幼兒園大班音樂活動(dòng)《唐老鴨減肥》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)背景與分析本教學(xué)設(shè)計(jì)針對(duì)的是幼兒園大班的音樂活動(dòng)，選用的歌曲是《唐老鴨減肥》，這首歌曲旋律優(yōu)美，動(dòng)感十足，歌詞簡單易懂，非常適合幼兒園大班的音樂教學(xué)活動(dòng)，能夠增強(qiáng)幼兒各項(xiàng)身體素質(zhì)，讓幼兒在音樂活動(dòng)中獲得快樂和收獲。幼兒園大班的幼兒年齡一般為4-5歲，正處于幼兒期，他們的自我意識(shí)不斷提升，對(duì)外界充滿好奇心，喜歡模仿、運(yùn)動(dòng)，性格漸趨穩(wěn)定，活潑好動(dòng)的年齡特點(diǎn)決定了他們對(duì)于音樂和舞蹈的興趣和熱情。因此，本次教學(xué)活動(dòng)的目的就是幫助幼兒在音樂活動(dòng)中鍛煉身體，提高協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，體驗(yàn)音樂帶來的歡樂。二、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)1.了解歌曲的歌名、歌詞和歌曲內(nèi)容；2.發(fā)現(xiàn)歌曲節(jié)奏和音高的變化；3.通過唱歌和跳舞體驗(yàn)音樂帶來的快樂。2.技能目標(biāo)1.通過唱歌和跳舞訓(xùn)練幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性；2.提高幼兒的聽音辨音能力；3.通過團(tuán)隊(duì)合作完成舞蹈動(dòng)作。3.情感目標(biāo)1.培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣和熱情；2.通過音樂活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的自信心和表現(xiàn)力；3.在音樂活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒相互尊重、團(tuán)隊(duì)合作的情感和能力。三、教學(xué)內(nèi)容及步驟1.內(nèi)容1.歌曲《唐老鴨減肥》2.根據(jù)歌曲編排的舞蹈動(dòng)作2.步驟第一步：熱身活動(dòng)（5分鐘）老師和孩子們一起完成各種簡單的體操活動(dòng)，伸展身體，熱身準(zhǔn)備。第二步：歌曲引入（5分鐘）1.首先老師介紹即將學(xué)習(xí)的歌曲《唐老鴨減肥》；2.播放音樂，帶領(lǐng)幼兒們一起大聲地唱歌和跟隨音樂的節(jié)奏進(jìn)行手臂的擺動(dòng)。第三步：舞蹈動(dòng)作學(xué)習(xí)（10分鐘）1.老師帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)、學(xué)唱歌曲的歌詞，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容；2.老師根據(jù)歌曲編排舞蹈動(dòng)作，并逐步教導(dǎo)孩子們正確的舞蹈動(dòng)作，幫助孩子們跟上音樂的節(jié)奏；3.舞蹈動(dòng)作根據(jù)幼兒們理解和接受程度，字?jǐn)?shù)和節(jié)奏的轉(zhuǎn)換可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。第四步：舞蹈動(dòng)作串聯(lián)（10分鐘）1.老師示范整個(gè)舞蹈動(dòng)作，讓孩子們跟著學(xué)習(xí)；2.逐步教導(dǎo)幼兒進(jìn)行不同難度的舞蹈動(dòng)作，呈現(xiàn)出整齊有序的舞蹈動(dòng)作。第五步：團(tuán)隊(duì)舞蹈演示（10分鐘）1.孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下一起排練，練習(xí)整個(gè)舞蹈動(dòng)作；2.根據(jù)幼兒自身的特點(diǎn)和興趣，在舞蹈的表現(xiàn)形式、隊(duì)形排列等方面給予靈活安排；3.將排練的結(jié)果進(jìn)行演示，展現(xiàn)出孩子們的藝術(shù)風(fēng)采。第六步：音樂活動(dòng)反思（5分鐘）1.老師向孩子們反饋舞蹈演示過程中存在的問題；2.讓幼兒們就表現(xiàn)好與不好之處進(jìn)行自我反省，梳理經(jīng)驗(yàn)，提升自我；3.鼓勵(lì)孩子們?cè)谝魳坊顒?dòng)中擁有更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。四、教學(xué)反思在本次幼兒園大班音樂活動(dòng)教學(xué)中，我認(rèn)為教學(xué)整體上還是比較成功的。通過學(xué)唱歌曲《唐老鴨減肥》和學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作，幼兒們獲得了豐富的音樂知識(shí)，加強(qiáng)了動(dòng)作協(xié)調(diào)性，感受到了音樂帶來的歡樂，增強(qiáng)了自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神。在具體教學(xué)上，需要注意以下幾點(diǎn)：1.在進(jìn)行舞蹈動(dòng)作教學(xué)的時(shí)候，應(yīng)該根據(jù)幼兒個(gè)體差異，靈活適應(yīng)，讓每個(gè)孩子在自己的能力范圍內(nèi)參與到活動(dòng)中來；2.在教學(xué)過程中應(yīng)該注重以幼兒為主體，讓孩子們有更多的自主體驗(yàn)和創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子們的自我表達(dá)能力；3.在教學(xué)評(píng)價(jià)上應(yīng)該注重對(duì)幼兒的體驗(yàn)和情感的衡量，讓評(píng)估能夠更科學(xué)、更全面地反映幼兒的發(fā)展