2023年大學班主任個人工作總結2篇高校班主任個人工作總結篇1

作為計算機0003班的班主任，我是驕傲的。在短短兩年的接觸中，我們彼此信任、彼此敬重。我下決心要成為他們的良師益友，在過去的兩年中，我正是為了這樣的目標不斷努力著?，F(xiàn)把過去一年的工作作如下總結：

嚴格地督促他們的學習學習是高校生活的中心，學好學問、駕馭本事是他們的立身之本。

1、樹立良好的學風是提高成果的前提。我制定了嚴格細致的考勤制度，學習委員負責記錄堂課出勤狀況，每周五我查看考勤表。對于缺勤的學生，要求其說明緣由，并常常與任課老師接觸，了解課堂狀況。

2、在大二沒有英語課的狀況下，要創(chuàng)建學習英語的氛圍便是利用早讀。我要求學生堅持早讀，每天至少提前20分鐘到上第一堂課的教室朗讀英語，營造全班一起學英語的氣氛。

3、召開兩次學習大會。讓通過四級的學生現(xiàn)身說法，傳授閱歷，對沒過四級的學生要求寫出學習安排書，從思想上提高他們對學習的重視。

4、學生的懶散，厭學心情時有發(fā)生，常常打電話督促學習不夠自覺的學生并要求班干盯緊，剛好匯報狀況，我適時的進行引導與教化。

本年度的綜合測評，在同專業(yè)評比中，我班獲獎學金人數(shù)最多，遠遠超過同專業(yè)班級。截止到上次的四級考試，我班累計通過人數(shù)為18，通過率為64.29％，位居全院第三（除國貿(mào)）。

激勵學生主動參加課外活動。只知道埋頭學習的學生不肯定是好學生，現(xiàn)代社會須要的是全面發(fā)展的'綜合性人才，課外活動有利于豐富他們的課外生活，拓寬視野，熬煉實力，從而培育高素養(yǎng)的人才。

1、大二上學期的系演講大賽，在我的大力宣揚下，參賽選手15名中6名為我班學生，其中一名獲一等獎，四名獲三等獎。這次演講大賽使那些平常羞于開口的學生英勇的站到了臺上，增加了自信。

2、02年11月份的以班級為單位的歌詠競賽，我請了專業(yè)老師指導，與他們一起進行驚慌有序的排練，最終勇奪二等獎。這次的活動使班級空前團結，極大增加了班級凝合力。

3、在院級英語小品競賽中，借著身為英語老師的優(yōu)勢，為他們批閱劇本，修改臺詞，觀看多次排練。演出劇目《荊軻刺秦王》給全院學生留下了深刻印象，并獲得了二等獎的好成果，全班人心激昂。

4、系首屆運動會幾乎全班同學都踴躍參與，從運動會開幕直到結束，我全程觀看，為本班同學加油鼓勁。

上學年我班被評為“院先進班級”和“院先進團支部”,班級學生在院系學生團體分別任學生會主席、宣揚部長、文藝部長、創(chuàng)新聯(lián)合會副部長，是學生干部中的骨干。

在生活中努力作他們的知心摯友。先后多次與學生談心，為他們分憂；每逢節(jié)日，出資出力與學生一起共度佳節(jié)；建議學生給我寫信，無論是電子郵件還是信件。全班每位同學都至少一次給我寫過信，他們常常與我通電話，訴說學習生活中的苦惱。這一切增進了我們彼此之間的了解和信任。

付出的汗水不會白費，學生的成果、表現(xiàn)是對老師最大的勸慰。在新的學年里，我會以更加飽滿的狀態(tài)去迎接我的班主任工作，把計算機0003班建設成為一個主動向上、團結友愛的大家庭。

高校班主任個人工作總結篇2

一年的時間稍縱即逝，今年也是我來到_學教書的第一年，在沒有起先工作之前，我對自己是挺不自信的，覺得自己確定沒方法勝利的擁有老師這個身份，就算擁有了，我也沒方法很好的履行自己的職責，但是隨著自己的工作開展，我發(fā)覺自己在工作上順當?shù)南∑?，不是說沒遇到問題，是遇到問題后我都能順當?shù)慕鉀Q，這一年來我對自己各方面還是很滿足的。

一、教學方面，精益救精

我知道自己還是個初出茅廬的老師，我還有太多地方須要學習了，我從來都不會只看當下，覺得自己找到一份工作了就萬事吉了，我會從各方面去諦視自己，假如沒達到自己心目中的標準就始終努力，比如說上課的活躍度、上課的效率、寫礁的速度以及質(zhì)量、批改作業(yè)的嚴謹度等等方面。我也是讀過學過來的，我深知學生們對待老師是個什么樣的心態(tài)，既然我現(xiàn)在成為了一個班的老師，雖然說不是班主任，那么我就要對自己的這門課負責，對這一個班的學生們負責，不僅會抽時間去聽別的老師的課，學習閱歷，私底下我也會討。還會主動的去跟學生們溝通，他們才是最直觀的感受者，他們的饋才是最干脆可行的，我也就漸漸的越來越符合學生們的口味，他們也是從來都不缺席我的課，這都是我到的結果。

二、對待學生，特別耐性

我不敢說我是學校歡迎的一個老師，但是我敢說自己是跟他秘系的一個老師，因為我也就比這群二的學生們個四五歲這樣子，思維方式以及愛好愛好還是有共通點的。課余的.時候，我更多都是接著留在教室跟他們?nèi)チ膫€天，一起玩?zhèn)€嬉戲什么的，我始終都是主見課上是老師，課下是摯友，但是私人的情感我也肯定不會牽扯到工作當中來，上課的時候，對他們該肅穆的時候，我還是很肅穆的。

對待學生，我都是一視同仁，不會因為誰學習成果好，我就對誰另眼相待，無論是他們向我詢問找工作的問題，還是專業(yè)學問上的問題，我都會做到知無不言言無不盡，從來不會因為這是在消耗自己的個人時間而感到厭煩。

三、工作上高要求、高標準

我也不希望自己教出來的學生，在專業(yè)成果方面非常的堪憂，所以我對待他們無論是考勤，還是各類的考試、作業(yè)，我都是拿標準來要求他們，作為一個學生，最缺的就是壓力，沒有壓力是沒方法讓他們重視這門課的