2024新高考理解性默寫分類突破類型1：文意解說型

題干是對需要補寫的詩句內(nèi)容的闡釋、分析，常常帶有“即”“是”之類的判定詞。1.《揚州慢》中，以回蕩于整座空城之上的凄涼嗚咽的號角聲，進一步烘托今日揚州荒涼落寞的句子是“____________，____________”。2.魏征在《諫太宗十思疏》中告誡唐太宗不能驕傲自滿的兩句是“__________，__________”。3.“________，________”是《禮記·禮運》中“天下為公”的儒家理想社會對人才選舉、人際關(guān)系的要求。4.《種樹郭橐駝傳》中“____________，____________

”兩句表明郭橐駝并沒有使樹木長高長大的秘訣，只是不妨礙樹木生長罷了，這對我們育人也有很大的啟迪作用。5.《諫逐客書》中，李斯以“河?！睘槔f明積累的重要性的兩句是“________________，________________”。6.《念奴嬌·赤壁懷古》中描寫周瑜指揮赤壁之戰(zhàn)時正值青春年少、意氣風(fēng)發(fā)的英雄形象的詩句是：____________，____________。7.樂曲演奏中的停頓也有情感表達的作用。白居易《琵琶行》中對此進行說明的詩句是：

，

。類型1：文意解說型1.清角吹寒，都在空城2.念高危則思謙沖而自牧懼滿溢則思江海下百川

3.選賢與能講信修睦

4.（故）吾不害其長而已非有能碩茂之也5.河海不擇細流故能就其深

6.小喬初嫁了，雄姿英發(fā)7.別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。類型2：情感解說型

往往在題干中點明作者的思想情感、志向抱負、情懷心態(tài)、哲理議論?？忌枰仡檶?yīng)篇目中能夠體現(xiàn)該種情感的語句。1.李白在《將進酒》中感慨時光易逝，人生易老的句子是“____________

，____________”。2.張若虛《春江花月夜》將景情理融于一體，而其中“____________

，____________”兩句則傳遞出了人事變幻、江月永恒的哲理。3.杜甫《登高》一詩中，“____________

，____________”兩句表現(xiàn)了詩人既有自身之苦又有國運之憂，無限悲涼難以排遣的復(fù)雜情感。4.曠達樂觀的蘇軾在經(jīng)歷人生挫折時，也偶爾會流露出傷感的情緒?！冻啾谫x》中“____________，____________”兩句就唱出了詩人心懷悠遠，追求美好理想?yún)s覺遙不可及的惆悵。類型2：情感解說型1.君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪2.人生代代無窮已，江月年年望相似3.艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯4.渺渺兮予懷，望美人兮天一方。類型3：關(guān)系補充型

題干往往是與需要填寫的語句形成某種關(guān)系，如因果關(guān)系、假設(shè)關(guān)系、承接關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系等。在題干中要注意勾畫空格前出現(xiàn)的關(guān)聯(lián)性詞語。如“因為”“那么”“但是”“卻”“然后”“接著”等。1.在《屈原列傳》中，司馬遷認為屈原作《離騷》的另一個原因可能是“怨生”，就是心中有怨氣,而導(dǎo)致屈原有怨氣的直接原因是因為屈原“____________

，____________”。2.在《答司馬諫議書》中，王安石表示，自己之所以簡單地給司馬光寫了封回信，不再一一為自己辯解，是因為“____________________，____________________”。3.《歸園田居》中，陶淵明落筆便顯露出對自然的熱愛，接著用“_________，_________”從追憶往昔的角度間接表露了對歸園田的渴望。4.在《諫太宗十思疏》中，魏征在總結(jié)歷史規(guī)律時指出，統(tǒng)治一個國家，如果光靠嚴刑和威懾的手段來對待老百姓,老百姓會“____________，____________”,不利于國家的穩(wěn)定。5.《荀子·勸學(xué)》中舉例說，筆直的木材如果“”，就會彎曲到符合圓規(guī)的標準；即使再經(jīng)過曝曬也不會挺直，因為“____________”。6.《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，子路認為自己即使面對“____________，____________”的困難，也仍然有信心治理好千乘之國。類型3：關(guān)系補充型1.信而見疑忠而被謗2.雖欲強聒終必不蒙見察3.誤落塵網(wǎng)中一去三十年4.終茍免而不懷仁貌恭而不心服5.以為輪；輮使之然也6.加之以師旅，因之以饑饉類型類型4：典故運用型

題干中會給出需要補寫詩句采用的典故，要求考生調(diào)動基礎(chǔ)知識的積累，明確對應(yīng)篇目中運用了典故的語句。用典也可以歸納入“技巧運用”型題中。1.魏征在《諫太宗十思疏》中用“海納百川”的句子來告誡唐太宗不要驕傲自滿的句子是“____________”，用“網(wǎng)開一面”的典故告誡唐太宗要有好生之德，不要過度狩獵的句子是“____________”。2.李商隱在《錦瑟》中化用典故“鮫人泣珠”和“良玉生煙”的詩句是“____________

，____________”。3.謝靈運游天姥山時，曾在剡溪住宿，李白在《夢游天姥吟留別》中用此事來寄托情思的兩句是“____________________，____________________”。4.李白《蜀道難》中“____________

，____________”兩句回顧了“五丁開山”的傳說。5.李白在《行路難（其一）》中借用姜尚的典故“____________”和伊尹的典故“____________”暗示人生際遇的無常，但也表現(xiàn)了一種信心，相信可以實現(xiàn)目標“

”。4：典故運用型1.俱滿溢則思江海下百川；樂盤游則思三驅(qū)以為度2.滄海月明珠有淚藍田日暖玉生煙3.謝公宿處今尚在淥水蕩漾清猿啼4.地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相勾連5.閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊；直掛云帆濟滄海類型類型5：技巧運用型

題干中會提示需要補寫句子采用的手法，常見如用典、對比、化用、襯托、比喻、設(shè)問、擬人、夸張、類比、借代、動靜結(jié)合、疊詞、象征、比興等手法。注意技巧不能作為單一判定的標準，需要結(jié)合題干的其他內(nèi)容進行分析。1.宋代詩人在寫作中非常喜歡借花開依舊來反襯人事已非，如姜夔《揚州慢》中的“___________________，__________________”兩句。2.《石鐘山記》中，運用比喻和擬人的修辭手法，描寫蘇軾與其長子蘇邁乘小舟到絕壁之下所看到的大石的句子是“____________，____________”。3.古人常以側(cè)面描寫的手法，想象無感情的動物竟能聞樂起舞來突出音樂的感染力，如蘇軾的《赤壁賦》中洞簫聲可以“__________”；李賀的《李憑箜篌引》中箜篌聲能使“__________”。4.漢朝在中國歷史上統(tǒng)治強盛，古詩文中唐代詩人經(jīng)常用“漢”代替“唐”來稱謂，如高適的《燕歌行》中的“____________”，王維《使至塞上》中的“____________

”。5.王安石《桂枝香·金陵懷古》中，以白綢和箭頭為喻，生動描寫山水美景的兩句是：“____________

，____________?！?.鮑照的《擬行路難》當(dāng)眾以“____________，____________”起興，從日常平凡的生活現(xiàn)象引發(fā)自身的感慨。7.陶淵明《歸園田居》（其一）中“____________

，____________”兩句，采用對仗句式，連用兩個比喻，表達詩人對官場的厭倦以及對田原的向往。8.杜甫《登高》中“____________

，____________”兩句都使用了疊字，從聽覺、視覺上突出了對景傷懷的感受。5：技巧運用型

1.念橋邊紅藥年年知為誰生2.如猛獸奇鬼，森然欲搏人3.舞幽壑之潛蛟老魚跳波瘦蛟舞

4.漢家煙塵在東北(或:漢將辭家破殘賊)征蓬出漢塞5.千里澄江似練，翠峰如簇6.瀉水置平地，各自東西南北流7.羈鳥戀舊林，池魚思故淵8.無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來類型6：比較鑒賞型該類題型往往會給出與補寫句子相同/相反含義的其他篇目，考生需要先明確補寫詩句是側(cè)重情感、內(nèi)容、手法、意象哪一方面與給出的詩句進行比較鑒賞，再分析題干給出的篇目詩句，最后進行補寫。1.荀子《勸學(xué)》中“____________

，____________”兩句，與管仲《管子·形勢解》中“海不辭水，故能成其大”兩句表達的意思相同。2.李白《襄陽歌》中的“清風(fēng)朗月不用一錢買”，寫詩人陶醉于大自然的美景中，蘇軾《赤壁賦》中與李白這句詩有相同意象的兩句是“____________

，____________”。3.賈誼在《過秦論》中指出，秦王朝滅亡的原因是“

”；杜牧《阿房宮賦》中的“____________

，____________”兩句，也強調(diào)了民心對鞏固秦朝政權(quán)的重要性，4.善用修辭來描寫事物是古詩詞的一大特點，與曹操《短歌行》“何以解憂，唯有杜康”的“杜康”運用同一修辭手法的語句有“____________，____________

”。5.“春去花還在，人來鳥不驚”是王維《畫》中的詩句，歸有光《項脊軒志》中也有類似的句子：“____________

，____________”。類型6：比較鑒賞型

1.不積小流，無以成江海2.惟江上之清風(fēng)，與山間之明月3.仁義不施而攻守之勢異也使秦復(fù)愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君4.主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦/青青子衿，悠悠我心/朱門酒肉臭，路有凍死骨5.小鳥時來啄食，人至不去類型類型7：文常解釋型

題干中會給出需要補寫詩句中含有的文常，既要求學(xué)生對文常有一定的積累，也需要結(jié)合具體的篇目找出對應(yīng)的詩句。1.古代對人的稱呼大有講究，在《永遇樂·京口北固亭懷古》中，“____________

，____________”以字稱人，表其德行，表達了詞人對英雄豪杰的贊嘆之情；“

”一句以小名稱人，從中我們可以讀出京口當(dāng)?shù)匕傩諏υ撊宋锏挠H切與自豪之情。2.《離騷》中“____________，____________”兩句對古代服飾的“上衣下裳”有所反映。7：文常解釋型

1.英雄無覓，孫仲謀處；人道寄奴曾住2.制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳類型8：聯(lián)系現(xiàn)實型

題干往往創(chuàng)設(shè)一個現(xiàn)實、現(xiàn)代的情境，或者是某一個場景，或者是人物的言論。需要結(jié)合具體展現(xiàn)的場景、言論進行分析，調(diào)動自己的生活經(jīng)驗，找出指定篇目中最恰當(dāng)?shù)木渥印?.“雨水”是二十四節(jié)氣之一，當(dāng)我們在校園里聽雨賞花時，會聯(lián)想到陸游《臨安春雨初霽》中的“____________，____________”的詩句。2.縱橫捭闔，張弛有度，習(xí)近平強調(diào)：一個高明的領(lǐng)導(dǎo)，要講究領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。他引用了《念奴嬌·赤壁懷古》中“____________，____________”兩句，指出這是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的最高境界。3.自古而今，中華民族對“為官先為人”的品質(zhì)要求一以貫之。我們黨堅持“以德為先”的用人標準，也說明黨對領(lǐng)導(dǎo)干部做人的嚴格要求。在《諫太宗十思疏》中魏征以樹木、清泉為喻，對執(zhí)政者提出了“____________，____________”的要求。4.實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就要有永不懈怠的精神品質(zhì)，這里我們可以用歐陽修《五代史伶官傳序》中“_____________，_____________”兩句來警醒自己。類型8：聯(lián)系現(xiàn)實型1.小樓一夜聽春雨深巷明朝賣杏花

2.談笑間檣櫓灰飛煙滅

3.思國之安者必積其德義4.憂勞可以興國逸豫可以亡身類型9：意象分析型

題干給出某個意象的解讀，要求從指定篇目中找出對應(yīng)內(nèi)容。1.屈原之后，“美人”意象被廣泛引用，頻繁地出現(xiàn)在古詩文作品中。如《赤壁賦》中“____________，____________”兩句。2.武器除了在戰(zhàn)爭中攻城拔寨外，還能用來防守，如《過秦論》中，“