計算機教學(xué)教研組年終工作總結(jié)語計算機教學(xué)教研組年終工作總結(jié)

本年度，計算機教學(xué)教研組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的協(xié)調(diào)配合下，發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于拼搏的精神，以提高常規(guī)教學(xué)質(zhì)量為抓手，以提高學(xué)生素質(zhì)和培養(yǎng)能力為目標(biāo)，不斷深化課堂教學(xué)改革，提高教師教學(xué)水平，取得了一定的成績?，F(xiàn)將這一學(xué)期所做工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)常規(guī)工作

1、認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)，保證教學(xué)秩序的正常開展。本學(xué)期共組織集體備課活動4次，互相聽課16節(jié)，上匯報課4節(jié)。教案抽查2次，作業(yè)檢查4次。在檢查中大部分老師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，書寫詳細(xì)的教案，有的老師能將教材進(jìn)行二次開發(fā)，使用多媒體上課。作業(yè)批改詳細(xì)認(rèn)真，無差錯。

2、積極開展教研活動，提高教師教學(xué)能力。本學(xué)期共上匯報課4節(jié)。在匯報課中，各教師都能認(rèn)真對待，充分準(zhǔn)備，大膽創(chuàng)新。同年級老師也能積極參與聽課、評課。通過這些活動，有力地促進(jìn)了教師教學(xué)能力的提高。

3、積極開展第二課堂活動，豐富學(xué)生課余生活。為提高學(xué)生計算機水平，本學(xué)期共組織學(xué)生參加電腦制作比賽2次，有5名學(xué)生分別獲得省市一、二、三等獎。通過這些活動既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣，又豐富了學(xué)生的課余生活。

二、教研工作

1、開展以校為本的教研活動。在教研活動中，鼓勵教師不斷探索、不斷改革、不斷創(chuàng)新。通過公開課、示范課、研究課等形式互相學(xué)習(xí)、取長補短。通過集體備課活動共同研究教材教法，改革教學(xué)模式。通過定期交流總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，提高教師教學(xué)水平。

2、認(rèn)真組織新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。本學(xué)期新版教材投入使用。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，掌握新教材的教法和學(xué)法。同時積極參加市教研室組織的教材培訓(xùn)活動。通過學(xué)習(xí)新教材、培訓(xùn)新教材，使教師能夠適應(yīng)新教材、使用好新教材。

3、積極開展課題研究活動。本學(xué)期確定《發(fā)揮學(xué)生主體作用》為研究課題。在課題研究中，通過上網(wǎng)、查閱資料等方式收集有關(guān)資料，通過定期交流總結(jié)研究成果，提高教師研究能力。同時通過這些活動也促進(jìn)了教師間的相互合作和教師自身的成長。

三、今后工作思路

1、繼續(xù)深入開展教研活動。通過集體備課活動、研究課等形式開展教研活動，提高教師教學(xué)能力。通過互相聽課、評課等形式促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)和交流。

2、積極開展課題研究活動。通過查閱資料、實踐反思等方式開展課題研究活動。在研究中不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提高研究能力。同時將研究成果應(yīng)用于課堂教學(xué)實踐中去，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、繼續(xù)加強常規(guī)管理。認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)管理制度，加強對教學(xué)工作的監(jiān)督和管理。同時加強對學(xué)生的思想教育和管理，保證教學(xué)秩序的正常進(jìn)行。

4、加強教師自身素質(zhì)的提高。通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)等方式提高教師自身素質(zhì)和教學(xué)能力。同時鼓勵教師積極參加各種比賽和交流活動，提高自身素質(zhì)和水平?？偨ㄖ熌杲K總結(jié)作為一名總建筑師，我在過去的一年中完成了許多重要的項目，并且接觸到了許多不同類型的問題。在這個過程中，我學(xué)到了很多新的知識和技能，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。下面是我對過去一年的總結(jié)和反思。

在過去的一年中，我參與了幾個大型的建筑項目，其中包括商業(yè)建筑、住宅小區(qū)和學(xué)校等。在這些項目中，我主要負(fù)責(zé)總體規(guī)劃、建筑設(shè)計、施工管理和后期調(diào)試等方面的工作。通過這些項目，我不僅積累了豐富的實踐經(jīng)驗，還從中學(xué)習(xí)到了很多新的知識和技能。

在商業(yè)建筑項目中，我學(xué)到了如何更好地考慮商業(yè)定位和功能布局，以及如何與商業(yè)策劃師、機電工程師等其他專業(yè)人員進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作。在住宅小區(qū)項目中，我深入了解了住宅建筑的特點和需求，以及如何在保證建筑質(zhì)量的前提下控制成本和滿足業(yè)主的需求。在學(xué)校項目中，我不僅需要考慮學(xué)校的教學(xué)設(shè)施和輔助設(shè)施，還需要考慮學(xué)生的活動空間和教師的辦公區(qū)域。

在過去的一年中，我也通過參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，不斷加深自己的專業(yè)知識。我學(xué)習(xí)了最新的建筑規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，了解了最新的建筑技術(shù)和材料，以及如何更好地應(yīng)用這些知識和技能來解決實際問題。同時，我也通過與其他專業(yè)人員的交流和學(xué)習(xí)，不斷擴(kuò)展自己的視野和知識面。

作為一個總建筑師，我需要與各種不同的人員進(jìn)行合作和溝通，包括業(yè)主、設(shè)計師、承包商、政府機構(gòu)等。在過去的一年中，我不僅需要與他們進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作，還需要解決各種可能出現(xiàn)的問題和矛盾。通過這些經(jīng)驗，我不僅學(xué)會了如何更好地與他們進(jìn)行合作和溝通，還學(xué)會了如何更好地解決可能出現(xiàn)的問題和矛盾。

在未來的一年中，我計劃繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和實踐專業(yè)知識，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。我還計劃加強與各專業(yè)人員的溝通和協(xié)作能力，以及更好地解決可能出現(xiàn)的問題和矛盾。另外，我還計劃參與更多的公益活動和社會實踐，為社會做出更多的貢獻(xiàn)。

作為一名總建筑師，我需要不斷學(xué)習(xí)和實踐新的知識和技能，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。我還需要加強與各專業(yè)人員的溝通和協(xié)作能力，以及更好地解決可能出現(xiàn)的問題和矛盾。只有這樣，我才能更好地完成自己的工作和服務(wù)社會。小學(xué)語文教研組教學(xué)工作計劃以學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃為指引，堅持以“兩綱”精神為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道，以優(yōu)化教學(xué)過程為主線，以提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)，進(jìn)一步深入推進(jìn)“二期課改”，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，扎扎實實地上好每一堂語文課。

（一）深化語文教學(xué)改革，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

認(rèn)真學(xué)習(xí)各類教育著作，進(jìn)一步把握二期課改的理念、策略和要求，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，調(diào)整教學(xué)行為，改進(jìn)教學(xué)方法。通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研究、交流等多種形式，從培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力出發(fā)，深化教學(xué)改革。

以課堂教學(xué)為重點，提高教學(xué)質(zhì)量。通過多層次、多形式的備課研究活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)研讀新教材，落實新《課標(biāo)》，真正把教學(xué)落到實處，提高實效。

堅持開展“磨課”活動，提高教師駕馭教材的能力。通過系列化的研修活動，培養(yǎng)教師獨立備課、上課、評課的能力。

繼續(xù)開展學(xué)科沙龍活動。通過專題講座、互動研討等形式，解決教師在教學(xué)中的困惑和問題。

繼續(xù)開展校級課題研究。以課題為依托，積極開展學(xué)科研究，圍繞學(xué)校主課題制定切實可行的子課題計劃，將研究與教學(xué)實踐相結(jié)給合。

發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和校級名師的輻射作用。通過骨干教師的課堂教學(xué)展示及評課活動，引領(lǐng)廣大教師鉆研教材、研究教法、學(xué)法，提高課堂教學(xué)效率。

總結(jié)、整理我校實施二期課改的經(jīng)驗和成果。在總結(jié)前兩年工作的基礎(chǔ)上，通過經(jīng)驗的梳理和提煉，形成適合我校實際、具有可操作性的教研組建設(shè)策略和相關(guān)管理制度。

進(jìn)一步發(fā)揮名優(yōu)教師的輻射效應(yīng)。在已有的基礎(chǔ)上繼續(xù)開展各類學(xué)科帶頭人、骨干教師的評選活動，讓各類人才脫穎而出。

認(rèn)真落實青年教師的培養(yǎng)工作。通過培訓(xùn)、研討、評優(yōu)等活動，加速青年教師的成長步伐。

鼓勵教師參加各類評比活動。通過這些活動的參與，使教師進(jìn)一步了解各學(xué)科的教學(xué)動態(tài)和目標(biāo)要求。同時也能給教師提供展示個人才華的舞臺。

繼續(xù)開展業(yè)務(wù)大練兵活動。通過不同形式的說課、評課活動的開展，提高廣大語文教師的語文業(yè)務(wù)能力。倡導(dǎo)“同伴互助”，積極開展相互聽課、相互評課活動，取長補短。鼓勵教師撰寫教學(xué)論文和教學(xué)反思日記，提高教師的科研能力。

完善考核機制。針對現(xiàn)有的考核機制的不足之處進(jìn)行修訂和完善，加強平時的過程性考核力度，使考核真正起到激勵作用。

創(chuàng)造機會讓教師走出校門去學(xué)習(xí)。讓教師通過多種途徑獲取信息、不斷更新觀念、改進(jìn)教育行為。同時請專家來校為教師進(jìn)行專題講座和輔導(dǎo)，促進(jìn)教師自身素質(zhì)的提高。

鼓勵教師參加各類學(xué)歷進(jìn)修和普通話等級培訓(xùn)。通過這兩項學(xué)習(xí)使教師不斷充實自己、提高自己、超越自己。從而適應(yīng)社會發(fā)展的需要和教育改革的需要。

繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動。以老帶新、以新促老，使更多的青年教師在較短的時間內(nèi)能迅速適應(yīng)并卓有成效地開展工作，培養(yǎng)更多的教學(xué)新秀和骨干力量。

嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。開齊課程、開足課時，不隨意增減課程門類和課時。加強薄弱學(xué)科教學(xué)和考查力度，確保學(xué)生全面發(fā)展。一學(xué)期內(nèi)無調(diào)課、停課現(xiàn)象發(fā)生。

加強對教學(xué)常規(guī)的管理和督促。堅持巡課制度，了解教師的日常教學(xué)情況及學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況；定期組織備課檢查和隨堂聽課；期中、期末對所有學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量抽測并做書面分析；完善學(xué)生作業(yè)批改制度；加強對學(xué)生平時學(xué)習(xí)的督促和管理；組織并參加校內(nèi)外的各類競賽活動；努力提高教學(xué)質(zhì)量。

重視特殊教育。關(guān)心殘疾兒童的學(xué)習(xí)生活，認(rèn)真上好每一節(jié)課，使每一個孩子都能快樂地成長。同時做好與相關(guān)部門的協(xié)調(diào)工作，使特殊教育的資源得到充分利用。

重視對學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作。制定切實可行的輔導(dǎo)計劃并做好輔導(dǎo)記載；嘗試多種教育方法；多與家長溝通，爭取家長的支持與配合；對學(xué)困生進(jìn)行耐心的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化直至出現(xiàn)奇跡。

加強質(zhì)量監(jiān)控，注重質(zhì)量分析的資料的積累，進(jìn)一步完善質(zhì)量分析制度及學(xué)科質(zhì)量月報的填寫和匯編工作。為迎接市學(xué)科質(zhì)量抽查做好準(zhǔn)備工作。教研組工作職責(zé)根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃，結(jié)合本教研組實際情況，制定切實可行的教研工作計劃。

加強本教研組的教師自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。

組織本組教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，不斷更新教育教學(xué)觀念，提高本組教師的教育教學(xué)理論水平。

組織本組教師學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和教學(xué)計劃，掌握各年級的教學(xué)要求和教學(xué)進(jìn)度。

經(jīng)常檢查本組教師的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)問題及時督促糾正。

積極開展聽課評課活動，組織教師互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。

積極開展教研活動，組織教師進(jìn)行專題研究，撰寫教研論文。

積極開展第二課堂活動，組織學(xué)生參加各種學(xué)科競賽和實踐活動。

關(guān)心本組教師的身體健康狀況，做好本組教師的思想政治工作。小學(xué)高年級教研組教學(xué)教研工作計劃本學(xué)期，我校高年級教研組將在學(xué)校教導(dǎo)處的引領(lǐng)下，以推進(jìn)課程改革和全面推進(jìn)素質(zhì)教育為中心任務(wù)，多深入班級聽課；多鉆研教材；多研究學(xué)科特點；多組織學(xué)科培訓(xùn)，團(tuán)結(jié)組內(nèi)教師，使每位教師都能把握學(xué)科的特點，開設(shè)符合學(xué)生實際的校本課程，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量。

反思《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xxxx—xxxx年）》精神，進(jìn)一步強化課程改革的實施，切實加強和改進(jìn)班級管理，把班級管理向細(xì)節(jié)化、人性化、制度化方向推進(jìn)。

認(rèn)真研讀新教材，在課程改革的指導(dǎo)下，結(jié)合班級學(xué)生的實際情況，努力改進(jìn)課堂教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。

加強學(xué)科之間的交流與合作，加強備課組活動，積極進(jìn)行教材研究與教學(xué)反思，提高課堂教學(xué)的有效性。

抓好學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)一批有特色的教師。

制定教研組工作計劃。各備課組根據(jù)學(xué)校工作計劃制定本組教學(xué)研究活動計劃，明確本組本學(xué)期教學(xué)、教研工作的目標(biāo)與措施。

參加各類教研活動。組長和組員要準(zhǔn)時參加校、片、區(qū)的各類教研活動，并認(rèn)真做好筆記和反思。

加強備課組建設(shè)。各備課組要嚴(yán)格執(zhí)行“集體備課制度”，共同研討單元備課，著重對教材的單元體系、前后、教學(xué)方法等進(jìn)行分析研究。每周活動一次，做到有活動內(nèi)容，有總結(jié)、有記錄。

抓好師徒結(jié)對工作，多讓青年教師走進(jìn)老教師的課堂聽課學(xué)習(xí)。

備課：認(rèn)真鉆研教材，備課時既要備教材又備學(xué)生實際，考慮學(xué)生的個體差異。教案格式規(guī)范，教學(xué)過程要細(xì)化，體現(xiàn)課改理念。每位教師要認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，做到一課一反思。

上課：努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)，做到：倡簡務(wù)本，實施有效教學(xué)；明確三維目標(biāo)，落實“三基”；優(yōu)化教學(xué)過程，重視學(xué)生的參與；向有限的40分鐘要效率。

作業(yè)布置與批改：練習(xí)題設(shè)計要精當(dāng)，有針對性和層次性，少一些無效的重復(fù)性練習(xí)；面向全體學(xué)生，認(rèn)真批發(fā)作業(yè)，及時進(jìn)行反饋。

輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生的閃光點，熱情激勵，補差提優(yōu)，使每一個學(xué)生都能得到充分發(fā)展。提倡為學(xué)生設(shè)立個性化作業(yè)本的“作業(yè)超市”，以更好地針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育：良好的讀寫習(xí)慣是學(xué)好語文的基礎(chǔ)和前提，同學(xué)們必須重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和養(yǎng)成。讀書時要求做到：眼到、口到、心到；作業(yè)時要求做到：書寫規(guī)范、格式正確、行文流暢；說話時要求做到：要有禮貌、表達(dá)清楚、聲音響亮。

積極開展課外活動，增長學(xué)生見識、開發(fā)思維、培養(yǎng)能力。要求各備課組要有計劃有總結(jié)地組織學(xué)生進(jìn)行語文綜合性學(xué)習(xí)活動。鼓勵學(xué)生通過廣播、報紙擴(kuò)大知識面。利用節(jié)假日組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)開展語文實踐活動。通過這些活動讓學(xué)生豐富知識積累、促進(jìn)能力形成。

做好單元過關(guān)測試工作。各備課組要及時做好單元過關(guān)測試工作。認(rèn)真組織分析各年級的單元過關(guān)情況做好質(zhì)量分析及時反饋教育教學(xué)現(xiàn)狀爭取做到：考必改評必究及時反饋不拖拉。并針對性的對后段教學(xué)工作做好計劃與安排。

重視寫字教學(xué)：認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生寫字，從低年級入手培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。從寫字姿勢到執(zhí)筆方法再到漢字筆畫筆順筆順規(guī)則以及間架結(jié)構(gòu)都要給予指導(dǎo)糾正并反復(fù)訓(xùn)練達(dá)到熟能生巧的程度。高年級也要從寫字姿勢執(zhí)筆方法方面加強指導(dǎo)每學(xué)期進(jìn)行一次全校性的寫字比賽展示寫字成果并檢查督促學(xué)生良好寫字習(xí)慣的形成。并將此項工作列入教導(dǎo)處計劃之內(nèi)爭取獲得寫字工作的有關(guān)獎項并在平時的工作中落到實處取得實效！計算機教研組關(guān)于《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》集體備課教學(xué)教案《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》是計算機專業(yè)的一門基礎(chǔ)課程，也是當(dāng)今社會生活中必備的技能之一。本課程的目標(biāo)是讓學(xué)生掌握計算機基礎(chǔ)知識，熟悉操作系統(tǒng)、辦公軟件、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等基本操作，培養(yǎng)學(xué)生對計算機的認(rèn)知和初步使用能力，為后續(xù)課程打下堅實的基礎(chǔ)。

知識點梳理：對課程涉及的知識點進(jìn)行梳理，包括計算機基礎(chǔ)知識、操作系統(tǒng)、辦公軟件、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等。

重點難點解析：針對課程中的重點和難點進(jìn)行詳細(xì)解析，幫助學(xué)生掌握關(guān)鍵知識點。

案例分析：通過案例分析，讓學(xué)生了解知識點在實際生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生對知識點的理解和應(yīng)用能力。

課堂互動：通過課堂互動，鼓勵學(xué)生提出問題和解決問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

課后作業(yè)：通過課后作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高實際操作能力。

多媒體教學(xué)：利用多媒體技術(shù)，將知識點以圖文并茂的形式展示給學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

實踐教學(xué)：通過實踐教學(xué)，讓學(xué)生親自動手操作，加深對知識點的理解和應(yīng)用能力。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：利用網(wǎng)絡(luò)平臺，提供在線學(xué)習(xí)和交流功能，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和互動交流。

小組合作：通過小組合作，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助，提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。

課堂表現(xiàn)：通過課堂表現(xiàn)，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和反應(yīng)，及時調(diào)整教學(xué)策略。

作業(yè)評價：通過作業(yè)評價，了解學(xué)生對知識點的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。

期末考試：通過期末考試，檢驗學(xué)生對本課程的掌握情況，為后續(xù)課程打下堅實的基礎(chǔ)。

教學(xué)反饋：通過教學(xué)反饋，了解學(xué)生對本課程的學(xué)習(xí)情況和建議，及時改進(jìn)教學(xué)方法和手段。

通過對本課程的教學(xué)實踐和反思，我認(rèn)為本課程的教學(xué)重點在于知識點梳理和重點難點解析，同時要注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和解決問題的能力。在教學(xué)過程中要注重多種教學(xué)方法和手段的結(jié)合使用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。同時也要注重教學(xué)評價和反饋的及時性和有效性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和效果。教研組工作計劃本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組將在學(xué)校教導(dǎo)處、教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，切實落實區(qū)校教科研的工作意見，堅持以課堂教學(xué)為重點，以落實教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，努力提升數(shù)學(xué)課程實施水平，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

基于學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的課程改革是教育發(fā)展的趨勢，把握學(xué)科關(guān)鍵能力是對教師的必然要求?！秞省義務(wù)教育學(xué)科核心素養(yǎng)與關(guān)鍵能力框架》對數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力作了分解，并提出了相應(yīng)的目標(biāo)要求。每位教師要圍繞知識技能、數(shù)學(xué)理解、運用規(guī)則、問題解決等方面深入內(nèi)化，并在教學(xué)中認(rèn)真落實。

讀懂教材，是教師必備的基本功，也是提高課堂教學(xué)效率的前提。因此，期初我們將繼續(xù)參加教材培訓(xùn)活動。本輪教材分析重在五個方面：教材專業(yè)化解讀、學(xué)生學(xué)習(xí)困難分析、典型習(xí)題分析、經(jīng)典案例分享和學(xué)生數(shù)學(xué)活動組織。促使每位教師能專業(yè)地讀懂教材、理解教材，創(chuàng)新地使用教材，切實提高課堂教學(xué)的實效性。

繼續(xù)推進(jìn)教師讀書活動。通過成立書友沙龍、好書推薦、讀書交流、評比等活動，激發(fā)教師要有讀書的興趣和熱情，積極推薦優(yōu)秀篇目，為教師定期讀書提供保障。認(rèn)真開展微型科研，撰寫科研論文。在教