2023年關(guān)于讀書的演講稿模板匯編6篇讀書的演講稿篇1

尊敬的老師，敬愛的同學(xué)：

不愛喝咖啡的人，說咖啡苦澀;愛喝咖啡的人，說咖啡香濃。同是一杯咖啡，為什么會(huì)有兩種體會(huì)呢吾曰：心境不一樣。

讀書亦如此。不愛讀書的人就猶如不會(huì)品咖啡的人一樣，只知其苦，不知其樂。愛讀書的人則猶如會(huì)品咖啡的人一樣，能品出其韻味，進(jìn)入樂之境。那么，如何才能到達(dá)讀書樂之境呢

首先，要遺忘苦境。假如忘不了苦，那么就無法在意義上體會(huì)到樂。當(dāng)今的學(xué)生，大多說讀書苦。當(dāng)然，考試與升學(xué)的壓力，扼殺了學(xué)生讀書的愛好;但學(xué)生不會(huì)從讀書中找到樂子，也是不爭的事實(shí)。古人讀書，大多搖頭晃腦，樂此不疲;今人讀書，大多愁眉苦臉，見書生厭。

古今讀書之心境為何有如此之差異不行否認(rèn)的緣由之一，就是當(dāng)今的快節(jié)奏生活無法讓人靜下心來好好讀書。久而久之，看到書就心煩氣躁，但我認(rèn)為，這肯定不是根本緣由，根本緣由是我們這批新新人類的“心境”出了問題。

心不凈(靜)，則難成事。不是讀書苦，而是我們無法抑制那顆動(dòng)蕩擔(dān)心的心。當(dāng)今的豐富多彩的消遣生活早已俘虜了我們的心。讀書與消遣相比，讀書當(dāng)然是苦的。此外，讀書之悲苦，是因?yàn)槲覀兊男奶裤剿资赖墓?。林語堂先生曾說：“讀書本旨湮沒于求名利之心中，可悲?！?見林語堂《論讀書》)讀書本是無功利的。帶著功利之心讀書，讀書還趣味嗎還是林老說得好“讀書本是一種心靈的活動(dòng)”(見林語堂《論讀書》)。所以，快樂讀書的前提就是安排好那顆動(dòng)蕩擔(dān)心的心。

其實(shí)，最重要的是，要用自我的生命去閱讀。唯有如此，讀書之樂境才會(huì)如那“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”一樣，豁然開朗。我以為，讀書應(yīng)當(dāng)僅有兩種方式。一種是用自我的眼睛來讀書，這是低級的閱讀。另一種就是用生命來讀書，這才是真正的讀書。也僅有用生命來讀書的人，才算是真正會(huì)讀書的人，此時(shí)，讀書不是負(fù)擔(dān)生活，而是享受生活。

其實(shí)，暢游書海，我們的生命才會(huì)視通萬里，思接千載，心游萬仞，精騖八極。在書中，我們能夠與自然對話，與社會(huì)對話，與大師對話;上至天文下至地理，古今中外，我們無所不去。在書中，我們會(huì)相識(shí)孔子和莊子，相識(shí)屈原和文天祥，相識(shí)了譚嗣同和毛澤東。在書中，我們能夠了解荷馬與巴爾扎克，了解雨果與華茲華斯，了解了盧梭與康德。最重要的是，經(jīng)過讀書，我們的人格得到了完善，思想得到了提升，甚至能夠成為大師——沒有一個(gè)大師不是書滋潤出來的。

當(dāng)然，讀書不會(huì)是一帆風(fēng)順的，“半空墜”是常有的事情。如今的我們太怕考試分?jǐn)?shù)低，太怕輸，太怕老師和父母悲觀的眼神，太怕孤獨(dú)。我認(rèn)為，分?jǐn)?shù)大多與讀書無關(guān)，分?jǐn)?shù)低絕不是因?yàn)闀x得太多，而是讀得太少。

假如，書是帆，良好的心境是風(fēng)，那么，讀書之樂便是那探險(xiǎn)的遠(yuǎn)航之船了。

讀書的演講稿篇2

敬愛的老師、同學(xué)們：

大家好！

“今日你讀書了嗎？”每當(dāng)看到這樣的文字或者聽到這句話，你是否想到自己，捫心自問一下呢？自古以來，讀書，都是最流行最時(shí)尚的一種學(xué)習(xí)方式。一本好書就如一個(gè)好的導(dǎo)師，它能使我們的思想變得睿智，生活變得充溢。

夕陽斜照的傍晚，順手拿一本書坐在窗邊，靜靜地閱讀，那是心靈的凈化，靈魂的碰撞。那種安靜和安靜的心情已經(jīng)得到了升華，真正品嘗到閱讀的歡樂。我們須要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的學(xué)問充溢自己。在學(xué)習(xí)中，書本是無言的老師，讀書是我學(xué)習(xí)生活中最大的樂趣。

常言道：“茶亦醉人何必酒，書能香我不需花?！拔覀兛释x書，渴望獲得學(xué)問，但是我們卻經(jīng)常會(huì)有這樣的懷疑：我們應(yīng)當(dāng)如何讀書？我曾經(jīng)迷茫過，不知道如何做，不過我認(rèn)為除了擅長動(dòng)腦，心照不宣之外，還應(yīng)多動(dòng)筆寫寫讀書筆記和讀后感。假如這樣做，既有助于思索，也可以幫助我們記憶思索的結(jié)果，便于日后比較、綜合、分析。讀書讓我漸漸體會(huì)到了歡樂，每每感受著教化名家的心靈之約，空閑時(shí)，我常會(huì)靜下心來去翻翻他們的著作，品嘗他們釀制的瓊漿玉液。

讀書讓我體會(huì)了教化的民主，這種崇高，正是我在讀書中所獲得的最大的收獲，是我不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的詳細(xì)表現(xiàn)。讀書使得我們不再自甘平凡、俗不行耐。讀書，才能消退倦怠、生命衰微，使我們具有充溢的靈魂和不斷生長的精神。書籍中，那些大師充溢生命激情和才智的言語，超脫的情懷，會(huì)使我們變得特殊開闊、靈動(dòng)、開放、樂觀、曠達(dá)。一個(gè)對書籍敬而遠(yuǎn)之的人，不管他怎樣刻意包裝，總是難以瀟灑起來的，惟有經(jīng)過書卷的浸潤，才有可能超越自我、發(fā)展自我。

當(dāng)我們獨(dú)處的時(shí)候，享受讀書的樂趣；當(dāng)我們交往的時(shí)候享受讀書帶來的文靜和氣度；當(dāng)我們創(chuàng)建教學(xué)生活和生命的時(shí)候享受讀書而獲得的魅力。這時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生一種奇異的感覺：書中那金子般的思想和奇異的靈智是支持生活和生命的一部分。蘇霍姆林斯基說過：“無限信任書籍的力氣，是我的教化信仰的真諦之一?！睆哪撤N意義上說，一個(gè)教化家的成長歷史，就是他的讀書的歷史。

讓書的精髓融入我們的生活、融入我們的生命，讓我們的生命之花開得更加絢麗多彩、富有活力，那就讓我們多讀書吧。

感謝大家！

讀書的演講稿篇3

敬愛的老師們，同學(xué)們：

大家早上好！

我是xx班的xxx，今日我給大家共享的演講是“愛上讀書”！

書籍是我們成長中必不行少的“養(yǎng)分品”，作為一名學(xué)生，我們的每一份成長，都里離不開學(xué)問的`“澆灌”。作為學(xué)問的載體，書籍的存在，對我們來說就成了必不行少的存在。從古時(shí)候起先，書籍就隨著我們的發(fā)展不斷的演化。從甲骨、竹簡、慢慢的成為了現(xiàn)在的紙張?？梢哉f，書籍是和我們一起進(jìn)步的同伴！

在這眾多的書籍當(dāng)中，我們能學(xué)到許很多多人們記載下來的學(xué)問和閱歷。眾多的文學(xué)作品、學(xué)問筆記……這些全都是人們在漫長的思索中所累積下來的寶貴財(cái)寶！是我們?nèi)祟?，無可替代的珍寶！同學(xué)們，大家試著想想，我們的漢字，從何而來？是倉頡造出了文字，但以過去的交通和信息，“字”究竟是怎么被流傳下來的呢？這就要多虧了我們的書籍了！書籍是我們記載學(xué)問的載體，我們留在書中的學(xué)問，會(huì)隨著一代一代的傳遞下去。經(jīng)過歷史的洗滌，經(jīng)過時(shí)間的甄選，最終留存下來的，就是我們現(xiàn)在的書本。同學(xué)們，再看看我們手中的書本，在你的眼中，是否已經(jīng)看到了歷史的沉淀呢？

當(dāng)然，累積到現(xiàn)代，世上的書籍已經(jīng)多的數(shù)不勝數(shù)。而我最喜愛的書，就是哪些讓人感嘆的名著們。每每到假期的時(shí)候，我總會(huì)在家中的書房中，翻閱自己從書店中收集來的名著。其中，四大名著的《紅樓夢》、《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》已經(jīng)被我翻閱了不下數(shù)次。但是每次打開，卻照舊能讓我得到一些啟迪和收獲?？粗鴷械木实亩温?，看著著起伏跌宕的故事。我經(jīng)常在品嘗故事的時(shí)候也在想，原委是怎樣的閱歷，才能讓作者寫出這樣流傳百世的佳作？所以，慢慢的，我也愛上了讀書，在書中，有著千變?nèi)f化的世界，每一本書，就是一個(gè)世界，越是精彩的書籍，里面的世界節(jié)越是細(xì)膩。而當(dāng)我看完這本書的時(shí)候，才知道自己因?yàn)檫^去與沉醉，遺忘了時(shí)間。

同學(xué)們呢，書籍不僅僅是學(xué)問的階梯，更是我們擴(kuò)寬世界的大門！當(dāng)我們走進(jìn)去，看看作者們的世界，感受他們的想法吧！我信任，你們也肯定會(huì)愛上讀書！

我的演講結(jié)束，感謝大家！

讀書的演講稿篇4

敬愛的老師、同學(xué)們：

聞名文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，讀一本好書，便是開啟一次生命的旅行，會(huì)結(jié)識(shí)多數(shù)智者，學(xué)會(huì)做人的道理，接受道德的洗禮，感受靈魂的凈化。今年，我們在老師的帶領(lǐng)下，通過經(jīng)典誦讀《高?！?，讓我們了解了修身養(yǎng)性齊家治國平天下的一些基本道理;通過古詩詞背誦，在駕馭大量詩詞的同時(shí)，更讓我們感受到了古文化的魅力所在;讀了《愛的教化》讓我懂得了要關(guān)愛他人、回報(bào)社會(huì);讀了《敬愛的漢修先生》讓我學(xué)會(huì)了要從點(diǎn)滴做起、學(xué)會(huì)積累等等。

這學(xué)期，宋老師要求我們每周讀一本書，可是我要寫作業(yè)、練琴、學(xué)英語，讀書時(shí)間該怎么支配呢?于是我充分利用好清早起床后、午飯后和睡覺前的空閑時(shí)間，少看電視、少玩嬉戲，努力做到每天通讀一本書的目標(biāo)。遇到好的美麗詞句和名人名言，我都會(huì)摘抄在我的筆記本上，反復(fù)誦讀，感受深的就做一篇讀書筆記。就是在這不知不覺中，感覺我的口語表達(dá)實(shí)力增加了，作文水平也得到了提高。

高爾基還曾說過：“愛書吧，它是你學(xué)問的源泉”。同學(xué)們，讓我們攜起手來，做一個(gè)酷愛讀書的孩子，在千姿百態(tài)、精彩紛呈的故事里，去星光絢麗的蒼穹遨游，到博大精深的學(xué)問海洋遠(yuǎn)航，懂得更多做人的道理，駕馭更多的科學(xué)學(xué)問，明德知禮，提升自我。

讀書的演講稿篇5

敬重的老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好！今日我演講的題目是“讀書的歡樂”。

高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”莎士比亞做過比方：“書籍是全世界的養(yǎng)分品，生活里沒有書籍，就似乎大地沒有陽光；才智里沒有書籍，就似乎鳥兒沒有翅膀?！睆墓胖两?，很多名士都談?wù)撨^“讀書”這個(gè)話題，盡管他們已經(jīng)遠(yuǎn)去，可他們一篇篇精致的文章，一首首動(dòng)人的詩詞，一句句警示的忠言，卻流傳至今，引領(lǐng)人們?nèi)フ覍ぷx書給他們帶來的歡樂。

讀書之樂，在于足不出戶，就能把大好河山盡收眼底。一書在手，仿佛那些萬水千山都觸手可及。在這里，有浩瀚無垠的茫茫宇宙，有氣概磅礴的巍巍高山，有奔騰不息的滔滔江水，有舉世矚目的名勝古跡。不僅如此，各種世界風(fēng)情也讓我紛繁蕪雜。名揚(yáng)中外的埃及金字塔，綿延不斷的東非尼羅河，還有號(hào)稱“地球之肺”的亞馬遜雨林……書中奇幻的自然風(fēng)光，讓我流連忘返，帶給我了從未有過的震撼。

讀書之樂，在于陶冶情操，懂尊卑，明事理。書籍讓我在一個(gè)個(gè)一般的文字中領(lǐng)會(huì)到了人生的真諦，為我指明白前進(jìn)的道路，讓我明辨是非，走向成熟。更讓我從一個(gè)個(gè)偉人的字句中感悟到了崇高的境界；從一個(gè)個(gè)科學(xué)家的探究中獲得求知的力氣；從一個(gè)個(gè)英雄的故事中體會(huì)到他們可歌可泣的精神。

同學(xué)們，讓我們從今日起先，珍惜時(shí)間，與書為友，與友為伴，好讀書，讀好書讓書籍伴我們同行，見證我們成長中的歡樂！

我的演講完畢，感謝大家。

讀書的演講稿篇6

敬愛的老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好!

我演講的題目是“我讀書，我歡樂”。

假如要問我最大的華蜜是什么?我將堅(jiān)決果斷地告知大家，讀書是我最大的樂趣。讀書，可以讓我們在學(xué)問的海洋中暢游;讀書，可以讓我們與高尚的人交談;讀書，可以陶冶我們的情操。

睡覺前，我總是喜愛先去學(xué)問的海洋里暢游一番，放松已經(jīng)學(xué)習(xí)了一天的身心，汲取更多課外學(xué)問。睡前翻一翻《我們的母親叫中國》，這本書告知了我，中國人口眾多，是一個(gè)多民族的國家。祖國幅員寬闊，地形多樣，山川壯美，風(fēng)景秀麗，如同一幅色調(diào)斑斕的水墨畫。同時(shí)，里面還介紹了漢字的演化和朝代更替的過程，以及古代的四大獨(dú)創(chuàng)和古代的宇宙觀和道德觀。讀書，讓我享受到了收獲豐富學(xué)問的樂趣。

在空閑時(shí)間，我總是喜愛看那本我非常珍惜的《名人名言》，它讓我和高尚的人盡情交談;是它，讓我有了人生的志向：“人類的心靈須要志向甚于須要物質(zhì)”。是它，讓我對生活充溢樂觀：“當(dāng)命運(yùn)遞給你一個(gè)酸檸檬時(shí)，設(shè)法把它制造成甜的檸檬汁”;是它，讓我有一顆不怕失敗的心：“留得青山在，不怕沒柴燒”。

書，我不僅從你身上讀到了哲理，還從你身上讀到了樂趣。

當(dāng)我周末有空的時(shí)候，我總是喜愛讀那本給予我高尚品行和情操的書——《國學(xué)經(jīng)典》，它涵蓋了《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》《