醫(yī)院實(shí)習(xí)心得體會(huì)7篇(關(guān)于醫(yī)院實(shí)習(xí)心得)時(shí)間飛逝！不知不覺我在心血管外科這個(gè)溫馨的科室已經(jīng)渡過兩個(gè)月了?；叵肫鸬谝惶靵砜剖仪暗淖约?，內(nèi)心布滿了期盼但也對這個(gè)生疏的地方有些擔(dān)心。當(dāng)接觸到我們的總帶教教師—?jiǎng)⒎平處熤?，我些許的放松下來了，劉菲教師性格真的超級好，幽默瀟灑的性子讓人好生喜愛。之后才發(fā)覺這個(gè)科室的教師簡直不要太好，哈哈，個(gè)個(gè)都喜愛的不得了。就這樣，其實(shí)還沒預(yù)備好實(shí)習(xí)就已經(jīng)開頭了。

剛開頭實(shí)習(xí)的自己真的差到了極致，什么都不知道，一臉茫然，就是眼睛巴巴眨但不知道自己應(yīng)當(dāng)做什么怎么做，內(nèi)心真的是很碾壓啊，但好在“初生牛犢不怕虎”，只要教師在，自己就敢瞎操作，的確也就是瞎操作，問題多得不像話，就如接個(gè)液體看教師做著很簡潔的活兒，自己一上手才發(fā)覺挺難的，手也倒不過來消毒也不標(biāo)準(zhǔn)等。自己親自實(shí)踐的確和學(xué)校里學(xué)習(xí)是大不一樣的。

我一開頭心的確挺大的，但也是自己親身體驗(yàn)吧，有一次去給病人拔針時(shí)，由于自己的操作不當(dāng)，拔下來的針頭可怕扎著人就刺入輸液袋結(jié)果扎穿了戳到自己手上，一瞬間大腦真的短路了，抓緊去找了教師，教師幫著擠了好久的血還細(xì)心幫我消毒包扎，沒有一點(diǎn)責(zé)備更多的是擔(dān)憂。又忙著幫我查找病例，由于當(dāng)時(shí)病區(qū)有梅毒的人，當(dāng)時(shí)真的是嚇壞了，不過還好我是幸運(yùn)的。但我在這件事之后知道了護(hù)士這個(gè)職業(yè)有多危急，干什么都得“打起十二分精神”，不僅是負(fù)責(zé)自己的安康，還有病人的安康。來科室的第一天，護(hù)士長—王娟教師就給我們講了肯定要嚴(yán)格遵守查對制度，不管是配藥給藥換藥哪一步都要牢牢堅(jiān)持住，不能依靠最終一道防線。這些去了臨床就能知道真的太重要了，“人命關(guān)天”我們真的要慎重慎重再慎重！

接下來的日子，我學(xué)到的不僅是當(dāng)心慎重，還有如何減輕病人苦痛。沒過多久教師就帶著我抽靜脈血、動(dòng)脈血。我第一次抽靜脈血是失敗的，血管明明很好但卻被自己扎偏了，白白讓病人多受了一次苦痛，當(dāng)時(shí)真的很愧疚更多的是對自己的指責(zé)，覺得自己很無用很懊喪。教師過后給我分析了我失敗的緣由，我也很仔細(xì)的去記，果真，還是要信任“皇天不負(fù)有心人”，后來的抽血我勝利了。至于抽動(dòng)脈血，本身病人就會(huì)很苦痛，所以我們最好真的是“一針見血”，這就要像教師好好學(xué)習(xí)了。

還有一點(diǎn)在實(shí)習(xí)的過程中，我覺得真的太有用了，那就是—微笑效勞：在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特殊地美麗與得意，讓我有種感覺，假如我是一位病人，我會(huì)毫不遲疑選擇住在這里。病人其實(shí)被疾病纏身已經(jīng)很不快樂了，假如再面對一張冷冰冰的臉真的是整個(gè)人都郁悶了。最重要的是有時(shí)候微笑真的很管用，和病人熟識起來以后進(jìn)展護(hù)理操作的時(shí)候也會(huì)便利許多心情也會(huì)愉悅起來，所以我也要求自己不把心情帶到工作中，每天保持陽光絢爛的笑容，讓病人感到暖和！

總而言之，這兩個(gè)月，真的特別感謝這里的每一位教師的諄諄教育和對我的幫忙。與我而言，這些日子是適應(yīng)的過程，許多缺乏之處需要改良；是學(xué)習(xí)的過程，許多觀念得到修正。雖然辛苦疲乏，但是我信任自己確定能克制的。這只是見習(xí)之初，今后還需要不斷地摸索，同時(shí)必需對自己有所要求，才會(huì)有所收獲。

醫(yī)院實(shí)習(xí)心得體會(huì)2

為了不讓自己虛度時(shí)間，為了熬煉自己，也為了能夠應(yīng)對將來的工作，在這次暑假期間，我去了我們縣人民醫(yī)院。

在學(xué)校了教師常常告誡我們，我們的學(xué)問永久的留在腦子里不去運(yùn)用，這是可恥的鋪張，這是對自己多年學(xué)習(xí)的否認(rèn)，想要學(xué)的好用的好去實(shí)踐去實(shí)習(xí)，才是正途，我遵從教師的指導(dǎo)，也為了我自己心中的理想來到了醫(yī)院實(shí)習(xí)。

來到醫(yī)院的第一天被醫(yī)院的勞碌嚇到了，排隊(duì)的人猶如長龍，站在那里醫(yī)生護(hù)士忙的腳不粘地，我來到醫(yī)院報(bào)到后，很快的被安排了工作。由于我是沒有閱歷的學(xué)生，第一天醫(yī)院并沒有給我安排多么難的工作，只是讓我做一些簡潔的衛(wèi)生清掃，消毒之類的事情，說實(shí)話一開頭被安排這些工作，內(nèi)心老大不情愿的，我好歹也是一個(gè)有學(xué)問大學(xué)生，最終我還是承受了，經(jīng)過幾天的清掃，也讓我原本躁動(dòng)的心開頭安靜下來，沒有了一開頭的緊急和忐忑，我學(xué)的是護(hù)理專業(yè)，這天護(hù)士長找到我，開頭讓我接觸病人，讓我觀看病人的狀況，有什么變化準(zhǔn)時(shí)向護(hù)士長和醫(yī)生匯報(bào)，每天記錄病人的病情變化，有時(shí)還和病人談天，是我一周的生活，看著那一位位躺在病床上的病人，那布滿盼望的眼神，還有對生命的渴望，深深的觸動(dòng)了我，受到了病痛的熬煎，沒有讓他們失去對生的盼望，每次當(dāng)親朋好友來訪時(shí)，總是一副風(fēng)輕云淡的樣子，我是能理解的，不想家里人擔(dān)憂。我是一名護(hù)士，我學(xué)習(xí)護(hù)士的職責(zé)就是幫忙病人消退病痛，讓病人能夠戰(zhàn)勝疾病，從而擁有安康的生命。讓我感到了我肩上的擔(dān)子是多們的重，我們擔(dān)負(fù)著病人的盼望，肩負(fù)著他們家人的期盼，為此我會(huì)盡量的讓病人快樂，削減他們的憂愁，讓他們掛上笑容。

隨著實(shí)習(xí)的時(shí)間越久，我開頭為病人做一些簡潔的治療，比方打針，說實(shí)話我從沒有為誰打過針，除了在學(xué)校對可憐的小白鼠下過辣手之外就沒有在練習(xí)過了，一想到那次為小老鼠打針我就有些可怕，有些不知所措。我們在學(xué)校里學(xué)習(xí)了許多護(hù)理的相關(guān)學(xué)問，對于各種各樣的學(xué)問我可以信手拈來，但是到了真正用到的是有卻發(fā)覺并沒有想象中的，那么簡單，我第一次施針時(shí)，我根據(jù)在學(xué)校教過的學(xué)問，想把病人的血管找出來，惋惜病人太胖，血管根本就找不到，我甚至還扎錯(cuò)了好幾次，扎得病人臉色都變了，反而還勸慰我，沒事，我內(nèi)心的布滿了歉意，不停的向他賠禮。一次的失敗讓我內(nèi)心失落，也讓我知道了實(shí)習(xí)的目的，并不是全部的學(xué)問在運(yùn)用過程中都是那么好用，那么簡單的，由于現(xiàn)實(shí)狀況簡單，需要敏捷運(yùn)用，針對不憐憫況運(yùn)用的方法也不同，紙上得來的東西往往都是一些淺顯易懂的，只有通過不斷的去運(yùn)用他把握它，才能把這些學(xué)問變成自己的，也正是那次的失敗讓我從新調(diào)整了心態(tài)，不斷的想前輩們學(xué)習(xí)，向他們?nèi)〗?jīng)，我從開頭的笨手笨腳漸漸的也嫻熟起來，能夠單獨(dú)應(yīng)對各種場合。

經(jīng)過這次暑假實(shí)習(xí)，不但讓我在醫(yī)院收獲到了友情，更讓我的專業(yè)學(xué)問得到了充分地發(fā)揮，把學(xué)問運(yùn)用到了工作中，讓我受益匪淺。

醫(yī)院實(shí)習(xí)心得體會(huì)3

8月8日，陶教師問我是不是這個(gè)星期就要轉(zhuǎn)科啦！我心里有一種痛，我感覺好舍不得大家以及兒科的一切！回想起和兒科一起走過來的日子。

兒科實(shí)習(xí)是我實(shí)習(xí)的第一站。實(shí)習(xí)開頭，我總是跟在我的帶教教師陶圓教師的后面，不放過教師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，每個(gè)人都做了小筆記，遇到不懂的我們都準(zhǔn)時(shí)地向教師詢問，教師總能給我們細(xì)細(xì)解答，護(hù)士工作的確特別的繁雜，教師要做好自己本分的工作還要負(fù)起帶教的責(zé)任，感覺她們特別辛苦，心里特別感謝她們。慢慢的我們熟識了上班的日常流程，在教師的指導(dǎo)下我們開頭嘗試操作，在陶教師放手不放眼的帶教下讓我安心地去操作，給我了一個(gè)很好的餓熬煉時(shí)機(jī)，或許只是嘗試，而那一刻我們要拿出自己的士氣，戰(zhàn)勝自己的。

在蒲教師和其他教師們的護(hù)理查房，交接班的過程中我體會(huì)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力氣，在培訓(xùn)護(hù)理操作示教過程中讓我們更加深刻的體會(huì)到護(hù)理操作的嚴(yán)謹(jǐn)性。在明教師講的小講座《整體護(hù)理》使我們更加深入理解到護(hù)士的工作已不再是簡潔的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更為簡單的制造性活動(dòng)，護(hù)士不僅要幫忙患者恢復(fù)安康，還要幫忙和指導(dǎo)恢復(fù)安康的人維護(hù)安康。同時(shí)我和醫(yī)院的見習(xí)護(hù)士姐姐妹妹些打成一片，相處特別融洽快樂，特別感謝見習(xí)的她們在工作中賜予我們許多的指導(dǎo)和傳授實(shí)習(xí)中的閱歷。

實(shí)習(xí)是一種簡單的生活，我們既要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人。做事，實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論學(xué)問和護(hù)理操作技能，爭取多一些的操作熬煉時(shí)機(jī);做人，在醫(yī)院我們要處理好自己和同學(xué)，帶教教師，護(hù)士長，醫(yī)生，見習(xí)師姐妹，病人和家屬的關(guān)系。在實(shí)習(xí)中我體會(huì)到了溝通的重要性，深深地體會(huì)到了溝通的重要性，體會(huì)到了溝通帶給我的歡樂。溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會(huì)不會(huì)溝通不僅影響我們每個(gè)人的生活，而且也影響我們的工作。

與病人相處時(shí)，我開頭并不是喜愛小孩，聽見小孩的哭聲很是頭痛，但是慢慢的我變得是那么喜愛小孩子，突然休息兩天過后，回醫(yī)院沒有觀察平常跟在我后面的那個(gè)小孩了，心里卻有些失落我總是想著第一時(shí)間跑過去解決問題，我總是用一顆真誠的心盡我所能地與他們溝通、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體會(huì)他們的需求，并賜予力所能及的護(hù)理與幫忙。只有良好的溝通，才能建立良好的護(hù)患關(guān)系，才能充分獲得患者。

醫(yī)院實(shí)習(xí)心得體會(huì)4

時(shí)間飛逝，一轉(zhuǎn)瞬，我在常德市第一人民醫(yī)院檢驗(yàn)科一年的實(shí)習(xí)馬上完畢，回憶自己在實(shí)習(xí)階段所經(jīng)受的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心里面百感交集。原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸，第一次被人喚作醫(yī)生時(shí)的欣喜，第一次學(xué)會(huì)操作儀器以及獨(dú)立進(jìn)展各種檢驗(yàn)工作時(shí)的歡樂，還有實(shí)習(xí)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)教師們無私的關(guān)懷及教育仍歷歷在目，至今仍讓我為之感動(dòng)。現(xiàn)在，我馬上要離開這個(gè)第一次工作的地方，心里有許很多多的不舍，但是，離開是為了能夠在更多的地方更好的發(fā)揮自己的社會(huì)價(jià)值，我信任這第一次的實(shí)習(xí)經(jīng)受會(huì)讓我牢記一生。

實(shí)習(xí)是一件很具意義的事情，在實(shí)習(xí)中能夠?qū)W到書本上沒有的學(xué)問，增加社會(huì)實(shí)踐力量，我們必需在實(shí)踐中來檢驗(yàn)自己所學(xué)的學(xué)問，盡管有時(shí)候會(huì)認(rèn)為，書本上的學(xué)問根本用不上，但是，具備了學(xué)問也就等于具備了學(xué)習(xí)的力量，所以，我想實(shí)習(xí)的目的不是為了畢業(yè)證，而是為了獵取學(xué)問，獵取工作技能，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會(huì)作出奉獻(xiàn)，然而走出大學(xué)這個(gè)象牙塔步入社會(huì)，必定會(huì)有很大的落差，特殊是醫(yī)學(xué)這一相對而言特別的行業(yè)，理論與實(shí)踐的差距實(shí)在是太大。因此，能夠以以這一年的`實(shí)習(xí)來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也必定更好。

實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的穩(wěn)固與加強(qiáng)，也是對檢驗(yàn)技能操作的培育和熬煉，同時(shí)也是就業(yè)崗前的最正確訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間不是很長，但對每個(gè)人都很重要。剛進(jìn)入檢驗(yàn)科，總有一種茫然的感覺，對于檢驗(yàn)工作處于比擬生疏的狀態(tài)，也對如何適應(yīng)這樣的新環(huán)境感到迷茫。慶幸的是，檢驗(yàn)科的帶教教師們急躁的講解，讓我很快地熟識了工作流程，教師們傳授的閱歷，也讓我對于檢驗(yàn)這一專業(yè)有了更加深入的熟悉，我了解到許很多多在學(xué)校無法學(xué)到的更加詳細(xì)的檢驗(yàn)學(xué)問。

檢驗(yàn)是一門需要非常的仔細(xì)和認(rèn)真的專業(yè)，盡管在未進(jìn)入醫(yī)院之前也有所了解，但是真正進(jìn)入科室后，感受又更深了。相對于醫(yī)院其它科室而言，檢驗(yàn)科不是一個(gè)大科室，但它有著不行或缺的作用，檢驗(yàn)科工作人員就像是臨床醫(yī)生的眼睛，責(zé)任重大，（心得體會(huì)）我們所得到的每一個(gè)結(jié)果都與病人能否得到準(zhǔn)時(shí)的治療息息相關(guān)。在實(shí)習(xí)的過程中，我謹(jǐn)記著“仔細(xì)“、“認(rèn)真“四字，對于每一個(gè)經(jīng)手的標(biāo)本都做到了根據(jù)規(guī)定流程細(xì)致處理，不出過失。由于我知道，這不僅是為將來養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣奠定根底，更是對病人的負(fù)責(zé)。由于有了這一年的檢驗(yàn)科實(shí)習(xí)閱歷，我們才更全面而深刻的了解了仔細(xì)認(rèn)真對于檢驗(yàn)這份工作的重要性。

在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我獲益匪淺，實(shí)習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的根底。無法用言語簡潔精確和清楚的地概括我此刻的感受，有感謝，也有不舍，感謝常德市第一人民醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)以及檢驗(yàn)科的教師們對我的關(guān)懷和教育，我將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)堅(jiān)固的操作技能，更豐富深厚的理論學(xué)問，走上將來的工作崗位！

醫(yī)院實(shí)習(xí)心得體會(huì)5

光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間，實(shí)習(xí)已經(jīng)過去了兩個(gè)多月。從剛踏入醫(yī)院臨床實(shí)習(xí)時(shí)的迷茫到不知所措再到了解、熟識這一過程，我感受到自己慢慢成熟，回憶這些日子，是苦，是酸還是甜？信任每個(gè)人的心中都有一種屬于自己的體會(huì)。

其實(shí)實(shí)習(xí)的時(shí)間是很短暫的，但是通過實(shí)習(xí)，我發(fā)覺自己的缺乏。我想這次的實(shí)習(xí)就是給我一次提高的時(shí)機(jī)。在實(shí)習(xí)期間，我深刻的感受到“醫(yī)學(xué)”是一門科學(xué)，需要不斷的去專研和探究。雖然，我們在學(xué)校已經(jīng)對一些理論和操作技能有肯定的了解，但真正的運(yùn)用到臨床上時(shí)，我才體會(huì)到什么是要“學(xué)以致用”，“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，所以我們就要不斷的去充實(shí)自己。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)讓我切身的體會(huì)到了醫(yī)學(xué)的博大精深，學(xué)會(huì)“五主動(dòng)”：主動(dòng)關(guān)懷幫忙愛護(hù)病人；主動(dòng)急躁勸慰病人；主動(dòng)熱忱接待新老病人；主動(dòng)巡察病房；主動(dòng)送病人出院。用愛心，細(xì)心，急躁，貼心對待病人，由于我們的一句親切的問候，一個(gè)微笑，就能給病人更多的勸慰。

在生活上，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，自主與頑強(qiáng)。雖然實(shí)習(xí)的住宿環(huán)境沒有學(xué)校的優(yōu)越，舒適。但是實(shí)習(xí)能為我們供應(yīng)特別多的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，并能熬煉自己去適應(yīng)不同的環(huán)境。

我在實(shí)習(xí)中輪轉(zhuǎn)了內(nèi)科和外科。在這期間，我深深的感受到了帶教教師對學(xué)生的熱忱與關(guān)懷，包涵與信任。例如開處方、醫(yī)囑、寫病例等能夠做到放手不放眼，學(xué)生的動(dòng)手時(shí)機(jī)特別多。由于醫(yī)院的病人許多，所以我們對各種常見病都有所了解，在外科實(shí)習(xí)幾乎每天都有手術(shù)，雖然做手術(shù)很累，可是收獲卻特別大，能讓我體會(huì)到臨床醫(yī)學(xué)上的緊急性與危急性，醫(yī)務(wù)人員的一言一行對病人的重要性，這就要求我們在技術(shù)上更應(yīng)當(dāng)做到精益求精，一絲不茍。

我信任我將會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，以飽滿的精神迎接將來的挑戰(zhàn)！

醫(yī)院實(shí)習(xí)心得體會(huì)6

麻醉科醫(yī)生見習(xí)狀況小結(jié)

時(shí)間很快，已在麻醉科20天，期間自己努力了，也進(jìn)步了不少，我想這不僅是工作，更重要的是給了我一個(gè)學(xué)習(xí)和熬煉的時(shí)機(jī)?，F(xiàn)在的工作已經(jīng)慢慢變得順其自然了，這或許應(yīng)當(dāng)是一種慶幸，是讓我值得留戀的一段經(jīng)受。

短短的三個(gè)月我們不行能變得老練，不行能獨(dú)當(dāng)一面，在科室里呆了三個(gè)月，深深的熟悉自己的缺點(diǎn)以及缺乏之處，理論學(xué)問不夠扎實(shí)，實(shí)踐操作不夠完善，從醫(yī)是一輩子的事情，活到老學(xué)到老，是我們所要面對以及付諸行動(dòng)的，只有理論與實(shí)踐相結(jié)合才能造就一名合格的醫(yī)務(wù)工，我們要學(xué)的還許多，要走的路也還很長。

工作上我能夠仔細(xì)、細(xì)心且具有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心，勤勉不懈，具有工作熱忱；性格開朗，樂于與他人溝通，有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作力量；責(zé)任感強(qiáng)，能夠很好的完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作，和同事之間能夠通力合作，關(guān)系相處融洽而和諧。

醫(yī)院始終堅(jiān)持“愛心奉獻(xiàn)”的宗旨和“一切以病人為中心”的理念，努力建立一家技術(shù)精品化、效勞共性化、工作程序化、環(huán)境溫馨化、醫(yī)院品牌化的現(xiàn)代化醫(yī)院，能在這樣的一家醫(yī)院學(xué)習(xí)進(jìn)步，我感到很榮幸。

如今能夠在麻醉科學(xué)習(xí)工作我很興奮，感動(dòng)。由于我是臨床專業(yè)的，所以剛進(jìn)麻醉科室對于麻醉專業(yè)學(xué)問惡補(bǔ)了一陣子，如今也養(yǎng)成了每晚花上一兩小時(shí)補(bǔ)補(bǔ)理論學(xué)問?？剖依锩總€(gè)前輩教師都能夠諄諄

教育我們，手把手的教會(huì)我們他們自己對于麻醉領(lǐng)域的獨(dú)特見解與體會(huì)，閱歷究竟是有些書本上所欠缺的，這讓我們倍感彌足珍惜。在這里我真的很感謝蔣優(yōu)君教師，她不僅能當(dāng)面指正我們的缺點(diǎn)與缺乏，而且對于麻醉專業(yè)學(xué)問她能夠不厭其煩的給我們講解，讓我們懂得許多，學(xué)會(huì)許多，而且也避開了很多。還有幾位教師，對于生活的態(tài)度，以及對于工作的那份責(zé)任，我在他們身上也學(xué)到了許多。王主任的一句話令我記憶深刻“麻醉這一行業(yè)要么不出事，一出就是大事，所以做事要慎而重之”，這句話讓我時(shí)刻謹(jǐn)記，我想這能讓我在今后從事這已行業(yè)的路走的更遠(yuǎn)更長。遇到解決不了的我們會(huì)準(zhǔn)時(shí)上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)前輩，不逞強(qiáng)逞能，這不僅是對自己負(fù)責(zé)也是對病人，同事負(fù)責(zé)。我覺得做人起碼要有一份責(zé)任心，更何況是在從事醫(yī)務(wù)這一行業(yè)。

麻醉醫(yī)生又被稱作手術(shù)室里的內(nèi)科醫(yī)生，不但要嫻熟各種麻醉操作技術(shù)，確保病人手術(shù)無痛、手術(shù)順當(dāng)進(jìn)展，而且還要利用先進(jìn)的儀器隨時(shí)監(jiān)測病人的生命功能，如發(fā)覺由于手術(shù)、麻醉或病人的原有疾病產(chǎn)生威逼病人生命的問題，就實(shí)行各種治療措施，維持病人生命功能的穩(wěn)定，保證病人的安全。所以在這個(gè)崗位我們馬虎不得，膽大心細(xì)，這才是干麻醉的必要前提，眼勤手快這恰是我們做事的根本準(zhǔn)繩。在醫(yī)院上班的日子里，我喜愛上了麻醉這份工作，想在這里漸漸成長成材，成為一名合格的正式醫(yī)院里的職工，三個(gè)月的學(xué)習(xí)與工作，讓我成長了許多，今后我會(huì)連續(xù)努力，一如既往地保持著優(yōu)良的作風(fēng)，不斷地完善自己，為了自己的明天，的明天作出一番成績。

醫(yī)院實(shí)習(xí)心得體會(huì)7

暑假一轉(zhuǎn)瞬就來到了，這次的暑假，我利用學(xué)校安排的時(shí)機(jī)去了市里一家規(guī)模比擬大的醫(yī)院實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)中，我能把理論運(yùn)用到實(shí)踐中去，悉心照看病人，和病人和諧