第頁共頁大班教育活動方案設計1.活動主題：探索自然奇觀活動目的：通過觀察、實地考察和親身體驗，引導大班幼兒對自然界的好奇和探索欲望，培養(yǎng)他們的觀察力、思考力和解決問題的能力。2.活動地點：附近的自然公園或鄉(xiāng)村3.活動時間：全天活動，共計2天4.活動內(nèi)容：4.1天氣觀察在活動開始之前，教師會提前引導幼兒觀察天氣，并討論天氣的變化對自然界的影響。在活動的每個環(huán)節(jié)，教師都會與幼兒一起觀察和記錄天氣的變化。4.2植物觀察在自然公園或鄉(xiāng)村中，安排幼兒小組觀察不同種類的植物。幼兒可以觸摸、聞味、觀察植物，并記錄自己的發(fā)現(xiàn)和感受。教師可以在觀察過程中提出問題，激發(fā)幼兒的思考，例如“為什么植物的顏色會有所不同？”“植物的形狀有什么特點？”等等。4.3動物觀察在活動的第二天，安排幼兒參觀動物園或野生動物保護區(qū)。在觀察動物的過程中，教師會引導幼兒觀察動物的特點、行為和生活習性，并鼓勵幼兒提出問題和猜測答案。例如，“為什么大熊貓喜歡吃竹子？”、“為什么蛇會蛻皮？”等等。4.4地形觀察活動中的另一個環(huán)節(jié)是觀察地形。幼兒可以觀察不同的地形，如山脈、河流、湖泊等，并根據(jù)觀察結(jié)果進行分類和比較。通過觀察和討論，幼兒可以了解地形的形成原因以及地形的特點。4.5實地考察在觀察植物、動物和地形的過程中，教師會引導幼兒進行實地考察。幼兒可以觸摸植物、觀察動物和體驗地形。實地考察可以讓幼兒更加深入地了解自然界的奧秘，并培養(yǎng)他們的觀察力和解決問題的能力。4.6反思和總結(jié)活動結(jié)束后，教師會與幼兒一起回顧和總結(jié)活動的內(nèi)容。教師會鼓勵幼兒分享自己的觀察和發(fā)現(xiàn)，并引導幼兒思考他們在活動中學到了什么。教師還可以為幼兒提供一些反思和總結(jié)的問題，如“你在活動中看到了什么？”，“你學到了什么？”等等。5.活動方法：5.1觀察和記錄幼兒通過觀察和記錄的方式，記錄他們觀察到的植物、動物和地形的特點，并根據(jù)觀察結(jié)果進行分類和比較。5.2實地考察幼兒通過實地考察的方式，親身體驗和觀察自然界的奇觀。教師會提前安排好行程，并確保幼兒的安全。5.3問題引導教師在活動的每個環(huán)節(jié)，通過提問的方式，引導幼兒思考和解決問題。教師可以根據(jù)幼兒的觀察和發(fā)現(xiàn)情況，提出一些問題，激發(fā)幼兒的思考和探索欲望。6.活動評估：6.1記錄本每個幼兒都會有自己的記錄本，在活動過程中記錄自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。教師會定期查看和評估幼兒的記錄本，了解他們的學習情況和進展。6.2個別訪談教師會與每個幼兒進行個別訪談，了解他們在活動中的觀察和體驗，并評估他們的學習情況和反思能力。6.3教師觀察教師會觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)和參與程度，并根據(jù)他們的觀察結(jié)果評估幼兒的學習情況。