小學(xué)四年級上冊健康教育教案四年級上冊健康教育教案1、保護鼻子教學(xué)目標(biāo)1、

指導(dǎo)學(xué)生觀察鼻子，初步認識鼻子的作用。2、

使學(xué)生了解鼻毛、鼻粘膜的功能。3、提倡科學(xué)用鼻、護鼻，教會學(xué)生保護鼻子的正確方法，養(yǎng)成正確用鼻、護鼻的習(xí)慣。教具教師準(zhǔn)備：掛圖、醋、酒精學(xué)生準(zhǔn)備：小鏡子、棉簽、醋。教學(xué)內(nèi)容及過程一、談話導(dǎo)入，揭示課題。1、

指導(dǎo)認識鼻子外觀。2、

揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)課文。1、引導(dǎo)學(xué)生認識鼻子的外部構(gòu)造，體會作用。（1）了解鼻孔和鼻毛提問：鼻孔有幾個？里面有什么？討論，交流。（2）

認識鼻字和鼻毛的作用。思考：①人為什么要長鼻子？（捏住鼻子做實驗）。②你怎么知道呼吸需要鼻子的？實驗時你有什么感覺？你認為鼻子有什么作用？（學(xué)生回答）（3）誰知道鼻毛有什么作用嗎？（4）

討論，交流。（5）

小結(jié)：鼻子是呼吸器官，是呼吸的主要通道。鼻毛可以過濾空氣中的灰塵。2、怎樣保護鼻子。如果鼻子生了病會怎樣呢？（學(xué)生回答）三、小結(jié)。四、作業(yè)。（課后

檢測站）2、預(yù)防近視教學(xué)目標(biāo)1、

說明眼睛的作用，引導(dǎo)學(xué)生了解近視的成因和危害。2、

掌握預(yù)防近視的方法，養(yǎng)成科學(xué)用鹽的習(xí)慣。教具掛圖、人眼球模型。教學(xué)內(nèi)容及過程一、談話導(dǎo)入，揭示課題。1、

談話導(dǎo)入。師：眼睛是心靈的窗戶，眼睛壞了會對我們的生活有什么影響？（學(xué)生討論，交流）2、

揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。板書課題：2、預(yù)防近視二、學(xué)習(xí)課文。1、

引導(dǎo)學(xué)生了解近視的成因。（1）

師：預(yù)防近視首先要了解人的眼睛是怎樣看清物體的。出示：人眼球模型。認識晶狀體的成像原因。（學(xué)生觀察）教師介紹晶狀體上長有肌肉。（2）了解近視眼的形成如果長期看近處的物體，對晶狀體上的肌肉有什么影響？長期以往，會帶來什么影響？（學(xué)生思考、討論，交流，教師啟發(fā)、補充。）2、區(qū)別假性近視與真性近視。3、教師小結(jié)：真性近視是在假性近視的基礎(chǔ)上形成的必須注重假性近視的治療。如果的了真性近視就只有戴眼鏡了。不戴眼鏡盡是就會更加厲害。4、預(yù)防近視。師：眼睛近視很不方便，我們應(yīng)該積極預(yù)防近視。應(yīng)該怎樣預(yù)防近視呢？（學(xué)生回答，教師補充）三、總結(jié)。四、作業(yè)。（課后

檢測站）3、我們的運動系統(tǒng)教學(xué)目標(biāo)1、

使學(xué)生知道運動系統(tǒng)的組成和功能。2、

懂得運動保健的知識。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教具掛圖、人體骨骼模型。教學(xué)內(nèi)容及過程一、談話導(dǎo)入，揭示課題。1、談話導(dǎo)入。師：你們平時會做那些運動？（學(xué)生討論，交流）2、揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)課文。1、介紹運動系統(tǒng)及其作用。（1）演示：人體骨骼模型，了解運動系統(tǒng)的組成。（2）

說明運動系統(tǒng)的作用。（3）

解說骨骼的支撐、保護作用。討論，交流。2、了解運動系統(tǒng)的保健。（1）教育學(xué)生注重運動系統(tǒng)的保健。（2）介紹運動系統(tǒng)的保健方法。3、

介紹骨折的成因和臨時固定方法。4、

促成良好習(xí)慣的養(yǎng)成。三、教師小結(jié)：今天我們了解了人的運動系統(tǒng)，通過學(xué)習(xí)，你覺得要改變那些不好的行為習(xí)慣？（討論、交流）假如你在運動中受了傷，應(yīng)該怎么辦？（討論、交流）四、作業(yè)。（課后

檢測站）4、傳染病是怎樣預(yù)防的教學(xué)目標(biāo)1、

解什么是傳染病。了解傳染病傳播的四條基本途徑。2、

教育學(xué)生注意預(yù)防傳染病，加強鍛煉，增強預(yù)防疾病的能力教具傳染病傳播途徑掛圖。教學(xué)內(nèi)容及過程一、談話導(dǎo)入，揭示課題。1、談話導(dǎo)入。師：（問得過傳染病的學(xué)生，說一說當(dāng)時的得什么病。，怎么會生這種病的。）這些病有什么共同之處？（學(xué)生討論，交流）2、揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。這些因傳染而生的病叫傳染病。（板書課題：4、傳染病是怎樣預(yù)防的）二、學(xué)習(xí)課文。1、引導(dǎo)學(xué)生認識傳染病。a)

傳染病時有什么傳染的？（學(xué)生回答，教師補充）b)

傳染病的病菌、病毒傳染給了誰？2、介紹傳染病的四條傳播途徑出示：傳染病傳播途徑掛圖。問：你們知道傳染病傳播病菌、病毒有哪四條傳播途徑？（學(xué)生回答，交流）3、

怎樣預(yù)防傳染病。師:傳染病的傳播主要有，動物傳播，空氣傳播，飲食，接觸傳播四條途徑，只要阻斷傳播途徑，健康人就不會被傳染。怎樣阻斷傳播途徑呢？（學(xué)生回答）三、教師總結(jié)預(yù)防傳染病的方法。四、號召加強鍛煉，提高抵抗力。只要我們積極行動起來，阻斷傳播途徑，增強體質(zhì)，講究衛(wèi)生，大家都可以少得甚至不得傳染病。五、作業(yè)。5

人的心臟一、教學(xué)目標(biāo)：1、了解心臟在人體的位置，重要性。2、了解肝臟的功能，以及保護的措施。二、教學(xué)重點：心臟、肝臟在人體中的重要性。三、教學(xué)難點：如何保護心臟和肝臟四、教學(xué)用具：掛圖（人體全身結(jié)構(gòu)）五、電化教具：有關(guān)的網(wǎng)站六、教學(xué)過程：1、導(dǎo)語、切入：人體中有哪些重要的器官？（內(nèi)臟）2、看掛圖：讓學(xué)生上來指出心臟、肝臟分別在人體的什么部位。3、讓學(xué)生讀全文提問：心臟有哪幾部分組成？它有什么功能？肝臟有哪些功能？如何保護肝臟？4、學(xué)生自由演示心臟工作示意圖。5、模擬醫(yī)生：同座的互相測定心臟起跳的次數(shù)。6、全班交流，得出心臟大概跳動的頻率（每分鐘）6

培養(yǎng)獨立生活能力一、教學(xué)目標(biāo)：1、養(yǎng)成學(xué)生良好的生活好習(xí)慣2、培養(yǎng)學(xué)生的自理能力二、教學(xué)過程：1、獨立生活表現(xiàn)在哪些方面生活上：1)

養(yǎng)成自己的事自己做，不依賴別人；2)

按時睡覺，按時起床；3)

自己收拾房間，整理好學(xué)生的生活用品；4)

保持居住的地方整齊清潔。學(xué)習(xí)上：1)

能進行獨立思考，提高自己的能力；2)

找出適合自己的學(xué)習(xí)方法。勞動上：1)

學(xué)會做家務(wù)，如掃地、擦桌子。2)

自己的衣服自己洗。2、你在獨立生活能力上表現(xiàn)如何？3、布置作業(yè)：學(xué)會獨立為父母做一頓飯。讓父母寫一份在家的自理能力情況。7

心理健康（鍛煉堅強的意志）一、教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)；2、養(yǎng)成不怕苦，不怕累的精神。二、教學(xué)重點：良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成。三、教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生不怕苦，不怕累的精神四、教學(xué)用具：掛圖、名人傳記五、電化教具：校園網(wǎng)六、教學(xué)過程：1、講解什么是心理健康2、什么是意志，意志是如何形成的？3、老師講幾個偉人自覺鍛煉自己意志的故事。（列寧、陳毅等）4、同學(xué)互相講述。5、怎樣培養(yǎng)自己堅強的意志？（不怕苦、不怕累）6、老師小結(jié)7、布置作業(yè)：上網(wǎng)查找名人戰(zhàn)勝困難的故事。8

飲食與營養(yǎng)一、教學(xué)目標(biāo)：1、營養(yǎng)的構(gòu)成。2、了解營養(yǎng)與健康的關(guān)系。二、教學(xué)重點：營養(yǎng)的組成部分。三、教學(xué)難點：要學(xué)生懂得營養(yǎng)與生長發(fā)育之間的關(guān)系。四、教學(xué)用具：水果、米、鹽五、電化教具：有關(guān)的視頻六、教學(xué)過程：1、講解營養(yǎng)有哪幾部分組成。營養(yǎng)包括蛋白質(zhì)、糖、脂肪、維生素、無機鹽和纖維素等2、人類經(jīng)常使用的有哪些食物？它們的什么營養(yǎng)成分含量多？大米、小麥、牛奶、肉、各種各樣的蔬菜。3、人體每天要社如多少克各類各樣的營養(yǎng)，才能滿足正常的生長發(fā)育的需要。4、讓學(xué)生讀課文。5、老師拿出實物，讓學(xué)生說出各種食物包含的主要營養(yǎng)成分。6、小結(jié)：同學(xué)們正處于生長發(fā)育期，一定不能偏食。7、布置作業(yè)：查找一杯牛奶所包含的營養(yǎng)。9

環(huán)境與健康一、教學(xué)目標(biāo)：1、保護環(huán)境的重要性。2、環(huán)境與健康的關(guān)系。二、教學(xué)重點：環(huán)境與人類的關(guān)系。三、教學(xué)難點：環(huán)境與健康的關(guān)系。四、教學(xué)用具：掛圖五、電化教具：有關(guān)的視頻六、教學(xué)過程：1、導(dǎo)入新課：播放視頻，看森林被砍伐洪水泛濫的情景。2、講解：保護環(huán)境的重要性。1)

保護環(huán)境要從身邊的小事做起。對于我們小學(xué)生來說，主要應(yīng)做到維護公共衛(wèi)生。2)

公共衛(wèi)生包括：a)

住宅區(qū)衛(wèi)生b)

街道衛(wèi)生c)

公共場所衛(wèi)生d)

愛護公共衛(wèi)生設(shè)施。3、我們應(yīng)如何“清潔校園，清潔南山”。讓學(xué)生互相座談。4、說說如何保護環(huán)境。5、小結(jié)。6、

作業(yè)：清掃小區(qū)或校園內(nèi)的一處衛(wèi)生死角。10

疾病的預(yù)防一、教學(xué)目標(biāo)：1、

了解細菌、病菌和病毒的區(qū)別。2、

知道怎樣預(yù)防甲型肝炎。二、教學(xué)重點：疾病是如何形成的。三、教學(xué)難點：各種疾病的預(yù)防。四、教學(xué)用具：顯微鏡、掛圖五、電化教具：有關(guān)醫(yī)學(xué)方面的網(wǎng)站六、教學(xué)過程：1、

導(dǎo)入新課：打開有關(guān)醫(yī)學(xué)方面的網(wǎng)站，讓學(xué)生了解細菌、病菌、病毒三