慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年中班游戲樹葉飄飄教案及反思收拾

中班游戲樹葉飄飄教案及反思

作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案助于堆積教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是我為大家收拾的中班游戲樹葉飄飄教案及反思，巴望能夠關(guān)心到大家。

活動目標(biāo)

1、初步了解風(fēng)與樹葉之間的關(guān)系。

2、感觸風(fēng)吹樹葉飄動及風(fēng)停了樹葉靜止的動靜結(jié)合之美。

3、學(xué)念兒歌《樹葉》。

4、理解兒歌內(nèi)容，豐盛相關(guān)詞匯。

5、大膽地參加商議，清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與主意，發(fā)展求異思維。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

念兒歌《樹葉》。

活動決定

1、“風(fēng)”頭飾一個(gè)。

2、樹葉31張。

活動過程

一、聽講兒歌《樹葉》

教師有感情地朗誦兒歌《樹葉》，請幼兒仔細(xì)聆聽。

二、說一說

1、教師：風(fēng)來的時(shí)候，樹葉怎么樣？

風(fēng)走的.時(shí)候，樹葉又怎么樣？

你們愛慕這些樹葉嗎？為什么？

2、教師朗誦兒歌（加動作），請幼兒小聲跟讀。

3、教師朗誦兒歌（加動作），請幼兒大聲跟讀。

三、游戲

1、飄起來，停下來。

教師戴頭飾幼兒拿樹葉，教師一邊跑一邊念“風(fēng)來了”，幼兒把樹葉舉到頭頂左右搖晃，腳在原地碎步跑，一邊說“樹葉飄飄”，教師念“風(fēng)走了”并往回跑，幼兒把樹葉放下站著不動，一邊念“樹葉默默”。

2、跑跑停停。

請幾名幼兒上臺圍成圓圈，教師是風(fēng)，幼兒是樹葉，教師邊跑邊念“風(fēng)走來了，樹葉飄飄”，幼兒也跟著跑起來，教師念“風(fēng)走了，樹葉默默”時(shí)停下來站著不動，幼兒也停下來站著不動，其余臺下幼兒配風(fēng)聲“呼呼呼……”

四、回顧兒歌

幼兒和教師一起讀一遍兒歌。

教學(xué)反思

本節(jié)課的活動目標(biāo)明確、教學(xué)流程清晰、教具決定充足，能用直觀教具（“風(fēng)”頭飾、實(shí)物樹葉）和游戲教學(xué)，符合幼兒的心理特點(diǎn)。教師語言甜美、教學(xué)表情豐盛、教學(xué)語言抑揚(yáng)頓挫、注意組織課堂。但對于調(diào)動幼兒跟讀方面做得不到位，幼兒讀兒歌的參加率偏低；活動的結(jié)尾部分“回顧兒歌”設(shè)計(jì)得不好，由動到靜，對幼兒來說不相宜，因?yàn)槠鋭印皠悠饋砹恕本秃茈y收得住，再去回顧兒歌參加率必然低，幼兒活動的特點(diǎn)是由靜到動，孩子情緒高漲的時(shí)候就可以直接在游戲