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古詩教科版教案時間：2023-12-1814:11:03古詩大全我要投稿

教科版《ILikeMusic》教學反思推舉度：教科版六年級下冊科學教學規(guī)劃推舉度：教科版小學《科學》四年級下冊教學規(guī)劃推舉度：古詩《清明》教案推舉度：教科版五年級上冊科學教學工作總結(jié)推舉度：

古詩三首教科版教案

教學內(nèi)容：

學習《使至塞上》、《宿建德江》、《暮江吟》。

教學目標：

1、體會詩人在詩中所表達的思想感情。

2、正確、流利、有感情的朗讀三首古詩，并能背誦。

3、熟悉課后三個生字。

教學重、難點：

體會借寫景所表達的思想感情。

教學時間：

本課教學1課時。

教學流程：

本課閱讀要以感情朗讀和觀賞為主。

一、學習《使至塞上》

1、生自讀古詩，不熟悉的字查字典解決。

2、同桌互讀，留意訂正讀音。

3、師介紹及背景。

這是唐代詩人王維寫的五言律詩。公元736年，吐蕃發(fā)兵進攻唐屬小國小勃律（在克什爾北）。公元737年，唐河西節(jié)度副使崔希逸在青海西大破吐蕃軍。唐玄宗命王維以監(jiān)察御使的身份出塞慰問將士，察訪軍情。這首詩作于王維赴邊塞的途中。全詩共8句，這里只節(jié)選了4句。

4、生再讀古詩。

5、學生借助解釋理解詩意。

同桌互說詩意，在小組內(nèi)互說詩意。

6、學生再反復讀古詩，在讀中感悟詩中所表達的感情。

二、總結(jié)學習方法：先讀通讀順古詩，再結(jié)合解釋理解詩意，最終再反復讀古詩，感悟詩中所表達的”感情。

三、仿照上首古詩的方法，學習《宿建德江》、《暮江吟》。

四、學習古詩要抓住重點詩句加以引導，體會借景抒情的寫法。

五、指導背誦三首古詩。

六、熟悉“至、曠、瑟”三個字。

可以先在詩文中熟悉，然后單獨拿出來，讀音組詞。

七、遷移練習：

在三首詩

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