口語交際請教

在我們的生活中，我們總會遇到一些不好解決的問題，不知道該怎么辦。在這時，我們應(yīng)該怎樣處理呢？情景導(dǎo)入我們不妨請教一下別人，聽聽他們對這件事情的看法，請他們幫忙提出解決這件事的建議。這節(jié)課，我們一起走進(jìn)口語交際——請教。

我經(jīng)常丟三落四，上課了才發(fā)現(xiàn)忘帶作業(yè)本，出去春游又忘記帶水……這位同學(xué)可以準(zhǔn)備一個備忘錄，每次布置作業(yè)的時候記下來，春游前也寫下自己要帶的東西，晚上睡覺之前對著備忘錄檢查一下自己的書包。學(xué)習(xí)請教

鄰居小輝借東西不及時歸還。前些天他把我的足球借走了，到現(xiàn)在都沒有還。提醒他吧，怕顯得我小氣；不提醒的話，又擔(dān)心他一直不還……

可以找時間約小輝一起踢足球，讓他把球帶出來。以后如果再借東西可以約定好歸還的時間，到時間不還就可以提醒一下。要向別人請教問題，你覺得應(yīng)該注意些什么呢？（1）要把需要解決的問題說清楚，并且要有禮貌。（2）不管別人是否能幫你解決問題，都要向別人表示感謝。（3）別人向你請教，你無法解答別人的問題時，也要禮貌回應(yīng)。（4）追問，可以用“您剛剛說的方法，能再說得具體一點(diǎn)兒嗎”；確認(rèn)，可以用“您剛剛說的是這個意思嗎”；打斷，可以用“不好意思，打斷一下”。

（1）進(jìn)行有禮貌的請教。請教結(jié)束后，不管別人是否解決了問題，都要向別人表示感謝，可以用“麻煩您了”“多謝您的幫助”“謝謝”“我懂了”“太感謝了”等表達(dá)謝意的用語，再加上點(diǎn)頭、微笑等恰當(dāng)?shù)膭幼鳌?/p>

練習(xí)請教

（2）創(chuàng)設(shè)情境，練習(xí)追問。

“我很膽小，上課時明明想舉手回答問題又怕答錯。”“我晚上怕黑不敢一個人睡，真不知怎么辦才好?！?/p>

當(dāng)請教過程中遇到不清楚的地方，可以追問對方。比如，對方給了建議而自己又不明白如何具體實(shí)施時，可以用“您剛剛說的方法，能再說得具體一點(diǎn)兒嗎”等來進(jìn)行追問，使解決方法更詳細(xì)；大致明白對方的建議，但想確認(rèn)時，可以重復(fù)對方的話，再加上“您剛剛說的是這個意思嗎”等用語進(jìn)一步確認(rèn)。交際示范蒙蒙：萱萱，我這人是個馬大哈，做事經(jīng)常丟三落四，上課了才發(fā)現(xiàn)忘帶作業(yè)本，出去春游又忘記帶水，這種壞習(xí)慣真讓我心煩，你做事總是那么有條理，從來沒見過你手忙腳亂地找東西。你是怎么做到的，能告訴我嗎？萱萱：我以前也跟你一樣丟三落四，后來，媽媽給我買來各種卡通形的便利貼，讓我把各種要做的事、要帶的物品寫在上面，貼在床頭，出門時看一遍，確認(rèn)沒落下什么，然后撕下來。我一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，再也不忘這忘那了。

你在生活中遇到了什么困難？向別人請教一下吧，要注意使用禮貌用語，把你的問題說清楚哦！分角色演一演。課堂上，可以