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第第頁(yè)幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《對(duì)稱》及教學(xué)反思

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《對(duì)稱》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步感受圖形的對(duì)稱性。

2.理解對(duì)稱的含義，能正確的判斷圖形是否對(duì)稱。

3.依據(jù)提供的已有圖形，畫出與物體相對(duì)稱的另一半。

4.大膽說出自己對(duì)對(duì)稱的理解。

5.培育幼兒的觀測(cè)力和動(dòng)手操作技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1.幼兒人手一份操作紙(正方形、梯形、月牙形)、半個(gè)圖形的操作紙、剪刀

2.老師操作材料：正方形、梯形、月牙形

3.課件

活動(dòng)過程：

一、故事導(dǎo)入：激發(fā)幼兒愛好。

1.師：在一個(gè)王國(guó)里住著一位良善的公主，有一天王國(guó)里來了位可惡的巫師，她把公主關(guān)了起來,并設(shè)下了五道難關(guān)。人們都想去救公主，但都沒能闖過這些難關(guān)。小伙伴，你們情愿闖難關(guān)來救出公主嗎?

二、在探究、感知、判斷中理解對(duì)稱的含義。

第一關(guān)：找對(duì)稱的紅心

第二關(guān)：折一折

第三關(guān)：找對(duì)稱

第四、五關(guān)：畫對(duì)稱圖形

三、制作對(duì)稱圖形

1.要求：這些禮物都只有另一半，誰能把它們變完整呢?

2.幼兒操作

四、延伸

1.你們知道這個(gè)王國(guó)叫什么名字嗎?(對(duì)稱王國(guó))

2.對(duì)稱王國(guó)里還有很多有趣的對(duì)稱圖形，我們下次再一起到對(duì)稱王國(guó)里玩一玩，好不好?

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)的目標(biāo)已經(jīng)基本完成，整個(gè)活動(dòng)清楚流暢，能一步一步的引導(dǎo)幼兒理解對(duì)稱的含義，寓教于游戲中?；顒?dòng)中，我予以了孩子自己探究和實(shí)踐的空間，表達(dá)了孩子在活動(dòng)中的地位。當(dāng)然在一些小環(huán)節(jié)的處理上還需改進(jìn)：

1.在幼兒用筆操作時(shí)，應(yīng)當(dāng)讓幼兒搬椅子上位，坐在小椅子上，這樣有助于孩子的操作。

2.第一關(guān)當(dāng)中三個(gè)圖形應(yīng)當(dāng)有標(biāo)記，這樣有利于孩子精確的找到。

3.操作時(shí)，第五關(guān)畫的圖形有點(diǎn)繁復(fù)，可以適當(dāng)?shù)母暮?jiǎn)約一點(diǎn)。

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