青島版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)13《熱氣球上升的秘密》教學(xué)目標(biāo)：1.知道科學(xué)探究要從提出問(wèn)題開(kāi)始，能將自己的研究結(jié)果與已有的科學(xué)結(jié)論進(jìn)行比較；能提出進(jìn)行科學(xué)探究的大致思路；能用簡(jiǎn)單的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并做記錄。能查閱書(shū)刊及其他信息源。2.積極查閱資料，關(guān)心新科技、新發(fā)明對(duì)生活等問(wèn)題的重大影響；意識(shí)到要用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)改善生活。3.學(xué)生能感知熱空氣的存在，知道空氣受熱后會(huì)體積膨脹，比同體積的冷空氣輕，會(huì)上升的性質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：1.熱氣球上升的原理。2.熱空氣上升在生活中在的應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：為什么熱空氣比冷空氣輕，會(huì)上升。活動(dòng)準(zhǔn)備：大塑料袋、紙蛇、風(fēng)車(chē)、酒精棉、火柴、蒸發(fā)皿、實(shí)驗(yàn)記錄表、課件等。教學(xué)過(guò)程：一、出示錄像，提出問(wèn)題1.老師今天給大家?guī)?lái)一段錄像，想不想看？好，我們一起來(lái)欣賞一下。（播放熱氣球錄像。）2.教師講述并提出問(wèn)題：這些年來(lái)熱氣球在航空、體育和娛樂(lè)活動(dòng)等方面有著廣泛的應(yīng)用，國(guó)際航空聯(lián)合會(huì)還組織熱氣球的有關(guān)比賽呢!看到這些五彩斑斕、形態(tài)各異的熱氣球，你有什么感興趣的問(wèn)題嗎?3.學(xué)生暢所欲言：熱氣球?yàn)槭裁磿?huì)上升?..........4.教師小結(jié)：剛才我們看了這段視頻后，同學(xué)們提出了這么多有關(guān)熱氣球的問(wèn)題，就讓我們帶著這些問(wèn)題一起去探究熱氣球上升的秘密吧!(板書(shū)課題)二、觀察結(jié)構(gòu)，推理猜想

1.猜一猜：那么熱氣球上升可能跟什么有關(guān)？在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)你們的想法。（小組內(nèi)交流想法）

2.哪個(gè)小組先來(lái)派代表說(shuō)說(shuō)你們的理由?（小組間交流，補(bǔ)充）

(設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)、合理的猜想)3.猜想很重要，可是，科學(xué)研究不能只靠猜想，要通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證。熱氣球上升的秘密究竟是什么呢？讓我們觀察一下熱氣球的構(gòu)造和熱氣球上升的過(guò)程，看看能不能找到答案.4.出示課件：熱氣球的構(gòu)成。5.熱氣球由氣囊、噴火裝置、吊籃這么多部分組成，吊籃里還有人，它的重量會(huì)怎樣？（重）那它為什么還能上升呢？讓我們?cè)賮?lái)看看熱氣球上升的過(guò)程看看能不能發(fā)現(xiàn)熱氣球上升的原因呢？播放熱氣球上升的過(guò)程視頻。5.現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)討論一下熱氣球上升的秘密究竟是什么。6.分組討論。7.匯報(bào)討論結(jié)果。（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生有目的的思考，不是盲目的實(shí)驗(yàn)。動(dòng)手與動(dòng)腦相結(jié)合。）

8.小結(jié)：通過(guò)以上的分析，大家認(rèn)為空氣受熱后，體積膨脹，重量變輕，就會(huì)上升。（板書(shū)：上升）三、模擬實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想。1.我們的猜想有道理嗎？熱空氣真的會(huì)上升嗎？（板書(shū)：？）那我們要做一個(gè)模擬熱氣球上升的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證一下！2.請(qǐng)大家思考以下幾個(gè)問(wèn)題：（1）根據(jù)老師給你準(zhǔn)備的材料，你認(rèn)為可以用什么當(dāng)作熱氣球的氣囊？用什么代替熱氣球的噴火裝置呢？（2）怎樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？實(shí)驗(yàn)中我們要觀察什么現(xiàn)象？什么現(xiàn)象能說(shuō)明熱空氣真的會(huì)上升？（3）實(shí)驗(yàn)中還需要注意哪些問(wèn)題呢？3.生討論、交流。4.匯報(bào)討論結(jié)果。生匯報(bào)小組討論結(jié)果。在生匯報(bào)的基礎(chǔ)上出示幾點(diǎn)提示：（出示課件）（1）塑料袋要離火焰遠(yuǎn)一點(diǎn)，避免燒壞。（2）注意安全用火。熄滅酒精棉時(shí)，要用濕抹布蓋住。（3）小組分工要明確，填好實(shí)驗(yàn)記錄單。（填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)記錄單的時(shí)候，要認(rèn)真觀察點(diǎn)火前、點(diǎn)火后和松手后塑料袋的形狀有什么變化，然后根據(jù)你們的觀察和分析，及時(shí)地總結(jié)出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。）時(shí)間我的記錄點(diǎn)火前點(diǎn)火后松手后我的結(jié)論5.學(xué)生實(shí)驗(yàn)，教師巡視指導(dǎo)。6.交流實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)。哪個(gè)小組愿意展示一下你們的記錄？（展示學(xué)生的實(shí)驗(yàn)記錄）（指生補(bǔ)充）7.分析實(shí)驗(yàn)記錄，得出結(jié)論。通過(guò)剛才的實(shí)驗(yàn)，我們了解到：（課件）空氣受熱后，體積會(huì)膨脹，比同體積的冷空氣輕，就會(huì)上升，熱空氣上升時(shí)就會(huì)讓熱氣球升起來(lái)。實(shí)驗(yàn)證明我們的猜想是正確的。（擦掉板書(shū)中的“？”。）四、聯(lián)系實(shí)際，深化認(rèn)識(shí)1.通過(guò)前面的研究，我們知道了熱空氣會(huì)上升的性質(zhì)，你能利用我們今天學(xué)到的熱空氣會(huì)上升的知識(shí)讓小紙蛇和小風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)起來(lái)嗎？小組內(nèi)試一試吧，一定要注意安全喲。（小組內(nèi)做讓小紙蛇轉(zhuǎn)起來(lái)的實(shí)驗(yàn)）誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下你們小組的紙蛇和小風(fēng)車(chē)是怎樣轉(zhuǎn)起來(lái)的？（小組內(nèi)選代表解說(shuō)）2.師做總結(jié)：熱空氣上升過(guò)程中帶動(dòng)紙蛇轉(zhuǎn)起來(lái)。五、交流熱空氣上升的原理在生活中的應(yīng)用1.在我們的生活中，你還發(fā)現(xiàn)了哪些熱空氣上升的現(xiàn)象呢？2.人們是怎樣利用熱空氣會(huì)上升的原理來(lái)為我們服務(wù)的呢？學(xué)生小組交流、匯報(bào)。（蒸饅頭，油煙機(jī)，排氣扇）同學(xué)們了解的可真不少，老師也搜集到了一些資料，我們一起來(lái)看一下。（播放課件）我們現(xiàn)在看到的是走馬燈，也叫跑馬燈。在燈內(nèi)點(diǎn)上蠟燭，蠟燭產(chǎn)生的熱空氣上升，帶動(dòng)輪軸轉(zhuǎn)動(dòng)，輪軸上有剪紙，當(dāng)燈轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)圖像便不斷走動(dòng)。其實(shí)熱空氣會(huì)上升這一原理在古代就被人們發(fā)現(xiàn)并加以利用了。中國(guó)是最早發(fā)明熱氣球的國(guó)家。據(jù)說(shuō)我國(guó)古代軍事家諸葛亮(字孔明)曾利用熱空氣會(huì)上升的原理，制成了一種能升上天空的燈——孔明燈，用它傳遞作戰(zhàn)信號(hào)。在歐洲，人們直到18世紀(jì)后期才發(fā)明了熱氣球。大家現(xiàn)在看到的就是孔明燈，直到今天，它依然是人們表達(dá)祝愿，傳遞祝福的一種形式?！㈧柟虘?yīng)用，拓展延伸這節(jié)課，同學(xué)們研究得都非常認(rèn)真。通過(guò)研究，我們不僅充分感受到了熱空氣，還知道了熱氣球上升是利用了熱空氣會(huì)上升這一原理。那么，熱氣球會(huì)上升除了需要熱空氣外，還需要什么條件嗎？課下請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)實(shí)驗(yàn)或者查閱資料等方式來(lái)繼續(xù)研究。板書(shū)設(shè)計(jì)：熱氣球上升的秘密上升輕體積膨脹熱空氣教后反思：本節(jié)課對(duì)于熱氣球上升的探索，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣比較高，借助多媒體來(lái)展現(xiàn)熱氣球升空的過(guò)程，創(chuàng)設(shè)主動(dòng)探究的情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思維.讓學(xué)生了解古今放飛孔明燈的不同含義,也是把學(xué)到的熱空氣會(huì)上升的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。此環(huán)節(jié)激發(fā)了學(xué)生研究科學(xué)的興趣延伸。在仿制熱氣球的過(guò)程中，注意塑料袋和蠟燭的距離，當(dāng)塑料袋鼓起來(lái)后再放手，要注意防火，以免發(fā)生意外。從本節(jié)課來(lái)看，