一、單項選擇題:本大題共10小題，每小題1分，共10分。在每小題列出的備選項中只有一項是最符合題目要求的，請將其選出。1.認(rèn)為“比較教育的研究是教育史研究的繼續(xù)，它把教育史研究延伸到現(xiàn)在，以闡明教育和多種文化形式之間必然存在的密劃關(guān)系”的比較教育學(xué)者是A.朱利安B.康德爾C.漢斯D.沖原豐2.被看作是比較教育史上“因素分析時代”開端的是A.《關(guān)于比較教育的工作綱要和初步意見》B.《比較教育:教育的因素和傳統(tǒng)研究》c.《對國外教育和教學(xué)的不同模式考察結(jié)果的利用》D.《我們從對別國教育制度研究中究竟能學(xué)到什么有實際價值的東西?》3.提出在進(jìn)行兩個國家的比較時，應(yīng)該有--種比較對象之外的參照物，作為衡量二者孰優(yōu)孰劣標(biāo)準(zhǔn)的比較教育學(xué)者是A.薩德勒B.霍姆斯c.庫森D.貝雷迪4.在美國全國性的學(xué)前兒童保育與教育計劃中，持續(xù)時間最長、影響最大的是A.《零歲-五歲教育計劃》B.《開端計劃》c.《幼兒教育五年計劃》D.《不讓一個兒童落后》5.在德國，傳統(tǒng)的九年制完全中學(xué)，具有濃厚的人文主義背景的是A.綜合中學(xué)B.實科中學(xué)c.普通中學(xué)D.文理中學(xué)6.打破了傳統(tǒng)大學(xué)壟斷英國高等教育的歷史，揭開了新大學(xué)運動序幕的是A.白金漢大學(xué)B.曼徹斯特大學(xué)c.倫敦大學(xué)D.開放大學(xué)7.世界上第一個為繼續(xù)教育立法，首次提出并使用“終身教育”概念的國家是A.法國B.英國C.美國D.日本8.在英國教師的職前培養(yǎng)模式中，主要培養(yǎng)小學(xué)教師的模式是A.“3+1”模式B.“3+2”模式c.“4+0”模式D.“3+2+1”模式9.在美國，對學(xué)區(qū)教育委員的任免擁有決定權(quán)的是A.州教育廳B.聯(lián)邦教育部c.學(xué)區(qū)選民D.教育總監(jiān)10.根據(jù)我國教育部2001年《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》，高中階段的課程應(yīng)該是以A.活動課程為主B.分科課程為主c.綜合課程為主D.選修課程為主二、多項選擇題:本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題列出的備選項中至少有兩項是符合題目要求的，請將其選出。錯選、多選或少選均無分。11.霍爾斯在《比較教育:當(dāng)代的問題與趨勢》一書中指出，比較教育內(nèi)部已經(jīng)分化的研究領(lǐng)域有A.區(qū)域研究B.外國教育c.國際教育D.發(fā)展教育E.比較研究12.比較教育自19世紀(jì)初產(chǎn)生以來，其發(fā)展階段包括A.史前階段B.借鑒時代c.因素分析時代D.系統(tǒng)科學(xué)分析階段E.創(chuàng)新發(fā)展時代13.比較教育在發(fā)展期成立的國際性教育研究機(jī)構(gòu)和學(xué)術(shù)團(tuán)體包括A.外國教育研究所B.國際教育成績評定協(xié)會c.歐洲比較教育學(xué)會D.國際教育規(guī)劃研究所E.漢堡教育研究所14.康德爾的民族主義思想包括A.共同的語言B.共同的習(xí)俗c.共同的文化D.共同的態(tài)度E.共同的信仰15.貝雷迪的文獻(xiàn)資料分類包括A.實證資料B.第一手資料c.輔助資料D.第二手資料E.檔案資料16.霍姆斯提出的比較教育研究收集資料的框架模式包括A.規(guī)范模式B.體制模式c.精神狀態(tài)模式D.自然模式E.社會模式17.英國學(xué)前教育機(jī)構(gòu)設(shè)置包括A.幼兒學(xué)校(班)B.日托中心c.聯(lián)合保育中心D.學(xué)前游戲小組E.托兒所18.洪堡的大學(xué)理念主要包括A.大學(xué)評價B.大學(xué)組織c.大學(xué)與政府關(guān)系D.大學(xué)管理E.大學(xué)功能19.實施終身教育的主要前提條件包括A.提供適當(dāng)?shù)臋C(jī)會B.增進(jìn)學(xué)習(xí)動機(jī)c.提高學(xué)習(xí)能力D.改進(jìn)學(xué)習(xí)方式E.調(diào)整學(xué)習(xí)策略20.教育行政管理原則主要包括A.方向性B.民主性c.動態(tài)性D.科學(xué)性E.法制化三、名詞解釋題：本大題共5小題，每小題4分，共20分。21.索科洛娃的“比較教育學(xué)”22.依賴?yán)碚?3.美國的問責(zé)管理24.法國2005年公布的學(xué)前教育目的25.大學(xué)使命四、簡答題:本大題共3小題，共20分。26.(本題6分)簡述英國學(xué)前教育質(zhì)量評估與保障的特點。27.(本題6分)簡述威斯康星思想對大學(xué)功能的拓展。28.(本題8分)簡述教師教