第頁共頁大班語言教案：《狐貍和烏鴉》狐貍和烏鴉是一則著名的寓言故事，并且故事中都有著深刻的含義和教訓。本教案適用于大班兒童（4-5歲），以幫助孩子們學習和理解這個故事，并通過創(chuàng)意活動和互動參與，鞏固所學知識。故事簡介：一天，一只饑餓的狐貍在樹上發(fā)現(xiàn)一只烏鴉正在端坐枝頭。狐貍謀生念頭一起，他走到樹下，開始恭維烏鴉美麗的羽毛。狐貍虛情假意地贊美烏鴉的嗓音，并希望聽烏鴉唱一首歌。烏鴉自信地張開嘴唱起來，可是因為驕傲，烏鴉的美味被掉了下來。狐貍見機搶了食物，然后開玩笑地說：“下次你應該閉上嘴巴才能保住美食?！睘貘f從此以后明白，驕傲和自滿導致了他失去的美味。教學目標：1.理解故事的內容并能重述故事情節(jié)。2.掌握故事中重要的字詞和表達，并能在合適的場合使用。3.培養(yǎng)兒童的品格和價值觀：謙虛、謹慎。4.引導兒童分析故事背后的寓意和教訓。教學準備：1.故事書《狐貍和烏鴉》2.烏鴉和狐貍的圖片3.制作烏鴉面具的素材：黑色紙板、剪刀和膠水。4.認識字卡片：狐貍、烏鴉、驕傲、自滿、謙虛、謹慎等。教學過程：引入故事：1.利用圖片和問題引發(fā)學生的思考：老師出示烏鴉和狐貍的圖片，問兒童是否知道這兩個動物是什么，他們分別是什么顏色的。然后詢問孩子們是否聽說過《狐貍和烏鴉》這個故事，了解故事的內容。2.展示故事書，引起興趣：向兒童展示故事書《狐貍和烏鴉》，讓他們對故事的情節(jié)產生興趣，并激發(fā)他們的想象力。故事講解：1.閱讀故事：老師可以朗讀故事，適當加入動作表演，注意語調和情感的表達，以便兒童更好地理解故事情節(jié)。2.故事復述：老師鼓勵兒童參與講述故事的情節(jié)，重點包括狐貍的恭維和烏鴉的自滿，以及烏鴉失去美味的原因。鼓勵兒童使用自己的語言復述或用手勢來表達。討論與分析：1.寓意和教訓：與孩子們一起分析故事背后的寓意和教訓，引導他們理解驕傲和自滿的負面影響以及應該怎樣謙虛和謹慎。老師可以提出以下問題幫助討論：-烏鴉為什么會掉下來美味？-驕傲和自滿是好的品質嗎？為什么？-你們有沒有遇到過類似的情況？你們會怎樣做？-怎樣才能保持謙虛和謹慎？2.學習新字和表達：老師出示字卡片，讓兒童認識和學習一些關鍵詞匯，如“狐貍”、“烏鴉”、“驕傲”、“自滿”、“謙虛”和“謹慎”。老師可以通過游戲形式進行學習，例如猜字謎、找字卡片等?；顒优c創(chuàng)作：1.制作烏鴉面具：老師向兒童展示如何利用黑色紙板、剪刀和膠水制作烏鴉的面具。然后幫助孩子們自己動手制作烏鴉面具，以加深對故事主題的記憶，并激發(fā)他們的創(chuàng)造力。2.角色扮演和演講：安排孩子們扮演烏鴉和狐貍的角色，進行故事的角色扮演和表演。鼓勵他們在小組中互相演講或修改故事的結局，以加強溝通和表達能力。3.制作謹記卡片：鼓勵兒童制作小卡片，上面寫有“謙虛”和“謹慎”的字樣，可以把這些卡片掛在課堂上或帶回家里，提醒自己要保持這些良好的品質。評估與總結：1.問答總結：通過問題回答和小組討論的方式，幫助孩子們總結故事的內容和相關的教訓。2.繪畫或寫作：鼓勵兒童通過繪畫或寫作的形式表達對故事的理解和感受，可以畫出自己所喜歡的場景或書寫一些自己認為重要的字詞。教學延伸：1.外展訪問：組織孩子們參觀動物園或農場，觀察和學習更多有關狐貍和烏鴉的知識，加深對動物的了解。2.寓言故事學習：引導孩子們了解其他的寓言故事，例如《獅子和老鼠》或《烏龜和兔子》