教材分析本節(jié)是第七章《人類活動對生物圈的影響》第一節(jié)《分析人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響》,意在引導(dǎo)學(xué)生分析人類活動對生物圈的影響,其中包括探討人口增長對環(huán)境的影響和分析人類活動影響生態(tài)環(huán)境的事例,從而為后續(xù)的探究環(huán)境污染對生物的影響打好基礎(chǔ)。學(xué)情分析學(xué)生對于人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響雖有一定認(rèn)識，但缺少科學(xué)、系統(tǒng)的認(rèn)識，所以教師要注意多從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，通過指導(dǎo)學(xué)生對圖表與圖片等的觀察與分析，加強(qiáng)感性認(rèn)識，使學(xué)生便于理解、掌握。同時，通過引導(dǎo)學(xué)生對問題的思考與討論，使他們通過各種活動探討人口增長對環(huán)境的影響。教學(xué)目標(biāo)說出我國人口增長的趨勢。認(rèn)同我國實(shí)行計劃生育的基本國策。舉例說明人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響。關(guān)注人類活動對生物圈的負(fù)面影響。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響。教學(xué)難點(diǎn)探討我國人口增長的趨勢，分析人口增長對環(huán)境的影響。教學(xué)過程（一）、導(dǎo)入新課師：在上一章中，我們學(xué)習(xí)了人體生命活動的調(diào)節(jié)，那么人的各種活動，受系統(tǒng)和系統(tǒng)的調(diào)節(jié)呢？生：神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)

師：人的各種活動受神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，那么人類的這些活動對生物圈有什么影響呢？同樣是生物，人類對生物圈的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他生物，這是為什么呢？同樣是人類，現(xiàn)代人類對生物圈的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了遠(yuǎn)古的人類，這又是為什么呢？人類活動對環(huán)境產(chǎn)生怎樣的影響？怎樣才能實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧相處？據(jù)《自然》雜志5月21日報道，權(quán)威科研小組“人類世工作小組”近日投票決定，認(rèn)可地球已進(jìn)入新地質(zhì)時代——人類世。該工作小組計劃于2021年向國際地層委員會提交正式提議，如果通過，歷史書或?qū)⒏膶?。什么叫做“人類世”呢？我們通過一段視頻了解。通過視頻我們不難看出“人類世”的提出源于地球環(huán)境的變化，是什么造成了這種變化呢？生：人類活動。師：對，是人類活動造成了地球環(huán)境的變化。人類都做了哪些活動呢？今天我們就來學(xué)習(xí)第七章《人類活動對生物圈的影響》第一節(jié)《分析人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響》。、學(xué)習(xí)新課

師：有人把地球比作一艘太空船，人類是其中的乘客，你覺得這比喻貼切嗎？

生：把地球比作太空船，這比喻有一定的合理性。在茫茫宇宙中，地球確實(shí)像是一艘巨型太空船。不過，和幾乎全封閉、狹小的太空船不一樣的是，地球可以源源不斷地從太陽獲得能量，以維持這個星球的穩(wěn)定；物質(zhì)也可以在生物圈中循環(huán)往復(fù)。

師：坐輪船時，當(dāng)你覺得客艙內(nèi)空氣污濁時，可以到甲板上呼吸新鮮空氣；船上的垃圾可以在船靠岸后送到專門的地方處理；船上的乘客不會越來越多以至人滿為患......在地球這艘“太空船”上也是如此嗎？由此你還能想到什么？

生：地球這艘“太空船”不能靠岸卸掉垃圾；遭到污染的空氣也不能通過和外界交換而更新；如果不對地球上的人口進(jìn)行限制，地球這艘“太空船”上的乘客也會越來越多。

師：通過以上兩個問題，我們可以得出本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容是什么呢？

生：人口增長趨勢及對策，人類活動對生態(tài)環(huán)境造成的影響。師：人類出現(xiàn)后很長一段時期里,由于人口數(shù)量少,人類對環(huán)境的影響很有限。19世紀(jì)初,世界人口總數(shù)達(dá)到了10億;到1930年時增加到20億。從20世紀(jì)中期開始至今,世界人口更是快速增長,到2005年時達(dá)到65億,2011年已突破70億。那么我國的人口增長趨勢又是怎樣的？翻到課本103頁上面的資料分析，給大家五分鐘的時間分析交流，然后找學(xué)生來回答下面的討論題。師：時間到，首先第一題：什么時候我國人口數(shù)量增長明顯加快？可能的原因是什么？哪位同學(xué)來回答一下？生：我國從1949年到1989年,人口增長明顯加快。新中國是1949年10月成立的，隨著社會主義建設(shè)的蓬勃發(fā)展,我國人民生活水平不斷提高,醫(yī)療衛(wèi)生條件不斷改善,致使我國人口增長明顯加快。師：回答的很好，請坐?？吹诙}20世紀(jì)中期以后,我國的人口增長率,在什么時候基本穩(wěn)定在一個較低水平?為什么？生：我國的人口增長率在1979年以后基本穩(wěn)定在一個較低水平。這是因為我國實(shí)行了計劃生育政策,并鼓勵晚婚晚育、少生優(yōu)生。這些措施使我國的人口增長速度放緩,并能穩(wěn)定于較低水平。師：非常棒！請坐！接下來看討論題第三題，這一題我們留作一個課后作業(yè)，下節(jié)課我們來檢查。師：人口的增長會對資源、環(huán)境和社會產(chǎn)生巨大的影響。為了保護(hù)包括人類在內(nèi)的所有生物共同的家園——生物圈,為了人類的可持續(xù)發(fā)展,人類必須怎么樣？生：控制人口的增長。師：我國是世界第一人口大國,人口問題非常突出。為了控制人口數(shù)量和提高人口素質(zhì),我國實(shí)施了一項基本國策。這一基本國策是什么呢？生：計劃生育政策師：計劃生育鼓勵政策具體鼓勵什么呢？生：晚婚晚育、少生優(yōu)生師：哪位同學(xué)能對他們作出解釋呢？生：（四位學(xué)生）晚婚,比法定結(jié)婚年齡晚2~3年結(jié)婚;晚育,婚后初次生育時達(dá)到晩婚年齡;少生,穩(wěn)定低生育水平;優(yōu)生,通過男女青年婚前體檢、孕婦定期檢查身體等措施,避免生出有遺傳缺陷的孩子。師：回答的非常具體。從人類在地球上出現(xiàn)的那一刻起,人就成為生物圈中的一分子。人類不斷進(jìn)化發(fā)展,逐漸變成強(qiáng)者,而現(xiàn)在人類已經(jīng)強(qiáng)大到能夠影響生物圈的面貌。有的人說,人類的出現(xiàn)給生物圈帶來了生機(jī),帶來了文明,使得整個生物圈欣欣向榮;也有的人說,人類的出現(xiàn)給生物圈帶來了危害,人類的活動使得生態(tài)環(huán)境日益惡化。那么,到底人類的活動對生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生了哪些影響呢？翻到課本104頁，給大家六分鐘的時間進(jìn)行討論交流，然后分小組回答。每個小組回答一個問題，后回答問題的小組不得與前面小組重復(fù)，回答問題最少或者不回答的小組將在下節(jié)課上給大家表演節(jié)目。師：時間到，那個小組先來回答？生：......師：從以上七個問題來看，人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響有正面也有負(fù)面。那么你還知道哪些事例呢？生：（事例）師：總結(jié)當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響。師：人類活動既有可能破壞環(huán)境,也可以改善環(huán)境。當(dāng)前,人類活動使環(huán)境惡化的問題特別需要我們關(guān)注。不少地方的森林被砍伐,那里的環(huán)境正在惡化;不少河湖爆發(fā)水華,水質(zhì)惡化變臭;許多地區(qū)空氣中