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第第頁(yè)小班語(yǔ)言風(fēng)娃娃教案

小班語(yǔ)言風(fēng)娃娃教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1.觀賞散文《風(fēng)娃娃》，初步了解散文的內(nèi)容。

2.在觀測(cè)畫面、傾聽和爭(zhēng)論中，感知理解散文的美妙情感。

3.明確自己所扮演的角色并大膽表演。

4.鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

5.鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.《風(fēng)娃娃》的課件。

2.散文磁帶、錄音機(jī)。

3.風(fēng)娃娃、小鳥、小狗、小兔和小松鼠的頭飾。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)師幼共同觀賞課件。

1.老師出示風(fēng)娃娃圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。

老師：今日有一個(gè)奇妙的娃娃來(lái)到了我們小三班，是誰(shuí)呢?我們一起來(lái)看看吧!

2.老師引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測(cè)圖片，學(xué)會(huì)從畫面中獵取信息。

老師：畫面上的娃娃是誰(shuí)?你是從哪里看出來(lái)的?老師：畫面上還有誰(shuí)?小鳥在做什么?

老師：是誰(shuí)援助小鳥飛得這么快，這樣高嗎?

3.老師有感情的朗誦散文的第一段.

(二)引導(dǎo)幼兒繼續(xù)觀測(cè)圖2、圖3，初步了解散文的內(nèi)容，

1.引導(dǎo)幼兒遷移觀測(cè)閱歷，講解并描述圖2、圖3的內(nèi)容。

2.老師：風(fēng)娃娃有援助了誰(shuí)?援助小動(dòng)物們做了什么?

(三)播放散文音樂，師幼一起完整觀賞配樂散文。

老師：風(fēng)娃娃援助了小伙伴，是這樣援助的?我們一起來(lái)聽一聽。

(四)師幼共同進(jìn)行表演活動(dòng)。

1.老師扮演風(fēng)娃娃，幼兒分別扮演小鳥、小狗、小兔和小松鼠。

2.幼兒分別將扮演小鳥、小狗、小兔和小松鼠的頭飾帶上，明確自己所扮演的角色。

3.集體邊講解并描述邊進(jìn)行表演。

附內(nèi)容：

風(fēng)娃娃風(fēng)娃娃來(lái)了，她托起了小鳥的翅膀，小鳥飛呀飛呀!

風(fēng)娃娃來(lái)了，她吹動(dòng)了小狗的飛車，風(fēng)車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀!

風(fēng)娃娃來(lái)了，她把小兔的風(fēng)箏吹上天，小兔笑呀笑呀!

風(fēng)娃娃來(lái)了，她吹動(dòng)了

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