大連民族學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)認(rèn)識實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)報告調(diào)查題目:大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿調(diào)查小組成員:張之晗;王陽;王世龍;馮麗;白玲;孫瑀;楊尚軍專業(yè):經(jīng)濟(jì)學(xué)指導(dǎo)教師:金華;趙穎完成日期:2023年7月7日摘要:這是一個關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿的調(diào)查結(jié)果的分析,主要包括了大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的理解與選擇,同時也指出了大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)欲望及其所需條件的具體分析.調(diào)查目的:了解分析大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意愿調(diào)查時間和期限:6月28日~7月7日調(diào)查對象：大連各高校大學(xué)生調(diào)查地點(diǎn)：大連民族學(xué)院；大連大學(xué)；大連理工大學(xué)；大連海事大學(xué)；東北財經(jīng)大學(xué)。調(diào)查方式和方法：隨機(jī)抽樣調(diào)查法。正文：根據(jù)調(diào)查問卷〔附頁〕內(nèi)容以及調(diào)查結(jié)果，我們做出了以下分析結(jié)果：第一題，在大學(xué)生現(xiàn)在是否有創(chuàng)業(yè)的打算調(diào)查中，我們看到其中選擇“A、完全沒有〞的有32人，選“B、考慮過〞的有89人，選“C、已經(jīng)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)〞和“D、已經(jīng)成功創(chuàng)業(yè)〞的都是0人，從這些數(shù)據(jù)中可以看出，大學(xué)生中有相當(dāng)一局部人都沒考慮過現(xiàn)在要進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，這樣的大學(xué)生的比例竟然有26.4%，看來，我國還是要在培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面加大力度；一個可喜的情況是，其他的大學(xué)生根本上都考慮過現(xiàn)在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，都有這方面的意愿，這些大學(xué)生占總體大學(xué)生人數(shù)當(dāng)中的絕大多數(shù)，竟然有73.6%之多，可見現(xiàn)在的大學(xué)生，都還是普遍的有想要創(chuàng)業(yè)的打算的，這是一個好的兆頭，說明在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面很有潛力，只要國家給予適當(dāng)?shù)墓膭睿湍苁盏胶芎玫男Ч?；雖然調(diào)查中“已經(jīng)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)〞和“已經(jīng)成功創(chuàng)業(yè)〞的人都是0個，但是這并不代表現(xiàn)在大學(xué)生中就沒有已經(jīng)創(chuàng)業(yè)或成功創(chuàng)業(yè)的人，現(xiàn)在大學(xué)生中，這一局部人的比例還相當(dāng)小，還有待提高。第二個問題主要是想統(tǒng)計一下大學(xué)生們對創(chuàng)業(yè)概念的理解，其中選“A、開辦一個企業(yè)〔公司〕〞的有57人，選“B、開一家個體商鋪〞的有22人，選“C、開發(fā)一項(xiàng)前沿的科技工程〞的有20人，選“D、其他〞的有25人，從統(tǒng)計數(shù)據(jù)中我們很容易看出，有相當(dāng)大一局部人都選擇了開辦公司，這些人的比例占到了46%，由此可見，現(xiàn)在大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)都比擬傾向于辦企業(yè)，都想成就一番大事業(yè)，但是開辦公司或是企業(yè)的難度相當(dāng)大，對學(xué)生各方面的要求都相當(dāng)高；而選擇“開一家個體商鋪〞的也相當(dāng)多，占了17.8%，可見還是有相當(dāng)一局部人都選擇了比擬保守的方法，因?yàn)殚_個體商鋪的要求比擬低，很容易實(shí)現(xiàn)，但是個體商鋪要想做大也有一定的難度；然后，選擇開發(fā)前沿的科技工程的也占了將近16.1%，由此可見，這局部人對自己的能力很有自信，他們相信自己能開發(fā)出前沿的科技工程或是能通過一定的渠道獲得前沿的科技工程；最后，剩下的21.1%的人都選擇了其他，看來他們都還有其他的比擬好的或是覺得適合自己的道路，他們以后會選擇走哪條路，是自己比擬理想還是自己比擬喜歡的，這樣會更容易成功，會更快的成功。第三個問題是對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備的調(diào)查，在收回的150份調(diào)查問卷中，有7.2%的同學(xué)選擇應(yīng)該先參加一些創(chuàng)業(yè)大賽來鍛煉自己的能力；12.8%的同學(xué)希望可以先到企業(yè)實(shí)習(xí)積累些工作經(jīng)驗(yàn)，以備日后創(chuàng)業(yè)的需要；有72.8%的在校大學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該先看些創(chuàng)業(yè)書籍來武裝自己的頭腦：另外還有7.2%的同學(xué)會去向一些創(chuàng)業(yè)型企業(yè)家求助。從同學(xué)對這個問題的看法我們不難看出，看書，還是當(dāng)代大學(xué)生覺得最方便也最有效的迅速提高自己創(chuàng)業(yè)能力的方法?，F(xiàn)在的高校圖書館的資源非常的豐富，尤其在我們的調(diào)查對象中，大連海事，大連理工，東北財經(jīng)這樣的全國著名高等學(xué)府，學(xué)校的藏書更應(yīng)該是一應(yīng)俱全。會最大程度上滿足當(dāng)代大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)知識的需求。但是，我們知道，創(chuàng)業(yè)是一個與時俱進(jìn)的詞匯，完全依賴書本上的知識是很難完成創(chuàng)業(yè)的。在創(chuàng)業(yè)方面，足夠的社會實(shí)踐應(yīng)該比書本上的知識更加重要。創(chuàng)業(yè)之前，我們必須先經(jīng)歷一個認(rèn)識社會，熟悉社會的過程，切身的體驗(yàn)當(dāng)今社會最需要的究竟是什么。大學(xué)生長期呆在校園里，對社會缺乏了解，特別在市場開拓、企業(yè)運(yùn)營上，很容易陷入眼高手低、紙上談兵的誤區(qū)。因此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前要做好充分的準(zhǔn)備，一方面，去企業(yè)打工或?qū)嵙?xí)積累相關(guān)的管理和營銷經(jīng)驗(yàn)；另一方面，積極參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，積累創(chuàng)業(yè)知識，接受專業(yè)指導(dǎo)，提高創(chuàng)業(yè)成功率。其實(shí)，參加創(chuàng)業(yè)大賽和到企業(yè)實(shí)習(xí)都是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)理論聯(lián)系實(shí)際的很好的途徑。希望我們有創(chuàng)業(yè)意向的大學(xué)生可以抓緊每一個實(shí)踐的時機(jī)，在完全走向社會前，充分鍛煉自己的創(chuàng)業(yè)能力。創(chuàng)業(yè)，時機(jī)很重要，但時機(jī)往往青睞有準(zhǔn)備的人，如果沒有準(zhǔn)備，當(dāng)時機(jī)突然降臨時，是很難把握住的，因?yàn)榘褧r機(jī)轉(zhuǎn)變成財富，需要一定的能力，而這種能力不是短時間能學(xué)到的。第四題在對大學(xué)生會選擇哪種創(chuàng)業(yè)形式的調(diào)查中，有70%的大學(xué)生選擇合伙創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)方式。只有30%的大學(xué)生選擇了其他的創(chuàng)業(yè)方式。對于一個資本和能力都十分欠缺的大學(xué)生來說，如果你有創(chuàng)業(yè)的想法，那么選擇一種適合自己的創(chuàng)業(yè)形式就顯得十分關(guān)鍵。我和大多數(shù)的大學(xué)生一樣，都認(rèn)為合伙創(chuàng)業(yè)是在一個人創(chuàng)業(yè)起步階段最好的創(chuàng)業(yè)方式，俗話說：三個臭皮匠賽過諸葛亮，獨(dú)木難成林，畢竟創(chuàng)業(yè)不僅僅是需要聰明的智慧，絕妙的想法，同樣也需要財務(wù)資本和社會資本，然而一個人很難將這些資本全部集于一身。所以，選擇合伙創(chuàng)業(yè)，擁有一個精銳的團(tuán)隊(duì)，應(yīng)該是當(dāng)代家境普通的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最正確形式。當(dāng)然，如果自己擁有一個穩(wěn)賺不賠的好工程或想法，也可以自己籌資創(chuàng)業(yè)，或者向政府部門申請資金。第五題對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)選擇的領(lǐng)域調(diào)查中，調(diào)查結(jié)果和圖可以看出大學(xué)生選擇最多的是與自身專業(yè)相結(jié)合的行業(yè)以及自己感興趣的領(lǐng)域，原因在于大學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)能擁有過硬的專業(yè)知識，在創(chuàng)業(yè)過程中將受益無窮；大學(xué)圖書館通常能找到創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)方面的報刊和圖書，廣泛閱讀能增加對創(chuàng)業(yè)市場的認(rèn)識；大學(xué)社團(tuán)活動能鍛煉各種綜合能力，這是大學(xué)生積累經(jīng)驗(yàn)必不可少的實(shí)踐過程。較少數(shù)人選擇啟動資金少，容易開發(fā)且風(fēng)險相對較低的行業(yè)，這是因?yàn)橘Y本方面存在缺乏，直接創(chuàng)業(yè)存在很大困難，既不現(xiàn)實(shí)，成功率也很低，而這也是為什么只有極少數(shù)人選擇往當(dāng)今熱門的行業(yè)〔如軟件、網(wǎng)絡(luò)等高科技行業(yè)〕開展的原因之一，雖然大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術(shù)優(yōu)勢，而且目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)，但是如果大學(xué)生創(chuàng)業(yè)從一開始就走向高科技、高技術(shù)含量的領(lǐng)域，“用智力換資本〞，與智能寄希望于一些風(fēng)險投資家能夠看中大學(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù)，并且愿意對其創(chuàng)業(yè)方案進(jìn)行資助。大學(xué)生的市場觀念較為淡薄，不少大學(xué)生很樂于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨(dú)特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半只會方案花錢做做廣告而已，而對于諸如目標(biāo)市場定位與營銷手段組合這些重要方面，那么全然沒有概念。其實(shí)，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進(jìn)得不得了的東西，相反，那些技術(shù)含量一般但卻能切中市場需求的產(chǎn)品或效勞，常常會得到投資人的青睞。同時，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有非常明確的市場營銷方案，能強(qiáng)有力地證明贏利的可能性，因此技術(shù)過硬并不代表一定能成功創(chuàng)業(yè)，成功的創(chuàng)業(yè)者還需要更多的企業(yè)管理知識。A與自身專業(yè)相結(jié)合的行業(yè)〔38〕B自己感興趣的領(lǐng)域〔40〕C往當(dāng)今熱門的行業(yè)開展〔如軟件、網(wǎng)絡(luò)等高科技行業(yè)〕〔13〕D啟動資金少，容易開發(fā)且風(fēng)險相對較低的行業(yè)〔23〕第六題，是對創(chuàng)業(yè)可能遇到的困難的調(diào)查。由圖可以明顯看出經(jīng)驗(yàn)缺乏，缺乏社會關(guān)系是一個最受關(guān)注的問題，企業(yè)創(chuàng)立、市場開拓、產(chǎn)品推介等工作都需要調(diào)動社會資源，大學(xué)生在這方面會感到非常吃力。平時應(yīng)多參加各種社會實(shí)踐活動，擴(kuò)大自己人際交往的范圍。創(chuàng)業(yè)前，可以先到相關(guān)行業(yè)領(lǐng)域工作一段時間，通過這個平臺，為自己日后的創(chuàng)業(yè)積累人脈。資金缺乏也是個比擬嚴(yán)重的問題，聯(lián)系上一題我們可以知道資金對于創(chuàng)業(yè)是必不可少的，有接近二成大學(xué)生認(rèn)為“資金缺乏是創(chuàng)業(yè)的最大困難〞。確實(shí)，沒有資金，再好的創(chuàng)意也難以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力。因此，資金是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要翻越的一座山，大學(xué)生要開拓思路，多渠道融資，除了銀行貸款、自籌資金、民間借貸等傳統(tǒng)途徑外，還可充分利用風(fēng)險投資、天使投資、創(chuàng)業(yè)基金等融資渠道。A資金缺乏〔26〕B經(jīng)驗(yàn)缺乏，缺乏社會關(guān)系〔90〕C沒有好的創(chuàng)業(yè)方向〔12〕D面對風(fēng)險心理承受力缺乏〔14〕E家人反對〔3〕F其他〔3〕第七個問題是您認(rèn)為創(chuàng)業(yè)最需要的是什么，共有七個選項(xiàng)，分別是個人能力和創(chuàng)業(yè)頭腦、適合的社會環(huán)境和政策支持、學(xué)?；蛏鐣峁┑母黝悇?chuàng)業(yè)培育和效勞、一個優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、較好的組織能力、具備較好的溝通能力、具有良好的心理素質(zhì)和適應(yīng)能力。其中，根據(jù)大家調(diào)查的150份數(shù)據(jù)中，選擇第一項(xiàng)個人能力和創(chuàng)業(yè)頭腦的比重最多，大約占70.8%；而第三項(xiàng)那么相對較少，學(xué)校或社會提供的各類創(chuàng)業(yè)培育和效勞選擇的比例僅占12%而對于一個優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、較好的組織能力、具備較好的溝通能力。和具有良好的心理素質(zhì)和適應(yīng)能力那么根本上一半的同學(xué)都認(rèn)為這是創(chuàng)業(yè)必備的條件。這幾項(xiàng)的比例分別為：選擇第四項(xiàng)一個優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的比例占57.5%；選擇第五項(xiàng)較好的組織能力的同學(xué)比例占了42.5%；選擇第六項(xiàng)具備良好的溝通能力的比例大約占了59.2%；選擇最后一項(xiàng)具有良好的心理素質(zhì)和適應(yīng)能力比例大約占有55.8%。還有第二項(xiàng)的比例，選擇適合的社會環(huán)境和政策支持的同學(xué)占了35.8%。也就是說，我們?nèi)绻胍獎?chuàng)業(yè)，上述條件都是必不可少的，而且自己的力量是占主導(dǎo)地位的，現(xiàn)在的人們都強(qiáng)調(diào)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，你的專業(yè)知識技術(shù)不過硬是沒有人帶你玩的，所謂“物競天擇，適者生存〞，只有最優(yōu)秀的人組合在一起，他們的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)才會是強(qiáng)大的、優(yōu)秀的。而怎樣把這些各領(lǐng)風(fēng)騷的人組織起來，那么又是一項(xiàng)有技巧的活兒了，現(xiàn)在的各大企業(yè)里把這樣一些組織者們叫做人力資源部，他們的任務(wù)就是負(fù)責(zé)溝通大家的工作，把大家集思廣益的想法總結(jié)匯總起來再合理的安排，做到大家都滿意和諧的程度。在大的災(zāi)難和變故面前，必定會英雄輩出，因此不管在何種社會環(huán)境和政策下，人們?yōu)榱松婧透玫纳钕氯?，必然會讓自己的抗打擊能力提升再提升，因?yàn)樗枰ミm應(yīng)惡劣的環(huán)境，所以就不得不培養(yǎng)自己的心理素質(zhì)。這也就是為什么選擇第三項(xiàng)適合的社會環(huán)境和政策支持的同學(xué)僅為12%，選擇第二項(xiàng)適合的社會環(huán)境和政策支持的同學(xué)也不過半數(shù)，而選擇其他選項(xiàng)相對較頻繁的原因。對于第八個問題您認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相對于社會其他階層的優(yōu)勢在哪里，我們列出了五個選項(xiàng)，分別是第一項(xiàng)：年輕有活力；第二項(xiàng)：專業(yè)素質(zhì)較高；第三項(xiàng)：學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，有創(chuàng)新精神；第四項(xiàng)：網(wǎng)絡(luò)信息能力強(qiáng)；第五項(xiàng)：其他。關(guān)于這幾個選項(xiàng)，認(rèn)為自己還年輕有活力和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，有創(chuàng)新精神的同學(xué)相對較多一些，分別占了69.2%和73.3%。認(rèn)為自己專業(yè)素質(zhì)較高的同學(xué)比例也不低，這第二個選項(xiàng)的比率大約占有31.7%，還有第四項(xiàng)，覺得自己對于網(wǎng)絡(luò)信息的掌握能力較強(qiáng)的同學(xué)也占有18.3%的比率，選擇第五項(xiàng)其他的同學(xué)那么產(chǎn)生了驟降，只有4.2%。大局部同學(xué)都選擇了第一項(xiàng)年輕有活力的原因是大家對于社會和未來有著很高的期望，懷著一股初生牛犢不怕虎的沖勁兒；而我們的專業(yè)素質(zhì)又是我們的優(yōu)勢，雖然沒有社會經(jīng)驗(yàn)可是我們對于網(wǎng)絡(luò)的熟悉程度應(yīng)該會比年長一些的工作者更了解一些吧，在大學(xué)期間培養(yǎng)的自我學(xué)習(xí)的能力也是非常有用的，對于一些不熟悉的業(yè)務(wù)，或許我們可以更快的了解、熟悉、掌握。這就是我們這群大學(xué)生團(tuán)體所獨(dú)有的特質(zhì)，我們大可以把他當(dāng)做是我們相對于其他社會階層的優(yōu)勢。在第九題關(guān)于風(fēng)險投資的問題的調(diào)查中，有19.8%的同學(xué)了解，有62.0%的同學(xué)知道一些但不了解，然而有18.2%的同學(xué)對于風(fēng)險投資不清楚，從數(shù)據(jù)中我們不難看出在大學(xué)生中對于風(fēng)險投資的概念和取得渠道知之甚少。其原因我們具體總結(jié)為幾下四點(diǎn)：①在校大學(xué)生接觸社會少，不了解企業(yè)具體的籌資和運(yùn)用資金的模式；②由于所學(xué)專業(yè)的限制，使大學(xué)生不能夠跨專業(yè)專門學(xué)習(xí)有關(guān)風(fēng)險投資的具體內(nèi)容；③風(fēng)險投資主要領(lǐng)域是高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，對于大學(xué)生理解起來是很不容易的。所謂風(fēng)險投資，從廣義上泛指一切具有高風(fēng)險、高潛在收益的投資；狹義的風(fēng)險投資是指以高新技術(shù)為根底，生產(chǎn)與經(jīng)營技術(shù)密集型產(chǎn)品的投資。根據(jù)全美風(fēng)險投資協(xié)會的定義，風(fēng)險投資是由職業(yè)金融家投入到新興的、迅速開展的、具有巨大競爭潛力的企業(yè)中的一種權(quán)益資本。作為在校大學(xué)生或剛走出校門的大學(xué)生，要尋找那些在短期內(nèi)可以帶來巨大投資回報的工程，用成功工程的巨大回報彌補(bǔ)失敗工程帶來的損失并整體贏利。然而對于他們來講資金問題是他們最大的障礙又是他們進(jìn)行風(fēng)險投資的關(guān)鍵因素。我們認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最重要的是選好工程，而不是僅僅了解風(fēng)險投資，只有有一定的資本才可以去選擇風(fēng)險投資，同時去冒風(fēng)險。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時如果缺乏前期市場調(diào)研和論證，只是憑自己的興趣和想象來決定投資方向，甚至僅憑一時心血來潮做決定，一定會碰得頭破血流。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)初期一定要做好市場調(diào)研，在了解市場的根底上創(chuàng)業(yè)。一般來說，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者資金實(shí)力較弱，選擇啟動資金不多、人手配備要求不高的工程，從小本經(jīng)營做起比擬適宜。第十題，對于大學(xué)生是否寫過創(chuàng)業(yè)方案書的調(diào)查中，調(diào)查結(jié)果中僅有14.8%的同學(xué)寫過方案書，這樣的數(shù)據(jù)不禁令我們感慨。我們都知道創(chuàng)業(yè)方案書的質(zhì)量，往往會直接影響創(chuàng)業(yè)發(fā)起人能否找到合作伙伴、獲得資金及其他政策的支持。在寫方案書的同時要首先要注重關(guān)注產(chǎn)品，不僅是要出資者相信企業(yè)的產(chǎn)品會在世界上產(chǎn)生革命性的影響，同時也要使他們相信企業(yè)有證明它的論據(jù)。把出資者拉到企業(yè)的產(chǎn)品或效勞中來，這樣出資者就會和創(chuàng)業(yè)者一樣對產(chǎn)品有興趣。其次是要敢于競爭和了解市場，討論本企業(yè)相對于每個競爭者所具有的競爭優(yōu)勢，并讓出資者相信本企業(yè)不僅是行業(yè)中的有力競爭者，而且將來還會是確定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的領(lǐng)先者。最后是展示你的管理隊(duì)伍和出色的方案摘要，包括對公司內(nèi)部的根本情況，公司的能力以及局限性，公司的競爭對手，營銷和財務(wù)戰(zhàn)略，公司的管理隊(duì)伍等情況的簡明而生動的概括。如果公司是一本書，它就象是這本書的封面，做得好就可以把投資者吸引住。十一題是大學(xué)生對國家應(yīng)當(dāng)出臺的扶持政策、法規(guī)關(guān)注程度的調(diào)查。由統(tǒng)計結(jié)果可以看出，大多數(shù)大學(xué)生對國家出臺扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策部愿意去了解，對其經(jīng)常關(guān)注很清楚的大學(xué)生僅占總體3.22%。在此次調(diào)差中也可以看出，一是很多大學(xué)生對自主創(chuàng)業(yè)不是很在意，有些是出于所在專業(yè)與所學(xué)知識體系和自主創(chuàng)業(yè)毫無關(guān)聯(lián)，有些那么認(rèn)為一個穩(wěn)定的工作更為適合自己。二是國家對鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策影響還是不夠大，很多相關(guān)信息都沒有在大學(xué)生中形成廣泛影響，近些年來雖然國家對鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策措施不斷加強(qiáng)，但效果并沒有理想中的顯著。大學(xué)生團(tuán)體也一直出于被動。三、很多大學(xué)生對自主創(chuàng)業(yè)沒有勇氣，他們認(rèn)為在當(dāng)今社會自主創(chuàng)業(yè)的壓力和風(fēng)險都很大，第一是大學(xué)生缺乏資本，缺少創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)與能力。第二，大學(xué)生普遍認(rèn)為國家出臺的政策還缺乏以保證讓如今的大學(xué)生在復(fù)雜多變的社會環(huán)境中放手一搏。對此，我有如下建議：一.國家加大對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的宣傳，鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，多公布積極的政策措施，讓大學(xué)生充分了解國家對自主創(chuàng)業(yè)的政策信息。二.在平時的教育中，盡可能的對所有專業(yè)的大學(xué)生普及自主創(chuàng)業(yè)的知識與方法。三.國家應(yīng)出臺更加完善，更加體貼的鼓勵政策，讓大學(xué)生在初期的自主創(chuàng)業(yè)時，沒有后顧之憂，這樣可以更大程度的激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)激情，為社會帶來更多的創(chuàng)意與財富，從而推動社會的進(jìn)步。A．經(jīng)常關(guān)注，很清楚B.偶爾關(guān)注，比擬清楚C．不太愿意主動去了解，知道一點(diǎn)D.一點(diǎn)也不知道十二題：您認(rèn)為政府在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面應(yīng)該做哪些支持?！踩芜x兩項(xiàng)〕A．大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金支持B.社會化專業(yè)化管理效勞機(jī)構(gòu)提供效勞C．政策支持D.宣傳鼓勵由總體統(tǒng)計結(jié)果可以看出，如今，大學(xué)生對政府實(shí)施的政策行為，更渴望的是更加實(shí)際的幫助，支持和補(bǔ)貼。而不僅僅是宣傳手段，在調(diào)查私下訪問中，可以了解到大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)條件中，最為關(guān)切的是資本。因?yàn)橘Y本可以決定創(chuàng)業(yè)的起點(diǎn)，很多大學(xué)生都希望能在一個較高的起點(diǎn)出發(fā)，這樣能夠更快的縮小與成功企業(yè)的差距。他們希望政府能給予剛剛步入社會的大學(xué)生更體貼更實(shí)際的關(guān)注與扶持，能夠?yàn)榇髮W(xué)生在向前的道路中掃平荊棘，拓寬道路。這樣可以讓大學(xué)生在一個良好的環(huán)境中自由發(fā)揮，大膽想象。缺乏經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)時，首先關(guān)注的問題是經(jīng)營和管理，他們希望能夠有專業(yè)的組織機(jī)構(gòu)為他們知道，幫助，給他們提供先進(jìn)科學(xué)的理念，為他們所做的一切進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)。由于在大學(xué)期間，對有關(guān)創(chuàng)業(yè)的知識與實(shí)踐接觸太少，所以畢業(yè)后，如果有創(chuàng)業(yè)意向，必須要花費(fèi)實(shí)踐去學(xué)習(xí)有關(guān)的知識，因此很多學(xué)生選擇了提前就業(yè)學(xué)習(xí)。對此，國家應(yīng)鼓勵各高校把創(chuàng)業(yè)內(nèi)容作為教育重點(diǎn)，在日常的學(xué)習(xí)生活中，更經(jīng)常的讓大學(xué)生了解學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識，這樣才可以更好的培養(yǎng)大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的了解，認(rèn)識和應(yīng)用，提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力。對于以上我們對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿調(diào)查結(jié)果的分析，首先我們可以看出，絕大局部的受調(diào)查大學(xué)生有創(chuàng)業(yè)意愿，由此我們看出就業(yè)壓力的不斷增大已經(jīng)深入影響了大學(xué)生畢業(yè)后的打算，這一點(diǎn)對國家的就業(yè)壓力的減輕會有一定的幫助，更多的自主創(chuàng)業(yè)可以創(chuàng)造更多的崗位需求，有利于國家的經(jīng)濟(jì)開展。同時我們看到，絕大局部的大學(xué)生將創(chuàng)業(yè)狹義的認(rèn)為是開辦公司〔企業(yè)〕，其實(shí)創(chuàng)業(yè)在廣義上講是指創(chuàng)業(yè)者的各項(xiàng)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動。其次，我們可以看到，書成為了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前主要的信息來源，而在另一個調(diào)查結(jié)果顯示，經(jīng)驗(yàn)缺乏、缺乏社會關(guān)系是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最容易遇到的困難，所以，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)盡早通過社會實(shí)踐等其他方式去學(xué)習(xí)那些書中學(xué)不到的社會經(jīng)驗(yàn)與交際能力。再次，大多數(shù)被調(diào)查大學(xué)生認(rèn)為以合伙形式創(chuàng)業(yè)是最正確創(chuàng)業(yè)方式，這是非常正確的，合伙不但可以分擔(dān)風(fēng)險，而且可以使創(chuàng)業(yè)大學(xué)生進(jìn)行優(yōu)勢和能力的互補(bǔ)，對創(chuàng)業(yè)所要遇到的困難更容易克服。由于絕大局部大學(xué)生認(rèn)為創(chuàng)業(yè)是以自己感興趣的行業(yè)為選擇方向，因此不同專業(yè)擁有共同興趣的同學(xué)在一起合伙創(chuàng)業(yè)需要各自更多的專業(yè)知識的支撐，大學(xué)生必須認(rèn)識到專業(yè)知識的重要性。最后，我們了解到國家最近不斷出臺各項(xiàng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持政策，大學(xué)生對這方面信息應(yīng)有更深入的了解，國家的政策劃向?qū)Υ髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)成功與否會有很大影響。但是，我們應(yīng)當(dāng)清楚地認(rèn)識到，政策支持只是起到輔助性作用，創(chuàng)業(yè)是否能夠成功與創(chuàng)業(yè)者的個人魅力和頭腦以及創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的能力是分不開的，因此，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，積累經(jīng)驗(yàn)與知識，為將來的奮斗做好準(zhǔn)備。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿調(diào)查問卷個人根本信息調(diào)查：年級：一二三四碩博1.現(xiàn)在的您是否有創(chuàng)業(yè)的打算？A、完全沒有C、已經(jīng)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)B、考慮過D、已經(jīng)成功創(chuàng)業(yè)您對創(chuàng)業(yè)概念的理解為：開辦一個企業(yè)〔公司〕C、開發(fā)一項(xiàng)前沿的科技工程B、開一家個體商鋪