《走進(jìn)法治天地》檢測(cè)題一、單選題1．2020年4月20日天津市初三學(xué)生開(kāi)學(xué)以來(lái)，各校每天嚴(yán)格進(jìn)行健康監(jiān)測(cè)、環(huán)境整治、宣傳教育以及校門(mén)、教學(xué)、食堂、洗手、通風(fēng)、消毒等多方面管理工作，確保學(xué)生安全復(fù)課。這些措施旨在加強(qiáng)對(duì)未成年人的（）A．家庭保護(hù) B．學(xué)校保護(hù) C．社會(huì)保護(hù) D．司法保護(hù)2．黨的十九大報(bào)告進(jìn)一步把堅(jiān)持全面依法治國(guó)確定為新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的A．基本方略之一B．基本國(guó)策之一C．基本方針之一D．基本權(quán)利之一3．周某在微信群搶到一個(gè)200元的最大紅包后，沒(méi)有遵守群規(guī)及時(shí)發(fā)出紅包，結(jié)果被群主打成腦震蕩，事后，周某將群主告上了法庭，要求群主賠償其醫(yī)療費(fèi)、精神損害撫慰金等共計(jì)6800元，下列對(duì)該圖文信息理解正確的是A．法律只能調(diào)節(jié)現(xiàn)實(shí)生活中的矛盾糾紛B．“搶紅包”游戲糾紛僅需道德調(diào)節(jié)C．虛擬世界的糾紛只能靠暴力解決D．法律無(wú)處不在，現(xiàn)實(shí)生活和虛擬世界的糾紛都需要法律調(diào)節(jié)4．2020年10月17日，十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第22次會(huì)議表決通過(guò)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)國(guó)旗法》《中華人民共和國(guó)國(guó)徽法》等多部法律的修改決定，這表明（）A．全國(guó)人大常委會(huì)是最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)B．全國(guó)人大常委會(huì)依法行使最高立法權(quán)C．法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力D．我國(guó)堅(jiān)持依法治國(guó)方略，建設(shè)法治國(guó)家5．見(jiàn)義勇為作為高尚的品質(zhì)，歷來(lái)受到全社會(huì)的褒揚(yáng)和敬佩，但是我們身為未成年人，體力不具優(yōu)勢(shì)，心智尚未成熟，因此在面對(duì)違法犯罪時(shí)，要善于斗爭(zhēng)，在保全自己，減少傷害的前提下，采取機(jī)智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭(zhēng)，常見(jiàn)的方法有（）①及時(shí)撥打110②記住違法犯罪分子的體貌特征③了解違法犯罪分子的去向④保護(hù)好作案現(xiàn)場(chǎng)⑤只要跟自己無(wú)關(guān)，就不管A．①②③⑤ B．②③④⑤ C．①②③④ D．①③④⑤6．盧梭說(shuō)過(guò)，一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在銅表上，而是銘刻在公民的內(nèi)心里。這句話強(qiáng)調(diào)的是A．公民的法制教育是依法治國(guó)的前提 B．法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)C．公民在法律面前一律平等 D．公民的法律認(rèn)同是法治力量之源7．山東省青島市中級(jí)人民法院依法對(duì)犯放火罪、尋釁滋事罪的王某某執(zhí)行了死刑。這表明法律的保護(hù)作用體現(xiàn)在（）①解決糾紛和制裁違法犯罪②懲惡揚(yáng)善、伸張正義③對(duì)犯罪分子實(shí)行極行④維護(hù)合法權(quán)益A．①②③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④8．下列漫畫(huà)的寓意與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A． B．C． D．9．要實(shí)現(xiàn)國(guó)家和社會(huì)的長(zhǎng)治久安，一個(gè)很重要的前提是每一位公民的個(gè)人的權(quán)益、訴求都要在法律范圍之內(nèi)，不得違反法律，不得凌駕于國(guó)家和人民利益之上，不得損害正常的社會(huì)秩序。這告訴我們（）①法律是必須遵守的行為規(guī)范，任何公民都必須遵守法律②法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力，每一位公民都要以法律來(lái)規(guī)范和約束自己的行為③法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的④法律與道德既有區(qū)別，又有聯(lián)系A(chǔ)．①② B．①③ C．②④ D．③④10．國(guó)家和社會(huì)的治理，需要法律和道德共同發(fā)揮作用。曾有人形象比喻，兩者如鳥(niǎo)之雙翼，缺一不可。這是因?yàn)棰俜珊偷赖履芑ハ嗵娲诜蓪?duì)道德有促進(jìn)作用③法律和道德能相輔相成④道德對(duì)法治有支持作用A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④11．據(jù)有關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì)；100名違法犯罪的青少年中，在學(xué)校不遵守紀(jì)律，無(wú)心學(xué)習(xí)的有90人，由于好奇而吸毒，從而走上犯罪道路的有32人，由于沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，瀏覽色情網(wǎng)頁(yè)而犯罪的有32人。這說(shuō)明要預(yù)防違法犯罪，青少年應(yīng)該（）①不能有好奇心②遵規(guī)守紀(jì)，明辨是非，勿以惡小而為之③增強(qiáng)法治意識(shí)，依法辦事④學(xué)習(xí)法律，發(fā)自?xún)?nèi)心的認(rèn)可、崇尚、遵從法律A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④12．李某因闖紅燈擾亂交通秩序被處罰款；高某因醉駕被處拘役三個(gè)月。他們的行為分別屬于A．民事違法行為行政違法行為B．一般違法行為行政違法行為C．民事違法行為嚴(yán)重違法行為D．一般違法行為刑事違法行為13．為迎接第24個(gè)全國(guó)中小學(xué)安全教育日的到來(lái)，很多學(xué)校開(kāi)展了形式多樣的安全教育演練。這些活動(dòng)的開(kāi)展A．體現(xiàn)了對(duì)未成人的社會(huì)保護(hù)B．能增強(qiáng)未成年人遵紀(jì)守法的觀念C．能完全避免未成年人意外傷害的發(fā)生D．能夠提高未成年人的自我保護(hù)能力14．河流雖急，沿著河槽走:人雖眾多，守著法律走。這句話提示我們A．愛(ài)護(hù)河流，保護(hù)河流B．自尊自信，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)C．依法律已，依法做事D．調(diào)控情緒，品味生活15．法治細(xì)節(jié)彰顯特殊關(guān)愛(ài)。民法總則新增條款規(guī)定：父母對(duì)未成年子女負(fù)有撫養(yǎng)、教育和保護(hù)的義務(wù)。國(guó)家把這一條款納入民法總則體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（）A．家庭保護(hù) B．學(xué)校保護(hù) C．社會(huì)保護(hù) D．司法保護(hù)16．下列關(guān)于我國(guó)法治建設(shè)的歷程說(shuō)法不正確的是A．1949年9月20日，一屆全國(guó)人大一次會(huì)議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)憲法》B．1982年12月4日，五屆全國(guó)人大五次會(huì)議通過(guò)了我國(guó)現(xiàn)行憲法C．2010年底，我國(guó)形成中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系D．2014年，黨的十八屆四中全會(huì)提出了全面推進(jìn)依法治國(guó)的總目標(biāo)17．2020年5月28日，十三屆全國(guó)人大三次會(huì)議表決通過(guò)了《中華人民共和國(guó)民法典》這體現(xiàn)了（）A．法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的 B．法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的C．法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力 D．法律具有規(guī)范作用和保護(hù)作用18．下列生活場(chǎng)景中的做法與“四大保護(hù)領(lǐng)域”的要求對(duì)應(yīng)一致的是①媽媽對(duì)一直在玩網(wǎng)絡(luò)游戲的李明進(jìn)行制止并教育家庭保護(hù)②我市各校認(rèn)真開(kāi)展緊急疏散演練活動(dòng)學(xué)校保護(hù)③人民法院不公開(kāi)審理未成年人違法犯罪案件社會(huì)保護(hù)④省“掃黃打非”辦公室查處“作業(yè)神助手”學(xué)習(xí)類(lèi)APP傳播有害信息案司法保護(hù)A．①② B．①③ C．②④ D．③④19．2019年3月30日，四川省涼山州發(fā)生森林火災(zāi)，30名撲火隊(duì)員在轉(zhuǎn)場(chǎng)途中，突遇山火爆燃，英勇?tīng)奚?019年4月1日20時(shí)許，張某在其微博上發(fā)布侮辱滅火英雄的言論，2019年4月3日，陜西榆林警方將張某抓獲，張某因涉嫌尋釁滋事罪已被依法刑事拘留……這個(gè)案例啟示我們①我國(guó)法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的②英雄烈士的人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)③傷害民族情感的行為都要受到刑罰處罰④互聯(lián)網(wǎng)并非法外之地，我們要提高媒介素養(yǎng)，恪守道德、遵守法律A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④20．在崇尚法治的社會(huì)里,做知法、守法、護(hù)法的好公民就要（）①增強(qiáng)法治意識(shí),依法辦事②養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣③遵守法律,摒棄道德④自覺(jué)維護(hù)法律的尊嚴(yán)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④21．在憲法的修正案中，增加了“國(guó)家倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀”這一內(nèi)容，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入立法體制，從源頭上確保鮮明的價(jià)值導(dǎo)向。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是（）①我國(guó)法律體現(xiàn)并維護(hù)社會(huì)主義道德②我國(guó)重視道德建設(shè)，忽視法治建設(shè)③我國(guó)的道德建設(shè)需要加強(qiáng)④此舉有利于發(fā)揮道德對(duì)法律的作用A．①② B．②③ C．①④ D．①③22．黃某在某餐館消費(fèi)后下樓梯時(shí)不慎摔傷，被送到醫(yī)院經(jīng)搶救無(wú)效后死亡。黃某家屬因賠償問(wèn)題與該餐館經(jīng)營(yíng)者龍某協(xié)商未果后，便將龍某告上法庭，要求其承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ阂婪ㄅ袥Q龍某賠償原告（黃某家屬）醫(yī)療費(fèi)、死亡賠償金等費(fèi)用60000元。這說(shuō)明（）①法律由國(guó)家制定②法律只對(duì)違法犯罪分子起作用③法律保護(hù)公民的合法權(quán)益④法律可以解決人們的糾紛A．②③ B．①③ C．③④ D．②④23．自律是指?jìng)€(gè)人的行為由自己的要求或內(nèi)在的規(guī)則支配，主動(dòng)、自覺(jué)地約束自己。自律的表現(xiàn)是（）①我應(yīng)該怎樣做②我愿意怎樣做③我不應(yīng)該怎樣做④我不愿意怎樣做A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④二、簡(jiǎn)答題24．觀察漫畫(huà),結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。(1)為什么未成年人需要特殊的保護(hù)?

(2)我國(guó)對(duì)未成年人實(shí)施特殊保護(hù)的專(zhuān)門(mén)法律有哪些?

(3)漫畫(huà)體現(xiàn)了法律的哪一作用?

(4)保障未成年人合法權(quán)益的四道防線是什么?25．2018年5月30日，鄭州市二七區(qū)人民檢察院組織開(kāi)展“關(guān)愛(ài)祖國(guó)未來(lái)擦亮未檢品牌”檢察開(kāi)放日活動(dòng)，全省首個(gè)未成年人司法社會(huì)服務(wù)中心在二七區(qū)揭牌成立。據(jù)了解，未成年人司法社會(huì)服務(wù)中心作為專(zhuān)業(yè)社會(huì)力量，一方面為涉罪未成年人、未成年被害人、民事行政案件的當(dāng)事人提供必要的社會(huì)服務(wù);另一方面，受理未成年人的法律咨詢(xún)和侵害未成年人權(quán)益的線索，分流到相關(guān)職能部門(mén)，實(shí)現(xiàn)未成年人司法保護(hù)需求與社會(huì)資源的有效銜接。結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題:（1）為什么要對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)？（2）成立未成年人司法社會(huì)服務(wù)中心對(duì)未成年人有何意義?（3）未成年人如何增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力?26．《中華人民共和國(guó)民法總則》是民法典的總則編，規(guī)定了民事活動(dòng)的基本原則和一般規(guī)定，在民法典中起統(tǒng)領(lǐng)性作用。共分基本規(guī)定、自然人、法人、非法人組織、民事權(quán)利、民事法律行為、代理、民事責(zé)任、訴訟時(shí)效、期間計(jì)算和附則11章、206條。（1）我國(guó)民法主要調(diào)整什么關(guān)系?（2）我國(guó)民法保障、保護(hù)什么權(quán)利?（3）我國(guó)民事法律活動(dòng)的基本原則有哪些?27．法律伴成長(zhǎng)（解讀資料）2018年，我國(guó)反腐機(jī)構(gòu)共拿下23只“大老虎”，檢察機(jī)關(guān)還起訴了國(guó)家安全部原副部長(zhǎng)馬建等32名省部級(jí)官員。其中14名高級(jí)官員被人民法院判刑的刑期都超10年以上。(1)上述資料體現(xiàn)了法律具有哪些特征?（思考探究）進(jìn)入2019年以來(lái)，國(guó)家各部門(mén)對(duì)關(guān)愛(ài)青少年健康成長(zhǎng)的相關(guān)舉措接連出臺(tái)：2019年1月19日，校車(chē)安全管理部級(jí)聯(lián)席會(huì)議發(fā)布今年第1號(hào)預(yù)警，要求進(jìn)一步加大對(duì)“黑校車(chē)”和校車(chē)違法行為的查辦、打擊力度，切實(shí)保障中小學(xué)生和的兒上下學(xué)交通安全。2019年2月27日，全國(guó)“掃黃打非”辦公室大力組織“凈網(wǎng)2019“專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，為青少年提供健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。2019年3月19日，教育部、國(guó)家市場(chǎng)監(jiān)管總局、國(guó)家衛(wèi)健委共同發(fā)布《學(xué)校食品安全與營(yíng)養(yǎng)健康管理規(guī)定》,明確學(xué)校食品安全實(shí)行校長(zhǎng)(園長(zhǎng))負(fù)責(zé)制，建立集中用餐陪餐制度。(2)國(guó)家各部門(mén)為什么要接連出臺(tái)相關(guān)舉措關(guān)愛(ài)青少年的健康成長(zhǎng)?(3)除了國(guó)家行動(dòng)外，請(qǐng)你為更好關(guān)愛(ài)青少年的健康成長(zhǎng)再提供兩條合理化建議。28．青少年的健康成長(zhǎng)需要國(guó)家和社會(huì)給予特殊保護(hù)。（1）對(duì)未成年人進(jìn)行特殊關(guān)愛(ài)和保護(hù)的專(zhuān)門(mén)法律是什么？（2）對(duì)未成年人給予特殊保護(hù)的原因何在？參考答案1．B2．A3．D4．D5．C6．D7．B8．B9．A10．D11．C12．D13．D14．C15．C16．A17．A18．A19．B20．B21．D22．C23．D24．(1)能從未成年人自身和社會(huì)國(guó)家不同角度說(shuō)明即可。未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱,辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng),容易受到不良因素的影響和不法侵害。未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類(lèi)的未來(lái),保護(hù)未成年人的合法權(quán)益,是人類(lèi)文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義(2)未成年人保護(hù)法預(yù)防未成年人犯罪。（3）保護(hù)作用。(法律維護(hù)我們的合法權(quán)益)(4)家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)。25．（1）未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害；未成年人的生存和發(fā)展關(guān)乎人類(lèi)的未來(lái)，保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類(lèi)文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義；等等。（2）有利于保護(hù)青少年免受不法侵害；有利于拯救有不良行為的少年，使其回歸正途；有利于為青少年?duì)I造良好的成長(zhǎng)環(huán)境；等等。（3）首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律，做到依法律己、依法做事、依法維權(quán)。其次要防范侵害，保護(hù)自己。保持高度警惕是避免侵害的前提。面對(duì)不法侵害，我們要依靠自己的智慧迅速而準(zhǔn)確地作出判斷，要采取機(jī)智靈活的方法與其斗爭(zhēng)。26．（1）民法調(diào)整平等主體的自然人、法人和非法人組織之間的人身關(guān)系和財(cái)產(chǎn)關(guān)系。作為規(guī)范社會(huì)生活的重要法律，民法也是調(diào)整社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本法律。（2）民法保障我們的民事僅利。民事權(quán)利是受到民法保護(hù)的利益，也是我們受到法律保護(hù)的行為自由。我國(guó)法律所保護(hù)的民事權(quán)利可以分為人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、繼承權(quán)和其他權(quán)利。（3）①保護(hù)民事主體合法權(quán)益原則；②民事主體地位平等原則；③自愿、公平、誠(chéng)信原則；④節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境。27．(1)例答:法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的;法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。(2)例答:未成年人在生理和心理上還不成熟，辨別是非、自我保護(hù)的能力比較弱,更容易受外界的不良影響和侵害;青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，是社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，保護(hù)未成年人就是保護(hù)國(guó)家和民