初三政治教學(xué)工作總結(jié)一、認(rèn)真分析，制定合理的教育教學(xué)計(jì)劃

在開學(xué)伊始，為了切實(shí)把握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，制定切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃，我首先聽取了有經(jīng)驗(yàn)的老教師的意見和建議，收集了網(wǎng)絡(luò)上相關(guān)的資料，并從學(xué)校及個(gè)人的實(shí)際出發(fā)，同時(shí)考慮到學(xué)生整體學(xué)習(xí)狀況和思想狀況，謹(jǐn)慎地制定了一周的教學(xué)流程計(jì)劃。在課程整體把握上，我以穩(wěn)重為原則，逐步深入的引導(dǎo)學(xué)生展開對(duì)初三政治的學(xué)習(xí)。而在具體知識(shí)點(diǎn)的教育教學(xué)上，我則以提綱挈領(lǐng)的方法，先讓學(xué)生對(duì)整體知識(shí)框架有個(gè)大致的了解，然后在逐步深入。同時(shí)，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我還引入了歷年的中考題，讓學(xué)生在一開始就對(duì)中考有所認(rèn)識(shí)，從而在思想上提前進(jìn)入狀態(tài)。

二、注重引導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

在整個(gè)教育教學(xué)過程中，我始終堅(jiān)持以引導(dǎo)和啟發(fā)為主，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。同時(shí)我還組織了學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生在相互交流、探討的過程中對(duì)知識(shí)進(jìn)行理解和深化。這樣的方法不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，同時(shí)也加強(qiáng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

三、深入拓展，加強(qiáng)德育教育

初三政治課程不僅僅是對(duì)知識(shí)的傳授，更是對(duì)學(xué)生思想道德的教育。因此，我在教學(xué)過程中，深入挖掘教材中的德育元素，通過實(shí)例和故事的方式讓學(xué)生對(duì)道德有更深刻的認(rèn)識(shí)。例如，在學(xué)習(xí)“尊重他人”這一節(jié)時(shí)，我引入了“將心比心”的故事，讓學(xué)生深刻理解到尊重他人的重要性。

四、存在問題與不足

雖然我在教育教學(xué)上做了大量的工作，但仍然存在一些問題。首先是在知識(shí)點(diǎn)的把握上還不夠深入，不能很好的與中考要求相符合。其次是在具體教學(xué)中，對(duì)于學(xué)生的個(gè)體差異把握不夠準(zhǔn)確，有時(shí)會(huì)導(dǎo)致教學(xué)方法不夠適應(yīng)部分學(xué)生。針對(duì)這些問題，我將認(rèn)真反思并尋求改進(jìn)的方法。

五、總結(jié)與展望

總的來說，這一學(xué)期的初三政治教學(xué)工作雖然辛苦，但當(dāng)看到學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步和收獲時(shí)，我感到非常欣慰。同時(shí)我也深知自己在教學(xué)工作中還有很多不足需要改進(jìn)。在未來的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。工作總結(jié)：初三歷史教學(xué)工作總結(jié)隨著中考的結(jié)束，一學(xué)期的歷史教學(xué)工作也告一段落了。這一學(xué)期以來，我以豐富多樣的教學(xué)方式和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，以及自己的人格魅力，成功的完成了這一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，取得了令學(xué)生和自己都滿意的成績。

在開學(xué)初期，我首先認(rèn)真閱讀了本學(xué)期歷史教材，并參照教學(xué)大綱，制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)。同時(shí)，我還參加了學(xué)校組織的備課組會(huì)議，與同年級(jí)的老師共同探討教學(xué)問題，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過這樣的交流，我們不僅增進(jìn)了彼此的了解，還提升了教學(xué)水平。

在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法，如講解、提問、小組討論、案例分析等，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的思考能力。同時(shí)，我還注重課堂氛圍的營造，盡量讓課堂氛圍輕松愉快，讓學(xué)生能夠積極參與，樂于學(xué)習(xí)。我還通過多媒體手段，利用圖片、音頻、視頻等資料，使歷史知識(shí)更加生動(dòng)形象，便于學(xué)生理解和記憶。

在教學(xué)過程中，我不僅學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還他們的成長和發(fā)展。對(duì)于成績優(yōu)秀的學(xué)生，我給予了更多的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诟叩膶哟紊习l(fā)揮自己的潛力。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我則給予了更多的關(guān)心和支持，幫助他們找到問題所在，并通過有針對(duì)性的輔導(dǎo)和練習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

歷史學(xué)科并不是孤立的學(xué)科，它與其他學(xué)科有著密切的。因此，我積極與其他學(xué)科的老師進(jìn)行合作和交流，如與語文老師合作進(jìn)行歷史文學(xué)作品的解讀和分析，與政治老師合作進(jìn)行歷史事件的社會(huì)影響和政治意義的探討等。這樣的合作不僅拓寬了學(xué)生的視野，也提高了他們的綜合素質(zhì)。

在反思這一學(xué)期的教學(xué)工作的過程中，我認(rèn)為自己在教學(xué)方法和課堂管理方面還有待提高。例如有時(shí)候會(huì)在教學(xué)中過于注重知識(shí)的傳授而忽略了學(xué)生的感受和需求；有時(shí)候課堂氛圍過于嚴(yán)肅緊張而影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。對(duì)于這些問題，我認(rèn)為可以通過多閱讀教育類書籍、多參加教師培訓(xùn)等方式來提升自己的教學(xué)水平和課堂管理能力。同時(shí)也要多與學(xué)生溝通交流了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求從而更好地調(diào)整自己的教學(xué)方法和策略。

這一學(xué)期的歷史教學(xué)工作雖然已經(jīng)告一段落但是其中還有很多值得反思和改進(jìn)的地方需要我在今后的工作中不斷努力提升自己的能力和素質(zhì)更好地完成教學(xué)任務(wù)為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)讓他們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)和生活中更加出色地發(fā)揮自己的潛力為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)！初三班主任工作總結(jié)眾所周知，初三是整個(gè)初中階段最重要的時(shí)期，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和身體狀況在這一時(shí)期往往會(huì)出現(xiàn)分化。為了做好的學(xué)生的思想工作，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心，我針對(duì)本年齡段學(xué)困生較多，學(xué)生發(fā)展程度極不平衡這一特點(diǎn)，在開學(xué)初就對(duì)一班和二班的學(xué)生進(jìn)行分析，確定培優(yōu)輔差的對(duì)象并定出計(jì)劃，各自安排輔導(dǎo)時(shí)間，這一舉措使很多學(xué)生的積極性大增，學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)一步端正了，成績也有所上升。我每天都會(huì)利用一點(diǎn)時(shí)間找他們中的一部分談話，幫助他們樹立信心，克服學(xué)習(xí)上的困難。

當(dāng)然初三這一年，不同學(xué)科的老師身兼重任，每個(gè)老師任務(wù)量很大，同學(xué)們也很辛苦，有時(shí)候忙得手腳不迭，所以我積極協(xié)調(diào)各科老師，經(jīng)過溝通達(dá)成了很好的共識(shí)。教學(xué)中“培優(yōu)輔差”工作主要是多與任課教師加強(qiáng)交流，并和家長、學(xué)生耐心溝通，制訂詳細(xì)的“培優(yōu)輔差”計(jì)劃。在雙優(yōu)生的培養(yǎng)方面，我們除了繼續(xù)進(jìn)行文明禮儀、行為規(guī)范和學(xué)習(xí)方面的教育外，還參加了各種競(jìng)賽。另外我還利用雙周六對(duì)這部分優(yōu)秀生進(jìn)行集中輔導(dǎo)。每學(xué)期組織學(xué)生積極參加各科知識(shí)競(jìng)賽，如英語演講比賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、作文比賽以及歌詠比賽、文藝演出等。通過這些活動(dòng)的開展，使優(yōu)生更上一層樓，后進(jìn)生也有了長足的進(jìn)步。

學(xué)習(xí)上我訂了一個(gè)目標(biāo)，中考放榜時(shí)，無論普高還是重點(diǎn)高中都要有我們班的身影。為了這一目標(biāo)我們要做到：

1、要求學(xué)生制訂可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”，臨近中考，學(xué)生們應(yīng)該制訂可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃、注重平時(shí)的積累、臨考時(shí)不亂、不慌、不貪玩。

2、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。到了初三如果還指望著老師和家長的監(jiān)督、管理，就會(huì)落后。應(yīng)該培養(yǎng)自己的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，知道什么時(shí)候?qū)W習(xí)、學(xué)習(xí)什么內(nèi)容。

3、提高課堂學(xué)習(xí)效率。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，要排除一切干擾因素(包括瞌睡)，認(rèn)真聽講、做好筆記、積極思考、踴躍發(fā)言、及時(shí)總結(jié)。

4、做好查漏補(bǔ)缺工作。反思自己前段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，彌補(bǔ)知識(shí)上的缺陷、方法上的不足。

5、制定一個(gè)明確的目標(biāo)并努力去實(shí)現(xiàn)它。可以制定近期目標(biāo)(一周或一月)、中期目標(biāo)(一個(gè)學(xué)期或半年)和長遠(yuǎn)目標(biāo)(一年或三年)，有了目標(biāo)就有了方向和動(dòng)力。

6、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念：先預(yù)習(xí)后上課、先復(fù)習(xí)后作業(yè)；上課專心聽講、課后認(rèn)真復(fù)習(xí)；定期整理聽課筆記、不斷提高自己的自學(xué)能力。

7、合理安排時(shí)間：首先要合理安排作息時(shí)間，科學(xué)的安排好學(xué)科之間的合理交叉與搭配；其次要合理安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間(早讀、午讀、晚讀)；第三要合理安排活動(dòng)與學(xué)習(xí)時(shí)間；第四要排除一切干擾因素(手機(jī)、MP3等)。

8、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)會(huì)獨(dú)立思考；積極與老師同學(xué)交流討論；培養(yǎng)多角度思考問題的習(xí)慣；養(yǎng)成演算驗(yàn)算的習(xí)慣；培養(yǎng)高效學(xué)習(xí)的習(xí)慣(限時(shí)練習(xí)、適度練習(xí))。

9、正確對(duì)待作業(yè)：獨(dú)立思考；規(guī)范答題；及時(shí)反思；不懂就問；及時(shí)總結(jié)。

10、考試動(dòng)向：多看有關(guān)中考的信息(如報(bào)紙、電視新聞等)，及時(shí)把握中考動(dòng)態(tài)。

11、調(diào)整好心態(tài)：增強(qiáng)信心；克服浮躁；積極面對(duì)挑戰(zhàn)；沉著冷靜；充滿激情；克服急躁情緒；積極應(yīng)對(duì)挫折；保持樂觀；克服自卑心理；善于總結(jié)；克服盲目樂觀。

12、積極參加體育活動(dòng)：鍛煉身體“勞逸結(jié)合”；合理安排作息時(shí)間“科學(xué)用腦”；保證充足的睡眠。

13、正確對(duì)待青春期問題：正確認(rèn)識(shí)自己生理上的變化；正確對(duì)待與異性的關(guān)系；正確對(duì)待早戀問題；正確對(duì)待父母與老師的管束等。

14、家長多與孩子進(jìn)行溝通及時(shí)了解孩子思想動(dòng)態(tài)多給孩子關(guān)愛鼓勵(lì)支持孩子大膽地面對(duì)一切挑戰(zhàn)。

15、家長多與老師溝通及時(shí)了解孩子在校學(xué)習(xí)情況有的放矢地幫助孩子解決問題。

16、家長要正確對(duì)待孩子的成績與不足實(shí)事求是地看待孩子的進(jìn)步與成長給孩子留足自我反思的空間多給孩子鼓勵(lì)與表揚(yáng)增強(qiáng)自信心克服自卑心理消除恐懼感使孩子確立正確的人生觀和遠(yuǎn)大理想從而產(chǎn)生不竭的動(dòng)力戰(zhàn)勝一切困難走向輝煌！初三政治提綱包含兩層含義：責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情和不應(yīng)該做的某些事情。

表現(xiàn)在社會(huì)生活的方方面面。如：對(duì)他人的承諾、分配的任務(wù)、上級(jí)的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則等。

3、人成長的過程就是承擔(dān)日益增多的責(zé)任，從而不斷豐富生活體驗(yàn)的過程。

維護(hù)集體榮譽(yù)，努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，為集體和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量；

從小事做起，服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)；積極參加社會(huì)公益活動(dòng)等。

共同營造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍；

2、樹立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，促使自己成長為一個(gè)負(fù)責(zé)的人。自覺承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂。

3、學(xué)會(huì)反思自己的責(zé)任，在反思中不斷成長，并在承擔(dān)責(zé)任中不斷成長，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

4、不斷增強(qiáng)為人民服務(wù)的意識(shí)和本領(lǐng)，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)效祖國。初三政治知識(shí)點(diǎn)匯總1、責(zé)任的定義和來源：責(zé)任是指一個(gè)人應(yīng)該做或不應(yīng)該做的事情，它來自于社會(huì)道德、法律、習(xí)俗等方面的要求。責(zé)任來源于對(duì)他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律法規(guī)等。

2、承擔(dān)責(zé)任的意義：承擔(dān)責(zé)任可以促進(jìn)個(gè)人成長和發(fā)展，培養(yǎng)自尊自信的品質(zhì)，形成良性的社會(huì)秩序，提高整個(gè)社會(huì)的文明程度。

3、不承擔(dān)責(zé)任的影響：不承擔(dān)責(zé)任會(huì)受到道德譴責(zé)和法律制裁，失去別人的信任和支持，對(duì)他人和社會(huì)造成損害。

4、學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任的方法：認(rèn)清自己的責(zé)任，意識(shí)到自己的行為對(duì)他人和社會(huì)的后果，勇于承擔(dān)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)，做好自己分內(nèi)的事情，學(xué)會(huì)反思和評(píng)價(jià)自己的責(zé)任。

5、奉獻(xiàn)精神和社會(huì)責(zé)任感：奉獻(xiàn)精神是一種具有長遠(yuǎn)眼光的愛，它強(qiáng)調(diào)為了大多數(shù)人的利益而放棄個(gè)人利益，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。社會(huì)責(zé)任感是每個(gè)公民應(yīng)該具備的品質(zhì)，它強(qiáng)調(diào)社會(huì)發(fā)展和公共利益，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

1、關(guān)心社會(huì)發(fā)展變化的原因和意義：社會(huì)在不斷發(fā)展變化，每個(gè)人都是社會(huì)的一份子，應(yīng)該社會(huì)發(fā)展變化，了解國情和社情，積極融入社會(huì)，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

2、學(xué)會(huì)親近社會(huì)的方法：學(xué)會(huì)關(guān)心他人、尊重他人、理解他人，遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗，積極參與社會(huì)活動(dòng)，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

3、崇高理想和弘揚(yáng)民族精神：每個(gè)人都有自己的理想和追求，但個(gè)人的理想應(yīng)該與國家和社會(huì)的利益相結(jié)合，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想而努力奮斗。同時(shí)要弘揚(yáng)民族精神，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德。

4、做社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人：作為未來的建設(shè)者和接班人，我們應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大理想，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，關(guān)心國家和人民利益，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高自身素質(zhì)和能力水平。

5、堅(jiān)持改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)：改革開放是推動(dòng)中國發(fā)展的重要手段，我們應(yīng)該積極擁護(hù)和支持改革開放的政策。同時(shí)要現(xiàn)代化建設(shè)的新形勢(shì)和新要求，為實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的偉大“中國夢(mèng)”而努力奮斗。

6、樹立科學(xué)發(fā)展觀和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略：科學(xué)發(fā)展觀是以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的理念，我們應(yīng)該樹立科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念。同時(shí)要環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。

7、正確認(rèn)識(shí)世界和中國的發(fā)展趨勢(shì)：世界和中國都在不斷發(fā)展和變化中，我們應(yīng)該全球化和區(qū)域一體化的發(fā)展趨勢(shì)，了解中國在國際舞臺(tái)上的地位和作用。同時(shí)要了解中國國情和社情民意，為建設(shè)中國特色社會(huì)主義事業(yè)而努力奮斗。初三化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃化學(xué)是一門九年級(jí)剛開設(shè)的新課程，與生活的較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，教師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在中考中取得好的成績。本期我擔(dān)任九年級(jí)七、八班班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好；當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。化學(xué)教學(xué)中要想出成績，需要付出很大的努力，我們要做好每一個(gè)學(xué)生的工作，因材施教，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。

本期教材共安排了七個(gè)單元，但由于化學(xué)上下兩冊(cè)內(nèi)容，從09年我們又增加了理化生實(shí)驗(yàn)考試，為使下學(xué)期有充分的迎接實(shí)驗(yàn)考試的時(shí)間，我們上學(xué)期需要進(jìn)行前九單元的學(xué)習(xí)。上冊(cè)教材重視以多角度、多層次、多形式的呈現(xiàn)方式把基礎(chǔ)化學(xué)知識(shí)和技能展示出來，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于激發(fā)學(xué)生的探究欲望，有利于因材施教，有利于構(gòu)建學(xué)生的科學(xué)物質(zhì)觀。例如：一單元激發(fā)學(xué)生興趣，展現(xiàn)基本技能；二、六單元是中考的必考熱點(diǎn)；三、四、五、八單元是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵。

第一單元走進(jìn)化學(xué)世界通過一些日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象將學(xué)生帶入化學(xué)的殿堂，從而使學(xué)生很自然地接受這門新的課程，并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二單元我們周圍的空氣首先從學(xué)生最熟悉的物質(zhì)空氣著手，研究了空氣的組成，學(xué)習(xí)了空氣中與人生命息息相關(guān)的一種氣體——氧氣，并探究了氧氣的實(shí)驗(yàn)與工業(yè)制法。第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘這一單元抽象地向?qū)W生介紹了物質(zhì)的微觀構(gòu)成，了解了分子和原子以及原子的結(jié)構(gòu)，還學(xué)習(xí)了有關(guān)元素的知識(shí)，為今后的探究打下基礎(chǔ)。第四單元自然界的水從愛護(hù)水資源、水的凈化、水的組成三方面介紹了水的知識(shí)。第五單元化學(xué)方程式這一單元讓學(xué)生懂得物質(zhì)不生不滅的道理，學(xué)會(huì)寫化學(xué)方程式，并初步引入了化學(xué)計(jì)算。第六單元碳和碳的氧化物從學(xué)生比較熟悉的碳元素組成的一些物質(zhì)著手，對(duì)形成物質(zhì)最多的一種元素進(jìn)行學(xué)習(xí)，并探究了二氧化碳的制取。第七單元燃料及其利用從燃燒的現(xiàn)象開始，去探究燃燒的條件，同時(shí)得出滅火的方法。讓學(xué)生從身邊去發(fā)現(xiàn)化學(xué)知識(shí)，了解燃料的種類以及燃燒對(duì)環(huán)境的影響。第八單元金屬材料介紹了金屬的物理、化學(xué)性質(zhì)以及金屬的冶煉金屬資源的保護(hù)和利用。第九單元溶液學(xué)習(xí)了溶液的組成、溶解度、溶液的濃度。

義務(wù)教育階段的化學(xué)課程以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過程和方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)在促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用，通過化學(xué)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會(huì)責(zé)任感，提高未來公民適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。

通過一學(xué)期化學(xué)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生主要在以下五個(gè)方面得到發(fā)展。

1、認(rèn)識(shí)身邊一些常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)及其在社會(huì)生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用，能用簡單的化學(xué)語言予以描述。能主動(dòng)與他人進(jìn)行交流和討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法

2、形成一些最基本的化學(xué)概念，初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微觀構(gòu)成，了解化學(xué)變化的基本特征，初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。

3、了解化學(xué)與社會(huì)和技術(shù)的相