家校“同心”助成長(zhǎng)，師生“同行”戰(zhàn)中考——906班家長(zhǎng)會(huì)·XXX感謝各位家長(zhǎng)百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加本次家長(zhǎng)會(huì)！請(qǐng)將手機(jī)調(diào)至振動(dòng)或靜音狀態(tài)，如有重要事情，請(qǐng)移步至教室外接聽。目錄CONTENTS中考招生政策和變化了解初三情況應(yīng)對(duì)青春期的孩子一些建議和感悟相信老師，統(tǒng)一戰(zhàn)線一二三四五一中考招生政策和變化2024年起實(shí)施！中考全省統(tǒng)一命題（廣州、深圳除外）2023年中考錄取情況！2024年6月26日—28日，文化科中考，截止到今天，還有211天，過完年回來，就只剩120天左右。體育中考時(shí)間大概在2024年4月17日左右，截止到今天，還有141天，過完年回來，就只剩59天左右。中考全省統(tǒng)一命題（廣州、深圳除外）中考全省統(tǒng)一命題（廣州、深圳除外）語文120分、數(shù)學(xué)120分、英語120分物理100分、化學(xué)80分、歷史80分、道德與法治80分體育70分、生物30分、地理30分總分：830分2023年中考錄取情況1200人1100人2023年中考錄取情況2023年中考錄取情況525人可插入錄取情況2023年中考錄取情況2417人可插入錄取情況二了解初三情況中考是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，初三無疑是初中最重要的一年。要重視初三從學(xué)科知識(shí)來分析，很多中考重點(diǎn)會(huì)在初三這一年學(xué)習(xí)，知識(shí)的整體難度和廣度會(huì)加深一個(gè)層次這對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣來說，是一個(gè)很大的考驗(yàn)和鍛煉其次初三會(huì)有一個(gè)總復(fù)習(xí)的階段，整個(gè)初中的知識(shí)都會(huì)拿來復(fù)習(xí)如果仍然掌握不了，那勢(shì)必影響到你的中考年級(jí)前50名可插入本班情況年級(jí)前150名可插入本班情況1、學(xué)生之間的兩極分化相對(duì)嚴(yán)重。2、情緒波動(dòng)大，易煩躁情緒，個(gè)別學(xué)生有放棄學(xué)習(xí)的傾向。3、學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，如拖延、粗心、發(fā)呆等,不能有效利用時(shí)間。4、部分同學(xué)不重視聽、讀、背、默寫的作業(yè)。5、假努力。6、缺乏吃苦和堅(jiān)持的精神，缺少責(zé)任感。通過考試看到的問題三應(yīng)對(duì)青春期的孩子應(yīng)對(duì)青春期的孩子孩子在學(xué)校不聽老師的話、不接受老師的教導(dǎo)、常與老師頂嘴、和老師對(duì)著干等現(xiàn)象。個(gè)別學(xué)生明知自己做錯(cuò)了事，面對(duì)老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的指責(zé)、同學(xué)的勸告，不但聽不進(jìn)，反而反感、抵觸甚至采取過激的言行。在家，孩子越來越不好管了，你說什么他就偏不做什么。有時(shí)候你剛要說話他就非常煩躁，不愿意聽你說下去。在校在家應(yīng)對(duì)青春期的孩子心理上的成人感與半成熟現(xiàn)狀之間的矛盾。心理斷乳與精神依賴之間的矛盾。成就感與挫折感的交替心理閉鎖性和開放性之間的矛盾。青春期叛逆是孩子成長(zhǎng)的需要。應(yīng)對(duì)青春期的孩子青春期孩子叛逆不能任其發(fā)展，或強(qiáng)制教育；可能會(huì)導(dǎo)致孩子心理發(fā)育受阻；將會(huì)形成人格發(fā)育不健全——即人格障礙。青春期孩子需要正確性引導(dǎo)；要給予充分的尊重和理解；要以孩子和家長(zhǎng)都能接受的方式作有效溝通和教育。假期相處時(shí)間長(zhǎng)，要重視。家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)？案例：我被同學(xué)“排擠”了

小羅媽媽最近發(fā)現(xiàn)女兒周末回家總是悶悶不樂，動(dòng)不動(dòng)就因?yàn)樾∈露蟀l(fā)脾氣，追問之下才知道小羅在學(xué)校里遭到同學(xué)排擠，大家都不愿意和她交朋友。

看到女兒情緒如此低落，小羅媽媽只好打電話向班主任求助，結(jié)果班主任卻告知小羅媽媽，女兒在學(xué)校屢遭同學(xué)們投訴：小羅性格暴躁，情緒起伏大，經(jīng)常對(duì)同學(xué)亂發(fā)脾氣；天性活躍，喜歡說話，經(jīng)常在課堂上打斷老師講課，干擾同學(xué)聽課；在宿舍里，常常自顧自地唱歌，影響他人休息......父母錦囊認(rèn)真傾聽孩子感受與老師積極溝通，了解真實(shí)情況引導(dǎo)孩子共同反思撰寫成功日志，強(qiáng)化正向行為

堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)不但可以增強(qiáng)孩子體質(zhì)，還可以提升孩子的身體掌控感與自信心。父母可以利用周末安排親子活動(dòng)，去徒步、爬山、打球等，創(chuàng)造相對(duì)輕松的親子交流氛圍，舒緩孩子情緒并引導(dǎo)孩子說出自己的真實(shí)感受。家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)？案例：小晴“愛”上了小睿

小晴是一個(gè)外貌出眾、活潑開朗、多才多藝的女孩。作為班干部的她工作認(rèn)真又負(fù)責(zé)，而且學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀，老師和同學(xué)們都非常喜歡她。上初二后，小晴的成績(jī)突然急速下滑，上課不注意聽講，時(shí)不時(shí)照照鏡子梳梳頭，作業(yè)雖然工整但是錯(cuò)誤頻頻。同學(xué)們反映，小晴與同年級(jí)一位帥氣又優(yōu)秀的同學(xué)走得很近，經(jīng)常一起到飯?zhí)贸燥?，約著一起跑步，同學(xué)們私下常常起哄......父母錦囊表示理解，尊重孩子適度的異性交往留心觀察，正確引導(dǎo)分享事例，理解接納激勵(lì)孩子，完善自己

心理專家指出，異性父母關(guān)愛缺失的家庭中，孩子容易出現(xiàn)“早戀”現(xiàn)象，建議父母雙方盡量多陪伴在孩子身邊。不便與孩子進(jìn)行面對(duì)面交談時(shí)，也可以采取文字交流的方式，如寫一封家書，冷靜地和孩子溝通。應(yīng)對(duì)青春期的孩子走進(jìn)孩子內(nèi)心世界用“贊揚(yáng)”杜絕“破窗”比如，讓孩子利用周末嘗試做家長(zhǎng)，由他們安排各個(gè)成員的活動(dòng)，這不僅展示了孩子的獨(dú)立能力，同時(shí)使他們做到了換位思考，加強(qiáng)了與父母的情感。表揚(yáng)、贊美是一種認(rèn)可、一種肯定，更能使孩子朝著積極健康的方向發(fā)展。教育措施一致理解和寬容、發(fā)揮表率家庭教育孩子切忌一個(gè)管、一個(gè)護(hù)；一個(gè)嚴(yán)、一個(gè)寬。會(huì)被孩子鉆空子，家長(zhǎng)失去威信，家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)要意見統(tǒng)一，配合默契，有不同看法可過后再說。理解和寬容比訓(xùn)斥和懲罰更有力量。父母應(yīng)該為孩子做出好榜樣，起到言傳身教的作用。應(yīng)對(duì)青春期的孩子給予撫摸和關(guān)心成長(zhǎng)中的兒童常需要父母的親昵和撫摸，對(duì)行為不良的孩子不能討厭、不能放棄管教，應(yīng)該滿足其希望得到父母的撫摸、擁抱、親吻。滿足孩子的心理需求，不僅能加深親子之情，也能使孩子變得聽話、懂事。滿足歸屬需要孩子需要被接納，歸屬他所在的社會(huì)、家庭、班級(jí)和同伴群。因此家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子參與日常議事、制訂計(jì)劃及集體活動(dòng)等，使孩子充分感到自己是社會(huì)、家庭、群體中的一分子，并承擔(dān)起自己的一份責(zé)任，從而嚴(yán)格要求自己。當(dāng)口頭語說不明白時(shí)，可以用書面溝通。每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點(diǎn)溝通交流，少一點(diǎn)打罵，多一點(diǎn)信任理解，少一點(diǎn)猜疑，那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。下列行為千萬不能有：應(yīng)對(duì)青春期的孩子言過其實(shí)人身攻擊威脅恐嚇冷若冰霜居高臨下冷嘲熱諷挖苦否定打罵體罰哄騙利誘溺愛遷就四一些建議和感悟需要家長(zhǎng)配合的工作1、精準(zhǔn)定位，找準(zhǔn)孩子的類型，再考慮教育的方法，切不可以茫然或一刀切。后進(jìn)生中等生學(xué)優(yōu)生需要家長(zhǎng)配合的工作后進(jìn)生（1）要坦然接受現(xiàn)實(shí)（2）要督促孩子改變不良習(xí)慣（3）要有所不學(xué)才有所學(xué)（4）要鼓勵(lì)孩子追趕（5）要主動(dòng)多問老師，及時(shí)答疑解惑（6）要養(yǎng)成先復(fù)習(xí)再做習(xí)題的習(xí)慣需要家長(zhǎng)配合的工作（1）要擺正心態(tài)（2）要設(shè)定目標(biāo)（3）要激發(fā)斗志中等生需要家長(zhǎng)配合的工作（1）要戒驕戒躁（2）要守住優(yōu)秀學(xué)優(yōu)生需要家長(zhǎng)配合的工作2、督促孩子獨(dú)立完成作業(yè)，認(rèn)真訂正錯(cuò)題。平時(shí)要多翻看孩子各科作業(yè)，多了解情況?！拔摇痹撛趺醋觯俊议L(zhǎng)如何檢查孩子學(xué)習(xí)·考試成績(jī)（是否符合孩子水準(zhǔn)）·作業(yè)情況（分?jǐn)?shù)、錯(cuò)誤、訂正、字跡等）·文科記誦（抽背、聽寫、自默）·課外作業(yè)（課外練習(xí)、提優(yōu)補(bǔ)差）·課外閱讀（文本類型、閱讀時(shí)間）·聯(lián)系教師（每月、實(shí)情）3、配合學(xué)校和年級(jí)的教育，支持學(xué)校、宿舍、班級(jí)管理規(guī)定。需要家長(zhǎng)配合的工作明確學(xué)校時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)上學(xué)，不要遲到。星期天上學(xué)時(shí)間是14:30；每天上課開始時(shí)間是7:50。緊急情況請(qǐng)及時(shí)跟我聯(lián)系。（XXXXXXXXXX）盡量控制學(xué)生回家次數(shù)。其他需要家長(zhǎng)配合的工作1、電子產(chǎn)品的使用，家長(zhǎng)要做到可控。2、關(guān)注孩子的心理健康，孩子需要陪伴和高質(zhì)量的心靈溝通。3、及時(shí)查收和回復(fù)信息。4、幫助學(xué)生準(zhǔn)備好校服，支持學(xué)生穿校服。5、一般情況下，請(qǐng)?jiān)诎滋炻?lián)系我，這樣我才能及時(shí)找到學(xué)生。（早上5:50-12:30；下午14:00-17：35）（星期天和星期三晚上19:00-21:30也可聯(lián)系）五相信老師，統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)生如同樹苗，如不及時(shí)修枝剪杈，極易長(zhǎng)成“歪脖子樹”。大多數(shù)老師真的是為了孩子好，很多老師的批評(píng)是“愛之深、責(zé)之切”。很多老師感慨，畢業(yè)后真正感恩老師者，往往是那些受批評(píng)多的學(xué)生。古語云，嚴(yán)師出高徒！家長(zhǎng)支持老師，不護(hù)短，教育才有力量。老師管教學(xué)生，不姑息，孩子才有未來。家長(zhǎng)和老師的相遇，就是愛和信任的相遇！優(yōu)秀的家長(zhǎng)，都懂得跟老師統(tǒng)一戰(zhàn)線的！聰明的家長(zhǎng)，尊重老師，配合老師的工作，即使有分歧也會(huì)采取恰當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q，不走極