尊重與平等單元教學要點1、正確、流利、有感情地朗讀課文，自讀《蘇姍的帽子》《愛因斯坦與小姑娘》，背誦《最美的花束》。激發(fā)學生對革命前輩的熱愛之情，學會尊重別人，樹立平等意識，懂得在任何時候都不能追求特權。2、獨立識字，掌握本單元生字新詞，認字17個，寫字15個，學習3個多音字。理解并積累詞語，提高學生隨文理解詞義的能力。練習記敘。先寫人物說的話，再寫人物的行為。把對同學真心實意的贊美寫下來，辦板報。培養(yǎng)學生勤練筆的好習慣。最美的花束教學目標：掌握本課生字新詞，會認“漆”字，會寫6個生字。能夠正確、流利、有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。理解詩歌，體會作者向往民主平等，消除種族歧視，和平相處的思想感情。教學重難點：重點：理解詩歌內容并背誦。難點：理解不同的膚色，不同種族的孩子們像最美的花束，從而讓學生懂得人人平等的道理，激發(fā)學生熱愛和平的思想感情。教學過程：一、目標導學：談話導入在世界上除了我們黃種人，你還了解到什么人種？學生回答后，補充介紹世界上不同膚色的人種特點。展示目標（同上）掌握本課生字新詞，會認“漆”字和6個生字。能夠流利、有感情地朗讀詩歌。⑶整體感知課文，了解詩歌主要內容。二、自主學習：（一）自學提綱1、初讀課文，讀準字音，讀通句子。亮晶晶，睜開，漆黑，花冠，顏色，有深有淺2、這首詩歌的結構共有幾個小節(jié)？這首詩歌第一、二小節(jié)是從那方面寫的？第三小節(jié)主要是從那方面寫的？第四、五小節(jié)是從那方面寫的？3、自讀第1--2小節(jié)，思考：詩人用“星星”比喻。體會“都能看見太陽”的含義。自讀第3小節(jié)，思考：詩人用“花冠”比喻。5、自讀第4小節(jié)，思考：“花的顏色有深有淺”比喻；“各色各樣的花兒”比喻；“花園”比喻。6、自讀第5小節(jié)，思考：“鮮花”比喻；“最美的花束”比喻。7、“你”、“我”、“他”指的是什么？8、學習了本課之后，你有什么收獲？（二）圍繞自學提綱自己學習三、探究、訓練：通過同學們的自主學習，相信大家都有了不少的收獲，接下來，我們一起來展示一下自己的學習收獲吧。（一）、讀通讀準，交流展示1、小組長檢查本組同學的識字情況。2、師抽讀字卡，全班齊讀，師適當指導、范讀，最后讓學生練習讀，并指導。3、指名分小節(jié)朗讀詩歌。4、根據(jù)學生所談，引導學生體會人們平等相處，幸福平等的感情，并切入朗讀。弄懂“你”、“我”、“他”指的是什么？。（二）熟讀理解，交流展示1、自由讀文三遍，交流自學提綱2中的問題。2、指名匯報。3、小結評價激勵。（三）精讀感悟，交流展示1、指導有感情地朗讀詩歌，進一步體會感情。2、組內賽讀。四、堂清檢測：1、看拼音，寫詞語。měilìɡuǎngdàhuòzhěqīhēi（）（）（）（）kěàipiàolianɡzhēnɡkāihuāshù（）（）（）（）2、比一比，組詞語。膝（）官（）亮（）愛（）漆（）管（）高（）受（）3、讀課文，回答問題。（1）文中用“花的顏色有深有淺”比喻全世界（）。（2）課文把孩子們比作（）。（3）從這兩小節(jié)詩歌中你體會到什么？想到什么？堂清反饋：板書設計：最美的花束眼睛不同都能看到太陽頭發(fā)不同都是漂亮花冠種族不同都像美麗花束教學反思：（優(yōu)點、不足、改進設想）元帥的故事教學目標：會認字16個，會寫字9個。理解“異常、滿頭大汗、敬愛、規(guī)矩、著名、納悶、辯解”等詞語在課文中的意思。能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會課文的思想感情。教學重難點：重點：理解兩個元帥的精神世界。難點：通過人物的語言及行為，體會人物的思想感情。教具準備：生字卡片、小黑板教學時間：二課時第一課時教學目標：學習本課生字新詞，會認字16個，會寫字9個。理解“異常、滿頭大汗、敬愛”等詞在課文中的意思。理解《朱德的扁擔》課文的內容。能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會課文的思想感情。初步了解課文內容。教學過程：一、目標導學問題導入同學們，你們聽說過中國“十大元帥”嗎？今天我們來學習兩個元帥的故事，板書課題。介紹朱德和彭德懷的個人簡歷。展示目標（同上）二、自主學習（一）自學提綱1、初讀課文，認讀生字詞。自由讀課文。要求：（1）圈出不認識的字，看拼音讀準字音；（2）標出自然段序號；（3）遇到不懂的詞句和問題作記號。2、自讀課文《朱德的扁擔》，并思考：課文寫了一件什么事？3、再讀課文《朱德的扁擔》，體會“異常、滿頭大汗、敬愛”等詞在課文中的意思。思考：（1）戰(zhàn)士為什么要藏朱德的扁擔，后來為什么不藏了？（2）朱德為什么一定要參加挑糧？(3)你認為住的是一個什么樣的人？從哪句話可以看出來？（4）朱德的扁擔為什么“普通而又珍貴”？（說它普通是因為它和我們常見的扁擔；說它普通是因為記載著（誰）的精神。）（二）圍繞自學提綱１、２兩題自己學習，時間5分鐘。三、探究、訓練（一）交流自學提綱1、2：１、小組學生互讀、互查、互教生字讀音，互相解疑。（教師巡視，了解生字認讀情況）２、集體認讀生字詞。課件出示生字詞：元帥、扁擔、井岡山、同志、一支隊伍、糧食（1）小老師教讀生字詞。要求：先讀詞中的生字，再讀詞。（2）開火車認讀。3、小組交流課文各寫了哪兩件事？指名匯報→小結評價激勵。（二）交流自學提綱21、小組長檢查本組同學的識字情況。2、師抽讀字卡，全班齊讀，師適當指導、范讀，最后讓學生練習讀，并寫字指導。（三）引導學習《朱德的扁擔》一文。1、說一說各自然段的意思，交流“異常、滿頭大汗、敬愛”等詞在課文中的意思。2、品讀第二自然段，體會“異常”、“艱苦”的含義。3、品讀第三自然段，說一說“總是”一詞反映了朱總司令的什么？4、議一議朱德為什么一定要參加挑糧？5、學生質疑：（1）利用實物或圖片、插圖解決以下問題：①出示貼有“斗笠”詞語的斗笠實物或課件。一起讀讀這個詞。斗笠：是用竹篾夾油紙或竹葉等制成的。用來遮陽光和雨。②出示總司令帶著一支隊伍在井岡山和毛主席會師的圖片或課件。朱德同志帶領隊伍到了井岡山和毛主席的隊伍會合了，書上用的是什么詞？（會師）“會師”就是指幾支獨立行動的部隊在戰(zhàn)地會合。③讓學生看書上插圖?！爸斓掠洝比齻€字寫在哪兒呢？（扁擔上）“記”在這里表示標志、符號。在扁擔上寫“朱德記”表示這根扁擔是誰的呢？（朱德的）（2）引導學生讀課文，找出有關的句子，了解戰(zhàn)士為什么藏朱德的扁擔，后來為什么又不藏了。（因為戰(zhàn)士心疼朱德，所以要藏他的扁擔。后來大家敬愛他，不再藏他的扁擔。）板書：心疼敬愛6、交流：為什么說“朱德的扁擔既普通又珍貴”？從課文中可以看出朱德的什么品質？四、堂清檢測1、看拼音，寫詞語。nàmènbiànjiefèngxiànzhíwúfaxiànqinqiè（）（）（）（）（）（）2、比一比，組詞語。搞（）務（）辯（）奉（）稿（）備（）辨（）奏（）3、《朱德的扁擔》一文反映了朱總司令的什么品質？4、選做題：復述《朱德的扁擔》。堂清反饋：板書設計：元帥的故事朱德的扁擔普通又珍貴朱德戰(zhàn)士同甘共苦教學反思：（優(yōu)點、不足、改進設想）第二課時教學目標：理解《“這個規(guī)矩不能有”》的內容，理解“規(guī)矩、著名、納悶、辯解”等詞在課文中的意思。能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會課文的思想感情。復述《“這個規(guī)矩不能有”》一文。教學過程：一、目標導學（一）復習引入1、齊讀本課生字詞。2、說一說《朱德的扁擔》一文主要講了一件什么事？你感受到了什么？（朱德同志什么樣的精神感動了你？）(二)展示目標（同上）二、自主學習（一）自學提綱1、輕聲讀《“這個規(guī)矩不能有”》課文，體會“規(guī)矩、著名、納悶、辯解”等詞在課文中的意思。2、思考：這句話是誰說的？為什么說這句話？結合工作人員的做法、彭德懷同志的話說一說。3、學生自讀課文，回憶內容：⑴你認為“這個規(guī)矩”是什么規(guī)矩？結合（工作人員的做法說一說）彭總為什么說“這個規(guī)矩不能有”？（全班集體交流）⑵你認為彭德懷是一個怎樣的人？你從哪些語句中感受到的？畫出來和小組同學交流一下。（語言、動作、神態(tài)）（彭德懷同志是一個的人。）（二）圍繞自學提綱自己學習，時間5分鐘三、探究、訓練（一）交流自學提綱121、小組交流；2、指名匯報；3、小結評價激勵。(二)再讀課文，理清文章脈絡。1、讀課文，給每個自然段標序號，找出具體描寫事情經過的段落；2、指名反饋；3、分角色讀課文；4、小組討論，弄清故事的起因、經過和結果；5、學生復述《“這個規(guī)矩不能有”》。（三）精讀感悟：完成自學提綱31、用曲線畫出彭總進園后說的話；2、議一議：這個規(guī)矩指什么？彭總為什么說“這個規(guī)矩不能有”？從這件事中你覺得彭總是一個怎樣的人？（全班集體交流）3、引導學生讀悟：你認為彭德懷是怎樣的人？你從哪些語句中感受到的？畫出來和小組同學交流一下。四、堂清檢測1、組詞德（）職（）搞（）奉（）納（）鬼（）悶（）務（）2、“這個規(guī)矩”指（），從這件事中可以看出彭總（）的好品質。3、小練筆：復述《“這個規(guī)矩不能有”》課文內容。堂清反饋：板書設計：“這個規(guī)矩不能有”彭德懷“這個規(guī)矩”？——閉園接待首長為什么不能有？——不能搞特殊化教學反思：（優(yōu)點、不足、改進設想）第八單元復習課復習目標：1、掌握本單元生字新詞，認字17個，寫字15個，學習3個多音字。2、理解并積累詞語，提高學生隨文理解詞義的能力。3、自讀《蘇珊的帽子》、《愛因斯坦與小姑娘》，背誦《最美的花束》。激發(fā)學生對革命先輩的熱愛之情，學會尊重別人，樹立平等意識，懂得在任何時候都不能追求特權。4、練習記敘。先寫人物說的話，再寫人物的行為。復習重點：自讀《蘇珊的帽子》，《愛因斯坦與小姑娘》，背誦《最美的花束》。激發(fā)學生對革命先輩的敬愛之情，學會尊重別人，樹立平等意識，懂得在任何時候都不能追求特權。復習難點：練習記敘，先寫人物說的話，再寫人物的行為。教具使用：小黑板或多媒體課件教學過程：一、目標導學：1、今天我們一起來復習第八單元。這個單元是以：“尊重與平等”為主題編排的，其中詩歌《最美的花束》表達了不同種族友好相處，沒有種族歧視的美好理想。元帥的故事有兩篇課文，其中《朱德的扁擔》寫的是朱德同志和紅軍一起挑糧的往事，《“這個規(guī)矩不能有”》寫的是彭德懷反對特權，堅決不搞特殊化的事，兩個故事展現(xiàn)了中國老一輩革命家與群眾同甘共苦的風范。通過今天的復習，同學們一定會有更多更新的收獲。出示復習目標：（同上）二、自主復習：1、出示復習提綱：（教師出示，讓學生依據(jù)提綱分步完成）（1）會認本單元17個生字，會寫15個生字，掌握3個多音字。（2）重點生字書寫指導及形近字組詞。晶()睜（）淡（）模（）搞()糧()品()掙（）談（)摸()稿()娘()(3)多音字：擔將模（4）讓學生自由背誦《最美的花束》，然后抽查背誦，課文中的“你”“我”“他”指誰呢？（5）《元帥的故事》讓我們明白了什么道理？（6）思考：朱德為什么一定要參加挑糧？“這個規(guī)矩”指的是什么規(guī)矩？彭總為什么說這句話呢？（7）積累“含有反義詞”的四字詞語。2．學生按復習提綱進行復習。教師在不干擾學生自主復習的前提下巡回指導，掌握學生的復習情況。三．合作探究：1．小組互探：重點針對復習提綱中的（4）（5）（6）題，組長帶領逐題交流，要照顧到后進生。2．師生互探，班級交流：教師在了解小組互探情況后，用點名，抽查的方式了解學情，鞏固重點，并進行疑難點撥和歸納總結。3．教師解疑：通過本課復習，學生還有哪些新的疑惑提出來，教師引導學生解疑。4．聽寫單元15個生字。5．理解課文填空：（1）《最美的花束》一文用（）的形式表達了不同種族要（），沒有（）的美好理想，課文中的“你”“我”“他”指（）。（2）《朱德的扁擔》寫的是（）的事，《這個規(guī)矩不能有》寫的是（）的事，表達了中國老一輩革命家與群眾（）的風范。四．堂清檢測：1、看拼音寫詞語。liangjingjingzhēngkaiqiǎnsèpíngdànhuāguān()(