2023年關(guān)于幼兒園班務(wù)工作計劃合集7篇幼兒園班務(wù)工作安排篇1

本班一共有22名幼兒，有14名男生，8名女生。家長也很重視幼兒的早期教化，但現(xiàn)在幼兒還是存在一些問題：

1、自理實力差，依靠心理嚴(yán)峻，動手實力差。

2、自控實力差，留意力簡單分散，不懂集體生活規(guī)則。

3、不會主動與他人交往，不能正確表達自己的意思。

4、有些幼兒生活行為習(xí)慣不科學(xué)、不文明。

5、老生與新生差異較大，發(fā)展程度不均衡。

針對這些狀況，以及幼兒特點，依據(jù)園工作安排，結(jié)合本班實際狀況，本學(xué)期中主要做好以下工作:

一、以健康平安為核心，仔細細致做好保育工作。

1、創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境，使幼兒喜愛幼兒園的集體生活，能高興奮興上幼兒園，開心地參與各項活動，老師組織豐富多彩的活動，以親切親善的看法接近每一位幼兒，是幼兒心情平穩(wěn)，平平安安地成長。

2、照看幼兒的每日生活，關(guān)注幼兒的'成長。幼兒的飲食、如廁、睡眠與幼兒的成長有干脆關(guān)系。小小班的幼兒身心發(fā)展還未完善，生活上特殊須要老師的照看，幫助和指導(dǎo)，使幼兒正確運用勺子，能獨立進餐老師既要了解幼兒的整體進餐狀況，又要照看到個別，留意突發(fā)事務(wù)?！邦孪慈鐜?老師指導(dǎo)幫助幼兒按依次洗手、擦手；幼兒會主動如廁排泄，并學(xué)習(xí)整理衣褲。午睡時，老師提示幼兒睡前笑小便，安定幼兒狀況，訂正幼兒睡眠時的不良習(xí)慣；依據(jù)季節(jié)室溫選用臥具，使幼兒生活的更加舒適。

3、開展多彩的體育活動，增加幼兒體質(zhì)。身體熬煉對幼兒來說是很重要的。可以促進生長發(fā)育，使幼兒心情得到調(diào)整。老師按帶幼兒去戶外接受陽光和空氣的刺激，設(shè)計和組織好玩味的體育嬉戲，保證活動時間，限制好運動量。活動前，打算好場地器材，活動中，老師留意視察全體幼兒并照看個人差異，剛好給幼兒增加衣服。

二、平安教化工作：

1、老師在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中組織的合理性、削減擔(dān)心全因素的出現(xiàn)。

2、留意視察幼兒的狀況，如發(fā)覺幼兒有不適表現(xiàn)，剛好處理。與保健醫(yī)生聯(lián)系以免發(fā)生意外。

3、進行平安學(xué)問教化與學(xué)習(xí)，滲透平安意識的建立，并進行一些簡潔的自我救援練習(xí)。

4、嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，嚴(yán)防出現(xiàn)差錯。

5、隨時清點人數(shù)，讓每個幼兒都在老師視野中。

6、設(shè)立平安標(biāo)記，讓幼兒知道其中的含義，并遵守規(guī)則。

三、以課程整合為特點，開展全面的教化教學(xué)。我班將依據(jù)幼兒的操作材料，選擇適當(dāng)?shù)幕顒?，依?jù)幼兒的實際發(fā)展水平和愛好，將預(yù)設(shè)課程同生成課程相結(jié)合，培育幼兒對各種活動的愛好。在開展活動時，為幼兒供應(yīng)充分的動腦、動手、動口的機會。引導(dǎo)幼兒主動主動學(xué)習(xí)。

四、德育、

1教化幼兒酷愛家人、老師、同伴、知道關(guān)切四周的人。

2進行文明禮貌教化，敬重師長，團結(jié)友愛、相互幫助。

3不損壞玩具、圖書、不亂涂、不亂畫，喜愛集體生活。

幼兒園班務(wù)工作安排篇2

有安排、有目標(biāo)地主動工作、克服觀望和等待的消極心態(tài)，以主動的看法投到工作中，和全園的工作保持一樣。

嬉戲生活過程中發(fā)覺幼兒有任性、不講理、攻擊的行為要剛好制止，加強個別教化，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

雖然我們現(xiàn)在進行的是建構(gòu)式教學(xué)，但還是應(yīng)以老師的特長來進行肯定的分科教學(xué)，這樣有針對性的開設(shè)活動，才能使孩子愛好與實力共同發(fā)展。經(jīng)過協(xié)商，由我來主要負責(zé)音樂教學(xué)，而由陳薪桔主要負責(zé)美術(shù)教學(xué)。

由于每個幼兒的家庭教化影響的環(huán)境和方式不同，他們對老師的教化方法也可能會產(chǎn)生不同的反應(yīng)，這就要求老師必需要了解幼兒的不同心理特征，實行有效的方法進行有的放矢地教化。

留意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性，培育幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨立完成的學(xué)習(xí)、勞動任務(wù)，學(xué)會集中留意力，能夠堅持完成所擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)。

新的學(xué)期起先了，為了更好地開展本學(xué)期的工作，更好地進行幼兒的學(xué)前教化，現(xiàn)將我班工作安排制定如下：

一、班況分析：

我班現(xiàn)有幼兒40名，通過中班一學(xué)年的.活動和熬煉，每個幼兒在各個方面都有了不同程度的發(fā)展。主要表現(xiàn)在生活獨立實力，學(xué)會運用筷子，有序地穿脫、整理衣物、鞋襪。能正確運用手絹、毛巾、便紙。大部分幼兒逐步養(yǎng)成了仔細的洗手，主動喝水，寧靜開心進餐和物歸遠處的好習(xí)慣。另外,通過在區(qū)角活動中的擺布、操作，幼兒學(xué)會了進行簡潔的比較、分類、測量等活動，能自然、開心地唱歌、表演,還嘗試了運用各種材料、工具和方法進行制作和繪畫，體驗到勝利的歡樂。與此同時，我們也發(fā)覺在幼兒發(fā)展過程中存在的問題：部分幼兒起床后不能自覺地整理床鋪；對生活中各種信息關(guān)注不夠；沒有剛好體驗到溝通的樂趣。我們將針對這些在本學(xué)期實行相宜的措施，是幼兒的實力得以全面的發(fā)展.

二、教化教學(xué)工作：

我班將圍繞《綱要》精神，結(jié)合我園制定的園本課程，依據(jù)幼兒的年齡特點和實際狀況，在共同生活、探究求知、體驗表達三個方面提出幼兒所須要的基本活動內(nèi)容及要求。

（一）對幼兒進行全面素養(yǎng)教化目標(biāo)與要求：

1、培育幼兒良好的行為習(xí)慣、獨立的自理實力：

⑴養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，早上不遲到。

⑵在成人提示下，能遵守班級各項嬉戲規(guī)則。

⑶能與同伴共同分工完成值日生工作。

⑷不隨意動、拿他人的東西。

⑹誠懇不說謊，敢于承認錯誤。

⑺培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

⑻提高幼兒身體素養(yǎng)及身體適應(yīng)實力。

⑼培育、提高幼兒自我愛護意識、實力。

2、培育幼兒學(xué)習(xí)愛好和探究求知欲望，使體、智、德、美和諧發(fā)展：

⑴能留意視察、思索身邊的科學(xué)現(xiàn)象，學(xué)習(xí)用多種方法探究、試驗。

⑵學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的組成與書寫。

⑶能區(qū)分左右、相識圓柱體、球體。

⑷喜愛參加重大節(jié)日和家鄉(xiāng)特有的節(jié)日慶?；顒?，了解家鄉(xiāng)的發(fā)展改變。

⑸學(xué)習(xí)通過多種途徑收集感愛好的信息，不斷擴大探究的視野。

⑹真實、自然地表達對音樂、舞蹈作品的感受

⑺大膽運用各種繪畫工具和材料，運用不同的技法，表現(xiàn)自己獨特的思想。

⑻能創(chuàng)建性地利用一切可以利用的物品、材料開展嬉戲。

三、教研工作：

我班老師將主動參與教研活動及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)多好的教研工作閱歷、方法并敏捷地運用到活動中，平日我們將結(jié)合教研主題，仔細地進行探討，細致地視察每個幼兒的發(fā)展。進一步的利用區(qū)角活動培育幼兒的愛好和實力。我們將在“集體活動的組織與說課”的教研活動中多學(xué)、多聽、多思索，提高在這方面的實力。另外，我班在本學(xué)期將接著進行幼兒藝術(shù)表現(xiàn)方面的探討，仔細探究藝術(shù)表現(xiàn)方面的教化，培育幼兒對多種藝術(shù)表現(xiàn)形式的愛好，努力創(chuàng)出本班自己的特色。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

本學(xué)期我班以“海底世界”為主墻飾，并滲透了環(huán)保、人文和科學(xué)的意識。在整個環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中以幼兒的動手參加為主，我們將帶領(lǐng)幼兒利用廢舊材料，主動大膽的動手制作，來布置、美化室內(nèi)環(huán)境。充分從幼兒愛好動身，讓幼兒成為活動的主子。同時，我班注意幼兒藝術(shù)表現(xiàn)方面培育。另外，我們將依據(jù)發(fā)展目標(biāo)及幼兒的愛好隨機更換、充溢各個活動區(qū)。主要以幼兒的動手操作為主。

五、衛(wèi)生保健工作：

平日我班老師將主動協(xié)作保健大夫和保育員阿姨做好本班的衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，剛好開窗通風(fēng)。隨時把幼兒的健康平安放在首位。同時將采納各種形式讓幼兒學(xué)習(xí)自我愛護和處理緊急狀況的應(yīng)變實力及方法。每天仔細晨檢并做好服藥記錄，杜絕傳染病的發(fā)生。對班內(nèi)體質(zhì)差，進餐慢的幼兒進行重點照看，使他們的體質(zhì)有肯定的提高。

九月份：讓幼兒熟識新環(huán)境，學(xué)習(xí)《我的故事》，小班召開新生家長會。

——主題的展示、活動設(shè)計、材料調(diào)整要適應(yīng)大班級的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參加性和主體地位，使幼兒的社會性(關(guān)切周邊的人、有責(zé)隨意識、學(xué)會融入群體、學(xué)習(xí)禮讓等)不斷發(fā)展。

十月份：學(xué)習(xí)《看海去》，學(xué)習(xí)國慶節(jié)，中秋節(jié)的來歷，表現(xiàn)愛國之情。參與鄭家塢文化藝術(shù)節(jié)。

十一月份：學(xué)習(xí)《城市風(fēng)景》。

十二月份：學(xué)習(xí)《旋轉(zhuǎn)總動員》。

一月份：學(xué)習(xí)《感謝你》。慶元旦，召開親子運動會。

七、其他工作：

我們將在平日工作中團結(jié)合作，嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，按時上、下班，不無故遲到、早退。仔細接待在校學(xué)生來園見、實習(xí)，時時刻刻以身作則。接受市教化局的省察。

能夠有序上下樓梯，守秩序上下樓梯右行、不擁擠、不推小摯友。不玩危急嬉戲，不去危急地方。知道平安的基本常識及自我愛護方法，會處理可能遇到的簡潔危急。

以《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以幼兒園學(xué)期工作目標(biāo)為指針，以幼兒的全面發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn)，制定本學(xué)期的教學(xué)安排。勤勤懇懇、扎扎實實的做好保育和教學(xué)工作。重點養(yǎng)成幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，增加幼兒的體質(zhì)，發(fā)展幼兒的語言表達力，注意幼兒的智力開發(fā)。

幼兒老師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的視察力，留意視察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要恒久用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在敬重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒溝通，這是我自己做好幼兒教化工作的前提。以上，是我本學(xué)期的安排及目標(biāo)，我肯定努力去完成，也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。

幼兒園班務(wù)工作安排篇3

一．班級狀況分析：

1、幼兒狀況：

學(xué)期初本班共有15名幼兒，其中6名為女生、10名為男生。通過上學(xué)期末的測查及平常的視察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面進行三大領(lǐng)域的分析：

身體發(fā)展方面：

自理實力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成，能主動地在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，基本能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡,能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡，喜愛用多種方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。

小肌肉動作：能正確拿勺子，孩子們喜愛運用剪刀，但大部分的孩子運用得欠自如；葉政霆、黎俊宇等小摯友的坐姿欠佳。

自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\動后多喝水的好習(xí)慣；懂得躲避危急物，飯后不做猛烈嬉戲的道理；知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強，幼教文案《幼兒園中班班務(wù)工作安排》。

認知發(fā)展：

智力實力：會比較兩個以上物體的差異，學(xué)會了按用途分類。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、凹凸、強弱的改變，會按音樂編簡潔動作與歌詞，能發(fā)覺四周環(huán)境的改變，部分孩子愛提問題，喜愛參與學(xué)習(xí)活動。

數(shù)概念：會按大小、長短、凹凸等特征排序，會按規(guī)律進行排序，能手口一樣點數(shù)10以內(nèi)的物品，能分辨4—5種圖形。

語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能用簡短語言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小摯友在集體中能大膽表述；馮天佑小摯友語言表達有待加強。

社會性發(fā)展方面：

大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結(jié)友愛，玩玩具時知道要相互謙讓，做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成，并具有初步的自信念。

班級中60%為獨生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會較好地愛惜物品，朱予彤、馮天佑、黎俊宇、葉政霆等小摯友做事拖拉，依靠性較強。

2、家長狀況：

我班家長特別重視孩子的各方面發(fā)展?fàn)顩r，對班級的各項工作要求較高，從家訪和日常的接觸中發(fā)覺，家長基本能與班級協(xié)作教化教學(xué)工作，主動參加幼兒園的各項活動，特殊是家長委員會的成員，更是犧牲了大量的休息時間。但本班的`家長普遍較忙，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的，常常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。

二、總目標(biāo)

本學(xué)期中心工作是促進每個幼兒富有特性的發(fā)展；在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒相識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識；結(jié)合日常生活，開展平安教化，提高自我愛護的意識和實力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的愛好；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對人有禮貌，誠懇、守信；培育幼兒主動......

幼兒園班務(wù)工作安排篇4

一、本月工作重點：

1.接著加強日常活動的日常管理，注意培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

2.慶祝六一節(jié)，舉辦“家庭樂趣和親子活動”，并向家長開放半天活動。

3.辦好兒童畫展，展示兒童畫。

4.組織孩子進行平安演習(xí)。

5.做好夏季保?。悍朗罱禍?，保證孩子喝足夠的水；預(yù)防腸道傳染病。

6.裝修班級的主題墻裝修。

7.做好期末工作。(寫孩子的報表，選擇孩子，寫各種總結(jié)，文件資料等。)

二、本月開展以下主題活動：

主題活動：《好玩的昆蟲》

主題目標(biāo)：

引導(dǎo)孩子相識各種昆蟲，了解其中的趣味

主題目標(biāo)：

引導(dǎo)孩子感知夏天燥熱的天氣和四周環(huán)境的改變，激發(fā)孩子在夏天探究大自然的奇妙。幫助孩子駕馭一些夏天的平安衛(wèi)生學(xué)問和自我愛護方法，讓孩子健康歡樂的`度過夏天。三.父母的工作：

1.和孩子一起找尋關(guān)于昆蟲的圖片、書籍等資料，引導(dǎo)孩子獲得各種信息，和孩子探討關(guān)于益蟲和害蟲的問題。

2.帶孩子去大自然找昆蟲，抓昆蟲，做昆蟲標(biāo)本，比如蜻蜓，蝴蝶。

3.給孩子介紹一些夏天的自然現(xiàn)象。

4.夏天要留意孩子的食品衛(wèi)生。

四.環(huán)境創(chuàng)建：

1.飼養(yǎng)各種昆蟲，如螞蟻、蠶、蟋蟀等。在自然的角落讓孩子視察和照看。

2.設(shè)立“昆蟲世界”，展示收集到的各種昆蟲圖片，以及各種小摯友畫的、剪的昆蟲。

3.老師和孩子共同裝飾以“夏日歡樂”為主題的墻面裝飾。

幼兒園班務(wù)工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想：

針對本班幼兒的實際狀況，參照本年齡段幼兒的年齡特點和發(fā)展?fàn)顩r，在新《綱要》、《指南》和《園務(wù)安排》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，貫徹、落實“以幼兒發(fā)展為本”的理念，突動身展幼兒的自主性、能動性，面對全體、注意個體，發(fā)展個別化教化。從實際狀況動身，制定切實可行的安排;以平安為首要目標(biāo)，敬重幼兒的愛好，加強日常視察;創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動，讓孩子在活動中獲得發(fā)展。

二、班況分析：

我班共有幼兒35人，其中男生20人，女生15人。經(jīng)過一學(xué)年的中班生活，大多數(shù)幼兒已建立了比較有序的生活作息;在園能保持開心的心情，對四周自然界中的事物和現(xiàn)象都感愛好;能與同伴友好相處，懂得合作共享，樂意為集體和同伴服務(wù)，初步養(yǎng)成了規(guī)則意識。但是，幼兒間仍存在較大的差異：部分幼兒不能主動表現(xiàn)自己，個別幼兒缺乏謙讓意識，挑食現(xiàn)象仍存在，個別幼兒規(guī)則意識不強，各項活動我行我素。本學(xué)期，我們將針對這些現(xiàn)象，實行相應(yīng)措施，留意個別指導(dǎo)，使幼兒在原有水平上獲得提高。

三、工作思路：

(一)班級文化：

營造主動向上、溫馨和諧的班級文化氛圍，讓幼兒產(chǎn)生歸屬感，觸動孩子自發(fā)加入創(chuàng)設(shè)班級文化的行列，使班級文化創(chuàng)設(shè)與幼兒的發(fā)展構(gòu)成主動的互動?！镀てな蟆饭适轮行±鲜髠兊幕顫娍蓯邸C靈英勇是小摯友們努力的方向，班名皮皮鼠由此而來，它引領(lǐng)幼兒用眼睛視察、用耳朵傾聽、用嘴角微笑、用小手幫忙、專心靈感悟。

(二)課程特色

1.本學(xué)期擬開展《我是大班小摯友》、《自信的中國人》、《豐收的季節(jié)》、《我喜愛的動物》、《擁抱冬天》等主題活動。

2.開展班本劇《筷樂童年》，圍繞筷子開展主題活動，和幼兒一起探討劇本確定角色、動作、對話等，讓幼兒能依據(jù)自己的特點選擇適合自己的角色，提高幼兒的參加性，做到班上每個幼兒都能參加表演。充分利用幼兒園多功能廳劇場排演班本劇，讓幼兒在演一演、說一說的過程中熬煉膽識、增加自信。

3.開展生成性課程《家鄉(xiāng)的大?！罚钣變褐鲃犹骄孔匀唤缗c四周事物的關(guān)系，感受家鄉(xiāng)大海的壯闊與漂亮，激發(fā)幼兒對海洋文化和大自然的深厚愛好，萌發(fā)珍惜自然資源，關(guān)切和愛護海洋的'意識。

4.開展每月的“生日課程活動”，在集體生日中感受暖和。

5.開展“我和音樂一起玩”課程活動，細心選擇韻律活動，激發(fā)幼兒對音樂的愛好，增加幼兒感受樂曲的實力，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

(三)班級日常管理

1.班級常規(guī)常抓不懈。與幼兒共同商討、制定班級公約，并督促幼兒自覺遵守，形成良好的班級常規(guī)，以培育幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2.注意幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的連接，保證一日活動環(huán)節(jié)的正常有序地進行，削減幼兒的等待時間。

3.建立“值日生”制度，每天5人輪番當(dāng)值日生，激勵幼兒主動完成每天的值日任務(wù)，在生活中培育勞動習(xí)慣，在為他人和自己服務(wù)中加強幼兒的主子翁意識，發(fā)展動手實力。

4.仔細視察幼兒，用照片、文字等對幼兒的嬉戲、學(xué)習(xí)和生活進行記錄，仔細完成每日班級日記。

5.全班幼兒參加競選升旗儀式主持人的活動，熬煉孩子們的膽識，培育民辦法識。

6.每天正常開展閱讀活動，主動培育幼兒的閱讀愛好，感受文學(xué)作品的無限魅力，開展親子閱讀表演，培育孩子的閱讀愛好。

7.班級老師剛好溝通溝通，反思一日活動中存在的問題，商討最佳的教化方案，不斷增加班組成員的默契度。

8.注意班級網(wǎng)站的管理，將收集的幼兒活動照片、作品，剛好上傳，并通過特定欄目向家長宣揚家園共育學(xué)問，將班級的活動狀況剛好在班級網(wǎng)站上公布，使家長能第一時間了解班級與幼兒園的各項活動，真正做到網(wǎng)絡(luò)信息化。

(四)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1.創(chuàng)設(shè)平安舒適的環(huán)境，激勵幼兒參加班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，并懂得愛惜班級的各項物品。激勵幼兒與老師完成主題墻的布置與更新，體現(xiàn)幼兒與環(huán)境的互動，讓環(huán)境成為幼兒的第三任老師。

2.優(yōu)化班級教化環(huán)境，依據(jù)主題活動的須要，定期更換主題及活動區(qū)材料，注意幼兒與環(huán)境的互動。在美工區(qū)設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及觀賞作品的機會，培育幼兒的自我表現(xiàn)實力。

3.在幼兒園的環(huán)境教化中，漂亮的種植區(qū)始終都是班級環(huán)境教化中重要的組成部分之一。因為它不僅具有綠化班級，美化環(huán)境的作用，同時還蘊涵著很大的教化價值。在當(dāng)今的都市生活中，孩子們越來越遠離大自然。在種植區(qū)里進行簡潔的種植活動，是他們直觀感受植物生長過程的良好機會。它不僅能激發(fā)孩子們對植物的愛好，還能學(xué)到很多有關(guān)植物的科學(xué)學(xué)問，駕馭簡潔的種植技能，更重要的是能培育孩子的愛心、耐性、責(zé)任心以及視察、比較等多方面實力。因此我們利用自然角開展好玩的種植養(yǎng)殖活動，充分發(fā)揮其教化作用。

4.幼兒園種植園地始終以來都是幼兒園在創(chuàng)設(shè)教化環(huán)境時不行缺少的一部分。為了讓幼兒在園體驗田園生活，回來自然，同時也讓幼兒體驗勞動收獲的歡樂，依據(jù)新《綱要》的精神要求，我班會充分利用種植園地作為教化資源對幼兒可持續(xù)發(fā)展的作用，仔細考察，合理布局，規(guī)劃管理種植園地。通過種植活動，不僅讓幼兒學(xué)會了種植管理、簡潔的田間勞作，更讓生活在城市的孩子看到了植物生長的全過程，親歷了種植這一感性閱歷，體驗到了勞動的歡樂，在勞動中得到了熬煉，從而更直觀地感受到了勞動的辛苦，種植園地成了孩子們的其次課堂。

(五)嬉戲活動

1.深化開展課程嬉戲化，結(jié)合主題活動及本班特色，創(chuàng)設(shè)相宜的活動區(qū)，設(shè)計適合大班幼兒的一系列區(qū)域嬉戲內(nèi)容。

2.結(jié)合主題活動、依據(jù)幼兒的水平、實力和須要設(shè)置合理的區(qū)域嬉戲活動。在嬉戲中有效地視察幼兒，從幼兒行為中反思活動中的各項問題，并剛好作出調(diào)整。

3.依據(jù)幼兒的實際水平供應(yīng)各種不同的操作材料，注意更新升級，實現(xiàn)區(qū)域嬉戲常態(tài)化。注意幼兒的“個別化學(xué)習(xí)”、“小組學(xué)習(xí)”、“區(qū)域?qū)W習(xí)”。

(六)家長工作

1.本班外地家長較多，一些家長由于語言的不流利和老師溝通較少，我們要利用接送機會主動與家長聯(lián)系，了解幼兒在園外的表現(xiàn)，加強家園聯(lián)系、溝通。

2.剛好更新家長園地及班級網(wǎng)站，介紹一些科學(xué)育兒的學(xué)問，反映班內(nèi)一些狀況和每周教學(xué)內(nèi)容。指導(dǎo)家長創(chuàng)設(shè)教環(huán)境與生活環(huán)境，營造幼兒良好的家庭氛圍。向家長供應(yīng)幼兒生活、教化常識賜予指導(dǎo)，定期了解家庭教化的狀況。宣揚正確的保教思想，爭取家長對班級管理的理解，使家長能夠自覺抵制社會錯誤的教化輿論。

3.利用信息化家園聯(lián)系方式，電話、家校通、QQ群、幼兒園網(wǎng)站中的大三班網(wǎng)頁等，激勵家長主動留言，主動與老師聯(lián)系溝通。

4.召開家長會聽取家長看法和建議，進一步完善教化教學(xué)工作。嘗試挖掘家長中的教化資源和社會資源，使家長更深化的參加到幼兒園教化活動中，使家長與老師間、家長與家長間形成相互探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動氣氛。

5.充分利用家長、社區(qū)等資源豐富主題活動，激勵幼兒與家長收集活動資料、廢舊物品來園，充溢教學(xué)、嬉戲資源，找尋有職業(yè)特色與個人特長的家長參加到班級活動中來，逐步構(gòu)建與實施適合孩子成長的課程模式。

親子活動：

1.開展“XX親子一日游”，感受家鄉(xiāng)大海的壯闊與漂亮，體驗與爸爸媽媽一起游玩的歡樂。

2.開展班級親子講故事競賽。激勵幼兒在家長的幫助下熟識并講解并描述自己最寵愛的故事，在每天的餐前閱讀活動中與老師、小摯友們共享故事內(nèi)容，結(jié)合生成活動開展“親子繪本劇”展演。

3.激勵家長參加到幼兒日?；顒诱掌?、作品的收集，仔細視察幼兒記錄成長故事，制作“親子檔案”。

(七)平安教化：

1.科學(xué)擺放室內(nèi)物品，創(chuàng)設(shè)干凈舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。堅持對教室早、午檢，發(fā)覺擔(dān)心全因素剛好處理。

2.加強平安教化，采納談話、探討等形式，增加幼兒的自我愛護意識，引導(dǎo)幼兒嘗試記住父母工作單位、家里的電話號碼。

3.利用家長會和家長園地，開展平安、衛(wèi)生學(xué)問教化，增加家長的平安防范意識和學(xué)問。

4.做好接送平安工作，教化幼兒不跟生疏人離開或擅自離園。

5.引導(dǎo)幼兒相識常見的平安標(biāo)記，主動遵守社會基本規(guī)則。

6.帶領(lǐng)幼兒參與戶外活動，保證活動量。通過教化，使幼兒知道在全部的活動中不要相互推擠。尤其是玩大型玩具時做到不推不擠，不從上往下跳。

(八)衛(wèi)生保?。?/p>

1.嚴(yán)格執(zhí)行各項衛(wèi)生保健工作制度，仔細做好各項衛(wèi)生消毒工作，做到每天早晨來園開窗通風(fēng)，玩具定期消毒，仔細徹底地做好班級衛(wèi)生工作，做到教室無雜物，廁所無異味，睡眠室整齊干凈。

2.給生病的幼兒以特別的關(guān)愛，視察孩子身體的微小改變，做到早發(fā)覺、早治療。

3.加強自主點心和自主午餐的管理，盡可能的削減幼兒的等待時間，指導(dǎo)幼兒做好值日生工作，充分發(fā)揮幼兒的主動性，培育幼兒為集體服務(wù)的意識和良好的勞動習(xí)慣，知道愛惜勞動成果。

4.加強幼兒的戶外活動的管理，剛好提示幼兒增減衣服，為出汗的幼兒剛好擦汗、換衣、墊汗巾，督促幼兒多喝水，提示孩子管理好自己的保溫杯，最大限度地預(yù)防疾病的侵?jǐn)_。

幼兒園班務(wù)工作安排篇6

本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們?nèi)雸@。開學(xué)初，我們的班級工作重點堅持以新綱要和《3-6》為指南，以解讀為指導(dǎo)，樹立服務(wù)意識，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培育，重視教化教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注意幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培育。新的學(xué)期起先了，我們寶寶班迎來了21位可愛的小珍寶，其中女孩8名、男孩13名，年齡最大的為3周歲左右，最小的為2.3周歲左右。對于珍寶們的特性、幼兒生活習(xí)慣等通過這幾個月的接觸我們都有了基本了解。大部分孩子的生活均不能自理，說話口齒不是很清楚，大部分幼兒只能簡潔的表達自己的想法，新入園的孩子對幼兒園感到生疏，哭鬧現(xiàn)象較多，在此，須要我們漸漸地與孩子們溝通，以各種方式開展各種活動來讓孩子熟識、喜愛上幼兒園，逐步建立起良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，使孩子們盡快適應(yīng)集體生活。

本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練；生活、衛(wèi)生習(xí)慣；家長工作和平安工作幾個方面去開展工作。

一、生活管理方面：

托班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就特殊大。因此，我們在培育幼兒生活習(xí)慣方面，就要加強日常生活習(xí)慣的培育，做到不辭辛苦，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時尿尿，拉粑粑：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會剛好告知老師，并在老師的幫助下，學(xué)習(xí)正確地尿尿、拉粑粑的方法。假如有個別幼兒拉在身上，老師必需做到馬上給幼兒換上干凈的衣褲，并剛好把臟的'衣褲洗。

托班的小摯友在吃飯的時候，心情也特殊不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會難過地哭了起來，這時候小摯友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間必需做到保證每個小摯友都要進食肯定的飯量，讓他們在寧靜聲中開心的進餐。并漸漸培育幼兒自己獨立進餐用激勵的語言。

托班孩子在睡覺的時候做到上床前一看二摸三提示，上床后做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能寧靜地入睡，并隨時查看孩子入睡狀況，并作出具體記錄。托班孩子因為年齡小。身體比較弱，在秋冬季疾病的高發(fā)期更應(yīng)當(dāng)做好衛(wèi)生的消毒工作，加強孩子的飲水量，隨時關(guān)注孩子的身體狀況，并剛好作出適當(dāng)處理。

二、常規(guī)訓(xùn)練方面：

常規(guī)訓(xùn)練是我們托班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進園年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、文明行為的培育，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中，教化他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽琴聲回座位，休息；集體上廁所、喝水；飯前要洗手，午睡前上廁所；疼惜玩具，不亂扔，知道物歸原處；與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家；有禮貌地向老師問早、再見；學(xué)習(xí)做力所能及的事，培育幼兒愛勞動的習(xí)慣；在共同活動中要聽指揮守紀(jì)律、戶外活動時不亂跑，避開事故的發(fā)生。

三、家長工作：

在平常的日常工作中，我們要熱忱、懇切、主動地和家長溝通。利用各種形式向家長介紹幼兒園的規(guī)章制度，家長的行為規(guī)范及家長須要協(xié)作老師做好的工作等。仔細建立幼兒成長檔案，剛好向家長反映幼兒在園的狀況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的狀況，以便有針對性地進行教化，爭取每個幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進步。仔細辦好《家園共育》欄目，讓家長通過這欄目了解班上的狀況，暢所欲言地說出自己的建議。仔細填寫交接班本，把一些特別的狀況記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿足。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿足。

四、平安工作：

將平安工作滲透于幼兒一日生活、活動當(dāng)中、時刻關(guān)注每一位幼兒（特殊是較特別的幼兒）；仔細做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查；嚴(yán)格運用接送制度；當(dāng)天常清點人數(shù)，留意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的平安，防止意外發(fā)生；老師常常反復(fù)囑咐幼兒留意平安，加強幼兒的常規(guī)及平安意識教化，強化幼兒自我愛護的意識和實力；班上運用電器要有專人看管；班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要常常清洗、消毒；每周定期巡察班級，剛好發(fā)覺班上的擔(dān)心全隱患，剛好消退隱患。隨時留意幼兒的心情及精神狀態(tài)，發(fā)覺狀況剛好報告醫(yī)務(wù)所。

總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、歡樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師最大的心愿。

幼兒園班務(wù)工作安排篇7

一、指導(dǎo)思想

以幼兒園工作規(guī)程為指針，仔細學(xué)習(xí)“綱要”，以新課程改革為中心，堅持以幼兒發(fā)展為本的終旨，，依據(jù)園務(wù)工作安排，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，切實開展主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，抓好幼兒的一日常規(guī)教化及品德教化，增加幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言實力，留意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、保教并重，加強對幼兒生活及常規(guī)的培育。

2、更新教化觀念，探究更有效的教學(xué)方法，組織開展豐富多彩的活動，促進幼兒各方面實力的發(fā)展。

3、重視平安教化工作，加強幼兒自我愛護意識，確保無平安事故發(fā)生。

4、重視家長工作，增加服務(wù)意識，促進家園聯(lián)系，力爭班中幼兒家長滿足率達到95%。

5、主動參與園內(nèi)外開展，組織的各項教研，教學(xué)觀摩活動。

三、詳細措施

（一）創(chuàng)立藝術(shù)、自主、節(jié)約型的教化環(huán)境

1、在活動常規(guī)、休息、整理整理玩具、小便洗手時播放輕松的音樂，讓幼兒在音樂中感知，培育幼兒的常規(guī)意識。在午餐、自由活動時播放音樂，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，促使孩子能寧靜的活動。

2、區(qū)角的裝飾、主題墻的布置都可以和幼兒一起完成，用孩子的作品來豐富環(huán)境的布置。

3、利用晨間、午睡、午間的空余時間和幼兒進行集體或個別的談話，親切的與孩子聊閑聊，使每個幼兒獲得充分的平安感。

4、班級中的墻飾可以利用一些廢舊材料來制作。在教室內(nèi)設(shè)一個“百寶箱”，讓幼兒將家里不同的廢舊材料收集放于其中，在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下，制作出不同的作品，參加教室的布置。制作一些標(biāo)本讓幼兒觀賞，如用樹葉拼剪成各種圖案，用橘子皮做菊花，把各種蔬菜和水果進行造型，變成一個好玩的動物。

5、在日常生活中提示幼兒主動節(jié)約水、電等資源。

（二）幼兒發(fā)展

1、運用兒歌、嬉戲的教學(xué)，讓孩子能在身動好玩的兒歌中建立班級的常規(guī)意識。

2、定期評比“能干寶寶”，“穿鞋子競賽”、“疊手帕競賽”、“運珠子競賽”等活動，促進幼兒自理實力的提高。

3、每周評比“小組長”，提高幼兒的服務(wù)意識。

4、開展“禮貌周”，激勵孩子能夠多用禮貌用語。

5、組織生動好玩的集體、個別嬉戲，激發(fā)、激勵幼兒參與戶外活動。

6、開展“我是小小播音員”，激發(fā)幼兒講一般話的愿望。

7、組織學(xué)習(xí)觀賞音樂、美術(shù)等藝術(shù)作品，提高幼兒對藝術(shù)的觀賞、表現(xiàn)、創(chuàng)建實力。

8、利用集體活動和區(qū)域活動，引導(dǎo)幼兒運用各種感官感知事物，嘗試進行簡潔的分類、排序、比較、推斷、遷移等智力活動，感受參與數(shù)學(xué)操作活動的歡樂。

（三）家長工作

1、利用多種形式（家訪）、（電話溝通）、（QQ）（電子郵箱溝通）（便條）、（約談）、（家園聯(lián)系本）與家長溝通，剛好向家長反饋幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，讓老師與家長成為真正的教化合作伙伴。

2、在“家長園地”中向家長介紹各類育兒信息、舉薦各類育兒心得。對于每月、每周的保教重點我們也會通過“家長園地”讓家長剛好了解。同時開展“請您參加”版塊，讓家長在了解班級工作的同時也能賜予我們工作的一些協(xié)作和幫助，共同探討各種育兒的閱歷與存在的問題，共同促進幼