PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)教學資料參考范本幼兒園大班美術教案：服裝設計撰寫人：__________________部門：__________________時間：__________________活動目標：1、根據(jù)廢舊材料的特點，運用剪、粘、畫、拼接的方法設計、制作服裝。2、知道廢物利用，培養(yǎng)保護環(huán)境愛護大自然的情感?；顒訙蕚洌?、各種廢舊材料，如：報紙、掛歷紙、包裝袋、塑料袋等；剪子、膠水、雙面膠、訂書機。2、請家長與幼兒一起觀察生活中的人們的服裝，積累一定的生活經(jīng)驗。3、教師事先用廢舊材料制作的服飾樣品2-3件讓3位幼兒穿在身上。4、時裝表演的音樂磁帶、錄音機。活動流程：1、談話引起幼兒興趣。師：“今天我們一起來欣賞小明星時裝隊的小朋友為我們帶來的精彩的時裝表演?！?播放音樂，幼兒模特隊上場)2、引導幼兒仔細觀察時裝的樣式、裝飾方法。(1)師：“他們最外面的衣服用什么做的?這幾件衣服一模一樣嗎?哪兒不一樣?……還有哪些不一樣的地方?”(幼兒自由交流討論、回答)，教師引導幼兒從服裝的樣式、袖子、做法等地方仔細觀察。（2)探索裝飾方法。師：“這些服裝漂亮嗎?怎樣才能使它更漂亮?(幼兒自由回答)以魔術的方式把服裝表的更漂亮。師：“他們是怎樣裝飾的?”(留給幼兒一定的時間觀察想象)3、開拓幼兒思維，探索服裝的制作方法。以故事的情節(jié)引入主題：“森林里的小動物們要舉行時裝表演大會，小動物們想請我們去參加……。我們就來當回小小服裝設計師，為自己設計一套服裝，你們想為自己設計一套什么樣的服裝?”(幼兒自由討論)。(教師出示收集的廢舊物品，幼兒討論想象)師：拿到一個塑料袋怎樣才能把它變成服裝呢?把你的想法告訴你的同桌和好朋友。師：“先要怎么樣?”(撕領口)教師示范。師：“然后呢?”(幼兒自由交流想象)。4、幼兒制作服裝，教師適時指導。幼兒自由分組選擇制作方法。教師鼓勵幼兒大膽設計并動手制作。師：“想想怎么做就怎么做，做的不要和別的小朋友一樣，看誰的想法最新穎，誰就是我們班的設計大師哦!5、幼兒穿上服裝，自由評價。師：“你做得是什么服裝?你覺得自己設計的服裝什么地方最好看?為什么呢?講講大家聽一聽?“你最喜歡誰的服裝?為什么?”(鼓勵幼兒大膽想象并發(fā)表自己的見解)。6、師幼共同進行時裝表演。活動目標：1、觀察感知各種各樣的服裝，了解服裝的基本形象特征。2、目測小貓的身材大小，學習用簡單的線條和圖形為小貓?zhí)懋嫼线m的服裝。3、夜里性同伴介紹自己的服裝，同事也能認真傾聽別人介紹，逐步養(yǎng)成良好傾聽的習慣?；顒訙蕚洌?、幼兒用書人手一冊，油畫棒一盒2、幼兒每人從家里帶意見自己最喜歡的副準過，用衣架布置在毛巾架上。活動過程：一、幼兒互相交流服裝，感知服裝的基本形狀。1、展示幼兒的服裝，請幼兒上來找出自己的副準過，回到自己的位置上，先與同伴交流。2、請個別服裝有代表性的幼兒是那個來，將自己的服裝展示給大家看，并介紹服裝的名稱以及特點。3、教師對服裝進行簡單的小結。二、引導幼兒打開幼兒用書，閱讀畫面。1、看圖說說，畫面上有誰？它們穿著怎樣的服裝？服裝的顏色和花紋是怎么樣子的？2、啟發(fā)幼兒幫助中間的三只小貓?zhí)懋嬈烈路Ｈ?、幼兒操作活?/p>