千萬家。保護(hù)環(huán)境，功在當(dāng)代，利在千秋。知識(shí)延伸你知道嗎？

環(huán)保紀(jì)念日有哪些？

國際濕地日--2月2日世界水日--1993年1月18日世界氣象日--3月23日地球日--4月22日世界無煙日--5月31日世界環(huán)境日--6月5日世界防治荒漠化和干旱日--6月17日世界人口日--7月11日國際保護(hù)臭氧層日--9月16日世界動(dòng)物日--10月4日世界糧食日

--10月16日國際生物多樣性日--12月29日經(jīng)營恩賜枯竭濫用威脅目睹和藹可親礦產(chǎn)資源jīngyíngēncìkūjiélànyòngwēixiémùdǔkuàngchǎnhéǎikěq