一年級(jí)新生入學(xué)準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)（共二篇）一年級(jí)新生入學(xué)準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)課件第一套一年級(jí)新生入學(xué)準(zhǔn)備小學(xué)新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班級(jí)情況介紹01學(xué)習(xí)準(zhǔn)備02生活準(zhǔn)備03學(xué)具準(zhǔn)備04生活用具準(zhǔn)備05關(guān)注孩子的安全、身心健康06目錄PART01班級(jí)情況介紹首先向孩子表示祝賀，祝賀他們正式成為了一名小學(xué)生！讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事。我們是46名寶貝組成的新生大家庭男生23人女生23人PART02學(xué)習(xí)準(zhǔn)備充分做好心理準(zhǔn)備1.讓孩子盡快轉(zhuǎn)換角色。重在游戲活動(dòng)的幼兒園→重在課堂學(xué)習(xí)的小學(xué)2.有意識(shí)培養(yǎng)孩子靜心。3.調(diào)整好孩子的作息時(shí)間。（建議：20：00-20:30入睡）1、上了小學(xué)，得自己照顧自己孩子在幼兒園里，一般是受照顧的角色，可上了小學(xué)，就得自己照顧自己了。告訴孩子，老師不會(huì)再定時(shí)提醒喝水、不會(huì)再領(lǐng)著他排隊(duì)去廁所小便，要自己懂得及時(shí)滿足身體的基本需求，不能再等著老師來(lái)提醒自己。2、老師的評(píng)價(jià)不一樣了幼兒園里老師多以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)為主，定期會(huì)有大拇指、小紅花、獎(jiǎng)狀等獎(jiǎng)勵(lì)，而且是人人都有，每個(gè)孩子心理上都是自信、自豪的。告訴孩子，小學(xué)孩子的表現(xiàn)多以成績(jī)單說(shuō)了算，就算是課余的比賽如運(yùn)動(dòng)會(huì)，也會(huì)分出第一名第二名第三名，想要獲得表?yè)P(yáng)，需要自己通過(guò)努力來(lái)爭(zhēng)取。3、課堂內(nèi)容不一樣了幼兒園的教學(xué)方式以游戲?yàn)橹?，每?jié)課對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都是有趣的、好玩兒的，即使孩子的注意力有片刻不集中，也可以從其他同學(xué)的行動(dòng)中摸索到規(guī)律，不影響后續(xù)的活動(dòng)。告訴孩子，小學(xué)的每節(jié)課以傳授知識(shí)為主，大量的文字、數(shù)字和符號(hào)代替了圖片，學(xué)習(xí)內(nèi)容難度加大。

對(duì)比幼兒園，會(huì)顯得枯燥、生硬。小學(xué)的課堂需要孩子持續(xù)保持注意力集中，否則，漏聽老師講的某個(gè)重點(diǎn)，都可能導(dǎo)致知識(shí)缺失、課后作業(yè)不會(huì)做。4、自己的東西要自己要收拾了上小學(xué)之前，在家父母可以幫著孩子穿衣服，收拾書包，到了幼兒園孩子可以再依賴?yán)蠋煟寧椭帐皶?，整理衣著。告訴孩子，上了小學(xué)，每天上學(xué)之前需要自己把書包整理好，該帶的學(xué)習(xí)用品都得帶齊，放學(xué)也需要自己收拾書包，把自己需要的學(xué)習(xí)用品都放進(jìn)書包里，還要養(yǎng)成每天上學(xué)前根據(jù)當(dāng)天課表自己檢查學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。家長(zhǎng)該如何告訴孩子，小學(xué)和幼兒園之間的不同之處呢？1、家長(zhǎng)要準(zhǔn)備開啟“小學(xué)生家長(zhǎng)”模式準(zhǔn)時(shí)接送孩子放學(xué)上學(xué)安排好孩子的課后生活讓孩子按時(shí)睡覺遲到的孩子會(huì)有愧疚感，也會(huì)不了解老師講了什么，需要花更多的時(shí)間進(jìn)入學(xué)習(xí)氛圍中在一年級(jí)，孩子的家庭作業(yè)量會(huì)很少，甚至沒(méi)有書面的作業(yè)；但是家長(zhǎng)每天仍然需要留出最少30分鐘的時(shí)間，來(lái)關(guān)注孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)和校園生活，幫助他們?cè)谥鸩饺谌胄@生活的同時(shí)，在學(xué)習(xí)上溫故知新、總結(jié)方法、循序漸進(jìn)。8點(diǎn)30分洗漱完畢，然后留出一小段自由閱讀或者親子閱讀的時(shí)間，9點(diǎn)熄燈入睡，這樣才能夠保證第二天上學(xué)的充沛精力和良好狀態(tài)。2、一年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)，需要家長(zhǎng)的參與在一二年級(jí)的時(shí)候，如果家長(zhǎng)能和老師合力幫助孩子獲得學(xué)習(xí)的動(dòng)力、養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣、找到學(xué)習(xí)的方法，那么孩子以后會(huì)越學(xué)越輕松，爸爸媽媽更是會(huì)越管越輕松，很快就完全不用管。一年級(jí)核心的學(xué)習(xí)任務(wù)是學(xué)習(xí)如何當(dāng)一個(gè)學(xué)生；是了解并且全然接納自己作為小學(xué)生的身份；是能夠主動(dòng)融入學(xué)習(xí)生活，最好還能夠樂(lè)在其中；是開始培養(yǎng)終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。3、爸爸和媽媽，誰(shuí)來(lái)管孩子學(xué)習(xí)比較好？在開學(xué)伊始的時(shí)候，通常會(huì)默認(rèn)家長(zhǎng)中誰(shuí)的工作時(shí)間更靈活一些，誰(shuí)在工作之余的精力更多一些，誰(shuí)更有意愿來(lái)管理孩子的那一方來(lái)主要來(lái)管理孩子的學(xué)習(xí)。

在一年級(jí)的時(shí)候，我們?nèi)娜ㄔ诤⒆由砩系囊粋€(gè)月的時(shí)間，抵3年級(jí)以后一學(xué)期的時(shí)間，抵6年級(jí)以后1學(xué)年的時(shí)間，甚至更多。相比以后嘆著氣花更多的時(shí)間，何不歡欣鼓舞地早花時(shí)間，大人孩子都早受益。小學(xué)一年級(jí)孩子的課后學(xué)習(xí)時(shí)間以30分鐘為佳，最多不要超過(guò)1個(gè)小時(shí)，小學(xué)生現(xiàn)在的課外生活，最稀缺的就是“自由”。PART03生活準(zhǔn)備

1為孩子準(zhǔn)備一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)空間，不能擺放大量玩具、娃娃、裝飾品，易引起孩子注意力分散。家里要有書架。2、固定孩子擺放物品的位置。3、培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)自己穿脫衣服、系鞋帶、整理書包，學(xué)會(huì)盛飯、掃地、絞抹布（小方巾），折紙，套垃圾袋。

4、讓孩子們學(xué)會(huì)在15--20分鐘內(nèi)把飯吃完。5、關(guān)注各種通知和作業(yè)通知，有回執(zhí)單的認(rèn)真填寫并及時(shí)上交6、盡量不要在任何教育局規(guī)定的時(shí)間請(qǐng)事假，包括旅游、回老家等等，否則會(huì)影響孩子的評(píng)優(yōu)評(píng)先。但是生病是可以請(qǐng)病假的，尤其是傳染病一定及時(shí)請(qǐng)假，以免害人害己。PART04學(xué)具準(zhǔn)備文具盒簡(jiǎn)單，樸素，實(shí)用，含兩層。建議：硬面鉛筆袋，不要金屬殼的。如買了塑料的，請(qǐng)不要有很多按鈕機(jī)關(guān)的。鉛筆8支HB鉛筆，同時(shí)在每一支鉛筆末端用標(biāo)簽紙貼上自己孩子的姓名。前一天晚上需削好，卷筆刀盡量不要拿到學(xué)校。不要兩頭都削，最好準(zhǔn)備筆套尺子橡皮使用10——15厘米的透明塑料直尺，一邊是平的，一邊是波浪的。一定不要買金屬尺子。黃色方塊繪圖橡皮（貼上名字）書皮書包軟的塑料全透明書皮或者自粘包書膜。輕便、合適的，分兩層，左右有側(cè)袋，可以放水杯和小折傘。不要太大太重太花哨的書包，不要用拉桿書包。文件袋標(biāo)簽幾個(gè)不同顏色的大號(hào)文件袋，方便分類語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)和其他科目的相關(guān)學(xué)習(xí)資料給所有發(fā)下來(lái)的書本和課堂作業(yè)本都包上透明的封面，并在左下角貼上標(biāo)簽，寫好班級(jí)、姓名。第一行寫名字，第二行寫106班。一些學(xué)習(xí)用品上也可以貼9、著裝：學(xué)校每天有體育課活動(dòng)時(shí)間，在校時(shí)間盡量以寬松運(yùn)動(dòng)衣褲和球鞋為主，少穿過(guò)于緊身的衣褲和裙子以方便運(yùn)動(dòng)，保障安全。10、電子產(chǎn)品等昂貴物品不帶進(jìn)學(xué)校。11、準(zhǔn)備好兩根跳繩，一根放家里，一根放學(xué)校。購(gòu)買時(shí)注意與孩子身高相匹配。PART05生活用具準(zhǔn)備有專門的盒子裝好，先培養(yǎng)孩子自己清洗勺子，如果家長(zhǎng)不放心，放學(xué)回家后可以檢查一下，但是盡量要求讓孩子在校自己清洗吃飯時(shí)墊在桌上，以便桌子清理，要求孩子經(jīng)常帶回家清洗，以免有異味餐巾紙讓孩子吃完飯或者上廁所時(shí)使用飯勺毛巾餐巾PART06關(guān)注孩子的安全、健康以及心理健康1、身體有疾病或不適合劇烈運(yùn)動(dòng)的務(wù)必私下告訴班主任。2、在家進(jìn)行必要的安全教育（安全教育平臺(tái)）3、家長(zhǎng)端正心態(tài)，知道習(xí)慣比成績(jī)重要，與自己比較，與昨天比較4、關(guān)注孩子與人交流的能力，鼓勵(lì)孩子自己解決問(wèn)題，不包辦、代辦5、在孩子面前語(yǔ)言文明，有事情和老師先溝通，切莫在孩子面前隨意評(píng)價(jià)老師、同學(xué)1.準(zhǔn)時(shí)接送，以提前五分鐘為宜。接送問(wèn)題★特殊情況——未準(zhǔn)時(shí)來(lái)接時(shí)，務(wù)必提前告知孩子跟住老師，進(jìn)校等待，千萬(wàn)不能自己回家。3.解散后，家長(zhǎng)方可接孩子，以免造成隊(duì)伍、交通的混亂。2.從孩子的安全角度，建議上下學(xué)盡量由固定的一名家長(zhǎng)接送，如不固定，需提前告知孩子，家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)诎嗉?jí)固定等待區(qū)等待。班主任章老師的手機(jī)號(hào)：XX班級(jí)QQ群:XX（作業(yè)及學(xué)校通知會(huì)在QQ發(fā)布，請(qǐng)家長(zhǎng)添加后自動(dòng)更改群名稱為XXX家長(zhǎng)）上課和管班時(shí)間我身邊不帶手機(jī)（孩子們?cè)谛５恼掌粫?huì)像在幼兒園一樣經(jīng)常發(fā)），如果有急事又打不通電話請(qǐng)發(fā)短信，我在空課時(shí)回復(fù)。晚上9點(diǎn)以后，電話靜音，敬請(qǐng)諒解！感謝欣賞！一年級(jí)新生入學(xué)準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)課件第二套XXX小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主講人：XXX各位家長(zhǎng):

你們好！

歡迎你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)，我們表示非常感謝。自我介紹班主任：某老師

手機(jī)號(hào)碼：…….一年級(jí)的小學(xué)生入學(xué),是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折,學(xué)習(xí)生活發(fā)生了很大的變化.為了能讓孩子們盡快地適應(yīng)校園的新生活,今天我同各位家長(zhǎng)們共同探討如何根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),提高學(xué)校教育和家庭教育的效果。目錄CONTENT作息時(shí)間學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備0102作業(yè)要求培養(yǎng)習(xí)慣0304讓孩子愛上讀書05第一章作息時(shí)間上午_7：40到校早讀8：00吃早點(diǎn)_________

周一上午放學(xué)11：45，周二至周五11：10

下午到校時(shí)間為_2：00___，2：20__開始上課下午____4：00放學(xué)注意事項(xiàng)：1、每天上學(xué)都不可以遲到，也不能早到。2、中午在家午休。3、因病、因事不能到校上課者，及時(shí)請(qǐng)假。4、家長(zhǎng)在接送學(xué)生時(shí)要嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)。作息時(shí)間第二章學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備1、鉛筆盒：建議使用筆袋，盡量簡(jiǎn)潔、實(shí)用，不宜太花俏，大小適中。2、鉛筆：每天在筆袋里應(yīng)該準(zhǔn)備4支左右削好的鉛筆。（晚上回家再削好，不準(zhǔn)使用自動(dòng)鉛筆。鉛筆不準(zhǔn)兩頭都要削）卷筆刀最好不帶。3、橡皮：一定要擦得干凈，質(zhì)量保證。（繪圖橡皮為佳）學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備5、準(zhǔn)備拼音本、生字本各兩個(gè)。6、包書皮（寫清學(xué)校、班級(jí)、姓名）注：1、以上的所有用具都要寫上或貼上孩子的名字，以免丟失找不到或是無(wú)人認(rèn)領(lǐng)。2、所有學(xué)習(xí)用品要安全、簡(jiǎn)單，太花哨或功能太多的文具會(huì)影響孩子上課專心聽講。第三章作業(yè)要求作業(yè)要求1、老師會(huì)以微信形式告訴家長(zhǎng)當(dāng)天的作業(yè)，家長(zhǎng)要認(rèn)真對(duì)待。（希望大家要加入班級(jí)群）2、每天晚上都要檢查孩子的作業(yè)并簽名；3、每天都要幫孩子聽寫；4、孩子在家做作業(yè)的時(shí)候，要求家長(zhǎng)關(guān)注孩子的寫字姿勢(shì)，并讓孩子認(rèn)真對(duì)待每天的家庭作業(yè)。5、對(duì)孩子的書寫要嚴(yán)格要求，要求做到工整，連線題要用尺子來(lái)連，從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。6、做作業(yè)前要求孩子先復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過(guò)的內(nèi)容，然后再做作業(yè)。7、讓孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。（大聲讀課文，正確、通順；數(shù)學(xué)準(zhǔn)備學(xué)具，其他學(xué)科準(zhǔn)備相關(guān)物品。）作業(yè)要求8、孩子做作業(yè)時(shí)要求家長(zhǎng)一定要讀題給孩子聽，必要的情況下要解釋題目意思。9、不管有沒(méi)有作業(yè)，都要要求孩子讀書。尤其是在拼音方面一定要讓孩子多拼！10、注重古詩(shī)詞的積累，多讀課外書！11、關(guān)注孩子每次單元測(cè)試的成績(jī)，并根據(jù)老師的信息對(duì)照班級(jí)成績(jī)，試卷要簽名。12、關(guān)注孩子作業(yè)的訂正情況。13、認(rèn)真對(duì)待口頭作業(yè)。（朗讀、背誦作業(yè)認(rèn)真檢查過(guò)關(guān)后再簽字，每天保證至少30分鐘的閱讀時(shí)間：課內(nèi)、背誦15分鐘，課外親子閱讀15分鐘。）作業(yè)要求本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)的內(nèi)容：9月——10月中旬重點(diǎn)是漢語(yǔ)拼音教學(xué)。要求學(xué)生會(huì)拼讀，會(huì)正確書寫，并能用漢語(yǔ)拼音寫簡(jiǎn)單的句子。也是本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)。10月中旬——期末，生字、詞語(yǔ)、課文教學(xué)。生字教學(xué)是重點(diǎn)。要求認(rèn)識(shí)個(gè)漢字，會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)用個(gè)漢字。學(xué)完課本，拓展一些課外閱讀，如繪本故事，經(jīng)典詩(shī)文，名著等，增加孩子們的識(shí)字量，讓孩子喜歡閱讀。希望家長(zhǎng)的積極配合，否則教學(xué)是很難達(dá)到滿意的效果的。上小學(xué)后，孩子上課和完成作業(yè)很大程度上需要較強(qiáng)的堅(jiān)持性。家長(zhǎng)可以有意識(shí)地延長(zhǎng)孩子注意力集中的時(shí)間。孩子做功課的時(shí)候，盡量在旁邊輔導(dǎo)，可以及時(shí)幫助，提高學(xué)習(xí)效率。等到孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成功課的習(xí)慣后，家長(zhǎng)再由輔導(dǎo)轉(zhuǎn)到督促和檢查上。作業(yè)要求作業(yè)要求語(yǔ)文書課文要求背誦，多數(shù)在課堂上已經(jīng)會(huì)背，回家只是鞏固，所花時(shí)間不會(huì)太多。如果你的孩子回家連讀都不會(huì)讀，要么是上課沒(méi)聽，要么是接受能力差，不管何種情況，家長(zhǎng)在家不管的話，這類孩子肯定會(huì)成為班里的差生。如果上課不聽的孩子家長(zhǎng)一定要孩子背，如果接受能力差的，只要求讀流利就行了。這項(xiàng)工作得要家長(zhǎng)配合，如果你沒(méi)有簽名，老師不知你的孩子是否背得過(guò)。作業(yè)要求補(bǔ)充：1、給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。2、關(guān)注天氣變化，及時(shí)給孩子添加衣服，幫孩子帶好紙巾、手紙。每天帶一壺水。3、不能帶玩具及其他尖銳、易吞食的危險(xiǎn)物品，4、嚴(yán)格控制孩子在家看電視的時(shí)間5、盡量不玩電腦游戲。6、雙休日要求：孩子在家不能一整天看電視或是玩，要安排好一定的時(shí)間學(xué)習(xí)。在家和在校的要求要一樣。第四章培養(yǎng)習(xí)慣培養(yǎng)習(xí)慣低年級(jí)教育的重點(diǎn)——培養(yǎng)習(xí)慣低年級(jí)教育的重的濃縮起來(lái)就是四個(gè)字——培養(yǎng)習(xí)慣，或者說(shuō)是養(yǎng)成教育?？鬃诱f(shuō)：少成若天性，習(xí)慣成自然。教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣，行為養(yǎng)成了習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。這句話動(dòng)說(shuō)明了習(xí)慣的重要性培養(yǎng)習(xí)慣習(xí)慣的力量是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，習(xí)慣一旦形成之后，沒(méi)有十倍百倍力量，很難加以改變。所以，我們應(yīng)該給孩子養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣。專家研究認(rèn)為：良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期是幼兒階段和小學(xué)階段，初中為輔助，關(guān)鍵之關(guān)鍵是小學(xué)一、二年級(jí)。它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時(shí)期。這就是三歲看大，七歲看老。培養(yǎng)習(xí)慣一年級(jí)新生應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)的行為習(xí)慣：1.良好的生活習(xí)慣教會(huì)孩子整理書包，堅(jiān)持讓孩子自己整理，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)——只能指導(dǎo)，不要替代。整理書包是學(xué)生的事，是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識(shí)的有效途徑，整理書包的過(guò)程是一個(gè)思（反）考的過(guò)程，也是一個(gè)心理準(zhǔn)備的過(guò)程（今天有那些學(xué)習(xí)活動(dòng)，所有的準(zhǔn)備做好了沒(méi)有），也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過(guò)程。當(dāng)家長(zhǎng)的，要投入點(diǎn)時(shí)間，督促孩子認(rèn)真執(zhí)行。一旦形成習(xí)慣，孩子受益，大人也省心。）（1）培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)

（2）培養(yǎng)孩子生活自理能力。在家教孩子怎么掃地，免得輪到你的孩子做值日生時(shí)不會(huì)做（3）培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力

（4）培養(yǎng)孩子服務(wù)性勞動(dòng)的能力。培養(yǎng)習(xí)慣一年級(jí)新生應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)的行為習(xí)慣：1.良好的生活習(xí)慣（5）培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念我們必須在孩子剛上小學(xué)就樹立這樣的觀念：現(xiàn)在我是小學(xué)生了，每天放學(xué)回家必須先完成作業(yè)才能玩，養(yǎng)成按時(shí)完成家庭作業(yè)的習(xí)慣，就算老師沒(méi)有安排回家學(xué)習(xí)的內(nèi)容，家長(zhǎng)也應(yīng)該主動(dòng)安排，否則一旦孩子養(yǎng)成到家后先玩，置學(xué)習(xí)于不顧的習(xí)慣，那到了中高年級(jí)，孩子拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣將會(huì)使你很頭疼。到時(shí)后悔也沒(méi)用了。特別要提醒家長(zhǎng)：低年級(jí)的作業(yè)中有許多是口頭作業(yè)，如：讀書3遍、動(dòng)手?jǐn)[一擺等，家長(zhǎng)們千萬(wàn)不要覺得只有寫的才叫作業(yè)，要記住聽、讀、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，都是作業(yè)，現(xiàn)在如果沒(méi)有這個(gè)觀念那以后孩子的學(xué)習(xí)就相當(dāng)困難。培養(yǎng)習(xí)慣一年級(jí)新生應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)的行為習(xí)慣：1.良好的生活習(xí)慣（6）樹立孩子的安全意識(shí)。孩子在學(xué)校內(nèi)有一定的時(shí)間可以自由支配。他可以去操場(chǎng)玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心強(qiáng)、行動(dòng)易沖動(dòng)、缺乏必要的安全經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)可能會(huì)導(dǎo)致一些危險(xiǎn)。比如孩子課間會(huì)追逐奔跑，容易發(fā)生碰撞等危險(xiǎn)。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子注意保護(hù)自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護(hù)好，知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不亂扔?xùn)|西，樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。培養(yǎng)習(xí)慣一年級(jí)新生應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)的行為習(xí)慣：2.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：1）嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣；重要性：保證充沛的精力，提高學(xué)習(xí)效率家長(zhǎng)做法：制定合理的作息時(shí)間，嚴(yán)格督促2）上課認(rèn)真聽（教師、同學(xué)）的習(xí)慣。重要性：輕松、優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)；家長(zhǎng)做法：詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容聆聽孩子的講述及時(shí)給與幫助和鼓勵(lì)。效果：家長(zhǎng)的關(guān)心會(huì)促使孩子更加認(rèn)真的聽課。培養(yǎng)習(xí)慣一年級(jí)新生應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)的行為習(xí)慣：2.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：3）愛想、愛問(wèn)和積極回答問(wèn)題的習(xí)慣；重要性：舉手的頻率反映了孩子參與學(xué)習(xí)的程度。家長(zhǎng)應(yīng)做：a、教育孩子積極舉手回答問(wèn)題。b、當(dāng)孩子沒(méi)有得到發(fā)言權(quán)而灰心時(shí)，應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)舉手的作用：讓老師知道我會(huì)了，我是一個(gè)聰明的孩子。效果：因積極參與學(xué)習(xí)而提高學(xué)習(xí)效率。培養(yǎng)習(xí)慣一年級(jí)新生應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)的行為習(xí)慣：重要性：提高學(xué)習(xí)效率。問(wèn)題：邊寫邊玩，邊吃邊玩，作業(yè)費(fèi)時(shí)費(fèi)力錯(cuò)誤百出。家長(zhǎng)：教育，限定作業(yè)時(shí)間，通過(guò)做其他事情培養(yǎng)專心做事的習(xí)慣。4）專心寫作業(yè)的習(xí)慣2.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：培養(yǎng)習(xí)慣一年級(jí)新生應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)的行為習(xí)慣：2.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：重要性：影響身體（視力、身姿），影響讀書寫字的速度和質(zhì)量。問(wèn)題：趴著讀書、躺著看書；執(zhí)筆姿勢(shì)不正確，身體姿勢(shì)不正確。家長(zhǎng)：多觀察，勤督促，持之以恒5）正確地握筆寫字、看書6）讀書的習(xí)慣重要性：著名語(yǔ)言學(xué)家、語(yǔ)文教育家呂書湘先生曾講：語(yǔ)文學(xué)習(xí)的70%得益于課外閱讀。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱中也明確規(guī)定了小學(xué)生的課外閱讀量：五年制不少于150萬(wàn)字。家長(zhǎng)：尊重孩子的讀書喜好，買適合孩子的課外讀物。忌獨(dú)斷、強(qiáng)迫，正確引導(dǎo)。培養(yǎng)習(xí)慣一年級(jí)新生應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)的行為習(xí)慣：2.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：7）愛護(hù)書本及學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。重要性：形成細(xì)心、整潔的習(xí)慣，初步形成節(jié)儉意識(shí)。家長(zhǎng)：經(jīng)常檢查孩子的文具、書本，教育孩子保護(hù)好自己的文具。培養(yǎng)習(xí)慣3、培養(yǎng)孩良好的行為習(xí)慣重要性：先學(xué)做人，后學(xué)做事。教育以德為先，人品決定事業(yè)的發(fā)展。1）、要求孩子在集體生活中，在活動(dòng)與交往中學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)（您好、再見、謝謝、對(duì)不起、請(qǐng)等）；2）、要求孩子正直善良，具有無(wú)私寬容的品德。在學(xué)校尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與人友好相處，平等相處，平等待人，不逞強(qiáng)、不霸道，要控制自己的行為，不能打架罵人。（家長(zhǎng)理智處理孩子間的小矛盾）培養(yǎng)習(xí)慣一年級(jí)新生應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)的行為習(xí)慣：第五章讓孩子愛上讀書讓孩子愛上讀書第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看?！被丶业穆飞?，兒子問(wèn)她老師都說(shuō)了些什么，她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿?0位小朋友，惟有他表現(xiàn)最差；惟有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而她還是告訴她的兒子：“老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘。其他媽媽都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿?/p>