22月光曲人教版語文六年級上冊

貝多芬（1770～1827），德國著名鋼琴家，他從小就隨父親接受嚴(yán)格的音樂訓(xùn)練，學(xué)會彈琴與作曲，畢生追求“自由、平等、博愛”的理想。他二十八歲時聽力開始減弱，五十歲時，兩耳失聰，但仍堅持創(chuàng)作。他一生譜寫了許多著名的樂曲，主要作品有交響曲九部、鋼琴奏鳴曲三十二首。貝多芬在奧地利維也納逝世，終年57歲。貝多芬對音樂的最重要貢獻是交響曲，因此他被譽為“交響樂之王”。第一課時

我的音樂只應(yīng)當(dāng)為窮苦人造福。如果我做到了這一點該是多么幸福。

——貝多芬

課文中提到的《月光曲》是貝多芬創(chuàng)作的一首著名的鋼琴奏鳴曲。課文寫的是關(guān)于貝多芬譜寫《月光曲》的一個傳說?！皞髡f”是民間流傳的故事，不一定確有其事。但是，民間傳說能夠反映出人民群眾的愿望和好惡。從貝多芬譜寫《月光曲》的傳說中，我們可以看到貝多芬是怎樣的一位音樂家。

朗讀課文掃清障礙譜萊茵盲純鍵縷我會寫陶pǔyīnláichúnmángjiàntáolǚ幽靜蠟燭譜寫失明陌生純熟清幽琴鍵微弱陶醉蘇醒飛奔記錄恬靜霎時萊茵河陌生人盲姑娘入場券

斷斷續(xù)續(xù)

微波粼粼水天相接

波濤洶涌詞語積累

課文主要寫了貝多芬在散步時聽到

,的談話，就給盲姑娘彈了一首鋼琴曲，盲姑娘猜出他就是

，他又即興為盲姑娘彈了一曲，并飛奔回客店連夜記錄了下來，譜寫《

》的傳說。月光曲盲姑娘兄妹貝多芬這篇課文主要講了一個什么故事？整體感知

起因：貝多芬在散步時聽到盲姑娘兄妹的話，產(chǎn)生同情。經(jīng)過：貝多芬給盲姑娘彈了一首鋼琴曲，盲姑娘猜出他就是貝多芬，他又即興為盲姑娘彈了一曲。結(jié)果：貝多芬即興彈完曲子后飛奔回客店連夜記錄了下來，這就是《月光曲》。再讀課文，弄清楚事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果?；诱n堂1.貝多芬為什么要彈琴給盲姑娘聽？

因為貝多芬聽到茅屋里傳出自己的鋼琴曲，又聽到窮兄妹倆的談話后，他為他們生活在窮苦中，仍熱愛音樂、追求藝術(shù)所感動，所以他要彈琴給盲姑娘兄妹聽。（課后第一題）想一想文中哪些地方可以體現(xiàn)盲姑娘對音樂的熱愛？2.為什么貝多芬彈完一曲又一曲？

當(dāng)彈完一曲后，看到盲姑娘這么愛音樂、懂音樂，貝多芬覺得遇到了知音，所以貝多芬彈完一曲又一曲。（課后第一題）

從課文中哪些詞句可以看出兄妹倆被美妙的琴聲“陶醉”了：1.“皮鞋匠靜靜地聽著。”2.“月光正照在她那恬靜地臉上，照著她睜得大大的眼睛。”3.“等他們醒過神來，貝多芬早已離開了茅屋。”

貝多芬即興彈完第二首曲子后心情十分激動，飛奔回客店，連夜記錄下了《月光曲》。

月光曲呈現(xiàn)出多么美麗的畫面，多么豐富的聯(lián)想！曲調(diào)時而舒緩，時而明快，時而悠揚，時而激烈。清新、夢幻的境界，優(yōu)美、和諧的旋律，讓我們不得不嘆服貝多芬高超的技藝！我們一起來欣賞這首美妙的樂曲吧！月光曲（第1自然段）（第2—9自然段）（第10自然段）月光曲的來歷月光曲的創(chuàng)作過程月光曲的譜寫對勞動人民的同情和愛護結(jié)構(gòu)梳理

這篇課文講述了德國著名音樂家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對音樂的癡迷而即興創(chuàng)作出《

》的傳奇故事。表現(xiàn)了音樂家貝多芬對窮苦人民的

和

，也表現(xiàn)了他豐富的想象力和

。主題概括月光曲同情熱愛卓越的才華

《月光曲》賞析

皮鞋匠兄妹聽著琴聲，聯(lián)想到了海上明月升起的奇麗畫面。那灑遍銀光的微波粼粼的海面的清幽景象，仿佛是窮兄妹倆淳樸、善良、勤勞的美好情操；那穿過一縷一縷輕紗似的微云、從水天相接的地方升起的明月，發(fā)出了清幽的月光，仿佛在歌頌、贊美窮兄妹倆的聰慧和美好的心靈。那波濤洶涌的海面，仿佛是貝多芬在替兄妹倆向不平等的社會提出抗議，為兄妹倆鳴不平。盲姑娘愛音樂、懂音樂、勤奮好學(xué)，可是，就是因為她貧窮所以沒錢去聽音樂會，更不能到音樂院校去學(xué)習(xí)，這種殘酷的社會現(xiàn)實引起了貝多芬的聯(lián)想，都體現(xiàn)在了這首《月光曲》中。拓展延伸