習(xí)作：我的心愛之物修改習(xí)作【自主評價】你能得（）

1.說清楚了樣子、來歷和喜歡的理由得一顆星。2.說得有順序得一顆星。3.用了恰當?shù)膶懛ò研膼壑锏臉幼?、作用等說具體得一顆星。我寫清楚了心愛之物的樣子，還把我和它之間的故事說清楚了，可以得兩顆星。我按照順序來寫了，不過沒有寫具體，只能得一顆星。這篇習(xí)作，你覺得寫得怎么樣？讀一年級時，一天放學(xué)，媽媽帶我去玩具店，打算買個玩具送給我，當作生日禮物。剛進店，我一眼就看中了“小熊打鼓”，如愿以償?shù)匕阉鼛Щ亓思?。它是我最心愛的玩具，也是在童年一直陪伴我的好伙伴。當我開心時，就向它傾訴；當我傷心時，也向它傾訴，在它那里，我總會得到安慰和鼓勵。這是我的心愛之物，雖然我現(xiàn)在長大了，不怎么玩這種小玩具了，但是我依然愛惜它。這位同學(xué)寫出了小熊打鼓的來歷，也寫出了自已喜愛這個玩具的原因，但是沒有把玩具的樣子寫出來，我們讀起來，感覺作者對玩具的喜愛之情表達得不夠。怎把自己的喜愛之情表達得更充分呢？寫出初見的喜愛：把樣子寫具體，寫出可愛，有趣。怎把自己的喜愛之情表達得更充分呢？寫出相處時的陪伴：用事例說說開心和傷心時如何對它傾訴，怎樣得到安慰和鼓勵。怎把自己的喜愛之情表達得更充分呢？寫出自己對它的愛護：具體寫一寫我現(xiàn)在是怎么愛惜它的。修改習(xí)作

讀一年級時，一天放學(xué)，媽媽帶我去玩具店，打算買個玩具送給我，當作生日禮物。剛進店，我一眼就看中了“小熊打鼓”。

這個玩具特別美觀。鼓鼓的小熊，毛是枯黃色的，耳朵是半圓形的，兩只烏黑的眼睛緊緊盯著前方。小熊的鼻子有點往上翹，鼻子頭是黑色的。小熊上身穿著一個小綠襖，帶著一個紅領(lǐng)結(jié)，胸前掛著一個大鼓，鼓面跟碗口一樣大，側(cè)面是綠色的。別看鼓小，但是和學(xué)校的小軍鼓一樣，敲起來很威風(fēng)。我對媽媽說：“媽媽，這個小鼓太可愛了！我喜歡它！”媽媽馬上幫我買了這個玩具，我高興地從售貨員阿姨手里接過小熊打鼓，如愿以償?shù)匕阉鼛Щ亓思?。寫出初見的喜愛：把樣子寫具體，寫出可愛，有趣。修改習(xí)作它是我最心愛的玩具，也是在童年一直陪伴我的好伙伴。它不會說話，可跟人比起來，它更令我喜歡。因為它總是跟我在一起，總會靜靜聽我訴說，不會笑話我，不會批評我，不會泄露我的秘密。當我開心時，就找它傾訴；當我傷心時，也向它傾訴，在它那里，我總會得到安慰和鼓勵。

二年級的一天中午，我踢足球時，不小心把王阿姨家的玻璃打碎了，爸爸媽媽只好賠償。他們還因為這件事把我狠狠教訓(xùn)了一頓。我不開心，只好偷偷跟打鼓的小熊訴說，小熊敲敲鼓，“咚咚咚”，烏黑的眼睛看著我，仿佛在對我說：“沒事，做錯事以后改正就行了，不要放在心上?！蔽耶敃r心情大有好轉(zhuǎn)，對小熊說：“嗯，知道了！”平時，只要我做了好事，或者被老師表場了，我也會神氣地告訴小熊。它也總是“咚咚咚”，響亮地回答我:“做得很好，以后繼續(xù)加油！”我笑著說：“嗯，我會的，一定！”寫出相處時的陪伴：用事例說說開心和傷心時如何對它傾訴，怎樣得到安慰和鼓勵。修改習(xí)作

這就是我的心愛之物，雖然我現(xiàn)在長大了，不怎么玩這種小玩具了，但是我依然愛惜它。我把它放在我的床頭，和小鬧鐘放在一起。每天早晨，睜開眼，就能看到它對我微笑。放學(xué)回家，做作業(yè)之前，我總是習(xí)慣性地把它拿起來，擦拭一遍，看看它。寫出自己對它的愛護：具體寫一寫我現(xiàn)在是怎么愛惜它的。我們來總結(jié)一下修改后的習(xí)作是怎樣把喜愛之情寫具體的。寫樣子時，抓住“美觀”的特點具體描述，寫出令人喜愛的特點。寫具體事例時，發(fā)揮想象，通過動作、神態(tài)、語言等描寫，運用對比等，寫出相處時的喜愛。

可以具體寫自己是怎么愛護它的。四讀習(xí)作并修改一讀看語句是否通順，有沒有錯別字；二讀看用詞是否準確，有沒有運用積累的好詞好句；三讀有沒有運用對比等方法寫出喜愛之情；四讀看有沒有自己個性化的語言或與眾不同的敘述方式。自我修改習(xí)作范文賞析

我生日那天，媽媽沒給我買好看的衣服，也沒給我買好看的書，而是給我買了一份特別的禮物——蠟筆小新存錢罐。蠟筆小新存錢罐開頭講述了存錢罐的來歷，引出中心。范文賞析

我打量著蠟筆小新存錢罐，蠟筆小新身高大概25厘米，蠟筆小新頭上戴著一頂棕色的大帽子，上面有一個瞇著眼睛，微笑著的小笑臉。在帽子的后面，有一個小口子，這里面就是放錢的地方哦！蠟筆小新存錢罐整體外形范文賞析

蠟筆小新的臉胖胖的，上面有黑黑的頭發(fā)，下面有濃黑粗密的眉毛與他閉著的眼睛，最下面長著小小的，紅紅的小嘴。臉蛋旁，長著一雙奇大的耳朵，漂亮極了！看著他的樣子，似乎在意味深長地說：“哦！”蠟筆小新上身穿紅襯衫，下身穿棕色短褲，光著小腳丫，手里還拿著一把掃把呢！蠟筆小新拿著掃把當吉他，看著他的樣子，我就會噗哧一笑。當我把錢放進去時，帽子下那個笑臉似乎在說：“你一定要勤于積累，不要亂花錢?！笨粗灩P小新的樣子，我心里默默地說：“放心吧，蠟筆小新，我會讓你成為小富翁的！”蠟筆小新存錢罐中間按照整體到局部介紹外形。范文賞析

這就是我的蠟筆小新存錢罐，一個精致的蠟筆小新存錢罐，它讓我學(xué)會了不亂零花錢的好習(xí)慣，我喜歡你，可愛的蠟筆小新存錢罐。蠟筆小新存錢罐結(jié)尾點明中心，表達喜愛之情。范文賞析2

我家院子里有一棵杏樹，那是我出生那年爺爺親手種下的，它和我一起慢慢長大了。每年春天，它的枝頭上就開滿了花，那滿樹的白花映亮了庭院，常常引得行人駐足觀賞，夸贊聲和驚嘆聲不斷飄進我家院子里，爺爺聽了心里美滋滋的，我也為這棵美麗的杏樹而自豪。我家的杏樹范文賞析2行人來了又走，杏花也紛紛飄落，像天女散花，飄出院子，飄向四面八方，好像在告訴人們春天來了。過了不久，你會發(fā)現(xiàn)綠葉下面藏著一個個害羞的小杏子，它們偷偷地探出圓圓的小腦袋，笑著，鬧著，你擠我碰地爬滿了枝丫，好奇地瞅著行人。我看著這些杏子，聞著淡淡的杏香，仿佛品嘗到了那又酸又甜的味道。我家的杏樹運用了擬人的修辭手法。范文賞析2在一家人的期盼中，滿樹的杏子終于成熟了，金黃金黃的，分外誘人。一群淘氣的小孩子整天像饞貓似的盯著杏樹，趁我們不留神就偷偷地摘著吃。好心的鄰居們勸爺爺快把杏子收了，到集市上可以賣些錢，不然會被貪吃的孩子們摘完的。爺爺卻笑著說：“杏子是自家樹上長的，又沒啥本錢，就讓他們嘗嘗鮮，隨便摘吧！”我家的杏樹范文賞析2雖然樹上的杏子越來越少，但是我們家門前的笑臉卻越來越多。爺爺看到孩子們笑得那么開心，自己也笑逐顏開了。爺爺還摘了許多杏子打成包，分給左鄰右舍讓他們