15.1兩種電荷班級：年級班姓名：學(xué)號：自評：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.認(rèn)識摩擦起電現(xiàn)象,了解電荷的種類及電荷間的相互作用；(重點(diǎn))2.了解驗(yàn)電器的原理及作用,了解電荷量及其單位；3.了解原子結(jié)構(gòu),認(rèn)識元電荷、自由電子和電荷的移動；(難點(diǎn))4.認(rèn)識導(dǎo)體和絕緣體,了解電荷的定向移動和自由電子。圖圖1【交流展示】一、兩種電荷1.電荷：用塑料尺或筆跟頭發(fā)摩擦后靠近碎紙屑，你能看到什么現(xiàn)象？（1）物體具有吸引性質(zhì)，就說物體帶了，或者說帶了，用摩擦的方法使物體帶電叫。（2）圖1實(shí)驗(yàn)說明：自然界只有種電荷，絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷叫；毛皮摩擦的橡膠棒所帶的電荷叫。同種電荷互相，異種電荷互相。圖2驗(yàn)電器：用來檢驗(yàn)物體是否，其原理是圖2物體所帶電荷越多，金屬箔張開的角度越。二、原子及其結(jié)構(gòu)：閱讀P33—34，完成以下內(nèi)容。1．電荷量：是指電荷的多少，簡稱，其單位是（），﹛一個電子所帶的電荷（元電荷）是C。﹛電子原子核物質(zhì)→分子→原子原子核（電子原子核物質(zhì)→分子→原子原子核（電）電子（電）﹛質(zhì)子（電）碳原子結(jié)構(gòu)圖33．摩擦起電原因：通常情況下，原子核所帶正電荷數(shù)與核外所有電子所帶的負(fù)電荷總數(shù)，整個原子（顯/不顯）電性（呈中性），但由于不同物質(zhì)的原子核束縛電子的本領(lǐng)，當(dāng)兩個不同物體AB橡膠棒互相摩擦?xí)r，失去電子的物體帶電，得到電子的物體帶AB橡膠棒使兩個物體帶等量種電荷。所以摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷，而是不同物體間發(fā)生了而顯電性。三、導(dǎo)體和絕緣體圖4AB金屬棒1.圖圖4AB金屬棒2.導(dǎo)電的物體叫做導(dǎo)體，導(dǎo)電的物體叫做絕緣體，金屬靠導(dǎo)電，鹽水靠導(dǎo)電。【課堂小測】用久的風(fēng)扇扇葉上布滿灰塵，原因是風(fēng)扇旋轉(zhuǎn)與空氣發(fā)生摩擦，使扇葉，具有的性質(zhì)。2．電子的發(fā)現(xiàn)說明是可分的，它由電子和原子核構(gòu)成。原子核帶電，又是由和中子構(gòu)成。3．檢驗(yàn)物體是否帶電的儀器叫做，當(dāng)把用絲綢摩擦過的玻璃棒接觸驗(yàn)電器金屬球時，發(fā)現(xiàn)兩金屬箔片張開，其原因是：兩金屬箔片因帶種電荷而相互。4．甲、乙、丙、丁四個帶電體，甲吸引乙，甲排斥丙，丙吸引丁，如果丙帶正電，則甲帶電，乙?guī)щ?，丁帶電?．下列現(xiàn)象中，不能用靜電知識解釋的是（）A．晚上脫化纖毛衣時會有火花產(chǎn)生B．油罐車尾部常拖一條鐵鏈C．擦黑板時粉筆灰四處飄落D．電視機(jī)屏幕上會吸附灰塵6．下列選項(xiàng)中，通常情況下都是絕緣體的是（）A．汽油、食鹽水

、鉛筆芯

B．塑料、玻璃、橡皮

C．人體、大地

、橡膠棒D．銅、石墨、醬油7.如圖所示，是裝有靜電除塵紙的拖把，掃地時除塵紙與地板摩擦就可以輕松的將灰塵和頭發(fā)清掃干凈。下列說法正確的是（）A．除塵紙和地面摩擦創(chuàng)造了電荷B．除塵紙和地面摩擦后帶有同種電荷C．除塵紙吸附灰塵是利用同種電荷相互吸引D．除塵紙吸附灰塵，利用了帶電體可以吸引輕小物體的性質(zhì)8．甲、乙兩種干燥的絕緣物體，甲的原子核對核外電子的束縛能力較強(qiáng)，將它們相互摩擦后分開。下列敘述正確的是（）A．乙得到了電子帶負(fù)電

B．甲失去了電子帶正電C．甲、乙靠近會相互吸引

D．甲、乙靠近會相互排斥【拓展提升】9．如圖所示，兩個相同的驗(yàn)電器A和B，A帶正電、B不帶電，用一根帶有絕緣柄的金屬棒把A、B連接起來的瞬間（）A．有原子從A向B移動B．有電子從A向B移動C．有原子核從B向A移動D．有電子從B向A移10．用絕緣線吊起三個通