醫(yī)護(hù)人員工作領(lǐng)會_醫(yī)護(hù)人員思想?yún)R報

醫(yī)護(hù)人員工作心得感悟

一場突襲而來的沙漠風(fēng)暴使一位旅行者迷失了前進(jìn)的方向，更可怕的是，旅行者裝水和干糧的背包也被風(fēng)暴卷走了。他翻遍身上全部的口袋，只找到了一個青青的蘋果?！鞍?，我還有一個蘋果！”旅行者驚喜地叫著。他緊握著那個蘋果，單獨(dú)在沙漠中查找出路。

每當(dāng)干渴、饑餓、疲乏襲來的時候，他都要看一看手中的蘋果，抿一抿干裂的嘴唇，陡然又會增加不少力氣。一天，兩天，三天，旅行者最終走出了荒漠。那個他始終未曾咬過一口的青蘋果，已干巴得不成樣子，卻像珍寶似的被他始終緊緊攥在手里。

在深深贊美旅行者之余，人們不禁感到驚異：一個外表上看來是多么微缺乏道的青蘋果，竟然會有如此不行思議的奇妙力氣！

那我們的患者是不是也需要這樣一顆“蘋果”呢？

患者初入醫(yī)院時，心中布滿了緊急、恐驚、無助，如同沙漠上那位遭受風(fēng)暴突襲的旅行者，而這時候，正需要護(hù)士熱忱的接待，悉心地介紹四周環(huán)境、醫(yī)護(hù)人員，醫(yī)生要具體地詢問病史、供應(yīng)治療方案，這些都是入院病人在遭受疾病來襲后所急需的“蘋果”。

俗話說“病來如山倒，病去如抽絲”，可見治療疾病需要一個漫長的過程，可是患者普遍的心態(tài)就是盼望一到醫(yī)院病就見好，可有時就會事與愿違，盼望越大絕望也就越大，病情是不斷進(jìn)展的，在治療的過程中也是如此?？墒怯捎诠ぷ鞯膭诼祷蚴瞧渌裁淳売桑t(yī)患之間溝通的少了，隔膜大了，信任也隨之削減了。要是我們都多解釋幾句，多傾聽幾句，患者和家屬對醫(yī)護(hù)人員的信任也會倍增起來，或許治療也變得更順當(dāng)一些。

不要吝嗇，不要遲疑，我們面對的是病患，每天看著他們那一張張被病痛熬煎的苦痛的臉，是不是更盼望他們早一點(diǎn)好起來，歡樂起來？當(dāng)患者孤立無助時，一句寬慰的話語，一個勸慰的眼神，拍一拍肩膀，握一握手，那都會給患者帶來莫大的力氣。

讓我們學(xué)會不失時機(jī)地饋贈給患者一個滿懷信念的“蘋果”，這個“蘋果”可以是給患者和家屬介紹疾病治療的新進(jìn)展，可以是告知患者新近治療的好跡象，也可以是鼓勵那些重病患者要永葆樂觀的生命情懷、永葆對親人的愛和牽掛，以及他（她）尚未完成的事業(yè)等等。這顆“蘋果”或許比任何治療都有效。

醫(yī)護(hù)人員崗前進(jìn)修小我領(lǐng)悟

經(jīng)由過程此次培訓(xùn)進(jìn)修，讓我對病院的近況，軌制有了大年夜概的懂得。領(lǐng)悟到了主任和師長教師們對這份工作的熱愛，對這所病院產(chǎn)生深厚的情感是我們新生無法領(lǐng)悟的。

我們作為一名護(hù)士，不僅懂得工作中各項工作的操作法度典范，還要明白工作內(nèi)容及義務(wù)，有利于進(jìn)步我們的義務(wù)心，做好我們的本職工作。

病院馬上要擴(kuò)大年夜范圍，使我產(chǎn)生了想?yún)⑴c病院個一一員的劇烈欲望，想為病院供獻(xiàn)本身的一份菲薄之力。

此次培訓(xùn)，使我們的職業(yè)本質(zhì)有了進(jìn)步，為我們可以或許快速成為一名有教養(yǎng)，有本質(zhì)，有才能，有程度的護(hù)士奠定了優(yōu)勝的根本。也能贊助我們在尋常的工作中成長專業(yè)的價值和自身價值。

培訓(xùn)日子馬上停頓，我們戀戀不舍，同時我們已做足預(yù)備，用最好的表示及狀況投入到工作中去，充分發(fā)揮本身的優(yōu)勢！我也會將此次培訓(xùn)所獲得收成應(yīng)用蒞臨床中去，也會好好把握病院給我的┞封次時機(jī)。

最終：培訓(xùn)中有愉快、有壓力，為我們生活中、工作中增加了一份顏色。那馬上成為回想。

此次培訓(xùn)，病院居心去栽培我們，是欲望我們可以或許珍愛這份工作，珍愛此次時機(jī)，表現(xiàn)我們的自我價值。欲望我們好好把握！在此次培訓(xùn)中，我熟識了大年夜局部的同事，同時與小局部同事建立了優(yōu)勝的友情，這讓我懂得若何處理大好人際關(guān)系，如何交好同伙。今后在工作中有個好錯誤，工作中有個傾訴對象，緩解壓力，消失問題可以相互贊助解決。

我會時刻牢記：大年夜身邊的小事做起，大年夜細(xì)節(jié)做起，時訣記本身是一名救逝世扶傷的白衣天使！

醫(yī)護(hù)人員崗前培訓(xùn)心得

敬重的教師：

您好！

我來自應(yīng)急分隊的張潔。

感謝醫(yī)院對XX年新聘請員工進(jìn)展為期一個月的崗前培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我的確受益良多。

首先：通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對醫(yī)院的現(xiàn)狀，制度有了也許的了解。體會到了主任和教師們對這份工作的喜愛，對這所醫(yī)院產(chǎn)生深厚的感情是我們新生無法體會的。

醫(yī)院馬上要擴(kuò)大規(guī)模，使我產(chǎn)生了想?yún)⒓俞t(yī)院其中一員的劇烈愿望，想為醫(yī)院奉獻(xiàn)自己的一份微薄之力。

這次培訓(xùn)，醫(yī)院專心去栽培我們，是盼望我們能夠珍惜這份工作，珍惜這次時機(jī)，表達(dá)我們的自我價值。盼望我們好好把握！在這次培訓(xùn)中，我熟悉了大局部的同事，同時與小局部同事建立了良好的友情，這讓我懂得如何處理好人際關(guān)系，怎樣交好朋友。以后在工作中有個好伙伴，工作中有個傾訴對象，緩解壓力，消失問題可以相互幫忙解決。

這次培訓(xùn)，使我們的職業(yè)素養(yǎng)有了提高，為我們能夠快速成為一名有修養(yǎng)，有素養(yǎng)，有力量，有水平的護(hù)士奠定了良好的根底。也能幫忙我們在平凡的工作中進(jìn)展專業(yè)的價值和自身價值。

我們作為一名護(hù)士，不僅了解工作中各項工作的操作程序，還要明確工作內(nèi)容及責(zé)任，有利于提高我們的責(zé)任心，做好我們的本職工作。

最終：培訓(xùn)中有歡樂、有壓力，為我們生活中、工作中增加了一份顏色。那馬上成為回憶。培訓(xùn)日子馬上完畢，我們依依不舍，同時我們已做足預(yù)備，用最好的表現(xiàn)及狀態(tài)投入到工作中去，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢！我也會將此次培訓(xùn)所獲得收獲運(yùn)用到臨床中去，也會好好把握醫(yī)院給我的這次時機(jī)。

我會時刻牢記：從身邊的小事做起，從細(xì)節(jié)做起，時刻謹(jǐn)記自己是一名救死扶傷的白衣天使！

醫(yī)護(hù)人員崗前培訓(xùn)心得范文

敬重的教師：您好！

我來自應(yīng)急分隊的張潔。

感謝醫(yī)院對xx年新聘請員工進(jìn)展為期一個月的崗前培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我的確受益良多。

首先：通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對醫(yī)院的現(xiàn)狀，制度有了也許的了解。體會到了主任和教師們對這份工作的喜愛，對這所醫(yī)院產(chǎn)生深厚的感情是我們新生無法體會的。

醫(yī)院馬上要擴(kuò)大規(guī)模，使我產(chǎn)生了想?yún)⒓俞t(yī)院其中一員的劇烈愿望，想為醫(yī)院奉獻(xiàn)自己的一份微薄之力。

這次培訓(xùn)，醫(yī)院專心去栽培我們，是盼望我們能夠珍惜這份工作，珍惜這次時機(jī)，表達(dá)我們的自我價值。盼望我們好好把握！在這次培訓(xùn)中，我熟悉了大局部的同事，同時與小局部同事建立了良好的友情，這讓我懂得如何處理好人際關(guān)系，怎樣交好朋友。以后在工作中有個好伙伴，工作中有個傾訴對象，緩解壓力，消失問題可以相互幫忙解決。

這次培訓(xùn)，使我們的職業(yè)素養(yǎng)有了提高，為我們能夠快速成為一名有修養(yǎng)，有素養(yǎng)，有力量，有水平的護(hù)士奠定了良好的基矗也能幫忙我們在平凡的工作中進(jìn)展專業(yè)的價值和自身價值。

我們作為一名護(hù)士，不僅了解工作中各項工作的操作程序，還要明確工作內(nèi)容及責(zé)任，有利于提高我們的責(zé)任心，做好我們的本職工作。

最終：培訓(xùn)中有歡樂、有

有壓力，為我們生活中、工作中增加了一份顏色。那馬上成為回憶。培訓(xùn)日子馬上完畢，我們依依不舍，同時我們已做足預(yù)備，用最好的表現(xiàn)及狀態(tài)投入到工作中去，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢！我也會將此次培訓(xùn)所獲得收獲運(yùn)用到臨床中去，也會好好把握醫(yī)院給我的這次時機(jī)。

我會時刻牢記：從身邊的小事做起，從細(xì)節(jié)做起，時刻謹(jǐn)記自己是一名救死扶傷的白衣天使！

醫(yī)護(hù)人員崗前學(xué)習(xí)個人體會

這次培訓(xùn)，醫(yī)院專心去栽培我們，是盼望我們能夠珍惜這份工作，珍惜這次時機(jī)，表達(dá)我們的自我價值。盼望我們好好把握！在這次培訓(xùn)中，我熟悉了大局部的同事，同時與小局部同事建立了良好的友情，這讓我懂得如何處理好人際關(guān)系，怎樣交好朋友。以后在工作中有個好伙伴，工作中有個傾訴對象，緩解壓力，消失問題可以相互幫忙解決。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對醫(yī)院的現(xiàn)狀，制度有了也許的了解。體會到了主任和教師們對這份工作的喜愛，對這所醫(yī)院產(chǎn)生深厚的感情是我們新生無法體會的。

醫(yī)院馬上要擴(kuò)大規(guī)模，使我產(chǎn)生了想?yún)⒓俞t(yī)院其中一員的劇烈愿望，想為醫(yī)院奉獻(xiàn)自己的一份微薄之力。

這次培訓(xùn)，使我們的職業(yè)素養(yǎng)有了提高，為我們能夠快速成為一名有修養(yǎng)，有素養(yǎng)，有力量，有水平的護(hù)士奠定了良好的根底。也能幫忙我們在平凡的工作中進(jìn)展專業(yè)的價值和自身價值。

我們作為一名護(hù)士，不僅了解工作中各項工作的操作程序，還要明確工作內(nèi)容及責(zé)任，有利于提高我們的責(zé)任心，做好我們的本職工作。

最終：培訓(xùn)中有歡樂、有壓力，為我們生活中、工作中增加了一份顏色。那馬上成為回憶。

我會時刻牢記：從身邊的小事做起，從細(xì)節(jié)做起，時刻謹(jǐn)記自己是一名救死扶傷的白衣天使！

培訓(xùn)日子馬上完畢，我們依依不舍，同時我們已做足預(yù)備，用最好的表現(xiàn)及狀態(tài)投入到工作中去，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢！我也會將此次培訓(xùn)所獲得收獲運(yùn)用到臨床中去，也會好好把握醫(yī)院給我的這次時機(jī)。

醫(yī)護(hù)人員崗前培訓(xùn)心得體會

那天，踏進(jìn)了其次醫(yī)院的大門說明白我的將來已經(jīng)漸漸開啟了門。

7月19日，我永久記得的一天，那是我新的起點(diǎn)，新的開頭。

從那天起，我們開頭了其次醫(yī)院的培訓(xùn)，這讓我懂得了許多以前在書上學(xué)不到的東西，有院領(lǐng)導(dǎo)的親身經(jīng)受和他們所看所聞。

我明白了什么事溝通，溝通就是人們在互動過程中通過某種途徑將肯定的信息從發(fā)送者傳遞給接收者，并獲得理解的過程，雙方互動的過程。

作為一名護(hù)理人員，崗前培訓(xùn)與患者溝通是一件特別重要的事情。而在我們與病人溝通的時候經(jīng)常很簡單消失許多的摩擦，而很多的醫(yī)護(hù)人員只會一味的認(rèn)為是患者的脾氣不好，而沒有真正的找出緣由，其實緣由有許多：

1·經(jīng)濟(jì)大環(huán)境轉(zhuǎn)變的醫(yī)患觀念的沖突。

2·護(hù)理人員對醫(yī)患溝通的不重視和不恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)，比方：語言表達(dá)不妥當(dāng)，任憑批判他人的診療，交代預(yù)后部客觀。

3·患者對醫(yī)療行為的誤會。

4·缺乏制度障礙。

5·醫(yī)學(xué)教育理論的落后。

我們作為一名合格的醫(yī)護(hù)人員，應(yīng)當(dāng)要保持熱忱的態(tài)度，把握語言的藝術(shù)性，學(xué)會傾聽患者的述說，重視非語言的溝通，擅長換位思索，不要一味的只想到完成自己的工作，當(dāng)你發(fā)覺患者的心情不好時，你知道自己沒辦發(fā)幫忙解決的時候，你可以仔細(xì)的傾聽患者的述說，在適當(dāng)?shù)臅r候可以拍拍患者的肩膀等，這樣患者會認(rèn)為你很重視他，有設(shè)身處地的為他著想。

不是敷衍了事。間或，我們還要學(xué)會贊美，學(xué)會容納，我們應(yīng)當(dāng)要推斷患者在想什么，這樣我們才能更好的融入病人的心理，更好的了解病人，才能和病人保持良好的關(guān)懷，能讓病人感覺到我們對他的友好。我們還要學(xué)會一些特別的溝通技巧，我們應(yīng)當(dāng)要用好的心情來感染患者，學(xué)會在溝通中的感情輸入，當(dāng)患者在生病心情不好的時候，崗前培訓(xùn)看到你還對他板著一張臉的時候，患者的心情會更加的難過，而你用好的心情來感染他，讓他心情愉悅，我們在參加更多的感情在里面，患者會認(rèn)為我們是友好的，是理解的，這會試溝通中會削減許多不必要的摩擦。我們要記住患者的姓名，雖然我們沒辦發(fā)在一時間都記住，但是，我們要把能記住的記在心里，不要只是會一味的喊幾床，這會讓病人感覺的自己似乎是被忽視的一員，當(dāng)你叫不知名字的時候，我們還可以用“伯伯”“奶奶”“爺爺”“叔叔”等來代替，這會使患者感到被重視。

我們還應(yīng)當(dāng)要學(xué)會敬重，學(xué)會與家屬溝通，學(xué)會掌握心情，學(xué)會提問，學(xué)會緘默，在面對患者，我們應(yīng)當(dāng)敬重他，有什么事情的時候為了應(yīng)當(dāng)要和家屬溝通，而不只和患者說有關(guān)的病情，家屬也是有權(quán)知道患者的病情狀況的，有時候，與患者家屬的溝通，患者家屬在必要的時候可以幫忙我們勸解患者。當(dāng)我們和患者交談的時候，醫(yī)護(hù)人員要請對方坐下，諾對方不坐，要站著與之交談，保持一患者的平視水平，不要說，患者不坐，你自己坐在那講著自己的長篇闊論。我們接電話也應(yīng)當(dāng)要準(zhǔn)時，鈴響三2左右拿起電話最為相宜。因特別緣由，鈴響過久才接電話，必需在通話前向發(fā)話人表示歉意。應(yīng)對謙和：拿起話筒首先要問好然后自報家門，通話時不管何種狀況都要聚精會神地接聽。對發(fā)話人的態(tài)度要謙恭友好。通話終止時不要遺忘向通話人說“再見”。

在幾天的課程上，我映象最深的又一句話：“永不變的定位：追求卓越，終生學(xué)習(xí)，享受成就，奉獻(xiàn)永久?！?/p>

這說的正是一個醫(yī)護(hù)人員的一生。

我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)定這個永久不變的定位，努力的追求更好，突破自己，學(xué)到來活到老，當(dāng)自己有著那么小小的成就的時候，不用說是什么大成就，就算是在科室與病人和諧的相處，能為科室出點(diǎn)力，都會讓自己感覺到成就感，在享受著自己成就得那一瞬間，我們的心里是沒好的，由于我們付出了努力，得到了回報，而我們卻不能只看就眼前的這小小的光線，我們要奉獻(xiàn)著，直到永久。

醫(yī)護(hù)人員連續(xù)教育學(xué)習(xí)心得

作為一名21世紀(jì)的醫(yī)護(hù)人員，救死扶傷，治病救人是醫(yī)學(xué)科學(xué)給予的神圣使命，不斷提高臨床診斷和治療水平是應(yīng)有的不懈追求。作為從事臨床工作的護(hù)士，我深感做好臨床護(hù)理工作，不僅能夠全面提高臨床業(yè)務(wù)水平，也有充實和進(jìn)展前人制造的學(xué)問寶庫積極的推動作用。因此，我認(rèn)為新世紀(jì)護(hù)士應(yīng)具備實事求是，循序漸進(jìn)，敢于創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)的精神，這是新時期醫(yī)護(hù)人員積極參加臨床科研工作的關(guān)鍵，也是與時俱進(jìn)和不斷開拓進(jìn)取的要素。通過參與這次連續(xù)教育，引發(fā)了我對護(hù)士崗位意識確實立，對提高工作效率和工作質(zhì)量的促進(jìn)作用問題的思索!

一、責(zé)任意識

責(zé)任心才是做好工作的前提。這責(zé)任心的心字，早被中國古代哲學(xué)家喻指思想、精神，即今日廣義的哲學(xué)范疇意識，與醫(yī)學(xué)上稱身體某部位的那個心有別。工作上的心(責(zé)任心)到位，即捧著一顆心來，在班專心去做，不夾私心離班，這樣用心之致，就能做好護(hù)理工作。身為年青的護(hù)士，對剛接手的工作有時是心有余而力缺乏，但只要有這份心，信任自己定會早日勝任此項工作。假如缺乏責(zé)任心，無論是新護(hù)士，還是老護(hù)士，都不會做好護(hù)理工作的。事物有因果關(guān)系，即有因才有果，護(hù)士工作也存在因果性的一面。工作是靠人做的，護(hù)士工作要到達(dá)良好的效果，甚至最正確效果，必定要求護(hù)士本身要有良好的心理狀態(tài)，有正確的意識指導(dǎo)自己去履行職責(zé)。有好的開端，才會有好的結(jié)果。歪打正著的事是有，但不具有普遍性。護(hù)士工作切忌不能有絲毫麻痹大意之念，差之毫厘，失之千里，歪打是不會正著的。加強(qiáng)責(zé)任意識才是良好的動因，也是最正確動身點(diǎn)。固然，工作中也會有好心辦錯了事，這屬正常范圍，世界觀方面是沒有問題的，有其正確的意識，只是世界觀轉(zhuǎn)換成方法論的環(huán)節(jié)上消失了失誤，或是方法的運(yùn)作上出了過失。好心辦錯了事是方法問題，而不是思想問題。方法問題很簡單，也很有講究。對護(hù)士來說，護(hù)理工作有個業(yè)務(wù)水平、閱歷多寡、病員協(xié)作、他事阻礙等，使之方法不得力，或者不到位。這些屬外在緣由，是客觀造成的，非主觀所致，這種錯簡單被防止和克制。假如不該出錯而因責(zé)任心不強(qiáng)出了錯，性質(zhì)就變了，就不屬正常范圍，也就不能用出錯來塘塞，那要追究其責(zé)任。所以，責(zé)任意識對護(hù)士來說不是可有可無的，而是必需自我內(nèi)修、點(diǎn)滴養(yǎng)成這種意識。責(zé)任意識與工作職責(zé)的要求是嚴(yán)密聯(lián)系的，有時能合二為一，但區(qū)分是明顯的。前者屬自我意識、自我要求，強(qiáng)調(diào)個體的內(nèi)控，具有軟性的一面;后者屬外在規(guī)約，強(qiáng)制要求，具有硬性的一面。硬性是工作職責(zé)、標(biāo)準(zhǔn)，軟性是個體工作的靈魂，硬性好比骨骼，軟性恰似血肉。

二、公平意識

護(hù)士加強(qiáng)責(zé)任意識是做好本質(zhì)工作必不行少的，但僅僅有責(zé)任意識還不夠，應(yīng)當(dāng)在責(zé)任意識的根底上，并緊緊圍繞責(zé)任意識制造性地拓展工作。這個拓展就是由護(hù)士單方面努力，一廂情愿的工作，變成護(hù)士與病人之間的相互協(xié)作和相互協(xié)調(diào)。而護(hù)士與病人之間的親密協(xié)作的主動權(quán)、選擇權(quán)在于護(hù)士這方。護(hù)士工作如何才能適應(yīng)、迎合并受到病人的支持，確立公平意識是其關(guān)鍵，即護(hù)士對待病人采納公平的觀念，不僅對待全部病人一碗水端平，而且時時到處與病人公平相處，護(hù)士不能有居高臨下之感。在病房里護(hù)士是相對固定的，病人是流淌的，選擇住院的權(quán)力在病人手里，若把護(hù)士比作仆人，那么病人就可比作客人。護(hù)士與病人彼此之間的關(guān)系就應(yīng)當(dāng)是主便客勤。仆人怎樣接待客人，便利客人呢?首先要敬重病人，重視對方的存在，象款待客人一樣熱忱地款待每一位病人，力爭使病人感覺到仆人待客熱忱、隨和，效勞周到。做到這些，主要表達(dá)在護(hù)士的效勞態(tài)度上，護(hù)士應(yīng)當(dāng)做到說話輕，走路輕，操作輕，

護(hù)士的工作對象是一個活生生的生命，公平意識也應(yīng)包含對生命的敬重。病人在生理上與安康人有區(qū)分，但在人格上與安康人是一樣的、公平的。假如護(hù)士在思想上確立了這種意識，那么在對待病人的態(tài)度上就不會有居高臨下的表現(xiàn)，代之的是說話和氣可親，做事輕松靈敏。但有時也會有這樣情形的發(fā)生，當(dāng)